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Aula 1

‫נ ה י‬

© 2017 por Jonathan Frate - Todos os direitos reservados. Este material é exclusivo para
uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 1

Aula 1 2

A seguinte letra é a letra “Nun”, que tem som de N.

‫נ‬
Veja abaixo como escrever a letra Nun à mão:

n
1

3
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 1

3
Abaixo está escrita a letra ‫ נ‬com um traço embaixo. O nome deste traço
é “pataḥ” (não se preocupe com este nome). Este traço representa a vogal
“A”. Portanto, está escrita a sílaba “NA”:

ַ‫נ‬ NA
O pequeno “T” embaixo da letra ‫ נ‬a seguir também representa a vogal “A”.
(O nome do símbolo é “Camets gadol”.) Abaixo também está escrito “NA”:

ַ‫נ‬ NA
Ambos os símbolos têm o som de A, sem diferença alguma. Porém
cada palavra tem a maneira correta de se escrever, ou com um “A”, ou com
o outro “A”. Mas a sua única preocupação deve ser: quando estiver lendo,
saber que qualquer um dos dois símbolos é “A”, não tem diferença.

A próxima letra que vamos estudar é a letra “Hê”. Ela tem som de H
aspirado quando está no início ou meio da palavra, mas quando é a
última letra da palavra não tem som de nada. Por enquanto nós só vamos
usá-la no final das palavras, ou seja, com som de nada.

‫ה‬
Aula 1

4
Veja abaixo como escrever a letra de fôrma à mão:

h
1

3 2

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 1
Como foi dito, no final da palavra a letra ‫ ה‬não tem som nenhum. 5
Portanto, abaixo está escrito a sílaba “NA”: (Não se esqueça de que
se lê da direita para a esquerda)

‫נה‬ NA

O que está escrito abaixo? (Leia da direita para a esquerda)

‫ננה‬
Ainda mais uma letra será estudada nesta lição. É a letra “Yod” (ou
também pode ser chamada de “Yud”). Ela é a menor letra do
alfabeto, ela se parece com um apóstrofo:

‫י‬
A letra Yod tem o som de I. Veja como fazer a letra de fôrma à mão:

i
Aula 1
Copie-a na linha para praticar. (Observe que ela fica suspensa na 6
linha, fica “voando”, sempre na parte de cima da linha).

Veja a sílaba abaixo. Está escrito “Ni”.

‫ני‬ NI

Porém só se escreve “NI” desta forma quando o texto está escrito sem
“Nekudot”, (os símbolos das vogais). Quando o texto está escrito com
“Nekudot”, ou seja, com as vogais, usa-se um ponto embaixo da letra
para indicar a vogal “I”, que se chama “Hirek” (não se preocupe com este
nome).

Neste caso, “NI” se escreveria assim:

‫נִ י‬ NI

Ou assim:

ִַ‫נ‬ NI
Aula 1
Há palavras em que vai aparecer apenas o ponto, e há palavras em que vai
7
aparecer o ponto + a letra Yod. Em ambos os casos se pronuncia “I” do
mesmo jeito, sem diferença alguma.

Revisando:

ַ‫נ‬ NA ַ‫ַנ‬ NA ‫נַה‬ NA

‫נִ י‬ NI ִַ‫נ‬ NI

Leia as “palavras” a seguir em voz alta, e copie-as algumas vezes.


Treine até conseguir ler com confiança, e escrever com facilidade.

‫ננה‬
‫נִ ינִ י‬
‫ננִ י‬
‫נִ ינה‬
Aula 2

‫א ת ו‬

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uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 2

Aula 2 2

A letra a seguir é a letra “Álef”:

‫א‬
A letra Álef não tem som nenhum, é uma letra muda (imagine como se fosse
o H em português, por exemplo em “Homem”, “Habitação”, “Hipismo”,
“Hemograma”, “Humanidade”, apenas soa a vogal que vem depois).

Veja abaixo como escrever a letra Álef à mão:

1
‫א‬
2
3
Aula 2
Copie-a várias vezes para praticar: 3

Junto da letra ‫ א‬pode aparecer qualquer vogal, neste caso,


pronuncia-se apenas a vogal, sem nenhuma consoante. Abaixo está
escrito “A” de duas maneiras diferentes:

ַ
‫א‬ A

‫א‬
ַ A
E se eu puser a letra ‫ ה‬do lado? Continua sendo “A”:

‫אה‬ A
E abaixo está escrito “I”:

‫א‬
ַ I

‫אי‬ I
Aula 2

Leia as “palavras” a seguir em voz alta, e copie-as ao lado várias vezes. 4


Treine até conseguir lê-las com segurança.

‫אַ נָה‬
‫ִאינָה‬
‫אַ נִ י‬
‫אִִ ִָנה‬
‫אִַ ִַננִִי‬
‫אִִינִִי ִָנה‬
‫ִַנאִָה‬
‫ִַנאִִי‬
‫נִִאִַנִִי ִָנה‬
Aula 2

A letra a seguir é a letra “Tav”, que tem som de T.

‫ת‬
Veja como escrever a letra Tav à mão:

2
1
‫ת‬
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 2

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫ת‬
ַ TA

‫ת‬
ַ TA

‫תה‬ TA

‫ת‬
ַ TI

‫תי‬ TI

Se você leu “Tchi”, leu errado. Pronuncie o T puro, língua no meio


dos dentes, T + I, sem encostar dente no dente.
Aula 2

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫תַ תָ ה‬
‫תַ ִתי‬
‫ִתיתָ ה‬
‫ִַנתִָתִָה‬
‫ִָנתִַ ִִתי‬
‫תִַנִִתִָה‬
‫אִַנִִיתִָה‬
‫אִַתִָה‬
‫תִַאִַנִִיתִָה‬
Aula 2

A seguir, mais uma letra: é a letra “Vav”:

‫ו‬
Veja como escrever o Vav:

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 2

9
A letra “Vav” pode ter som de “V”, de “O” ou de “U”. Calma, vamos
por partes. Por enquanto esqueça que ela tem som de “V”. Neste
momento para nós ela é mais uma vogal, aliás, duas: ou “O” ou “U”. Como
saberemos?

Quando se escreve com os “Nekudot” fica fácil. Se tiver um ponto em cima


é “O”, se tiver um ponto no meio dela é “U”.

‫ַו‬ O

‫ַו‬ U
Então já podemos ler mais sílabas.

