PODER EJECUTIVO DEL ESTADO

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

SUSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL
ZONA ESCOLAR 05
USAER No. 109
C.C.T. 12FUAO109B
IGUALA, GUERRERO

AGENDA DE ACTIVIDADES

CICLO ESCOLAR 2018-2019

PSIC. XÓCHITL MALDONADO PADILLA
 Datos Personales
Nombre
Dirección
Teléfono particular
Teléfono
Celular
Correo
CURP.
R.F.C
Nombre de la escuela

C.C.T
Teléfono
Dirección
Zona Escolar
Sector
Director (a)
Supervisor (a)
 Ficha de inscripción
N.L. Nombre del alumno Sexo Edad Fecha de nacimiento CURP
1
2
3
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25
 Estadística

Inscripción Altas Bajas Existencia

Edades Total
H M T H M T H M T H M T
 Horario
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Hora
Registro de
Asistencia
 Agosto
N.L Nombre del alumno

10

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 Septiembre
N.L Nombre del alumno

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 Octubre
N.L Nombre del alumno

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19

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 Noviembre
N.L Nombre del alumno

10

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 Diciembre
N.L Nombre del alumno

10

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 Enero
N.L Nombre del alumno

10

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 Febrero
N.L Nombre del alumno

10

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 Marzo
N.L Nombre del alumno

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 Abril
N.L Nombre del alumno

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 Mayo
N.L Nombre del alumno

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 Junio
N.L Nombre del alumno

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 Julio
N.L Nombre del alumno

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Reunión de
padres de
familia
 Reunión 1
Fecha: ____________________________________________________
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 Reunión 2
Fecha: ____________________________________________________
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 Reunión 3
Fecha: ____________________________________________________
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 Reunión 4
Fecha: ____________________________________________________
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 Reunión 5
Fecha: ____________________________________________________
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 Reunión 6
Fecha: ____________________________________________________
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 Asistencia de padres de familia
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25
 Asistencia de padres de familia
N.L Nombre Firma
1
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 Asistencia de padres de familia
N.L Nombre Firma
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 Asistencia de padres de familia
N.L Nombre Firma
1
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 Asistencia de padres de familia
N.L Nombre Firma
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Consejo
Técnico
Escolar
 Fase intensiva
Fecha: ____________________________________________________
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 1° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 2° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 3° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 4° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 5° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 6° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 7° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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 8° Sesión
Fecha: ____________________________________________________
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_

ORGANIZADOR
 Agosto 2018
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3

6 7 8 9 10

13 14 15 16 17

20 21 22 23 24

Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Sor Juana Eufemia Figueroa Nicolás Bravo

CONSTRUCCIÓN RIU USAER

27 28 29 30 31

Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Lucia Flores Eufemia Figueroa Nicolás Bravo
 Septiembre 2018
Lun Mar Miércoles Jue Vie

3 4 5 6 7
Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Sor Juana Eufemia Figueroa Nicolás Bravo

10 11 12 13 14
Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Lucia Flores Eufemia Figueroa Nicolás Bravo

17 18 19 20 21
Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Sor Juana Eufemia Figueroa Nicolás Bravo

24 25 26 27 28
Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños Jardín de Niños
María de Maeztu Federico Froebel Lucia Flores Eufemia Figueroa Nicolás Bravo

REUNIÓN DE CTE
 Octubre 2018
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3 4 5

8 9 10 11 12

15 16 17 18 19

22 23 24 25 26

REUNIÓN DE CTE

29 30 31
 Noviembre 2018
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2

5 6 7 8 9

12 13 14 15 16

19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

REUNIÓN DE CTE
 Diciembre 2018
Lun Mar Miércoles Jue Vie
3 4 5 6 7

10 11 12 13 14

17 18 19 20 21

24 25 26 27 28

31
 Enero 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3 4

7 8 9 10 11

14 15 16 17 18

21 22 23 24 25

REUNIÓN DE CTE

28 29 30 31
 Febrero 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1

4 5 6 7 8

11 12 13 14 15

18 19 20 21 22

25 26 27 28
 Marzo 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1

REUNIÓN DE CTE

4 5 6 7 8

11 12 13 14 15

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29
 Abril 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3 4 5

