Unidad 2 y 3: Fase 4 - Visión constructivista en las relaciones

de género a través de la comunicación, en referencia con el

papel de la familia, análisis de lectura

Presentado por:

Yuveli Madeleine Vargas Quiroz

Código: 21.791.800

Tutor

Alex Jhovanny Hinestroza

Grupo: 403014_80

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Medellín Mayo del 2018

 Visión constructivista en las relaciones de género a través de
la comunicación, en referencia con el papel de la familia

REFLEXIÓN

La familia se ha denominado como una institución básica de la sociedad

ya que constituye la unidad de reproducción y mantenimiento de la
especie humana. Para este propósito cumple funciones importantes en
el desarrollo biológico, psicológico y social del hombre, y ha asegurado,
junto a otros grupos sociales, la socialización y educación del individuo
para su incorporación en la vida social y la transmisión de valores
culturales de generación en generación; donde La necesidad de vivir
en familia que tiene el ser humano se acrecienta ante el carácter
eminentemente psicológico que tiene la relación niño-adulto durante
todo el proceso en el cual crece y deviene la personalidad. Los adultos
que se ocupan del cuidado del niño y que constituyen su familia,
garantizan que se produzcan los procesos psicológicos que intervienen
en el desarrollo de la personalidad, así como en la identidad del yo, la
socialización y la autonomía.

Dentro del papel del núcleo familiar es de vital importancia

comunicación ya que es un principio básico de la organización social
“Lenguaje fundamentalmente, nos hace ser, el “yo” que soy “donde
nos permite tener una buenas relaciones sociales; en el cual Para
saber hablar, primero hay que aprender a escuchar. Y no es lo mismo
“oír” que “escuchar”. Oír es algo pasivo: simplemente callamos, pero
no prestamos atención a lo que nos dicen y, la mayoría de las veces,
ni siquiera a quien nos está hablando; ponemos cara de interesados,
de “póquer” o de desgana, según los casos, pero no hay una actitud
activa, de voluntad.

De tal manera en nuestra época de la globalización el cambio y la

trasformación están implícitos en todos los ámbitos de la vida del ser
humano: en sus instituciones y organizaciones sociales, en sus
costumbres y hábitos, en la cultura. La crisis, que afecta a todas las
dimensiones de la sociedad occidental, también influye en gran medida
en los valores que han servido de soporte a nuestra civilización;
Cuando en una sociedad los problemas tienen grandes dimensiones, y
la crisis actual tiene esta condición, todas las estructuras, instituciones
y organizaciones se someten a revisión y crítica, así como los principios
que las moldean y configuran.; de este forma es donde la
comunicación debe ser eficaz para poder aprenderse y asi tener la
posibilidad de lograr cosas diferentes, de crear nuevas oportunidades
para la vida. Cuando la persona se comunica debe estar presente para
la persona que lo escucha.

Centralmente visión constructivista en las relaciones de género a

través de la comunicación, juegan un papel importante como es el
aprendizaje de observación ya que muchas de las conductas que
manifiesta el ser humano no pueden ser aprendidas por ensayo y error;
donde deben ser definido como el cambio que se produce en la
conducta de una persona (o animal) como consecuencia de la
experiencia consistente en observar a otra. Este tipo de aprendizaje
debe contar, por tanto, con al menos dos actores, el observador y el
modelo, además de la gran importancia de las niveles cognitivos ya
que remite a la suma de conocimiento que el ser humano va a
cumulando a lo largo de la vida. Es decir, a pesar del conocimiento ya
adquirido, cada día, el cerebro recibe nueva información que se asienta
en el cerebro. El ser humano recibe información a través de la
percepción de los sentidos, la memoria, el razonamiento y la
comunicación. Toda esa información pasa al cerebro. El conocimiento
refleja la suma de información generada a partir de la experiencia

CONCLUSIONES

 El estudio de la familia como grupo social constituye una

necesidad para el profesional de la salud, por ser este el grupo
que más influye en la formación de la personalidad, en ella se
adquieren las creencias, los temores y criterios de riesgo que
condicionan las actitudes de la persona.

 La comunicación no puede anular la relación social, porque ella

misma es relación y, como tal, necesita de valores, formas de
referencia a los valores, fines y medios.
 Al considerar a la familia como un sistema, hemos de
considerarla como un conjunto con una identidad propia y
diferenciada del entorno, con su propia dinámica interna que
autorregula su continuo proceso de cambio.

 El género es una categoría importante para las ciencias sociales

en tanto es una categoría analítica y política que evidencia las
jerarquías entre los sexos en estructuras sociales más amplias,
pero tiene límites, en tanto da por hecho que existen dos grupos:
hombres y mujeres, diferentes pero complementados y los
asume como grupos homogéneos y descontextualizados.