UNIVERSIDAD CATÓLICA

LOS
ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TEMA: AUSUBEL
CICLO: III
PROFESOR: MARCIAL CUTIPA CASTILLO
ESTUDIANTE:
DE LA CRUZ JARA HELEN

HUARAZ,2018
 propone que el
Ausubel critica de la
aprendizaje es Admite la importancia del
enseñanza tradicional el
significativo entre los aprendizaje por Tipos de aprendizaje
aprendizaje repetido y
nuevos conceptos que descubrimiento
mecánico
recibe el aprendiz y los
ya existentes

el sujeto obtiene el
Formación a partir de los
conocimiento,
objetos
fundamentalmente, a través
de la recepción, y no por
descubrimiento

Adquisición de
vocabulario

los métodos de planear

experiencias tendientes a
lograr una eficiencia óptima Formación a partir de
en el aprendizaje conceptos preexistentes

La aportación de Ausubel ha consistido en la

El término SIGNIFICATIVO alude a
la posibilidad del sujeto de establecer
relaciones "sustantivas y no
arbitrarias" entre lo que se aprende y lo
que ya se sabe
que el aprendizaje debe ser una actividad
distingue el aprendizaje
significativa para las personas que aprende y
recepcional del aprendizaje por
esta significatividad está directamente
descubrimiento y solución de
relacionada con la exigencia de relaciones
problemas
entre el conocimiento nuevo y el que ya posee
el alumno.