REUNIÓN DE CTE

8 9 10 11 12

15 16 17 18 19

22 23 24 25 26

29 30
 Mayo 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3

6 7 8 9 10

13 14 15 16 17

20 21 22 23 24

27 28 29 30 31

REUNIÓN DE CTE
 Junio 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie

3 4 5 6 7

10 11 12 13 14

17 18 19 20 21

24 25 26 27 28

REUNIÓN DE CTE
 Julio 2019
Lun Mar Miércoles Jue Vie
1 2 3 4 5

8 9 10 11 12

15 16 17 18 19

22 23 24 25 26

29 30 31
 Directorio Telefónico
N. Nombre Teléfono Correo electrónico
 Padres de familia
N. Nombre Teléfono Correo electrónico
 Padres de familia
N. Nombre Teléfono Correo electrónico
Componentes Curriculares
Mapa Curricular
Rasgos del perfil de egreso Preescolar
Rasgos del perfil de egreso Primaria
 Rasgos del perfil de egreso Secundaria
• Utiliza su lengua materna para comunicarse con eficacia, respeto y
seguridad en distintos contextos con múltiples propósitos e interlocutores.
Lenguaje y comunicación Si es un hablante de una lengua indígena lo hace en español. Describe
en inglés experiencias, acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones
y planes.
• Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para
Pensamiento plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como
matemático para modelar y analizar situaciones. Valora las cualidades del
pensamiento matemático.
• Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee
acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, indaga aplicando
Exploración y principios del escepticismo informado, formula preguntas de complejidad
comprensión del mundo creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos.
natural y social Construye respuestas a sus preguntas y emplea modelos para
representar los fenómenos. Comprende la relevancia de las ciencias
naturales y sociales.
• Formula preguntas para resolver problemas de diversa índole. Se
informa, analiza y argumenta las soluciones que propone y presenta
Pensamiento crítico y evidencias que fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre sus
solución de problemas procesos de pensamiento (por ejemplo, mediante bitácoras), se apoya en
organizadores gráficos (por ejemplo, tablas o mapas mentales) para
representarlos y evalúa su efectividad.
• Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa
Habilidades al cuidarse a sí mismo y los demás. Aplica estrategias para procurar su
socioemocionales y bienestar en el corto, mediano y largo plazo. Analiza los recursos que le
proyecto de vida permiten transformar retos en oportunidades. Comprende el concepto de
proyecto de vida para el diseño de planes personales.
• Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al
Colaboración y trabajo
trabajar de manera colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se esfuerza
en equipo
por lograr proyectos personales colectivos.
• Se identifica como mexicano. Reconoce la diversidad individual, social,
Convivencia y cultural, étnica y lingüística del país, y tiene conciencia del papel de
ciudadanía México en el mundo. Actúa con responsabilidad social, apego a los
derechos humanos y respeto a la ley.
 • Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artísticas. Identifica
Apreciación y expresión y ejerce sus derechos culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus
artísticas costumbres y tradiciones). Aplica su creatividad para expresarse por
medio de elementos de laas artes (entre ellas, música, danza y teatro).
• Activa sus habilidades corporales y las adapta a distintas situaciones que
Atención al cuerpo y la se afrontan en el juego y el deporte escolar. Adopta un enfoque preventivo
salud al identificar las ventajas de cuidar su cuerpo, tener una alimentación
balanceada y practicar actividad física con regularidad.
• Promueve el cuidado de los ecosistemas y las soluciones que impliquen
Cuidado del la utilización de los recursos naturales con responsabilidad y racionalidad.
medioambiente Se compromete con la aplicación de acciones sustentables en su entorno
(por ejemplo, reciclar y ahorrar agua).
• Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance y los
aprovecha con una variedad de fines, de manera ética y responsable.
Habilidades digitales
Aprende diversas formas para comunicarse y obtener información,
seleccionarla, analizarla, evaluarla, discriminarla y organizarla.