UNIDAD DIDÁCTICA: “La Carta”

BLOQUE DE TAREAS 0:
Una chica ha estado buscando en un diccionario los significados de la palabra “ carta” y
se ha encontrado con la información que aparece en este recuadro. Observa todo lo
que hay escrito en él y realiza las tres tareas que se te piden a continuación:
carta.

(Del lat. charta, y este del gr. χάρτης).

1. f. Papel escrito, y ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse con
ella.

2. f. Cada una de las cartulinas que componen la baraja.

3. f. En un restaurante o establecimiento análogo, lista de platos y bebidas que se pueden elegir.

4. f. mapa (‖ de la Tierra o parte de ella).

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1. En cada una de las frases siguientes, la palabra “carta” tiene un significado

distinto. Debes reconocer ese significado y escribir, en el recuadro que aparece
al lado de cada frase, el número que se corresponda con el significado que se
atribuye en el Diccionario a la palabra carta:
Nota: Hay dos frases para cada uno de los cuatro significados.

En el comedor de mi colegio hay una carta con poca variedad de platos.

Las noticias de aquella carta le produjeron una gran alegría.

En la carta náutica se apreciaban claramente las islas donde fondeaban los piratas.

Antes de contar las cartas supo que había perdido la partida

Mientras leía, sus lágrimas iban borrando las letras escritas en la carta

El piloto se guiaba por los datos escritos en su carta de navegación.

El truco de magia consistía en averiguar la carta que un espectador había elegido.

Todos los días no se puede comer a la carta porque es muy caro.

 Nota: Si te fijas bien en el recuadro encontrarás la respuesta a estas dos preguntas.

2. ¿Quién crees que es el autor del Diccionario donde ha estado buscando la

chica?.

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3. ¿Sabrías decir de que idiomas proviene la palabra española “carta”?

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BLOQUE DE TAREAS 1

Lee atentamente la siguiente lectura y realiza las tareas que se te piden a

continuación:

“EL CORREO”

“El correo desde su aparición ha sido usado como vía de comunicación entre las personas y los
pueblos, ha servido para llevar noticias de un lugar a otro y para la difusión de ideas y el
conocimiento de otras culturas A lo largo de la historia, el correo ha desempeñado un papel
importante y su influencia ha sido decisiva en el desarrollo de muchos acontecimientos.

Las cartas han sido mensajeras de alegría o dolor, entusiasmo o ira, miedo o esperanza y
representan toda una gama de sentimientos humanos que convierten un pedazo de papel en
una especie de billete de lotería. A través del
correo todos los días viajan hasta su destino
cartas, tarjetas, documentos, libros, folletos,
regalos...

Allí donde el correo funciona, el desarrollo social

y económico se ve favorecido. Durante siglos el
correo ha servido para compartir información y
conocimientos, acercar a personas y realizar
transacciones económicas, comerciales y para
solucionar asuntos legales. Sin el correo sería
difícil imaginar que la humanidad hubiese llegado
a los niveles de desarrollo actuales. Además, el correo ha servido como conductor del
conocimiento, como ocurre en la educación a distancia, que es utilizada en algunos casos por
personas que no pueden ir a clase.

El correo con el paso del tiempo ha ido evolucionado, hasta llegar a nuestros días al correo
electrónico, que se ha convertido en uno de los recursos más importantes y usados de Internet.
Todos los días millones de mensajes son enviados a algún lugar del mundo a través de este
medio y estos encuentran su destino en unos cuantos segundos o minutos.
El correo electrónico también conocido como e-mail, es un recurso tecnológico que nos permite
comunicarnos desde cualquier parte del mundo a través de Internet. Fue creado por Ray
Tomlinson en 1971, aunque no lo consideró un invento importante.

