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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


U.E. SAN JUDAS TADEO

HOJA DE TRABAJO N° 2
(ESTUDIANTES CON CONDICIÓN)

AREA DE FORMACIÓN: FÍSICA A/E.:2018-2019


AÑO: CUARTO (4TO) II LAPSO
DOCENTE: ING. JUAN ENTRALGO
ESTUDIANTE: ANTONIO COLMENARES

U.A. NRO 2 INTERACCIONES QUE EXPLICAN EL MOVIMIENTO DE


TRASLACION DE CUERPOS FISICOS MODELADOS COMO PARTICULAS.
Referentes teóricos prácticos
1. Contextos de la ciencia relacionados con la idea de interacciones: ciencias
de movimiento (cinemática, dinámica, estática), evolución de las ideas de
movimiento, principio de superposición, interacciones fundamentales de la
naturaleza.
2. Fundamentos conceptualizadores de las interacciones: masa, densidad de
masa, cantidad de movimiento, inercia, fuerzas externas, acción-reacción.
3. Regularidades en las interacciones: leyes del movimiento de Newton, leyes
de fuerza y vínculos.
4. Modelos de interpretación de la traslación rectilínea de cuerpos y sistemas
de cuerpos a partir de las leyes del movimiento de Newton.
5. Modelos de interpretación de la traslación periódica de cuerpos (movimiento
circular uniforme y movimiento armónico simple) a partir de aplicaciones de
las leyes del movimiento de Newton.
6. Leyes del movimiento de Newton.
7. Fuerzas, leyes de fuerza (gravitacional, fuerza de roce, fuerza de
restitución).
8. Vínculos a través de las fuerzas: normal, tensión y compresión.
9. Análisis dimensional en el Sistema Internacional (S.I.), de la fuerza y su
orden de magnitud comparado con situaciones cotidianas, como levantar o
sostener un objeto con las manos.
10. Ley de gravitación universal y ley de Hooke.

Investigar los siguientes conceptos:


1. ¿Qué son las interacciones? ¿Cómo se clasifican?
2. ¿Qué es fuerza? ¿qué es masa? ¿qué es aceleración?
3. Clasificación de las fuerzas
4. Fuerzas mecánicas especiales:
4.1 Peso de un cuerpo
4.2 Fuerzas elásticas
4.3 Ley de Hooke: enunciado y ecuación.
4.4 Fuerza normal.
4.5 Fuerza de tensión.
4.6 Fuerzas de fricción.
4.7 Fuerzas de cohesión.
4.8 Fuerza de adhesión.
5. Tercera Ley de Newton: enunciado, ecuación de dicha ley y ejemplos.
6. Diagrama de cuerpo libre.
7. Ley de gravitación universal.
8. Primera ley de Newton. Enunciado y ejemplos. Concepto de inercia.
9. Segunda ley de Newton. Enunciado y ejemplos.
10. Unidades de fuerza en el Sistema Internacional.
Evaluación: Trabajo escrito. Valor: 20 %. Formato de entrega: Elaborado a
computadora.
Bibliografía sugerida: Brett, Eli y Suárez, William. Teoría y Práctica de
Física 4to año Educación Básica. Distribuidora Escolar, S.A. Caracas. 2006.
U.A. NRO. 4 SISTEMAS DE PARTICULAS Y SÓLIDOS RÍGIDOS.

Referentes teórico-prácticos

1. Contextos de la ciencia relacionados con las ciencias de movimiento:


cinemática, dinámica, estática aplicadas a los sólidos rígidos: física de
partículas y física del estado sólido como ciencias.
2. Sistema de partículas: centro de masa, velocidad de centro de masa, centro
de gravedad, impulso y cantidad de movimiento.
3. Principio de conservación de la cantidad de movimiento.
4. Cantidad de movimiento angular, momento de inercia, torque de una
fuerza, principio de conservación del momento angular.
5. Análisis dimensional de la cantidad de movimiento lineal, momento de
inercia, cantidad de movimiento angular, torque de una fuerza y su orden de
magnitud en comparación de situaciones conocidas de la vida diaria.
6. Principio de conservación del momento angular.
7. Técnicas para determinar el centro de masa de sistemas de partículas
distribuidas en un plano.
8. Aplicaciones del principio de conservación de la cantidad de movimiento en
una y dos dimensiones.
9. Aplicaciones de torque sobre sistemas dinámicos.

EVALUACIONES: Dos (2) trabajos escritos elaborados a computadora. Valor:


20% c/u.
Trabajo Escrito Nro 1. IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
1. Enuncie el Teorrema del Impulso y de la Cantidad de Movimiento.
2. ¿A qué es igual el impulso? ¿cuál es su ecuación?
3. Unidades del impulso en los sistema M.K.S y c.g.s.
4. Ejemplos del impulso mecánico de una fuerza en los deportes.
5. ¿Qué es la cantidad de movimiento o momento lineal?
6. ¿Cuál es la ecuación o fórmula de la cantidad de movimiento?
7. Unidades de la cantidad de movimiento en los sistemas M.K.S. y c.g.s.
8. Principio de la conservación de la cantidad de movimiento.(Ley de la
conservación de la cantidad de movimiento)
9. ¿Qué es un sistema aislado?
10. Cantidad de movimiento de un sistema de partículas:
10.1 Concepto de sistema de partículas
10.2 Sistemas de partículas discreto y continuo, ¿qué son?
10.3 Fuerzas internas y externas que actúan sobre las partículas de un
sistema
10.4 Choques o colisiones: ¿qué son? ¿cuáles son los tres tipos de
colisiones que pueden darse en un sistema de partículas?