‫נו‬
ַ NO

‫נו‬
ַ NU

‫תו‬
ַ TO
Aula 2

‫תו‬
ַ TU
10

‫או‬
ַ O
‫או‬
ַ U

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫תּותִִי‬
‫אֹותֹו‬
‫אֹותי‬
ִִ
‫אֹותִָה‬
‫אֹותִָנּו‬
‫‪Aula 2‬‬

‫אֹונּו‬
‫‪11‬‬

‫תִִי ִָנה‬
‫תֹונִִי‬
‫תּו ִָנה‬
‫ִַנתִָ ִָנתּותֹו ִָנה‬
Aula 3

‫מ ר‬

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uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 3

Aula 3 2

A letra a seguir é a letra “Mem”, que tem som de “M”:

‫מ‬
Veja como escrever:

2
m
1

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 3

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫מ‬ MA

‫מ‬ MA

‫מה‬ MA

‫מו‬ MO

‫מו‬ MU

‫מ‬ MI

‫מי‬ MI
Aula 3
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 4

‫מַנַה‬
‫מַינַה‬
‫נֹומַה‬
‫מַינַי‬
‫מַתַה‬
‫מַיתַה‬
‫מֹותֹו‬
‫אֹומַה‬
‫אַימַה‬
Aula 3

‫ַאמַתַינֹומַה‬
5

‫מַיתֹונַמַינַה‬
‫מַתַתַינַמַינַה‬
‫תּואמֹואּומַה‬
ַ ַ‫מ‬
A próxima letra que vamos aprender é a letra “Resh”, que tem som
de “R”:

‫ר‬
Veja como escrever:

‫ר‬
Aula 3
Copie-a várias vezes para praticar: 6

A pronúncia israelense do “Resh” é como o R alemão, (soa como se


fosse um gargarejo).Este é um som bastante difícil para brasileiros,
exige bastante prática. Mas você também pode adotar o “R” simples feito
com a língua, como é pronunciado no meio das palavras em português,
como caro, morar, pássaro.

‫ר‬ RA

‫ר‬ RA

‫רו‬ RO

‫רו‬ RU

‫רי‬ RI

‫ר‬ RI
Aula 3
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 7

‫תֹורה‬
‫ַרתֹו‬
‫ַריתַה‬
‫ירי‬
ַ ‫ַר‬
‫ַר ַרה‬
‫רֹורֹו‬
‫אּורּורי‬
ַ
‫ירה‬
ַ ַ‫ת‬
‫ירה‬
ַ ַ‫מ‬
‫‪Aula 3‬‬

‫מַ ַרה‬
‫‪8‬‬

‫מֹורה‬
‫ַ‬
‫ַרימַה‬
‫רֹומַה‬
‫מּורֹו‬
‫אֹורה‬
‫ַ‬
‫אּורי‬
‫ַ‬
‫נֹורה‬
‫ַ‬
‫מַ ַתי‬
‫רּותי‬
‫ַ‬
Aula 3

‫תַרֹו‬
9

‫מַתֹונּורַה‬
‫ירימַתֹומַה‬ַ ַ‫נ‬
‫מּורּורּונַה‬

Vamos aprender mais uma vogal. É a vogal “E”. Assim como a vogal
“A”, a vogal “E” também tem dois símbolos diferentes: um é
chamados de “Tserê”, que são dois pontos embaixo da letra; e o outro é
chamado de “Segol”, que são três pontos embaixo da letra (não se preocupe
com estes nomes). Veja os exemplos abaixo com a letra “Álef”:

‫א‬ E

‫א‬ E
Aula 3

10

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫מ‬ ME

‫מ‬ ME

‫ת‬ TE

‫ת‬ TE

‫נ‬ NE

‫נ‬ NE

‫ר‬ RE

‫ר‬ RE
Aula 3

11

‫מה‬ ME

‫מה‬ ME

‫תה‬ TE

‫תה‬ TE

‫נה‬ NE

‫נה‬ NE

‫רה‬ RE

‫רה‬ RE
Aula 3
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 12

‫מֵ ררי‬
‫מֹורה‬
ֶ
‫מֹורה‬
‫ֶרמה‬
‫מֶ ֶרני‬
Aula 4

‫ל‬

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uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 4

Aula 4 2

Lembra da letra “Hê” ‫ ?ה‬Até agora nós só a utilizamos no final das


palavras, o que significa que não tem som nenhum. Mas a partir de
agora vamos utilizá-la no começo e no meio das palavras, de maneira que
ela será o início de sílabas. Neste caso, ela tem o som de “H” aspirado, como
em “Hot-dog”, ou “House” em inglês. Veja as sílabas a seguir:

‫ה‬
ָ HA

ָ
‫ה‬ HA

‫ה‬
ָ HE

‫ה‬
ָ HE

‫הה‬ HA

‫הה‬ HE
Aula 4

‫הו‬
ָ HO
3

‫הו‬
ָ HU

‫ה‬
ָ HI

‫הי‬ HI

Nem sempre uma consoante é seguida por uma vogal. Isto acontece,
por exemplo, na língua portuguesa, como na palavra “administrar”.
Neste exemplo, há 4 consoantes que soam sem vogal alguma. Outros
exemplos: “corrupto”, “cacto”, “aritmética”. No hebraico isto também
acontece. Veja os exemplos a seguir:

‫את‬ AT

‫אור‬ OR

‫מר‬ MAR
Aula 4

A última letra de cada uma destas 3 palavras é uma consoante que não é
4
acompanhada por nenhuma vogal. ָ

Isto não acontece somente no final das palavras, mas no meio delas
também. Quando isto acontece, existe um sinal para indicar, chamado
“Shvá”, que são dois pontos embaixo da letra, conforme a seguir:

ְָ‫ָָרָָנְָָמ‬
ְ ְ‫ת‬
Veja os exemplos a seguir:

‫נו ְרמה‬ NORMA

‫מ ְרתה‬ MARTA

‫אנְתה‬ ANTA

‫נתְ ני‬ NATNI

‫אומְ נה‬ OMNA


Aula 4

‫מת‬ MET
5

‫נר‬ NER

‫א ְרנת‬ ARNAT

‫רו‬
ָ ְ‫מת‬ METRO

‫אמְ רה‬ AMRA

Observe que o símbolo é colocado apenas quando a consoante “muda”


ocorre no meio ou no início da palavra. Quando acontece de ser a última
letra da palavra, o símbolo não aparece (salvo algumas exceções, que não
vem ao caso no momento).