El texto del primer mensaje enviado por e-mail fue algo así como "QWERTYUIOP" (teclas
pulsadas al azar en el teclado por razones de pruebas) según su inventor y fue enviado a través
de un programa llamado SNDMSG que él escribio. El invento se estaba terminando en 1971
cuando Tomlinson, un ingeniero de la firma Bolt Beranek y Newman, contratada por el gobierno
de los Estados Unidos para construir la red Arpanet (la precursora de Internet), tuvo la idea de
crear un sistema para enviar y recibir mensajes por la red.

Tomlinson eligió la arroba, que en inglés se lee " at (en tal lugar)", para especificar el destinatario
del mensaje: Fulano en tal lugar. Acto seguido, se envió un mensaje a sí mismo y dio inicio a la
era del e-mail. Tomlinson, no creyó que su invento fuera a quedar registrado en la historia porque
consideraba al e-mail como un paso previsible en la informática, no un invento genial.

Actualmente el e-mail es un estándar de comunicación, y las cuentas POP (que permiten pasar
mensajes de un servidor a una computadora) su lenguaje común. El uso de cuentas pop requiere
de un software para conectarse a un servidor, subir y descargar mensajes. El otro acceso que se
ha popularizado es el del webmail que no requiere ningún software especial, sino únicamente un
navegador de Internet.

Con el tiempo, el servicio de e-mail es uno de los más competitivos para las grandes empresas
como Yahoo, Hotmail y Google, principales servicios que ofrecen cuentas de correo gratuito con
muy buenas características en la búsqueda de incrementar su número de usuarios inscritos.

España cumple 23 años de utilizar el correo electrónico

Para conmemorar el aniversario del correo electrónico, la Universidad Politécnica de Madrid,

pionera en la utilización de esta herramienta y de Internet organizó en 2005 una jornada bajo el
titulo “20 años del correo por Internet en España”.

Según crónica Universia: a finales de 1985, España entra en el mundo del “e-mail” por Internet
de la mano de un grupo de profesores (Juan Riera, Juan Viñas, Juan Quemada, Joaquín Seoane
y Fernando Fournón) de la Cátedra de Comunicación de Datos de la Escuela de Técnica
Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid.

El grupo, conocedor del rápido desarrollo del correo electrónico e Internet en las universidades
norteamericanas, monta el primer nodo español conectado a la red EUNET”.
 1. Marca con una cruz las frases que expresan datos e ideas que se exponen en el
texto:

Se dice No se
dice

Las cartas las llevan mensajeros con alegría y, a veces, dolor.

En los lugares donde hay correo hay desarrollo social y económico

Actualmente ya no se escriben cartas.

Tomlinson inventó Internet en el año 1971

La Universidad Politécnica de Madrid fue de las primeras en usar en

España el correo electrónico

Las webmail permiten enviar correos electrónicos utilizando

solamente una navegador de Internet
2. Explica con tus palabras porqué Tomlinson eligió el símbolo @ para incluirlo en
las direcciones de correo electrónico.

3. ¿Qué empresas de Internet facilitan cuentas de correo electrónico gratis a las

personas?

4. ¿Desde cuándo existen en España los e-mail? Y ¿desde cuando existen en el

mundo?

5. Fíjate en lo que dice el segundo párrafo de la lectura y explica razonadamente

lo que pueden tener en común las cartas y los billetes de la lotería.
BLOQUE DE TAREAS 2

Escribe en esta plantilla de correo electrónico un mensaje en el que expliques a tu

mejor amigo o amiga (cuya dirección de correo electrónico debes saber) lo que ocurre
en esta fotografía. Debes suponer que tú eres uno de los ciclistas. No olvides
completar todos los campos de la plantilla.
BLOQUE DE TAREAS 3

Lee y estudia detenidamente las informaciones que se facilitan en este recuadro:

Los mensajes y el correo electrónico (e-mail) se transmiten a través de Internet. Lo que

tienes a continuación son algunos datos sobre el uso de Internet en España:

DATOS HASTA LA PRIMAVERA DE 2005

Usos de internet: España

oct-nov 03 abr-may 04 abr-may 05
Web (www) 92,3 94,5 95
Correo electrónico. 82,8 83,3 82,8
Transferencia de ficheros (Descargas) 27,9 29,5 25,1
Chats/IRC 22,2 21,6 18,4
Grupos de discusión (Foros) 4,9 5 5,4
Fuente: Estudio General de Medios (EGM).
¿Quién ha publicado estos datos? ………………………………………………………………………

¿A qué periodo de tiempo corresponden los datos? ………………………………………………….

