Universidad Abierta Para

Adultos (UAPA)

Presentado Por:
Ordalina Marte Valentín
Matricula:
201807105
Tema:
Campos de Estudio de la filosofía en la
educación
Materia:
Fundamentos Filosóficos e históricos de la
educación
Facilitador:
Ana Flor Jiménez
Fecha:
09-02-2019
 Introducción
Introducimos este tema introducimos este tema Esperando poder comprender la
importancia que hay en un conocimiento de la educación, y sus bases principales para
adquirir la facultad con mayor relevancia a nivel del conocimiento que necesita una
persona para toda su vida.
Seguimos trabajando. Ahora nos enfocaremos en el contexto histórico de la
educación dominicana. Veamos los antecedentes trabajando lo siguiente:
1.-Explica porque se habla del "Ser de la Educación", Interpreta lo que se
dice sobre ese aspecto
La Educación del Ser es un paradigma educativo inspirado en la naturaleza humana, en la
forma en la que el ser humano aprende y se mejora a sí mismo. Pone en el centro y en el
inicio del proceso de aprendizaje a la persona, desde su experiencia subjetiva y en
relación dinámica con su entorno, priorizando la búsqueda de su equilibrio emocional y
social a la adquisición de conocimientos y competencias. Se considera la cadena
neurológica integral, fomentando procesos, tanto lógico-racionales como intuitivo-
emocionales, que faciliten a la persona la identificación, elaboración, expresión,
realización, comunicación y validación de ideas propias, como vehículo para el
fortalecimiento de su identidad en relación con los demás y, finalmente, para su propia
autorrealización. En ocasiones se ha creído que la educación es propiedad de alguien,
que tiene la autoridad para decidir sobre ella, sin embargo, no es así, la educación es
intrínseca en cada ser humano, cada uno de ellos tiene la libertad de ser educado o no.
Interpretación
Cuando hablamos del ser de la educación no estamos refiriendo a la decisión que toman
las personas de ser educado en un ámbito de la vida. Es importante conocer que toda
persona necesita ser educado por medio del conocimiento que requiere, en cualquier
momento de su vida El ser la educación es la fundamentación de una persona desde su
niñez hasta su hasta adulto, qué va aprendiendo y educando se para tener una mejor
calidad de vida y una y un mayor conocimiento de enseñar a otros.
2. . Especifica el concepto e importancia de la Filosofía de la Educación
La Filosofía de la educación, es decir, su temática. Hace falta insistir en ello, pues la
mayoría de tratados de Filosofía de la educación resultan incompletos, ya que se limitan a
desarrollar uno o algunos temas, y dejan por considerar otros que también son
importantes.
A este hecho aludíamos al comienzo, cuando afirmábamos que la Filosofía de la
educación, como disciplina científica o académica, se halla todavía en período de
gestación. De acuerdo con todo lo que hemos dicho, creemos que un temario completo de
Filosofía de la educación ha de abarcar diversas áreas. Como muestra de lo que esto
podría ser, ofreremos a continuación el temario confeccionado por nosotros y explicado
en la Universidad de Barcelona, durante los cursos 1972-1978, y que puede servir de
orientación.
Filosofía de la educación como la Pedagogía general y la Teoría de la Educación: lo único
que debemos hacer es, en tal caso, señalar sus incumbencias y acotar los campos
respectivos. Por otro lado, entendemos que la Teoría de la Educación puede y debe tener
una doble dimensión: científica e ideológica; es decir, puede hacerse como ciencia
positiva o dando cabida a reflexiones antropológicas y filosóficas.
Sin embargo, el estudio de la Pedagogía como ciencia, es decir, en cuanto disciplina
científica, es relativamente reciente, pudiendo señalarse su inicio en 1806, por obra de
Herbart. Otro tanto podríamos decir de la Filosofía de la educación: como serie de
reflexiones filosóficas en torno al hecho educativo, ha tenido lugar desde que se ha escrito
Pedagogía, pues tanto filósofos como pedagogos han dicho algo al respecto; pero como
ciencia autónoma dentro de las ramas del saber, tanto pedagógico como filosófico, y, más
concretamente, como disciplina académica en los currz'cula de estudios, su existencia ya
no es tan clara.
Tal vez podría decirse que la Filosofía de la educación, en este último sentido, está aún
por hacer. Es cierto que existen interesantes aportaciones: numerosos autores, en efecto,
nos han ofrecido obras que se nos presentan bajo el título de Filosofía de la educación;
pero en general resultan obras parciales, tanto por los temas tratados como, a veces, por
su enfoque, y queda pendiente una obra enciclopédica y sistemática que ofrezca un
edificio completo, fundamentado y armónico de todo lo que cabe considerar cuando
hablamos de la Filosofía de la educación. Esto ha sucedido.

Conclusión
Al concluir este tema pude aprender que la educación es la base principal de la sociedad
de la familia y de cualquier persona el ser de la educación nos ayuda a comprender que la
educación tiene que ser primordial en la vida de cualquier persona, al concluir pude
aprender que es importante la educación como sus conocimientos que se adquieren a
través del tiempo.