Algumas observações são importantes sobre as consoantes sem


vogal:

O “T” sempre permanece com o som puro, língua no meio dos dentes. Não
se pronuncia “Metch”, mas “Met”, nem “Arnatch”, mas “Arnat”.

O “M” e o “N” permanecem sempre “M” e “N” puros, e não vogais


anasaladas. Não se diz “Õna”, mas “Omna”, isto é, o “M” é lábio com lábio,
sem anasalar. E não se diz “Ãta”, mas “Anta”, isto é, o “N” é língua no meio
Aula 4

dos dentes, e o A permanece aberto e não se torna de maneira nenhuma


6
anasalado.

Sobre o “R”, evite pronunciar como na língua inglesa. Mantenha o


mesmo som do “R” no início da sílaba.

A consoante sem vogal também pode ocorrer no início da sílaba, ou


da palavra. Exemplo:

‫תְ מונה‬ TMUNÁ

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫הַ ר‬
‫הֹור‬
‫הַ הַ ר‬
‫תְרּומְה‬
‫אמרּו‬
‫‪Aula 4‬‬

‫אַ מַ ר ִתי‬
‫‪7‬‬

‫הְִתנְמֵ ר‬
‫מַ תַ ת‬
‫מֹות‬
‫רּות‬
‫הֵ מַ נתה‬
‫הֹורנִ י‬
Aula 4

A letra ‫“ א‬Álef” além de aparecer no início das sílabas, também


8
pode aparecer no final delas, inclusive no final das palavras. Ela
continua muda, sem som algum. Exemplo:

‫אימא‬ Ima

‫הוא‬ Hu

‫היא‬ Hi

Veja que ‫ הוא‬soa da mesma maneira que soaria ָ‫הו‬, e


igualmente ‫ היא‬soa da mesma forma que soaria ‫ הי‬.

A letra abaixo é a letra “Lámed”, que tem som de “L”:

‫ל‬
Aula 4

Veja como escrevê-la à mão:


9

‫ל‬
Copie-a várias vezes para praticar:

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫לה‬ LA

‫לו‬
ָ LO
Aula 4

‫לו‬
ָ LU
10

‫לי‬ LI

‫אל‬ AL

‫אל‬ EL

‫תלְמה‬ TELMA

Observe que este “L” no final da sílaba tem realmente som de “L”,
língua no meio dos dentes, e não som de “U”. Não se pronuncia “AU”,
mas “AL”, nem se pronuncia “ÉU”, mas “ÊL”.ָNão se pronuncia “TÉUMA”,
mas “TELMA”, realmente com “L”.
Aula 4

Já aprendemos que ‫ ָו‬é a vogal “O”. Mas ainda existe outra maneira
11
de representar a vogal “O”. Simplesmente um ponto em cima à
esquerda da letra:

‫ת‬
ָ To
ָ
‫מ‬ Mo

‫א‬
ָ O

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ְְְְ‫לְה‬
‫לֹו‬
‫ל ֹא‬
‫לְִילְִי‬
‫ְַללְה‬
‫לְִלְִי‬
‫‪Aula 4‬‬

‫לֹולְה‬ ‫‪12‬‬

‫לְִינְה‬
‫לּונְה‬
‫לְִימְה‬
‫לֹומְה‬
‫מּולְה‬
‫מְִילְה‬
‫אֶ לְה‬
‫אֶ מְה‬
‫ְִאימְא‬
‫ירה‬
‫לְִ ְ‬
‫לֹו ְרה‬
‫ְַל ְרה‬
‫לְתְה‬
‫‪Aula 4‬‬

‫תְַלְה‬ ‫‪13‬‬

‫תְֹלְה‬
‫אֶ למה‬
‫אֶ לּול‬
Aula 5

‫ב ג ד‬

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Aula 5

Aula 5 2

A letra a seguir é a letra “Bet” ou “Vet”, que tem som de “B” ou


“V”.

‫ב‬
Veja como escrevê-la à mão:

1
B
2

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 5
Como saber se a letra tem som de “B” ou “V”? Quando a letra “Bet”
3
tiver um ponto dentro, terá som de “B”, quando não tiver ponto terá
som de “V”. Por enquanto, só usaremos a letra “Bet” com som de “B”.

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫בָּה‬ BA

‫ב ֹו‬ BO

‫ִּבי‬ BI

‫בֵּה‬ BE

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫בָּ ָּננָּה‬
‫בֶּ נֹו‬
‫בַּ ְתיָּה‬
Aula 5

‫בַּ יִ ת‬ 4

‫בַּ ר‬
‫בֶּ לָּה‬
‫בְ אֵ ר‬
‫בַּ הַּ י‬
‫אַּ בָּ א‬
‫בָּ א‬

A próxima letra é a letra “Guímel”, que tem som de “G” (ga, gue,
gui, go, gu).

‫ג‬
Aula 5

5
Veja como escrevê-la à mão:

1
gֹֹֹֹֹֹֹֹֹ
2

Copie-a várias vezes para praticar:

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫ גָּה‬Ga
‫ גֶה‬Gue
‫גִּי‬ Gui
Aula 5

‫גו‬
ֹ Go 6

‫גו‬
ֹ Gu
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫גָּבִ י‬
‫גִ י ָּלה‬
‫ָּגל‬
‫ָּגלִ י ָּנה‬
‫גְ אּולָּא‬
‫ַּלג‬
‫ַּגג‬
‫ָּגר‬
‫‪Aula 5‬‬

‫ָּג ָּרה‬ ‫‪7‬‬

‫תֹוגַּל‬
‫גֹואֵ ל‬
‫אּורּוגּואַּ י‬
‫ג ְֶּרמָּ נְ ָּיה‬
‫‪Observe:‬‬

‫ָֹּי‬ ‫‪IA‬‬

‫ֶֹי‬ ‫‪IE‬‬

‫ִּיֹ‬ ‫‪I‬‬

‫יו‬
‫ֹ‬ ‫‪IO‬‬

‫יו‬
‫ֹ‬ ‫‪IU‬‬
Aula 5

8
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫יֹורה‬
ֶּ
‫י ִַּמינָּה‬
‫יּולי‬
‫יּוני‬
‫יָּאֹות‬
‫יַּגּור‬
‫יֶּתֶּ ר‬

A letra abaixo é a letra “Dálet”, que tem som de “D”:

‫ד‬
Aula 5
Cuidado, ela se parece com o “Resh”, mas é diferente. Observe o
9
canto direito em cima. Veja a diferença:

‫ד ֹֹֹֹֹֹֹר‬
Resh Dálet

ֹֹֹ
Veja como escrevê-la à mão:

‫ד‬
1

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 5

10

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫דָּ ה‬ DA

‫דו‬
ֹ DO

‫ִּדי‬ DI

ֹֹֹ‫ֹֹדֶֹה‬ DE

ֹֹֹ‫דו‬
ֹ ֹֹ DU

Não é “Dji”, é “DI”, o “D” é língua no meio dos dentes.