¿A que asunto se refieren los datos? …………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………..

De cada 100 personas que utilizan Internet en España:

¿Cuántas “chatearon” entre abril y mayo de 2004? …………………………………………………….

¿Cuántas enviaron mensajes por e – mail entre abril y mayo de 2005? ……………………………..

¿Cuántas visitaron páginas webs entre octubre y noviembre de 2003? ……………………………..

Según lo datos que aparecen en la tabla:

¿Te parece que el correo electrónico lo utilizan muchos o pocos internautas? Justifica tu
respuesta.

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…………………………………………………………………………………………………………………
Anota las utilidades o servicios de Internet que usan más del 50% (es decir, de la
mitad) de los internautas.

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.

…………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué uso de Internet ha ido aumentando año tras año?

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¿Qué uso de Internet ha ido disminuyendo año tras año?

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BLOQUE DE TAREAS 4

A veces, en las revistas y periódicos hay una sección llamada “cartas de los lectores”.
Lo que encontraréis a continuación es la carta de alguien de vuestra edad que apareció
publicada en una revista. Faltan algunas palabras y vosotros tenéis que encontrarlas y
escribirlas.

Cartas de los lectores

 Hola:

No sé en realidad porque escribo, quizás porque ……………………… ganas de decir

todo lo que me pasa, todas esas cosas tan raras que ……………………. por mi cabeza.

A veces pienso …………………….. es la edad, no sé, pero me siento tan distinta.

Cambié, ya lo sé, pero no estoy arrepentida por eso, porque creo que todas
……………………. personas cambian, pero no soy la misma persona de antes.
Ahora ......................... todo el tiempo triste, sin ganas de nada, me siento sola,
en todo me va mal, el colegio, los amigos, el amor.

Ya no tengo ganas de nada, ni de salir, ni ……………………. divertirme, no sé que

hacer de mi vida, espero poder pasar estos momentos, espero que todo cambie,
que por lo ……………………. vuelva a tener un poco del entusiasmo de antes, y de esas
ganas que tenia por hacer las cosas.

Casi nadie sabe como estoy …………………… dentro, porque ante todos me
demuestro feliz, como si no tuviera ningún problema, siempre sonriendo, pero por
dentro estoy mal, no se …………………. motivo escondo todo, tal vez para que nadie
me vea de esa forma.

Me gustaría conocer alguna persona que me ………………… ver la vida de otra

manera, que me demuestre que no todo es tan negativo como lo imagino, alguien
…………………… me quiera, alguien con el que me sienta bien y me demuestre que la
vida …………………… una sola y que hay que vivirla de la mejor manera posible, pero
todo parece tan imposible.

Marcela

Rodea la imagen que, a tu juicio, mejor refleje los sentimientos que se expresan en la
carta. Explica razonadamente porque la has elegido.
 Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

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BLOQUE DE TAREAS 5

Se facilitará el siguiente texto oral: “En la clase de Matemáticas de 1º de ESO, el profesor da las
siguientes instrucciones: Escribe con números la fecha en que naciste (día, mes y año). Suma
los dos primeros números. El resultado de la suma se lo restas al tercer número y lo que te de lo
divides entre cinco”.

Seguidamente, tendrán que realizar esta tarea:

Di cual de estas secuencias matemáticas es la que ha dictado el profesor:

Atención!, fíjate bien en todos los datos y en el orden en que están colocados.

Secuencia 1 Secuencia 2 Secuencia 3

14/09/1951 14/09/1996 1997/14/09
14 + 09 = 23 14 + 09 = 23 1997 + 14 = 2011
1951

Razona tu elección: