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Esse desafio foi criado com o objetivo de motivar e ajudar no estudo da língua inglesa.

• As instruções e os materiais necessários estarão disponíveis em cada dia do desafio.


• As respostas dos dias 02, 09, 11, 18, 24 e 29 estarão no final (página 5 e 6).
• Escolha uma série de 20 minutos ou um desenho e assista um episódio todo dia em inglês
com legenda em inglês.
• Escolha um livro/livreto (com poucas páginas) para seguir os dias do desafio. Ajuste a
quantidade de páginas para ler se necessário.
• Você deverá escrever tudo em inglês.
• Poste foto no instagram e use as hashtags: #desafiofoconoingles #30diasdefoconoingles.
• Os materiais utilizados foram retirados da internet. Se algum desse material for seu, avise-
me e colocarei os devidos créditos.

Dia 01 – Aprenda 3 palavras novas.

• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra.

Dia 02 – Passe o seguinte texto para o inglês.

Estou com fome

Nancy está com fome.

Ela vai até a geladeira para beliscar algumas gostosuras antes do almoço.

Sara é a mãe de Nancy.

Ela está preparando um delicioso macarrão para o almoço com um refrescante suco de laranja.

Ao ver Nancy comendo uma fatia de bolo, Sara diz: “Se comer bolo agora, você não terá fome
para o almoço”.

Chateada, Nancy diz que acordou muito cedo e já está morrendo de fome: ‘Mãe, estou com
fome’.

Dia 03 – Leia 4 páginas do livreto escolhido.

• Se necessário, faça anotações.

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Dia 04 – Aprenda 1 música.

• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e
traduza.

Dia 05 – Escreva sobre o seu dia.

• Escreva em 10 linhas o que você fez durante o dia, ou o que vai fazer, o que aconteceu...

Dia 06 – Ditado em inglês.

• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras.

• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=-J88cbMMXME&t=101s

Dia 07 – Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular.

• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado,
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa.

• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural
(I, you, he/she/it, we you and they).

Dia 08 – Escreva um diálogo entre 2 pessoas.

• Tema do diálogo: Apresentação.

• Escreva o diálogo em 10 linhas.

Dia 09 – Transcreva o áudio abaixo.

• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=6rcNl4ShdIM&t=34s

Dia 10 – Descreva as imagens abaixo.

Dia 11 – Passe o seguinte texto para o inglês.

Passeio no Zoológico

Pedro tem 7 anos e hoje vai visitar o zoológico pela primeira vez.

Ele está muito ansioso, pois sempre quis ver um leão.

Os pais de Pedro andam de mãos dadas com o filho para ele não se perder.

O primeiro animal que Pedro vê é o macaco. “Olha como ele pula nos galhos mamãe”.

Pedro também vê os elefantes cinza, as girafas amarelas com pintinhas marrons e pássaros de
todas as cores: vermelho, azul, verde, preto e muito mais!
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Mas Pedro fica entusiasmado mesmo quando vê a juba do leão.

Dia 12 – Escreva sobre você.

• Em 10 linhas, escreva sobre você, suas qualidades, o que gosta de fazer...

Dia 13 – Aprenda 1 música.

• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e
traduza.

Dia 14 – Ditado

• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras.

• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=R0UP7vqGli8&t=63s

Dia 15 – Aprenda 3 palavras novas.

• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra.

Dia 16 - Leia 4 páginas do livreto escolhido.

• Se necessário, faça anotações.

Dia 17 - Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular.

• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado,
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa.

• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural
(I, you, he/she/it, we you and they).

Dia 18 - Transcreva o áudio abaixo.

• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=KXk9PQAdeaw

Dia 19 – Descreva seu quarto.

• Escreva 10 linhas sobre o seu quarto, descreva-o.

Dia 20 – Escreva um diálogo entre 2 pessoas.

• Tema do diálogo: Escola.

• Escreva o diálogo em 13 linhas.

Dia 21 – Descreva as imagens abaixo.

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Dia 22 – Ditado.

• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras.

• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=wAZLYPquJ6M

Dia 23 - Aprenda 1 música.

• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e
traduza.

Dia 24 - Passe o seguinte texto para o inglês.

Uma camisa nova

Ela vai ao shopping. Há muitas lojas no shopping. Ela vê uma loja de roupas.
Ela entra na loja. Há muitas camisas diferentes. Algumas camisas têm flores. Outras camisas são
listradas.
Ela pega uma camisa florida. Ela é rosa e branca. Ela prova a camisa.
Ela olha no espelho. A camisa é linda.