‫‪Aula 5‬‬

‫‪11‬‬
‫‪Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.‬‬

‫דֹודָּ ה‬
‫דַּ דָּ ה‬
‫ִד ִידי‬
‫דֹו ָּרה‬
‫ִד ָּירה‬
‫ֶּרדֶּ ת‬
‫ְמדַּ בֵ ר‬
‫ִדבּור‬
‫דֹותָּ ה‬
‫תֹודָּ ה‬
‫דַּ נִ י‬
‫ִדי ָּנה‬
‫דֵ לְ מָּ ה‬
‫‪Aula 5‬‬

‫ֶּילֶּד‬ ‫‪12‬‬

‫דָּ אֹוג‬
‫אַּ דָּ ה‬
‫אַּ דַּ ר‬
‫אַּ ַּרד‬
‫לֹוד‬
‫דֹו ַּלר‬
Aula 6

‫ח ש‬

© 2017 por Jonathan Frate - Todos os direitos reservados. Este material é exclusivo para
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Aula 6

Aula 6 2

A letra a seguir é a letra “Ḥet”:

‫ח‬
Ela se parece um pouco com o “Hê”, mas observe a diferença, o traço no
lado esquerdo do “Hê” não encosta no topo, enquanto o do “Ḥet” sim:

‫ח‬ ‫ה‬
Ḥet Hê

Também tome cuidado para não confundir com o “Tav”, que tem um “pé”
no lado esquerdo:

‫ח‬ ‫ת‬
Ḥet Tav
Aula 6

Veja como escrevê-la à mão:


3

‫ח‬
1

Copie-a várias vezes para praticar:

O som da letra “Ḥet” é um som gutural bem forte (um “R” com a
garganta, como que “escarrando”). Por isto estamos representando
com Ḥ com um ponto embaixo, diferenciando do som do “Hê”, que é suave.

‫ח‬ Ḥa

‫ח‬ Ḥe
Aula 6

‫ִחי‬ Ḥi
4

‫חו‬ Ḥo

‫חו‬ Ḥu

Tenha bem clara a diferença entre o som da letra “Ḥet” ‫ ח‬e o da letra “Hê”
‫ ה‬. O primeiro é forte, raspando a garganta (como RR em português); o
segundo é um H aspirado suave, limpo, não raspa a garganta. Pratique
pronunciar a diferença:

‫ח‬ Ḥa ‫ה‬ Ha

‫ח‬ Ḥe ‫ה‬ He

‫ִחי‬ Ḥi ‫ִהי‬ Hi

‫חו‬ Ḥo ‫הו‬ Ho

‫חו‬ Ḥu ‫הו‬ Hu

Lembre-se ainda de diferenciá-los do “Resh” ‫ר‬. Pronuncie o “Resh” como


um “R” simples no meio das palavras em português, como em “arado”,
usando a língua (ou se você consegue, aquele R alemão, que é como um
gargarejo). O “Ḥet” e o “Hê” pronuncie com a garganta, sendo o primeiro
Aula 6

bem forte, raspando a garganta, e o segundo suave, quase como um sopro.


5
Reassista às aulas várias vezes para escutar a pronuncia correta.

‫ח‬ Ḥa ‫ה‬ Ha ‫ר‬ Ra

‫ח‬ Ḥe ‫ה‬ He ‫ר‬ Re

‫ִחי‬ Ḥi ‫ִהי‬ Hi ‫ִרי‬ Ri

‫חו‬ Ḥo ‫הו‬ Ho ‫רו‬ Ro

‫חו‬ Ḥu ‫הו‬ Hu ‫רו‬ Ru

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫חּור‬
‫חַ נָה‬
‫חָ מֹור‬
‫חֶ דֶ ר‬
‫חִ ּבּור‬
‫‪Aula 6‬‬

‫אַ ח‬ ‫‪6‬‬

‫אַ חֹות‬
‫גֹורה‬‫חַ ָ‬
‫חַ הָ ה‬
‫הַ חָ ה‬
‫ָרחֵ ל‬
‫הַ הַ ר‬
‫הַ ַרחַ מָ ה‬
‫הַ ַרחַ הַ ה‬
‫חַ לָה‬
Aula 6

A próxima letra que vamos aprender é a letra “Shin” ou “Sin”:


7

‫ש‬
Esta letra pode ter som de “Sh” (ch, ou x em português, como “xarope”
ou “chá”) ou de “S”. Quando tiver um ponto à direita terá som de “Sh”, e
será chamada de “Shin”. Quando tiver um ponto à esquerda terá som de
“S”, e será chamada de “Sin”.

‫ׂש‬
Sin
‫ׁש‬
Shin

Veja como escrevê-la à mão:

2
S s w
1
Aula 6

Copie-a várias vezes para praticar: 8

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫ש‬ SHA ‫ש‬ SA

‫ש‬ SHE ‫ש‬ SE

‫ִשי‬ SHI ‫ִשי‬ SI

‫שו‬ SHO ‫שו‬ SO

‫שו‬ SHU ‫שו‬ SU


Aula 6

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 9

‫ׁשַ ּבַ ת‬
‫ׁשֶ מֶ ׁש‬
‫ׁשֶ לֶג‬
‫דַ גֵׁש‬
‫יִ ְׂׂש ָראֵ ל‬
‫ִׂשימָ ה‬
‫ׂשָ ִרית‬
‫ׂשָ ׁשָ ה‬
‫ׁשֹותֶ ה‬
‫חָ דָ ׁש‬
‫גֶׁשֶ ר‬
Aula 6

‫ׁשֹוׁשַ נָה‬ 10

‫ׁשּולָה‬
‫ׁשַ חַ ר‬
‫ׁשַ ח ֲִרית‬
‫ְׁׂשֹלמֹ ה‬
‫מֹ ׁשֶ ה‬
‫ּבַ ׂשַ ר‬
‫מַ ׂשַ ִאית‬

Você reparou na seguinte palavra:

‫שחֲ ִרית‬ ?

