Asignatura:

Psicofisiologia

Facilitador:
Ilanys Echavarría

Alumno:
Melissa Josefina Cepeda Nolasco

Matricula:
16-5919

Recinto Cibao Oriental (Nagua)

 INTRODUCCIÓN

En este trabajo expondremos la enfermedad de Alzheimer y su tratamiento.

Para ello tomaremos como referente una síntesis de la película “Siempre
Alice” dirigida por Richard Glatzer Westmoreland, consideramos que este
caso basado en un hecho real trata el tema con toda la seriedad y el respeto
que esta se merece, en su relato nos muestra el mundo de la persona que lo
padece y las adversidades que la familia enfrenta ante lo desconocido. Es una
película extraordinaria para tratar dicha enfermedad porque habla de todas
las etapas que atraviesa Alice, también retrata muy bien el avance de la
enfermedad y las diferentes etapas que debe atravesar pudiendo verse como
pierde la memoria, la percepción, las sensaciones, y las representaciones de sí
misma. Luego de hacer una breve síntesis de la misma, definiremos que es la
demencia, dicho sea de paso término mal usado comúnmente y luego nos
adentramos en el abordaje de la enfermedad Alzheimer. Al finalizar
fundamentaremos el rol del Acompañante Terapéuticos en un caso como este
siendo de suma importancia el trabajo interdisciplinario para tratar este caso
como cualquier otro que se le parezca.
 Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para el temático objeto de estudio, se sugiere que
realices las siguientes actividades:

 Realiza un diario de doble entrada que incluya:

 Concepto de amnesia.
 Tipos de amnesia
 Características psicofisiológicas del lenguaje y la cognición.
 Relación de esto último con el aprendizaje.

Concepto de Tipos de Características Relación de esto

amnesia. amnesia psicofisiológicas del último con el
lenguaje y la aprendizaje
cognición.

Si bien el hecho de Amnesia global El lenguaje en tanto análisis crítico de

olvidar la identidad estructura algunas propuestas que
Amnesia de la
es un recurso comunicativa está han sido y/o son
niñez
argumental compuesto por dos aplicadas en diversas
frecuente en las Amnesia recursos diferentes: situaciones
películas y la inducida por la lengua (o idioma),
Educativas.
televisión, no suele drogas que es un modelo
ocurrir con la general y constante Uno de los principales
amnesia en la vida global de comunicación problemas con los que se
real. transitoria común a todos los enfrenta
miembros de una
Amnesia
colectividad el maestro es el que los
disociativa
 lingüística, y el habla,
Amnesia de alumnos no
que es la
fuente
materialización Emplean las estrategias
Amnesia momentánea de
la de aprendizaje
lacunar lengua a través de adecuadas. Por ello, este
una acción individual trabajo se centra en la
Amnesia de fonación o de
postraumática escritura. enseñanza de las
estrategias de
aprendizaje y

las habilidades

Amnesia metacognitivas en la

retrógrada adquisición de

Amnesia Nuevos conocimientos.

anterógrada Primero se describe el

marco teórico y los
procesos cognoscitivos

Implicados,
posteriormente los
métodos de enseñanza y
la evaluación. Por último,
se hace un
2. Investiga y da 2 casos reales de otros tipos de patologías
asociadas a la memoria.

Demencia por cuerpos de Lewy

La demencia con cuerpos de Lewy (DCL) es una enfermedad o síndrome

degenerativo y progresivo del cerebro. Comparte algunos síntomas con otras
varias enfermedades y a veces se superpone con éstas  sobre todo con dos
enfermedades comunes entre los ancianos: el Alzheimer y el Parkinson.

Los pacientes con DCL presentan síntomas conductuales y de la memoria

propios de la demencia, semejantes a los de la enfermedad de Alzheimer y,
en mayor o menor grado, los síntomas del sistema motor que se observan en
el mal de Parkinson. Sin embargo, los síntomas mentales del paciente con
DCL pueden fluctuar con frecuencia, los síntomas motores son más benignos
que en la enfermedad de Parkinson, y los pacientes con DCL suelen tener
alucinaciones visuales muy vívidas.

Alzheimer.

La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que

se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se
caracteriza en su forma típica por una pérdida de la memoria inmediata y de
otras capacidades mentales, a medida que mueren las células nerviosas
(neuronas) y se atrofian diferentes zonas del cerebro. La enfermedad suele
tener una duración media aproximada después del diagnóstico de 10 años,
aunque esto puede variar en proporción directa con la severidad de la
enfermedad al momento del diagnóstico.

La enfermedad de Alzheimer es la forma más común de demencia, es

incurable y terminal, y aparece con mayor frecuencia en personas mayores
de 65 años de edad.
 Por lo general, el síntoma inicial es la inhabilidad de adquirir nuevos
recuerdos, pero suele confundirse con actitudes relacionadas con la vejez o
el estrés. Ante la sospecha de alzheimer, el diagnóstico se realiza con
evaluaciones de conducta y cognitivas, así como neuroimágenes
 CONCLUSIÓN

Habiendo expuesto la enfermedad de Alzheimer con sus características de

signos y síntomas y el desarrollo del deterioro que produce en el paciente,
sabemos que no podemos hablar de una curación sino de un tratamiento con
una combinación de psicofármacos, terapias individuales, familiares y/o
grupos de apoyo.

El proceso de envejecimiento poblacional es un factor concreto en todo el

mundo, a medida que el número de personas mayores ha aumentado
significativamente se hace importante el desarrollo de actividades que
ayuden en adulto mayor a mantener su calidad de vida y a lograr mayor
independencia y autonomía. Tales intervenciones incluyen un dispositivo
muy particular que es el Acompañamiento Terapéutico (AT).

El Acompañamiento Terapéutico es una herramienta potente para auxiliar a

la persona mayor a mantener sus actividades diarias. Ayuda al paciente a
descubrir nuevas actividades que sean interesantes para el mismo, bien como
ayuda a mantener las actividades de rutina. Esto es importante para
amenizar la progresión de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer, de
cuadros de demencia senil y depresión.

Las actividades externas, como ir al cine, ir de compras, pasear, encontrarse

con amigos, visitar museos, ir al teatro, ir al médico, son facilitadas con el
acompañamiento terapéutico, el acompañante contribuye para que el adulto
mayor ejercite su autonomía y siéntase seguro en explorar nuevos espacios,
así consiga vivencias nuevas experiencias.