Dia 25 – Escreva sobre sua cidade.

• Escreva 12 linhas sobre a sua cidade.

Dia 26 - Aprenda 3 palavras novas.

• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra.

Dia 27 - Leia 4 páginas do livreto escolhido.

• Se necessário, faça anotações.

Dia 28 - Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular.

• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado,
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa.

• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural
(I, you, he/she/it, we you and they).

Dia 29 - Transcreva o áudio abaixo.

• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=kfJlyborDdI

Dia 30 – Escreva uma carta/e-mail para seu/ sua amigo (a).

• Escreva uma carta/e-mail com 15 linhas para seu amigo ou para sua amiga, contando
sobre uma viagem que você fez recentemente.

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Dia 02

I’m hungry Estou com fome


Nancy is hungry. Nancy está com fome.

She goes to the refrigerator for snacking some Ela vai até a geladeira para beliscar algumas
tasty treats before lunch. gostosuras antes do almoço.

Sara is Nancy’s mother. Sara é a mãe de Nancy.

She is preparing a delicious pasta for lunch with a Ela está preparando um delicioso macarrão para
refreshing orange juice. o almoço com um refrescante suco de laranja.

Seeing Nancy eating a slice of cake, Sara says, Ao ver Nancy comendo uma fatia de bolo, Sara
‘If you eat cake now, you will not be hungry for diz: “Se comer bolo agora, você não terá fome
lunch’. para o almoço”.

Upset, Nancy says she got up very early and is Chateada, Nancy diz que acordou muito cedo e
already starving, ‘Mom, I’m hungry’. já está morrendo de fome: ‘Mãe, estou com
fome’.
Dia 09

This morning, I woke up at 8am. Because I woke up late, I had to hurry up to get ready for work. I called
my boss to let her know that I was on my way and that I would be bringing in doughnuts (donuts). My
boss was happy to know that she would be getting breakfast and did not care any more that I was late.
Whew!

Dia 11

Walk in the Zoo


Passeio no Zoológico
Peter is 7 years old and today will visit the zoo for
the first time. Pedro tem 7 anos e hoje vai visitar o zoológico
pela primeira vez.
He is very anxious because he always wanted to
see a Lion. Ele está muito ansioso pois sempre quis ver um
leão.
Peter’s parents go hand in hand with him so he
does not get lost. Os pais de Pedro andam de mãos dadas com o
filho para ele não se perder.
The first animal that Peter sees is the monkey:
“Look how it jumps on the branches, Mom.” O primeiro animal que Pedro vê é o macaco.
“Olha como ele pula nos galhos mamãe”.
Peter also sees the gray elephants, yellow
giraffes with brown flecks, and birds of all colors: Pedro também vê os elefantes cinza, as girafas
red, blue, green, black and much more! amarelas com pintinhas marrons e pássaros de
todas as cores: vermelho, azul, verde, preto e
But Peter gets really enthusiastic when he sees muito mais!
the lion’s mane.
Mas Pedro fica entusiasmado mesmo quando vê
a juba do leão.

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Dia 18

The silver ring that I made for my fiance was a special gift. When I learned about this technique, I read up
on it and learned that this was an activity enjoyed by many sailors back in the old days because it is such a
small item and making it can pass the time. That, combined with the cost and uniqueness of it, makes it a
winner all around. To begin, I looked for every website I could find about it and then sort of went my own
way, like I do with everything.

Dia 24

A New Shirt Uma camisa nova


Ela vai ao shopping. Há muitas lojas no shopping.
She goes to the mall. There are many stores at
Ela vê uma loja de roupas. Ela entra na loja. Há
the mall. She sees a clothing store. She goes
muitas camisas diferentes. Algumas camisas têm
inside. There are many different shirts. Some
flores. Outras camisas são listradas. Ela pega
shirts have flowers. Other shirts have stripes. She
uma camisa florida. Ela é rosa e branca. Ela
gets a flowered shirt. It is pink and white. She
prova a camisa. Ela olha no espelho. A camisa é
tries it on. She looks in the mirror. The shirt looks
linda.
great.

Dia 29

I had a conversation with my neighbor. It went like this:


"Hello."
"Hello."
"Can I have your phone number?"
"Um, sure. It is 713-481-6998."
"Can you repeat that?"
"713-481-6998"
"Do you want my number, too?"
"Yeah. That would be great for emergencies."
"281-214-1911. I'll repeat it: 281-214-1911."
"Thanks. See ya later."

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