Embaixo da letra ‫ ח‬tem um traço, que é a vogal “A” com dois pontos do
lado (o “shvá”). O que quer dizer isto? Como se lê isto? Leia como “A”,
normalmente.
Aula 6

Da mesma forma, quando vir a vogal “E” (os três pontos) com o “shvá” do
11
lado, leia “E” normalmente.

ֲ‫א‬ A

‫א‬ E

‫ֲב‬ BA

‫ב‬ BE

ֲ‫ת‬ TA

‫ת‬ TE

Etc

Você se lembrou de que o ponto em cima era “O”?

‫ְׁשלמה‬
SHLOMÔ

Mesmo com o ‫ ה‬no final, a vogal é “O”, o ‫ ה‬não tem som de nada.
Aula 6

Ainda existe uma outra forma de representar a vogal “O”. É exatamente


12
igual a uma das formas de representar o “A”.

‫א‬ A ou O?

‫ ת‬TA ou TO?
‫ ר‬RA ou RO?
Não se preocupe com isto. Sempre que vir este sinal, leia “A”. Apenas saiba
que em algumas palavras ele terá som de “O”, você vai saber disto quando
conhecer a palavra. Se não conhecer, pode ler “A” tranquilamente, na
grande maioria das vezes estará certo, são poucas as palavras em que terá
som de “O”. Em relação ao outro “A”, o traço embaixo da letra, ‫ א‬, este é
sempre “A” mesmo.

Porém, pode acontecer de aparecer o seguinte:

‫א‬
Neste caso, leia “O”. Sempre que o sinal aparecer com o “shvá” ao lado,
terá som de “O”. Calma, veja a seguir:

‫א‬ A

ֲ‫א‬ A
Aula 6

‫א‬ A (ou O)
13

‫א‬ O

‫א‬ E

‫א‬ E

Pratique a leitura:

‫אֲ נִי‬
‫נהֲ ִריה‬
‫אמת‬
‫אלהינו‬
‫מחרת‬
Aula 7

‫ע ם ן‬

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uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 7

Aula 7
A seguir, a letra “Áin”. Esta é outra letra muda, igual o “álef”.

‫ע‬
Veja como escrevê-la à mão:

2 1
‫ע‬
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 7
Esta letra funciona da mesma maneira que o “Álef” ‫א‬, apenas soa a 3
vogal que a acompanha.

ַ‫ע‬ A

‫עָ ה‬ A

ַ‫ע‬ E

‫עו‬
ַ O

ַ‫ע‬ O

‫ִעי‬ I

‫עו‬
ַ U

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫עָאָ ה‬
‫אֹועִ י‬
‫‪Aula 7‬‬

‫ע ִַמית‬ ‫‪4‬‬

‫עִ ִידית‬
‫עֹונָה‬
‫ַיעֵל‬
‫אֲנֲִי‬
‫ֲָענֲִי‬
‫אֲַתֲָה‬
‫ֲַעתֲָה‬
‫אֹור‬
‫עֹור‬
‫עֲִיר‬
‫יְ הֹוׁשּו ֲַע‬
Aula 7

5
A letra a seguir é a letra “Mem sofit”, ou “Mem” final:

‫ם‬
ַ
Esta é a mesma letra que a letra “Mem” ‫מ‬, que você já conhece, só que
quando ela é a última letra da palavra, obrigatoriamente deve ser escrita
desta outra forma, por isto “final”, ou “sofit” em hebraico.

‫מֲֲֲֲַַם‬
Mem Sofit Mem
(ou Mem final)

Veja como escrever o Mem sofit à mão:

1
M
2
Aula 7
Copie-a várias vezes para praticar: 6

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫ רם‬RAM
‫ אֵ ם‬EM
‫ ִעם‬IM
‫יום‬ IOM

Só lembrando, o “M” é sempre “M” puro, boca fechada, lábio com


lábio, e não deixa a vogal anasalada.
Aula 7

7
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲ‫עַם‬
ֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲ‫ׁשָ ם‬
‫גַם‬
‫דַ ם‬
‫יֹום‬
‫בָ ם‬
‫ׁשָ לֹום‬
‫חַ יִ ים‬
‫ִמ ְריָם‬
‫מַ יִ ם‬
‫לֶחֶ ם‬
Aula 7

‫אַ תֶ ם‬ 8

‫הֵ ם‬
ֲֲֲֲֲֲֲֲ
A letra “Nun” ‫ נ‬também tem uma forma final, o “Nun Sofit”:

‫ן‬
‫נַַַַַַַן‬
Nun Sofit Nun
(ou Nun final)

Observe que o “Nun Sofit” é muito parecido com o “Vav”, a diferença é


que o “Nun sofit” é mais longo, de maneira que passa para baixo da linha:

‫וֲֲֲן‬
Nun Sofit Vav
Aula 7

‫חלון‬
Vav
Nun Sofit

Veja como escrever o Nun sofit à mão (é igual ao “Vav”, mas passa da
linha) :

‫ן‬
Copie várias vezes para praticar:
Aula 7

10

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫אן‬ AN

‫הֵ ן‬ HEN

‫ִמן‬ MIN

‫עון‬ ON

‫לון‬ LUN

Mais uma vez, relembrando, “N” tem som de “N”, língua no meio
dos dentes, sem anasalar a vogal.

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲֲ‫בֵ ן‬
‫גַן‬
‫‪Aula 7‬‬

‫עֶדֶ ן‬ ‫‪11‬‬

‫ִמן‬
‫ׁשָ עֹון‬
‫גַאֹון‬
‫ׁשּולְ חָ ן‬
‫הֵ ן‬
‫אַ תֵ ן‬
Aula 8

‫כ ק ז‬

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Aula 8

Aula 8 2

A próxima letra que vamos aprender é a letra “Kaf”, que tem som
de “K”.

‫כ‬
Veja como escrevê-la à mão:

‫כ‬
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 8
A letra “Kaf tem pode, na verdade, ter som de “K”, ou de “Ḥ”, igual 3
ao “Ḥet”, aquele som gutural forte, com a garganta raspando.
Quando o “Kaf” tiver ponto no meio terá som de “K”, quando não
tiver terá som de “Ḥ”, neste caso será chamado de “Ḥaf”

‫כ‬ ‫ּכ‬
Ḥaf Kaf

‫ּכ‬ KA ‫כ‬ Ḥa

‫ּכ‬ KE ‫כ‬ Ḥe

‫ִּ ּכי‬ KI ‫כִּ י‬ Ḥi

‫כּו‬ KO ‫כו‬ Ḥo

ּ ‫ּכו‬ KU ּ ‫כו‬ Ḥu

Veja que o Ḥaf tem exatamente o mesmo som do Ḥet:

‫ח‬ Ḥa ‫כ‬ Ḥa

‫ ח‬Ḥe ‫כ‬ Ḥe
Aula 8

‫ִּחי‬ Ḥi ‫כִּ י‬ Ḥi
4

‫חו‬ Ḥo ‫כו‬ Ḥo

ּ ‫חו‬ Ḥu ּ ‫כו‬ Ḥu

Por enquanto, apenas utilizaremos o “Kaf” com som de “K”.

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫כֵּן‬
‫כִּ ָירה‬
‫כְּ לִּ י‬
‫כָחֹול‬
‫כִּ יתָ ה‬
‫כ ְַּּרמֵּ ל‬
‫ַּכגָדֹול‬
Aula 8

‫ַּכאֲשֶׁ ר‬ 5

‫כְּ עֵּין‬
A próxima letra que vamos aprender é a letra “Kof” ou “Kuf”. Ela
tem som de “K”, ou seja, o mesmo som da letra “Kaf”.

‫ק‬
Veja como escrevê-la à mão:

1
‫ק‬
2
Aula 8
Copie várias vezes para praticar: 6

Veja como ler as sílabas a seguir:

ָָ‫ק‬ KA

ֵָּ‫ק‬ KE

‫קִּ י‬ KI

‫קֹו‬ KO

‫קּו‬ KU
Aula 8

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ָָָָָָָָָָָָָָָָָ‫קַּ ר‬
‫קַּ ל‬
‫קֶׁ ֶׁרן‬
‫קֹורין‬ ִּ
‫קַּ ְּרנִּ י‬
‫קַּ ִּמילָה‬
‫שּוק‬
‫קַּ שֵּ ר‬
‫בַּ נְּ ק‬
‫קֹורא‬ ֵּ
‫גַּאֹון‬
‫‪Aula 8‬‬

‫דַּ ק‬ ‫‪8‬‬

‫הּוק‬
‫קֹותֵּ ל‬
‫קֹורח‬‫ַּ‬
‫חֹ ק‬
‫כְּ קַּ ן‬
‫מֵּ ק‬
‫קַּ ם‬
‫שַּ ק‬
‫עַּל‬
Aula 8

9
A letra a seguir é a letra “Záin”, que tem som de “Z”:

‫ז‬
Não confunda com o “Vav”, veja bem:

‫וָָָָָָָָָז‬
Záin Vav

Veja como escrevê-la à mão:

2
1
Zz
Copie várias vezes para praticar:
Aula 8

10

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫זָה‬ ZA

‫זֶׁה‬ ZE

‫זִּי‬ ZI

‫זֹו‬ ZO

‫זּו‬ ZU

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫זֶׁבְּ ָרה‬
ָָ‫זַּקֵּ ן‬
‫זִּילְּ דָ ה‬
‫‪Aula 8‬‬

‫יִּ זְּהַּ ר‬ ‫‪11‬‬

‫בְּ ָרזִּיל‬
‫מֵּ אַּ ז‬
‫בָ ָלגָן‬
‫ֲחזִּית‬
‫ִּשזּור‬
‫ַּכזֶׁה‬
Aula 9

‫ט ס‬

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Aula 9

Aula 9
A letra a seguir é a letra “Tet”. Ela tem som de “T”, igual à letra
“Tav”, ou seja, tem duas letras hebraicas com som de “T”.

‫ט‬
Veja como escrevê-la à mão:

y
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 9

Veja como ler as sílabas a seguir:

ַ‫ט‬ TA

ַ‫ט‬ TE

‫ִטי‬ TI

‫טֹו‬ TO

‫טּו‬ TU

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ַַַַַַַַַַַַַַ‫טּול‬
‫טֹונִ י‬
‫טִַינַה‬
‫‪Aula 9‬‬

‫טנְ יה‬ ‫‪4‬‬

‫ִדיאטה‬
‫בטן‬
‫זטר‬
‫טמֵ א‬
‫עֵט‬
‫שא ְטנֵז‬
‫טלִ ית‬
‫ק ְטיה‬
Aula 9
Até agora nós apenas utilizamos a letra “Vav” ‫ ו‬como uma vogal,
5
tendo som de “O” ou de “U”. A partir de agora também a
utilizaremos como tendo som de “V”. Veja:

‫וָה‬ VA

‫ וֶה‬VE
‫וִ י‬ VI

‫וו‬ VO

‫וו‬ VU

Outra letra que pode ter som de “V” é a letra “Bet” ‫ ב‬, lembra? Até agora
nós só a utilizamos como tendo som de “B”. Quando ela tem som de “B”,
coloca-se um ponto dentro dela. Quando não se coloca o ponto ela terá
som de “V”.

‫ב‬ BA

‫ב‬ VA

‫ב‬ BE
Aula 9

‫ב‬ VE
6

‫ִב‬ BI

ִ‫ב‬ VI

‫אָ ב‬ AV

‫אוב‬ OV

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫ורה‬
‫וִ ילְ מה‬
‫חוה‬
‫דוִ יד‬
‫לֵב‬
‫חֲבל‬
‫‪Aula 9‬‬

‫אֹוהֵ ב‬ ‫‪7‬‬

‫תֵ ל־אבִ יב‬


‫חֹ ב‬
‫חבִ יב‬
‫גְ בּול‬
‫גְ ברת‬
‫עִ בְ ִריתַַַַ‬
‫הנבִ יאַַַַ‬
‫בבֵ לַַַַ‬
‫כְ בִ ישַַַַ‬
‫עֹובֵ דַַַַ‬
‫קוַַַַ‬
Aula 9

ַַַַ‫שק‬ 8

‫ִַזיוַה‬
‫זְבּולּון‬
‫זהבה‬
‫טּובִ יה‬
‫טֹוב‬

A letra abaixo é a letra “Sameḥ”, que tem som de “S”.