Trabajo Escrito Nro. 2. CENTRO DE MASA Y TORQUE DE UNA FUERZA.


1. ¿A qué se le llama centro de masa de un cuerpo?
2. Velocidad del centro de masa. Conclusión.
3. ¿A qué se le denomina cantidad de movimiento angular o momento
angular?
4. ¿Cómo se define el momento de inercia?
5. ¿Qué es el torque de una fuerza?
6. Unidad de torque en el S.I
7. Conservación del momento angular. Ejemplo
8. ¿A qué objetos se les denomina sólidos rígidos?

Bibliografía sugerida:
Brett, Eli y Suárez, William. Teoría y Práctica de Física 4to año Educación Básica.
Distribuidora Escolar, S.A. Caracas. 2006.
Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ciencias Naturales 4 Cuarto año. Tomo 2.
Colección Bicentenario. Caracas. 2013.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN JUDAS TADEO

HOJA DE TRABAJO N° 2
(ESTUDIANTES CON CONDICIÓN)

AREA DE FORMACIÓN: QUÍMICA A/E.:2018-2019


AÑO: CUARTO (4TO) II LAPSO
DOCENTE: ING. JUAN ENTRALGO
ESTUDIANTE: ANTONIO COLMENARES

U.A. NRO 2 HABLEMOS EN EL MISMO IDIOMA EL LENGUAJE DE LA QUÍMICA


Referentes teóricos prácticos
1. Elementos químicos en los seres vivos (bioelementos)
2. Compuestos inorgánicos
3. Fórmulas químicas
4. Nomenclatura de acuerdo con la IUPAC (Unión Internacional de Química
Pura y Aplicada): tradicional, stock y sistemática de los óxidos, sales,
ácidos, bases e hidruros.

Investigar los siguientes conceptos:


1. ¿Qué son los bioelementos?
2. ¿Cómo se clasifican?
3. ¿Qué es la IUPAC?
4. ¿Qué significa la palabra nomenclatura? (En el caso de los compuestos
químicos)
5. Reglas de nomenclatura química según los siguientes sistemas:
5.1 Tradicional
5.2 Stock (¿por qué se llama así?)
5.3 Sistemática o Estequiométrica.
6. Tipos de compuestos:
6.1 Óxidos (metálicos y no metálicos). Ejemplos.
6.2 Hidruros (metálicos e hidrácidos). Ejemplos.
6.3 Bases (hidróxidos). Ejemplos.
6.4 Ácidos (hidrácidos y oxácidos). Ejemplos.
6.5 Sales (haloideas y oxisales). Ejemplos.

Evaluación: Trabajo escrito. Valor: 30 %. Formato de entrega: Elaborado a


computadora.
Bibliografía sugerida: Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ciencias
Naturales 4 Cuarto año. Tomo 1. Colección Bicentenario. Caracas. 2013

U.A.NRO. 3 LA ESTEQUIOMETRÍA Y LA COTIDIANIDAD. RELACIONES


JUSTAMENTE MEDIDAS.

Referentes teórico-prácticos

1. Ecuaciones químicas. Reactivo y producto.


2. Reactividad.
3. Coeficiente estequiométrico.
4. Balanceo de ecuaciones químicas.
5. Constante de Amadeo Avogadro; mol y masa molar.
6. Masa atómica y molecular.
7. Fórmula empírica, fórmula molecular y composición centesimal.
8. Porcentaje de pureza.
9. Reactivo limitante, rendimiento de una reacción química.

Investigar los siguientes conceptos e interrogantes:


1. ¿Qué es una ecuación química?
2. Miembros de una ecuación química. Reactivo y producto.
3. ¿Qué son los reactivos? ¿Qué son los productos? Dé ejemplos de la vida
cotidiana.
4. ¿Qué es reactividad?
5. ¿Por qué es importante conocer algo de química en la vida cotidiana?
6. ¿Qué es la estequiometria?
7. ¿Cuáles son los usos o aplicaciones de la estequiometria en la industria y
cómo éstos afectan nuestra vida cotidiana?
8. ¿Quién fue Amadeo Avogadro? ¿Cuál es el valor de la constante que lleva
su nombre?
9. ¿Qué es el mol? ¿a qué se le llama masa molecular?
10. Defina:
10.1. Fórmula empírica
10.2. Formula molecular
10.3. Composición centesimal
10.4. Porcentaje de pureza
10.5. Reactivo limitante
10.6. Rendimiento de una ecuación química
11. ¿Para qué sirven los conceptos de la pregunta anterior en la vida diaria?
¿Cómo los aplican los científicos para mejorar nuestra calidad de vida?

Evaluación: Trabajo escrito. Valor: 30 %. Formato de entrega: Elaborado a


computadora.
Bibliografía sugerida: Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ciencias
Naturales 4 Cuarto año. Tomo 1. Colección Bicentenario. Caracas. 2013