Colégio Adventista de Sinop

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio

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Professor(a): Helayne Luiza Almeida de Arruda Gruber Turma: 2º ANO
Objetivo: Revisar conceitos e conteúdos baseados nos descritores D1, D2 e D3.

PRIMEIRA LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA – OFICINA 9º ANO

ORIENTAÇÕES:
 Leia atentamente todas as questões
 Esta lista de exercícios deverá ser entregue à coordenação escolar até o dia 26 de fevereiro.

1. (D3) Observe o sólido geométrico representado pela 5. (D1) Um cubo de aresta 2 cm.
figura a seguir. Um outro cubo cuja aresta é o dobro
Ao planificar esse sólido, verifica-se a do primeiro, possui um volume:
composição de (A) duas vezes maior;
(A) 3 faces triangulares e 2 faces (B) quatro vezes maior.
retangulares. (C) seis vezes maior.
(B) 3 faces triangulares e 3 faces (D) dez vezes maior.
retangulares (E) oito vezes maior
(C) 2 faces triangulares e 2 faces
retangulares. 6. (D2) Uma empresa quer acondicionar seus produtos,
(D) 2 faces triangulares e 3 faces retangulares. quem tem o formato de uma pirâmide de base
(E) 5 faces retangulares. quadrada, em caixa de
papelão para exportação.
2.(D3) Observe na figura a seguir, a planificação de
um poliedro.
A altura da caixa de papelão
Essa planificação corresponde a deve ter a altura mínima de:
(A) um prisma de base
pentagonal. (A) 6 cm. (B) 120 cm. (C) 44 cm.
(B) uma pirâmide de base (D) 22 cm. (E) 8 cm.
pentagonal.
(C) um prisma de base 7. (D3) Um determinado produto é acondicionado em
hexagonal. embalagens como a figura abaixo:
(D) uma pirâmide de base hexagonal.
(E) um prisma de base heptagonal.

3. (D3) Observe a figura a seguir:

Esta figura apresenta a planificação

de Ao fazer um molde, em papelão, para embalar o
(A) uma pirâmide de base triangular. produto deve ter a planificação igual a:
(B) uma pirâmide de base quadrada.
(C) um prisma de base triangular.
(D) um prisma de base quadrada.
(E) um octaedro.

4. (D2) Observe o sólido a seguir:

O sólido representado por esta figura
possui
(A) 2 faces octogonais e 7 faces
retangulares.
(B) 8 faces octogonais e 2 faces
retangulares.
(C) 3 faces octogonais e 5 faces
retangulares.
(D) 2 faces octogonais e 8 faces retangulares.
(E) 16 faces retangulares.
 10. (D1) Um quadrado de lado 2 cm.
Um outro quadrado cujo lado é o
dobro do primeiro, possui um área:
(A) duas vezes maior;
(B) quatro vezes maior.
(C) seis vezes maior.
(D) dez vezes maior.
8. (D3) Alguns testes de preferência por bebedouros de (E) 3 vezes maior
água foram realizados com bovinos, envolvendo três
tipos de bebedouros, de formatos e tamanhos 11. (D2) Um fazendeiro quer colocar uma tábua em
diferentes. Os bebedouros 1 e 2 têm a forma de um diagonal na sua porteira.
tronco de cone circular reto, de altura igual a 60 cm, e
diâmetro da base superior igual a 120 cm e 60 cm, Sabendo que a folha
respectivamente. O bebedouro 3 é um semicilindro, da porteira mede 1,2m
com 30 cm de altura, 100 cm de comprimento e 60 cm por 1,6m. O
de largura. Os três recipientes estão ilustrados na comprimento Dessa
figura. tábua é:

(A) 2,8m (B) 2m (C) 0,8 m

(D) 1,92m (E) 3 m.

12. (D3) O formato dos doces de uma determinada

fábrica tem o formato de um tronco de cone. Como
indicado na figura abaixo:
A escolho do bebedouro. In: Biotemas. V. 22, nº. 4, 2009
(adaptado). (ENEM 2010) Ao fazer um molde, em papel, para
embalar os produtos deve ter a
Considerando que nenhum dos recipientes tenha
planificação igual a:
tampa, qual das figuras a seguir representa uma
planificação para o bebedouro 3?

9. (D2) Pela figura abaixo, é possível perceber que as

alturas do edifício e do hidrante são, respectivamente,
de 30 metros e 1,5 metro. Se a sombra do hidrante
mede 50 centímetros,
quanto mede a
distância do prédio ao
hidrante em metros? 13. (D2) Um bloco de formato retangular
ABCDEFGH, representado pela figura abaixo, tem as
arestas que medem 3 cm, 4 cm e 6 cm.
A) 5,5 B) 7,0 C) 8,5
D) 9,0 ) 9,5
 Qual é a razão de semelhança entre o triângulo LMN e
PQR que Laura desenhou?
1 2
(A) (B) (C) 2 (D) 10 (E) 15
2 3

18. (D2) Um avião decola de um aeroporto formando

um ângulo de 30° com o solo, como mostra a figura
A medida da diagonal FC do bloco retangular, em abaixo.
centímetros, é:
(A) 3. (B) 5. (C) 4 6
(D) 2 13 (E) 61

14. A figura abaixo representa a planificação de um Para atingir a altitude de 10 km, qual a distância que
sólido geométrico. esse avião deverá percorrer?
O sólido planificado é: A) 10 km B) 20 km C) 35 km
(A) uma pirâmide de base D) 50 km E) 60 km
hexagonal.
(B) um prisma de base 19. (D2) Para reforçar a estrutura PQR, foi colocada
hexagonal. uma trave PM, como mostra a figura abaixo.
(C) um paralelepípedo.
(D) um hexaedro.
(E) um prisma de base
pentagonal.

15. (D1) As figuras 1 e 2 são semelhantes.

Qual a medida do comprimento da trave PM?

A) 1,0 m B) 2,4 m C) 3,0 m
D) 3,5 m E) 5,0 m

20. (D2) Considere as seguintes planificações:

O fator de proporcionalidade entre essas figuras 1 e 2 é

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

16. (D3) Considere as figuras abaixo:

As figuras I, II e III correspondem, respectivamente, às

planificações de:
A) prisma, cilindro, cone.
B) pirâmide, cone, cilindro.
C) prisma, pirâmide, cone.
D) pirâmide, prisma, cone.
E) pirâmide, cone, prisma.

17. (D1) Laura desenhou, na malha quadriculada
abaixo, os triângulos LMN e PQR que são
semelhantes.
A planificação de um cilindro está representada em
A) I B) II C) III D) IV E) V.
21. (D3) Uma indústria fabrica brindes promocionais
em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de
quatro cortes em um sólido que tem a forma de um
cubo. No esquema, estão indicados o sólido original
(cubo) e a pirâmide obtida a partir dele.
Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os
mesmos. O ponto O é o central na face superior do
cubo. Os quatro cortes saem de O em direção às
arestas AD , BC , AB e CD , nessa ordem. Após os
cortes, são descartados quatro sólidos.
Os formatos dos sólidos descartados são
(A) todos iguais
(B) todos diferentes
(C) três iguais e um diferente
(D) apenas dois iguais
(E) iguais dois a dois.

22. (D3) A figura seguinte mostra um modelo de

sombrinha muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso

em: 1 maio 2010. Enem 2011.

Esta figura é uma representação de um superfície de

revolução chamada de
(A) pirâmide.
(B) semiesfera.
(C) cilindro.
(D) tronco de cone.
(E) cone.