‫ס‬
Cuidado, não a confunda com o “Mem Sofit”:

‫ם‬
Mem sofit
‫ס‬
Sameḥ
Aula 9

9
Veja como escrevê-la à mão:

çu ‫ס‬

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 9

10

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫סה‬ SA

‫סה‬ SE

‫ִסי‬ SI

‫סֹו‬ SO

‫סּו‬ SU

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ַַַַַַַַַַַַַַַ‫סּוס‬
‫ִסיבן‬
‫סלט‬
‫‪Aula 9‬‬

‫סֵ לּול ִרי‬ ‫‪11‬‬

‫יֹוסי‬
‫ִ‬
‫י ְס ִמין‬
‫ְסטִַירה‬
‫סְַחִ יטה‬
‫סכִ ין‬
‫ְסודר‬
‫זרת‬
‫גס‬
‫חסד‬
‫סּולם‬
‫ְשעֹורה‬
Aula 9

‫אסּור‬ 12

‫סהֲרֹון‬
‫סשה‬
‫סלק‬
Até agora a única maneira de representar a vogal “U” que nós
vimos foi com a letra “vav” ‫ ו‬. Mas há palavras que possuem sílabas
com a vogal “U”, porém sem aparecer a letra “Vav”. Neste caso, a vogal
“U” é representada por três pontos embaixo da letra:

‫א‬ U

‫ת‬ TU

‫ס‬ SU

Etc

Agora já vimos todas as vogais. Podemos fazer uma revisão. Cada


vogal tem pelo menos duas formas. Vejas os exemplos com a letra
“Álef”.
Aula 9
A
‫א א‬ ָ‫א‬ 13

E
‫אֶ א‬ ‫א‬
I
‫ִא‬ ‫ִאי‬
O
‫אָ א‬ ‫או א‬
U
‫א‬ ‫או‬
Vale lembrar que qualquer um dos símbolos de cada vogal tem o mesmo
som, todos os “A”s são iguais, todos os “E”s são iguais, e assim por
diante.

Nenhuma vogal jamais é anasalada. A vogal “E” e “O” sempre são


fechadas como em “Remar” e “Ovo” na língua portuguesa.
Aula 10

‫פ ף ך‬

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Aula 10

Aula 10 2

A letra abaixo é a letra “Pê”:

‫פ‬
Veja como escrevê-la à mão:

f
Copie-a várias vezes para praticar:
Aula 10
Quando a letra “Pê” tiver um ponto terá som de “P”, quando não 3
tiver ponto terá som de “F”, neste caso, ela será chamada de “Fê”.

‫פָּה‬ PA

‫פָּה‬ FA

‫פֶּה‬ PE

‫פֶּה‬ FE

‫פִּ י‬ PI

‫פִּ י‬ FI

‫פֹו‬ PO

‫פֹו‬ FO
Aula 10

‫פּו‬ PU
4

‫פּו‬ FU

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫קָּ פֶּה‬
‫ָּיפֶּה‬
‫ָּיפָּה‬
‫יָּפִּ ים‬
‫יָּפֹות‬
‫פֹּ ה‬
‫כִּ פָּה‬
‫ִּמ ְרפַּאָּ ה‬
‫ְרפָּאֵ ל‬
‫‪Aula 10‬‬

‫עֹופְ ָּרה‬ ‫‪5‬‬

‫טֶּ לֶּפֹון‬
‫חֲלִּ יפָּה‬
‫סֵ פֶּר‬
‫אֵ יפֹּ ה‬
‫פְ נִּ ינָּה‬
‫פִּ ינְ חָּ ס‬
‫ִּמ ְשפָּחָּ ה‬
‫ִּסיפּור‬
‫פ ִַּּריס‬
‫בִּ ְספ ַָּּרד‬
Aula 10

‫זִּיוָּה‬ 6

‫גְ ֻדלָּה‬
‫ֻכלָּם‬
Lembra que a letra “Mem” ‫ מ‬e a letra “Nun” ‫ נ‬têm uma forma
específica para quando são escritas no final da palavra, ou seja,
quando são a última letra da palavra? Elas são o “Mem sofit” ‫ ם‬e o “Nun
sofit” ‫ן‬. Acontece que, a letra “Pê” ou “Fê” ‫פ‬, que nós acabamos de
aprender, também tem uma forma final, o “Fê sofit”. Veja-o a seguir:

‫ף‬
Veja como escrevê-la à mão:

P F
Aula 10

Copie-a várias vezes para praticar:

Sempre que a letra Fê é a última letra da palavra se escreve desta forma,


“Fê sofit”.

‫אַ ף‬ AF

‫אֵ ף‬ EF

‫אוף‬
ֹ OF

Etc
Aula 10
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 8

‫יֹוסֵ ף‬
‫אָּ סָּ ף‬
‫נֹוף‬
‫שָּ חָּ ף‬
‫סֹוף‬
‫כֶּסֶּ ף‬
‫דַּ חַּ ף‬

Lembra que a letra “Kaf” ‫ כ‬tem som de “K” quando tem ponto, e
som de “Ḥ” quando não tem ponto? Dê uma relembrada, olhe a
lição 8, que fala da letra “Kaf”. Lembrou? Sem ponto ela tem o mesmo
som da letra “Ḥet” ‫ח‬, aquele som gutural forte, raspando a garganta.
Ainda não tínhamos lido palavras em que esta situação ocorre. Vamos ver
os exemplos agora. Não esqueça, com ponto é “K”, sem ponto é “Ḥ”
Aula 10
Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança. 9

‫ָּככָּה‬
‫יֹוכֶּבֶּ ד‬
‫ִּמיכָּל‬
‫ִּמיכָּאֵ ל‬
‫חָּ כָּם‬
‫עַּכְ בָּ ר‬
‫עַּכְ שָּ ו‬
‫ָּרכֹּ ל‬
‫כַּקַּ טֹּ ן‬
‫ַּכגַּדֹול‬
‫הַּ כ ֶֶּּרם‬
‫זָּכֹּ ר‬
Aula 10

‫נִּ כְ תֹּ ב‬ 10

‫כִּ סֵ א‬
‫פֶּסַּ ח‬
‫כַּף‬

Agora falaremos sobre mais um detalhe sobre a letra “Kaf” ‫ כ‬ou


“Ḥaf” ‫ ך‬. Ela também tem uma forma final, como tem o “Mem” ‫מ‬
‫ם‬, o “Nun”‫ ן נ‬e o “Fê” ‫ף פ‬. Veja abaixo o “Kaf sofit”, ou “Ḥaf sofit”.

