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Propósitos
c)
d) El derecho de todas las niñas, niños y jóvenes a recibir una formación
integral, sin distingo de su origen, género o condición social.
En ambos casos deberán generarse las evidencias que permitan documentar los
acuerdos logrados y las acciones realizadas.
Con base en esta información, elabora un escrito dirigido a tus compañeros de
Plantel, con el fin de incentivarlos a desarrollar las siguientes propuestas:
Los logros que se pueden alcanzar en relación con este eje, mediante el trabajo
colaborativo.
La Reforma educativa que se inició en el año 2008 en México y en todos los niveles
de educación, derivado del Plan Nacional 2007-2012 contempla también a la
Educación Media superior en México para el año 2008 y mediante el acuerdo
secretarial 442 en la que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
se fundamenta en tres ejes, el primero permite el libre tránsito entre los diferentes
subsistemas, es segundo es la cobertura de la educación, y el tercero es la
relevancia y pertinencia de los planes de estudios y claro para que esto suceda es
necesario que impacte al docente en su forma de enseñar y a los estudiantes es por
esto que se crean el acuerdo 444, por el que se establecen las competencias que
constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, el
acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para
quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, y el
acuerdo 653 por el que se establece el Plan de Estudios del Bachillerato
Tecnológico.
Considerando lo anterior y el enfoque de competencias del MEPEO, se puede
decir que es necesario enseñar a los estudiantes y prepararlos para que sean
competentes para resolver problemas de la vida cotidiana, a través de la
inclusión y la equidad.