Nombre:

Mercedes Francisco

Matricula:
17-4649

Asignatura:
Psicofisiología

Facilitadora:
Wendy Frías

15 de febrero del 2019

Santiago, República Dominicana
DE LA UNIDAD V
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:

Universidad abierta para adultos – UAPA

Psicología Clínica

Diario de doble entrada Fecha: Febrero 15 de 2019

Presentado por: Mercedes Francisco – Matricula: 17-4649

Facilitadora: Wendy Frías

La amnesia

Concepto de amnesia: La amnesia es Tipos de amnesia

un trastorno que afecta al funcionamiento
normal de la memoria y que hace que
quien la sufre sea incapaz de almacenar
información o recuperarla de manera
correcta.
Amnesia global
Este tipo de amnesia consiste en
la pérdida total de la memoria, si bien

Características psicofisiológicas del
lenguaje y la cognición
El lenguaje humano involucra distintas
funciones del cerebro. Lo que las lenguas del cerebro.
han hecho es reconvertir lo que ya existía
en el cerebro. Cuando estos sistemas
fueron readaptados para el proceso
lingüístico comenzó un proceso evolutivo
que los forzó a mejorar lo que estaban
haciendo.
El estudio de las relaciones entre
lenguaje y cerebro constituye un objeto
que atañe a muchas y diversas
disciplinas. Representa, sin duda, uno de
los capítulos más relevantes en el
desarrollo histórico de la Psicolingüística
y conforma el núcleo principal de los
actuales contenidos de la
Neurolingüística y su estricta implicación
en el tratamiento de los trastornos del
lenguaje. Otras muchas perspectivas
vienen a crear una visión polimórfica de
estas relaciones entre el lenguaje y el
cerebro, despertando, no sin
inconvenientes, pues a veces se solapan
aspectos temáticos en este estudio, una
consideración muy completa si tenemos
en cuenta los diferentes puntos de vista.
Lingüística interna, unen a dos disciplinas
como la Psicolingüística y la
Neurolingüística. Ambas han coincidido
tradicionalmente en el estudio de
distintos aspectos de la relación entre
lenguaje y cerebro.
Por otra parte la cognición refiere a todo
aquello que pertenece o se encuentra
relacionado con el conocimiento.
normalmente se conservarán los
recuerdos más importantes relacionados
con la propia identidad. Entre sus causas
más probables se encuentra la
posibilidad de que un hecho traumático
haya alterado el funcionamiento normal
Amnesia de la niñez
Consiste en la incapacidad de recordar
eventos vividos en la niñez. A pesar de
su nombre, este tipo de amnesia no se
considera un trastorno, ya que es común
y forma parte del desarrollo normal del
sistema nervioso a medida que se crece.
Amnesia inducida por drogas
Tipo de amnesia producido por la
administración de sustancias que afectan
al funcionamiento del cerebro haciendo
que no se recuerden los hechos que
suceden en ese momento. Puede ser un
efecto secundario de una droga o puede
ser la finalidad con la que se ha
suministrado una sustancia con
finalidades terapéuticas durante, por
ejemplo, una cirugía.
Amnesia global transitoria
No se sabe qué es lo que produce este
tipo de amnesia, sólo sus síntomas. La
persona que experimente amnesia global
transitoria recordará los aspectos
esenciales acerca de su identidad y
también podrá recordar cosas acerca del
pasado inmediato, pero tendrá
dificultades para acceder a recuerdos
acerca de lo que ha sucedido hace tan
solo unos minutos (amnesia anterógrada)
y posiblemente también a la hora de

