ASIGNATURA DE ESPAÑOL 3º.

ÁMBITO DE ESTUDIO
BLOQUE 3

TERCER BIMESTRE (ENERO Y FEBRERO)

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Elabora informes sobre experimentos científicos.

TIPO DE TEXTO: Descriptivo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear
el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Elabora informes de experimentos científicos utilizando adecuadamente el vocabulario técnico,
los tiempos verbales y la concordancia sintáctica.
 Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada.
 Emplea recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.

DESARROLLO.
Instrucciones.- Observa con atención el siguiente vídeo sobre un experimento de física.

http://www.youtube.com/watch?v=3fdcVqkUu6U

Respondan en una plenaria las siguientes preguntas relacionadas con el vídeo visto.
¿Qué aportaciones les hace el informe de experimento respecto a su contenido?
¿Qué imágenes aparecen en el informe de experimento?
¿De qué manera está estructurado el informe de experimento?
¿Han elaborado algún informe de experimento? ¿En qué curso?

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.
Información contenida en tablas y gráficas.

Elabora en el siguiente cuadro un gráfico y una tabla sobre tus calificaciones obtenidas en el
bimestre anterior.
 Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.
Orden y jerarquía de la información en la descripción de procesos.

Instrucciones.- Consulta la siguiente liga sobre los pasos y estructura del informe del experimento.

http://webs.ono.com/jacaballero/TEXTOS/Modelo%20informe.pdf

Enumera según el orden que deben de llevar las siguientes partes del informe de un experimento.
Hazlo con tinta azul.

PRESENTACIÒN HIPÓTESIS
AUTOR Y TÍTULO

OBJETIVOS
GRÁFICAS

TABLAS Y VALORES
DISPOSITIVO Y
CONCLUSIONES PROCEDIMIENTO

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.
Organización de la información en el cuerpo del texto y en las tablas y gráficas.

Instrucciones.- Lee y observa el siguiente texto. Pon especial atención a cada una de las
especificaciones, a los subtítulos y los gráficos.

Menciona a qué parte del informe pertenece la siguiente afirmación.

Se refiere a las evidencias encontradas o recogidas en el experimento:

A) Resumen
B) Introducción
C) Método Experimental
D) Resultados y Discusión
E) Conclusiones
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

Características y función de los informes de experimentos científicos.

Instrucciones.- De los dos textos anteriores deduce las características y función del informe de
experimento científico.

 Encuentra dentro de la sopa de letras dichas características y funciones.

E A P O R T A D A R O
A N A L O E T R I U E N
F A T A X P R E Y T S I
T L A E S R D A J O U N
O I V U N O X Q U R L S
B S F U N D A M E N T O
J I M E R U I T A B A C
E S T R A C O B I N D I
T R A Y F I A B L E O F
I M P E R B L I C E S A
V T I T U L O G I R E R
O B M A T E R I A L U G
A S E C U E N C I A L I

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

Uso de la puntuación en las oraciones complejas.

Instrucciones.- Consulta la siguiente liga, que contiene información sobre un informe de

experimento.

http://www.monografias.com/trabajos91/informe-experimento-realizacion-gel-anti-
bacterial/informe-experimento-realizacion-gel-anti-bacterial.shtml
 Enlista 5 oraciones compuestas coordinadas que se aplican en el informe de la liga anterior.

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

Ortografía y puntuación convencionales.

Del mismo informe de experimento anterior selecciona el párrafo de ingredientes del Método
experimental.
1- Elabora una lista con los sustantivos usados para nombrar a los ingredientes.
2- Coloca en el recuadro los signos de puntuación que se utilizaron en dicho párrafo.

Signos de puntuación Lista

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

Uso de las oraciones compuestas (causales, consecutivas y condicionales) en la construcción de

explicaciones.

Realiza el siguiente ejercicio:

Escribe qué tipo de oración es cada una de los enunciados, recuerda que ampliaste información
de tu libro de texto.
 Está lloviendo mucho, por lo tanto, no saldremos a pasear.___________________________
 Sí tuviera dinero, no trabajaría
mucho.___________________________________________
 La bestia era tan temible que nadie se acercaba a tocarla.____________________________

Analiza las conclusiones de una práctica de fermentación y observa el empleo de los enunciados
casuales, consecutivos y condicionales. Aplica tus conocimientos adquiridos contestando
correctamente lo que se te solicita.

CONCLUSIONES
Los microorganismos son termófilos, puesto que necesitan altas temperaturas para
desarrollarse. Éstos actúan en los azucares, grasas y proteínas de los alimentos y los
transforman en otras sustancias. Por consiguiente, el proceso en el que ocurre la
descomposición de los azucares se denomina fermentación ,así como sucedió con el
experimento de la leche y el yogurt que se fermentó la mezcla láctea ,porque se
mantuvo a una elevada temperatura durante tres días.

Identifica lo siguientes tipos de enunciados utilizados en el párrafo anterior y anótalos donde

corresponda:

Casual:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Consecutivo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Condicional:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.
Tiempos verbales de las oraciones compuestas.

Menciona en qué tiempo verbal se encuentran las oraciones que seleccionaste en el ejercicio
anterior.
1.-______________________________________________________________________________
2.-______________________________________________________________________________
3.-______________________________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.

1. Uso del impersonal y la voz pasiva.

Instrucciones.- Vuelve a consultar el informe de la misma liga y cita un ejemplo de voz pasiva y
una oración redactada con el verbo impersonal.
http://www.monografias.com/trabajos91/informe-experimento-realizacion-gel-anti-
bacterial/informe-experimento-realizacion-gel-anti-bacterial.shtml