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OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el cursado se espera que el alumno tenga una noción sobre qué es
y qué implica un proceso de innovación en diferentes ámbitos, su vínculo con la
Mejora Continua y que haya aplicado técnicas y herramientas de innovación en
una temática particular. Tendrá nociones sobre cómo gestionar un proyecto y
los roles que se requieren.
También se estudiarán modelos de gestión de la innovación tanto en el ámbito
internacional, nacional y local.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender qué es innovar, qué implica y cómo se implementa tanto en
el ámbito público y privado.
La innovación como parte fundamental de la Mejora Continua.
Vínculo entre estrategia de innovación y la estrategia de negocio de una
organización.
El proceso de innovación y aplicación de técnicas y herramientas para
llevarlo a cabo.
Gestión de proyectos de innovación.
Modelos de gestión de innovación.
La innovación en el contexto internacional, nacional y local.
UNIDADES
Introducción: Innovar… Qué es? Qué significa? Tipos de innovación:
productos, procesos y gestión sustentable. Definición. Creatividad… qué
es? Entornos creativos. Alcance y definición. Innovación en diferentes
ámbitos: empresas privadas (grandes y pymes), estado, educación. Por qué
innovar? Para qué hacerlo? Factores y condiciones que contribuyen a
innovar en ciencia e ingeniería.
o Clase 1
Innovación al servicio de la Mejora Continua. La importancia de identificar,
definir y resolver problemas. Cómo se vincula la inn con el Problem
Solving? Cómo se potencia la MC? Grupos de calidad, círculos de calidad.
Herramientas de Calidad. Identificación de problemas y aplicación de ideas
innovadoras para su solución. Casos de aplicación.
o Clase 2-3
El proceso de innovación. Vínculo con la estrategia de la organización y su
propósito. Cómo monitorear a la innovación. Métricas clave. Análisis de
casos.
o Clase 4
Cómo gestionar un proyecto de Innovación. Modelos de gestión de
proyectos, resumen de metodologías más conocidas. Roles en la gestión
de la innovación y la importancia del trabajo en equipo. Aplicación en el
trabajo final.
o Clase 5-6
Proceso de innovación. Etapas y pasos. Técnicas y herramientas para
innovar. Taller práctico-vivencial: corrida de innovación para cada etapa.
Trabajo en grupos: definición del proyecto a trabajar en clase, aplicación de
las herramientas dadas (taller vivencial). Divergencia de ideas y
convergencia de temas a trabajar.
o Clase 7-8-9-10
Modelos para la innovación. Premios conocidos nacionales e
internacionales. Gestión de la innovación en las organizaciones.
o Clase 11
Innovación en el mundo, la región y en el ámbito local. Empredurismo.
Análisis de casos.
o Clase 12
Xxxx
o Clase 13
Xxxx
o Clase 14
Presentaciones de trabajos finales. (técnica elevator pitch).
o Clase 15
Modalidad de dictado:
Clases presenciales con presentaciones formales por parte del equipo docente y
espacios de debate con los alumnos.
Lectura y análisis de casos de aplicación. Discusión en clases.
Soporte de videos para contribuir al entendimiento de los temas presentados.
Evaluación:
Lectura, análisis y discusión de casos de aplicación en clases.
Trabajo Práctico desarrollado en horas de clase y presentación al finalizar
la materia sobre una temática propia (proyecto), acotada al alcance de la
materia.
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso, se espera que el alumno haya construido conocimientos,
aptitudes y adquirido capacidades para relevar, identificar, clasificar, criticar,
seleccionar, operar, aplicar y evaluar estrategias, criterios, instrumentos y
herramientas para desarrollar aspectos claves de la gestión del conocimiento y la
innovación tecnológica-social, interpretando y relacionando las variables
científicas, tecnológicas, económicas, humanas y sociales que actúan en los
sistemas organizacionales y sociales objeto de estudio y su contexto significativo,
disponiendo de cualidades y habilidades para la dirección –desde una perspectiva
humana- de los procesos de innovación y gestión del conocimiento individual,
organizacional y social.
CONTENIDOS MÍNIMOS
- Adquirir conocimientos y dominio sobre aspectos vinculados al desarrollo y la
promoción de la innovación y su gestión en la organización.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Interpretar el valor de la innovación y los procesos de innovación.
Relacionar nuevos modelos de negocios e innovación. Adquirir información
operativa sobre los sistemas locales, regionales, nacionales e
internacionales de innovación. Vincular emprendedorismo interno y externo.
Identificar organizaciones, programas, proyectos y ayudas a la innovación
en el ámbito regional, nacional e internacional.
Desarrollar aptitudes para imaginar y diseñar innovaciones tecno-sociales
en base a la identificación de oportunidades.
Identificar los atributos y competencias claves de las organizaciones y de
las personas innovadoras / emprendedoras. Conocer casos exitosos.
Adquirir conocimientos sobre innovación, desarrollando el dominio de
modelos y técnicas para su gestión sistemática en la organización.
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
UNIDAD 3
Lopez Mielgo, Nuria y otros (2008) Innovación y competitividad: implicaciones
para la gestión de la innovación. Madrid: OEI.
MinCyTeIP (2013). Argentina Innovadora 2020. Plan Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación de la República Argentina (Documentos). Buenos Aires:
MinCyTeIP
Robotiker (2001). Guía Tecnopyme. Gestión de la innovación. [en línea]. Pais
Vasco,. Disponible en
http://www.bizkaia.net/Home2/Archivos/DPTO8/Temas/Pdf/ca_GT_GESTION_INN
O.pdf [accedido 03-03-2004]
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Jericó Pilar (2010). La Nueva Gestión del Talento. Madrid: Pearson Educación
SA
METODOLOGÍA
Exposiciones del equipo docente.
Lecturas individuales y/o grupales sobre el material básico y otros documentos
sugeridos.
Análisis y discusión de casos y materiales videográficos, con participación activa
de los alumnos para estimular la reflexión y la capacidad crítica.
Trabajos prácticos de ejecución individual en clase sobre aspectos puntuales de
los contenidos.
Ejecución, presentación electrónica y defensa pública de informes individuales
y/o grupales con temáticas indicadas por el equipo docente sobre aspectos
relacionados a la asignatura.
Plenarios y/o talleres de revisión e integración de conceptos.
CONDICIONES PARA APROBAR LA MATERIA
o Asistencia al 80 % de las clases.