La cognición resulta pues el cúmulo de
toda la información que adquieren las
personas a lo largo de su vida a través
del aprendizaje y las experiencias
vivenciadas.
De forma más concreta, la definición más
aceptada hoy en día de cognición es la
capacidad que tienen los seres vivos de
procesar la información a partir de la
percepción.
Es decir, a través de la captación de
estímulos del mundo exterior mediante
los sentidos, la persona inicia una serie
de procedimientos que permiten la
adquisición de información y que se
define como cognición.
La cognición es pues un proceso que es
realizado por las estructuras cerebrales
de las personas y que implica la
realización de más de una actividad que
permite desarrollar el aprendizaje.
Los principales procesos cognitivos que
engloba la cognición son el aprendizaje,
la atención, la memoria, el lenguaje, el
razonamiento y la toma de decisiones.
Relación de esto último con el
aprendizaje.
El verdadero aprendizaje se alcanza a
través de un conjunto de habilidades
cognitivas que orientan el desarrollo del
pensamiento humano. Es importante
subrayar la importancia de los procesos
recordar algunas cosas pertenecientes a
la memoria a largo plazo. Esto le ocurrirá
durante 24 horas o menos.
Amnesia disociativa
En la amnesia disociativa se es incapaz
de evocar recuerdos relacionados con
experiencias altamente estresantes o
traumáticas. Uno de los tipos de amnesia
que generan más interés.
Amnesia de fuente
En este tipo de amnesia hay ciertos
datos o piezas de información que se
recuerdan más o menos bien, aunque no
se es capaz de saber cuál es su fuente,
cómo se ha llegado a saber acerca de
ellas.
Amnesia lacunar
La incapacidad para recordar lo que
ocurrió durante un periodo determinado
en el que no hubo un pico de estrés
significativo. Se llama de esta manera
porque deja una "laguna" en blanco en la
memoria.
Amnesia postraumática
La amnesia postraumática o traumática
es un tipo de amnesia producido por un
golpe en la cabeza o un traumatismo
craneoencefálico en general. Acostumbra
a ser transitoria y a afectar a los
recuerdos sobre el pasado inmediato. No
hay que confundir la amnesia
postraumática con las formas de amnesia
que aparecen a raíz de experiencias
 traumáticas.
cognitivos propios de cada individuo - y
su propia estructura cognitiva -, para
abordar el aprendizaje, considerando, Fuga disociativa
también, la manera de procesar y
organizar la información. En la Este tipo de amnesia, muy común en los
actualidad, los aprendices de la era casos de demencia, la persona se puede
tecnológica, deben percibir, atender, dar cuenta de que está en un lugar sin
recordar cómo ha llegado ahí. En la fuga
memorizar, razonar y comunicar lo que
disociativa, además, es muy común que
piensan. Por ello resulta fundamental no se recuerden aspectos de la propia
considerar los procesos cognitivos, más identidad, haciendo que la persona
que como resultados, como el desarrollo emprenda un viaje más o menos largo
de competencias necesarias para el para recordar quién es.
aprendizaje. En el mundo educativo es
fundamental considerar al aprendizaje
como una construcción de significados.
Esta construcción es activa, mediada y
autorregulada. El aprendizaje se alcanza
a través de un conjunto de procesos y
habilidades cognitivas que orientan el
desarrollo del pensamiento humano.

2. Investiga y da 3 casos reales de otros tipos de patologías asociadas a la memoria.

Síndrome de Korsakoff
También conocida como psicosis de korsakoff. Este síndrome es la causa de un
consumo excesivo y crónico de alcohol y es consecuencia de un déficit de vitamina
B1 (tiamina). Esto se debe a que el alcohol interfiere en la correcta absorción intestinal
de esta vitamina provocando daños en la región medial diencefálica y provocando
desnutrición.
El síndrome de Korsakoff causa multitud de afectaciones a nivel neuronal debido a este
déficit y a lesiones hemorrágicas en el núcleo del tálamo. Sobre todo, la memoria es la
que se ve más afectada por él. Además, pueden también darse episodios psicóticos.
Caso de El síndrome de Wernicke-Korsakoff (SWK)
Paciente MRG, de 53 años de edad, fumador de un paquete de cigarrillos al día
durante más de 35 años, bebedor de riesgo (± 56 unidades de alcohol a la semana),
con antecedentes de hipertensión arterial (HTA) e hipercolesterolemia. Ingresó por
temblores en el brazo izquierdo. El día anterior había presentado malestar general y
vómitos. En la exploración general, realizada al día siguiente del ingreso, se mostraba
inquieto, con voz farfullante y gangosa, poco inteligible. No recordaba nada de lo
sucedido en las 24 h previas.
Esta es una enfermedad neurológica que implica la pérdida de funciones específicas
del cerebro, debido a la deficiencia de tiamina. La EW y la psicosis de Korsakoff (PK)
son respectivamente, la fase aguda y la fase crónica de la misma enfermedad.(11) La
EW es un cuadro neurológico agudo caracterizado por una tríada de oftalmoplejía,
ataxia y alteraciones confusionales. La PK es un síndrome amnésico que puede ir o no
precedido de EW, por lo que se diagnostican menos casos de los que en realidad
existen. Por ello, es un problema frecuentemente infradiagnosticado en los centros de
salud, como sucedió en el caso que se presenta.