‫ך‬
Parece com o “Dálet”, mas tem o traço vertical mais longo, que vai para
baixo da linha. Compare e veja bem a diferença:

‫ך‬
Ḥaf sofit
‫ד‬ Dálet
Aula 10
Veja como escrevê-la à mão:
11

C
1

Copie-a várias vezes para praticar:

Lembrando que sempre que a letra “Kaf” for a última letra da


palavra ela será escrita desta forma, o “Kaf sofit”. Na verdade ela
será sempre (ou praticamente sempre) “Ḥaf sofit”, isto é, terá
sempre o som de Ḥ, aquela gutural forte, a garganta raspando.

‫אַ ך‬ AḤ

‫אֵ ך‬ EḤ
Aula 10

‫בך‬ BeḤÁ
12

‫לך‬ LeḤÁ

Veja que ela recebe o “Shvá”, que são aqueles dois pontinhos
embaixo, deixando a consoante “muda”, ou seja, sem vogal
nenhuma. E também pode ganhar a vogal “A”, conforme nos exemplos
acima.

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫מֶּ לְֶּך‬
‫בָּ רּוְך‬
‫אֶּ נֹוְך‬
‫חֲנֹוְך‬
‫הֹולְֵך‬
‫כְַּך‬
‫גִּ ילְ ָך‬
‫‪Aula 10‬‬

‫דֶּ ֶּרְך‬ ‫‪13‬‬

‫וִּ ילֹונְֵך‬
‫זִּכְ רֹונְ ָך‬
‫טּובְ ָך‬
‫ִּסמּוְך‬
‫ַּיעַּנְ ָך‬
‫פִּ יָך‬
‫קִּ ֵירְך‬
‫ִּש ְמָך‬
‫ִּש ְמחָּ ה‬
‫תֹוְך‬
Aula 11

‫צ ץ‬

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uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
Aula 11

Aula 11 2

A próxima letra é a letra “Tsadê”, ou “Tsadi”, ou “Tsadik”. Ela tem


som de “Ts”, igual em “pizza”.

‫צ‬
Não confundir com o “Áin”. Compare:

‫צ‬
Tsadê
‫ע‬
Áin

Veja como escrevê-la à mão:

1
2
x
Aula 11
Copie-a várias vezes para praticar: 3

‫צָ ה‬ TSA

‫צֶ ה‬ TSE

‫צִ י‬ TSI

‫צֹו‬ TSO

‫צּו‬ TSU
‫‪Aula 11‬‬
‫‪Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.‬‬ ‫‪4‬‬

‫צִ ילָה‬
‫יּפֹורה‬
‫צִ ָ‬
‫צִ יֹון‬
‫צְ בִ י‬
‫יִ צְ חָ ק‬
‫צִ יּפִ י‬
‫נִ יצָ ה‬
‫מַ צָ ה‬
‫קְ צָ ת‬
‫רֹוצֶ ה‬
‫ַעצּום‬
‫הַ גָדֹול‬
Aula 11

ָ‫וְ צִ וִ ת‬ 5

‫ז ֶַרע‬
‫כִ ְרצֹון‬
‫צַ ִריְך‬
‫סַ לַט‬
‫לִ פְ נֵי‬
‫עֹוף‬
‫מֹושַ ב‬
‫ַלעֲׂשֹות‬
A letra “tsadê”, que acabamos de aprender, também tem uma
forma final, o “Tsadê sofit”:

‫ץ‬
Aula 11
Sempre que a letra “Tsadê” for a última letra da palavra ela será
6
escrita desta forma.

Veja como escrevê-la à mão:

X
1
2

Copie-a várias vezes para praticar:


Aula 11

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫אַ ץ‬ Ats

‫חֵ ץ‬ HHets

‫בִ ץ‬ Bits

‫אֹוץ‬ Ots

‫עּוץ‬ Uts

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫ִמיץ‬
‫קֵ ץ‬
‫ַרץ‬
‫‪Aula 11‬‬

‫עּוץ‬ ‫‪8‬‬

‫חֵ ץ‬
‫אַ ִמיץ‬
‫צִ יץ‬
‫צִ יצִ ית‬
‫גֹודֹורֹווִ יץ‬
‫הָ אָ ֶרץ‬
‫זַבָ ן‬
‫טֹורף‬
‫ֵ‬
‫כֹּ ַרח‬
‫ִמכְ נַסַ יִ ם‬
‫כ ִָריְך‬
Aula 11

‫לֵוִ י‬ 9

‫ּפָרּוץ‬
‫אַ פ ְַרסֵ ק‬
‫ׂשַ חֹוק‬
‫תֹּ קֶ ף‬
Um detalhe sobre a letra “Ḥet” ‫ח‬

‫ִסיח‬
Como você leria a palavra acima? SIḤA?

Errado! Quando ocorre a letra “Ḥet” no final da palavra com a vogal “A”,
o “A” é pronunciado antes do Ḥet, então a pronúncia correta é “SÍAḤ”.

‫נֹח‬ NÔAḤ

‫כֹח‬ CÔAḤ

‫רוח‬ RÚAḤ
Aula 11

10
Você já aprendeu todas as letras hebraicas!!! Já é capaz de ler
qualquer coisa com vogais, basta praticar mais.

Veja agora algumas associações para fixar algumas coisas:

Os seguintes pares de letras têm exatamente a mesma pronúncia:

‫א ע‬
‫ב ו‬
‫ח כ‬
‫ט ת‬
‫כ ק‬
‫ס ש‬

As seguintes letras têm uma forma final (sofit) :

‫כ ך‬
‫מ ם‬
‫נ ן‬
‫פ ף‬
Aula 11

‫צ ץ‬ 11

As seguintes letras mudam a pronúncia se tiverem ponto ou não:

‫ב ב‬
‫כ כ‬
‫פ פ‬
Ou mudando a posição do ponto:

‫ש ש‬
ׁ
‫ו ֹו ו‬