Conocimiento de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de

Granma sobre la Competencia en el Manejo de la Información (CMI)

mediante el Modelo Big 6.

Resumen
Se presenta un estudio investigativo el Conocimiento de los estudiantes de
la Facultad de Ciencias Médicas de Granma sobre la Competencia en el
Manejo de la Información (CMI) mediante el Modelo Big6. Este estudio
responde a la necesidad de determinar las destrezas de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación tanto en el sector educativo como en su
contexto de vida, los estudiantes se están apropiando de esta competencia
indispensable para enfrentar la era en la Sociedad del Conocimiento. La
mayoría de ellos muestran un nivel de apropiación significativo de las
prácticas, formas y conocimientos que les sirven para el uso de la información y
su conversión en conocimiento. Los resultados aunque positivos no son totales
por lo que es necesario seguir trabajando para que alcancen el dominio total de
la Competencia en el Manejo de la información (CMI).

Introducción
Los estudiantes del siglo XXI requieren de habilidades y competencias que les
permitan adaptarse a una sociedad de cambios. Actualmente es tanta la
información que los estudiantes reciben a través de diferentes medios, que sus
habilidades deben ser más que el simple hecho de saber leer y tener un nivel
regular de comprensión lectora. En la actualidad se requieren habilidades para
encontrar la información, identificarla, clasificarla, sintetizarla, organizarla,
discriminarla y evaluarla. Poder apropiarse de la información es una necesidad,
indispensable, del ser humano en esta época tecnológica.
Big6 es un modelo para desarrollar Competencia en el Manejo de la
Información (CMI) mediante un proceso sistemático para la solución de
problemas de información y en una serie de habilidades que suministran la
estrategia necesaria para satisfacer necesidades de información, todo esto
apoyado en el pensamiento crítico. Los estudiantes pueden utilizar este método
desarrollado por Michael Eisenberg y Bob Berkowitz para resolver situaciones
personales o académicas que requieran información precisa, para tomar una
decisión o para completar un trabajo.

¿Qué es la Competencia en el Manejo de la Información (CMI)?

La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de

conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en
práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar
efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información
es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en
conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos
variados y reales de la vida cotidiana.

Estas competencias hacen referencia, específicamente, a que el estudiante

esté en capacidad de:

 Definir un Problema de Información.

  Elaborar un Plan de Investigación
 Formular preguntas derivadas del Plan de Investigación que conduzcan
a solucionar el Problema de Información.
 Identificar y localizar fuentes de información adecuada y confiable.
 Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
 Evaluar la calidad de la información obtenida.
 Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
 Analizar la información de acuerdo con un Plan de Investigación.
 Sintetizar, utilizar y comunicar la información de manera efectiva.

APLICACIÓN DEL MODELO BIG 6 PARA EL CONOCIMIENTO DE LA

COMPETENCIA EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

La secuencia de pasos para el tratamiento del problema de la búsqueda de

información científica mediante el modelo Big 6 es la siguiente:

1 Definición de la tarea a Enfocar ¿Cuál es el

realizar problema?
2 Estrategias para buscar Planear la ¿Cómo debo
información búsqueda buscar?
3 Localización y acceso Clasificar ¿Qué obtuve?
4 Uso de la información Seleccionar ¿Qué es lo
importante?
5 Síntesis Sintetizar + ¿Cómo encajan
producir juntos?
¿A quién va
dirigido?
6 Evaluación Evaluar, ¿Y entonces, qué
reflexionar aprendí?

Pasos

1. Definición del problema de información. ¿Cuál es el problema?

Desconocimiento de los estudiantes de la Facultada de Ciencias Médicas de Granma sobre el

tema de las Competencias del Manejo de la Información.

 Utilizar el correo electrónico (e-mail) y los grupos de discusión en Internet para

generar temas de discusión y ayudar en las actividades de cooperación con otros
estudiantes.
 Utilizar aplicaciones de software para definir o redefinir el problema de información.
Esto incluye desarrollar un tema o un aspecto específico (eje: Word, Outlook, etc.)
 Visitar las siguientes direcciones de Internet para buscar información sobre proyectos
de clase que pueden desarrollarse en línea. Luego seleccione uno como ejemplo para
desarrollarlo siguiendo el modelo Big6.
http://www.eduteka.org/proyectos.php
http://www.eduteka.org/sitiosTipo.php?id=02
http://www.microsoft.com/latam/educacion
2. ESTRATEGIAS PARA BUSCAR INFORMACIÓN: ¿Cómo debo
buscar?
a) Cuando se haya planteado el problema de información, los estudiantes deben
pensar en todas las posibles fuentes que contengan información sobre éste y
desarrollar un plan de búsqueda específico en esas fuentes.
Los estudiantes deberán:
b) Evaluar la importancia de los diferentes recursos electrónicos, incluyendo
bases de datos, CD-ROM, recursos de Internet y fuentes de referencia
electrónica.
c) Evaluar los recursos electrónicos con un criterio específico.
d) Utilizar el computador para organizar los pasos a seguir en la resolución de
los problemas de información, (eje: organigramas, cronogramas, planes de
proyectos, calendarios, etc).
e) Localizar ayudas en la biblioteca del colegio que puedan servir como fuente
de información para el proyecto.
f) Tesis y trabajos de investigación sobre la participación de las universidades en el
desarrollo de competencias del estudiante universitario. Entrevistas con expertos
y personalidades en el tema de las competencias.
g)