RÚBRICA PARA EVALUAR PIENSA

Docentes de Aproximación Diagnostica y Catedra Integradora ______________________________ Asignatura: ___________________________________

Día: ______Hora: ______ Título del PIENSA: _______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
Integrantes del PIENSA: _______________________________________________________________________________________________________

Instrucciones: De acuerdo a los aspectos y criterios del PIENSA, se evaluará empleando la siguiente escala:
1=Excelente
0.75= Bien
0.50= Suficiente
0.25= Insuficiente

Reflexionar sobre la calidad de los mismos en cada grupo (autoevaluación) y en lo externo (coevaluación). Las observaciones señaladas les permitirán
avanzar en los equipos en el perfeccionamiento de cada aspecto y en la presentación de su PIENSA

ESCALA
ASPECTOS A VALORAR CRITERIOS 1 0.75 0.50 0.25 OBSERVACIONES
1.- Título del proyecto Guarda una estrecha relación con la problemática de
estudio
2.- Definición del problema Describe claramente la problemática identificada en
la Institución Educativa.
3.- Objetivo general Guarda relación con el título del proyecto.
4.- Objetivos específicos Favorecen la consolidación del objetivo general.
5.- Justificación Aborda: ¿Por qué surge el proyecto?, ¿Por qué es
conveniente realizar?, ¿Cuáles son los beneficios que
se derivan de su desarrollo?, explica la importancia
del trabajo y quienes se benefician.
6.- Marco teórico (Incluye los aportes teóricos, que Precisión en la definición de las categorías de
fundamenten la problemática de estudio). estudio.
Profundidad en el abordaje teórico
Adecuada estructura gramatical en la redacción
(claridad).
Utilización correcta de las referencias.
7.- Diseño Metodológico Pertinencia de los instrumentos de recolección de
información empleadas (observación participante
mediante los diarios de campo, entrevista, grupos
 focales y la encuesta como complemento).

Los resultados se presentan con claridad

Los resultados tienen relación con los objetivos
Es adecuado el análisis (Uso de gráficos)
8.- Propuesta Es pertinente con la solución a la problemática
planteada.
Atiende las causas del problema.
Abordar aspectos tales como: innovación,
creatividad y mejora.
Involucra a los actores de la IE (docentes,
autoridades, estudiantes, padres de familia o
comunidad).
9.- Conclusiones Tienen una correspondencia con los objetivos
establecidos para el desarrollo del PIENSA.
10.- Referencias bibliográficas
Su elaboración corresponde con las normas APA.
- Anexos Son pertinentes con el desarrollo del PIENSA
(evidencias de la situación detectada y las
transformaciones)

Observaciones Generales:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………