El paciente presentó al ingreso sintomatología típica de PK. El desencadenante de la

sintomatología que motivó el ingreso pudo haber sido un síndrome de abstinencia leve
(náuseas y vómitos, malestar general, sudoración, falta de apetito, insomnio…), que
probablemente evolucionó a un síndrome de abstinencia mayor, fase en la que se
pueden producir crisis convulsivas. En la historia clínica del paciente no se hacía
alusión al consumo de riesgo de bebidas alcohólicas que presentaba, y entre los
motivos de consulta por los que el paciente había acudido al centro de salud
(afecciones de carácter agudo y banal) no presentaba ningún dato que evidenciara
alcoholismo. Sí constaba que era hipertenso, pero no acudía a los controles
correspondientes. Tras el alta hospitalaria se supo que 2 años antes había presentado
un episodio de gastritis-duodenitis erosiva, lo que podía verse tomado en cuenta para
valorar un posible alcoholismo.
Enfermedad de Alzheimer
La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa primaria que
comienza de forma gradual en la que poco a poco se va produciendo un deterioro
cognoscitivo.
Una persona afectada de esta enfermedad sufre cambios microscópicos en el tejido de
ciertas partes de su cerebro y una pérdida progresiva y constante de acetilcolina, una
sustancia química (neurotransmisor) que resulta de vital importancia para el
funcionamiento óptimo de la actividad cerebral.
La función de la acetilcolina es permitir la comunicación de las células nerviosas
(circuitos colinérgicos), estando presente esta actividad en actividades relacionadas
con el aprendizaje, la memoria y el pensamiento.
Caso de Alzheimer Mujer de 60 años de edad, sin antecedentes de interés, que acude
a la consulta acompañada de sus familiares porque le notan deterioro de memoria de al
menos tres años de evolución.
Los primeros datos apuntan a despistes en la recepción de mensajes (olvidaba recados
que le dejaban o los transmitía a destiempo, a veces de forma reiterada a la misma
persona). En varias ocasiones venía de la compra habiendo olvidado artículos básicos
que precisaba. Terminó por llevar una lista exhaustiva de la que antes no dependía,
pero aún así se liaba con los cambios monetarios y en último término tenía que ir
siempre acompañada, sobre todo cuando acudía a realizar alguna tarea bancaria (en
ocasiones había realizado ingresos o reintegros por la misma cantidad varias veces en
poco tiempo). Por vergüenza acumulaba ese dinero en casa, pero varias veces
olvidaba dónde lo guardaba y lo encontraba su familia.
Empezaba a aquejar trastornos afectivos (sentimientos de inutilidad, frustración,
tristeza), pero los síntomas depresivos mejoraban sólo transitoriamente con los
tratamientos instaurados.

Enfermedad de Parkinson
Esta enfermedad es un trastorno degenerativo del sistema nervioso central y, aunque la
memoria no es de las áreas más afectadas, sí que hay un deterioro de esta. Está
causada por la muerte cerebral de neuronas que pertenecen a la sustancia negra.
Normalmente, las neuronas en esta zona del cerebro producen un neurotransmisor
llamado dopamina, la cual tiene como función ser el mensajero químico responsable de
realizar las señales entre dicha sustancia negra y el cuerpo estriados.
Gracias a estas señales se producen los movimientos uniformes y deliberados. Si
ocurre la muerte de las neuronas en esta área cerebral, no se producirá dopamina y
esto será la causa por la que se darán los síntomas característicos del Parkinson.
Caso de Parkinson Paciente de 52 años de edad, de sexo masculino, acude a
consultar por disminución del estado de conciencia y fiebre. Entre los antecedentes
personales es portador de enfermedad de Parkinson de 10 años de evolución en
tratamiento. Presentaba buen control de la enfermedad, con actividades diarias
realizadas sin ningún inconveniente. Niega otras patologías, niega consumo de otros
fármacos. Hábitos tóxicos: niega. El cuadro actual inicia aproximadamente 6 días antes
del ingreso a Urgencias con rigidez muscular progresiva, generalizada, que dificulta la
deambulación llegando a la postración total. Refiere además sensación febril, sin
predominio de horario, no graduada, que cede parcialmente con antipiréticos comunes
y medios físicos. Presentó disminución importante de la ingesta de alimentos sólidos y
líquidos por dificultad para la deglución. Con el transcurrir de los días familiares refieren
que el paciente se hallaba confuso en un principio, tornándose luego somnoliento, con
hiporreactividad tanto a estímulos verbales como sensitivos. Además, presentó
dificultad para respirar y abundantes secreciones traqueales. Niega cefalea, náuseas,
vómitos, expectoración y otros síntomas acompañantes. Paciente ingresó al Servicio de
Urgencias en mal estado general, febril, disneico, hipotenso, por lo que es ingresado a
la Unidad de Reanimación donde es intubado y conectado a asistencia respiratoria
mecánica.
DE LA UNIDAD VI
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para
la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Realiza una presentación de Power Point sobre los trastornos psicosomáticos y los
trastornos de la conducta alimentaria, considerando de manera individual:

 Concepto de cada uno.

 Causas.

 Tipos.

 Efectos en el cuerpo.

 Criterios diagnósticos.

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