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COMENTACONTUCOMPAÑEROO COMPAÑERATUSREFLEXIONES
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
DOGMATISMO CRITICISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
DOGMATISMO RELATIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
DOGMATISMO PERSPECTIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
ESCEPTICISMO CRITICISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
ESCEPTICISMO RELATIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
ESCEPTICISMO PERSPECTIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
CRITICISMO RELATIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
CRITICISMO PERSPECTIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
RELATIVISMO PERSPECTIVISMO
SE PARECEN
SE DIFERENCIAN
DOGMATISMO
ESCEPTICISMO CRITICISMO
RELATIVISMO PERSPECTIVISMO
RUTINA DE
COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO DE GRANADA PENSAMIENTO
MATERIA: FILOSOFÍA 1
CURSO 2018-2019 9
Observa, clasifica, argumenta. Pregunta provocadora / 1-2
Nombre del alumno/a: __________________________________________________ Curso: __________
Elabora un listado de ideas de las que estás más o menos seguro en ámbitos distintos:
relaciones humanas, religión, naturaleza, ciencia, política, ética
Relaciones humanas Religión Naturaleza
Comparte este documento con tu compañera y que tu compañera también comparta el suyo contigo.
Una vez compartido intenta clasificar justificadamente si las ideas de tu compañera son opinión, creencia o
conocimiento
Justificación Opinión Creencia Conocimiento
Devuelve el documento a tu compañera. Lee como ha clasificado tu compañera tus ideas. Si no estás de acuerdo
con alguna clasificación o justificación, explícalo a continuación
No estoy de acuerdo con la clasificación o justificación
….porque…
de esta idea…
SENSACIÓN IMAGINACIÓN
•Cada sentido produce una serie •Forma imágenes de las
de “huellas percepciones (Realiza copias
que hacen posible el recuerdo
ENTENDIMIENTO IMPRESIÓN
ACTIVO (ABSTRACCIÓN) •Los seres físicos impresionan los
•Extrae de las imágenes las sentidos
características esenciales (la
forma)
Observad detenidamente la imagen superior. Presenta de manera desordenada el proceso de adquisición del
conocimiento según Aristóteles. Mediante la dinámica de lápices al centro, intentad ordenarlo en la imagen inferior.
Junto a cada recuadro, argumentad porqué creéis que en ese recuadro tiene que ir el paso que habéis señalado