ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”

Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com

Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA AÑO LECTIVO

“CESAR AUGUSTO TAMAYO” 2017 - 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. NIVEL: Inicial - Subnivel 2 PARALELO: “A”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Amo a mi mamá
GRUPOS DE EDAD: 3 – 4 años / 4 – 5 años N°. DE NIÑOS: 20
TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA DE INICIO: 7/MAYO/2018
DESCRIPCION GENERAL DE LA
Valorar y respetar el rol de madre
EXPERIENCIA:
ELEMENTO INTEGRADOR: Celebrando el día de la Madre
RECURSOS Y INDICADORES
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR
COMPRENSIÓN Y Responder preguntas sobre un LUNES 7 Ilustraciones Responde
EXPRESIÓN DEL texto narrado por el adulto, Video preguntas sobre un
LENGUAJE relacionadas a los personajes y  Dialogar sobre lo que hicieron el fin de semana Televisión texto narrado por el
acciones principales.  Observar el video “Cuento “eres tú mi mamá? Cinta masqui adulto, relacionadas
 Realizar preguntas y respuestas sobre lo Papelotes a los personajes y
sucedido en el cuento Cartulinas A3 acciones principales.
 Observar ilustraciones y describir las escenas Témperas
 Dialogar sobre la importancia de una madre para
las personas y animales
Participar en conversaciones más  Recreo Participa en
complejas y largas manteniéndose  Juego al aire libre conversaciones más
dentro del tema.  Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica del complejas y largas
estampado manteniéndose
 Juego en rincones dentro del tema.
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EXPRESIÓN CORPORAL Orientarse en el espacio realizando MARTES 8 Patio Se orienta en el

Y MOTRICIDAD desplazamientos en función de Pandereta espacio realizando
consignas dadas con las nociones:  Realizar ejercicios de estiramiento y Material concreto desplazamientos en
entre, adelante-atrás, junto a, calentamiento Canción función de consignas
cerca-lejos  Realizar ejercicios individuales de Ilustraciones dadas
desplazamientos (caminar, correr, saltar) Papelotes
siguiendo las consignas de la maestra Cinta masqui
 Recreo y juego al aire libre
 Dialogar sobre lo que los niños hacen antes de ir
a la escuela (desayunar, bañarse, vestirse) y
después de salir de la escuela (cambiarse de
uniforme, almorzar, jugar) Identifica las
RELACIONES LÓGICO Identificar las nociones de tiempo  Observar ilustraciones y pedir que los niños nociones de tiempo
MATEMÁTICAS en acciones que suceden antes, describan para determinar cuáles suceden antes, en acciones que
ahora y después. ahora y después suceden antes,
 Ordenar ilustraciones según la consigna de la ahora y después.
maestra (antes, ahora, después) y pegar
 Juego en rincones

MIÉRCOLES 9

 Realizar rondas “agua de limón” Canción Comprende la

Comprender la relación del
RELACIONES LÓGICO
numeral (representación simbólica
MATEMÁTICAS
del número) con la cantidad hasta
el 5.
Comprender la relación de
número-cantidad hasta el 10.
 Cantar “cinco patitos” Papelotes relación del numeral
 Asociar número y cantidad del 1 - 5 con material Revistas (representación
concreto e imágenes Goma simbólica del
 Juego “conejo” formando grupos Papel brillante número) con la
 Recreo y juego al aire libre Tijeras cantidad hasta el 5.
 Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica
grafoplástica de recortado Comprende la
 Juego en rincones relación de número-
cantidad hasta el 10.
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EXPRESIÓN CORPORAL Saltar de un pie a otro JUEVES 10 Patio Salta de un pie a

Y MOTRICIDAD alternadamente, de manera Tiza otro
autónoma.  Realizar dinámicas de estiramiento Cartulinas alternadamente, de
 Realizar ejercicios individuales (salto en uno y Témperas manera autónoma
dos pies alternadamente) Cotonetes
 Cantar la canción “el pulgar donde está” Utiliza la pinza
 Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica del digital para coger
Utilizar la pinza digital para coger puntillismo lápices, marcadores,
lápices, marcadores, pinceles y  Recreo pinceles y diversos
diversos tipos de materiales.  Juego al aire libre tipos de materiales.
 Juego en rincones

VIERNES 11
Video
CONVIVENCIA  Observar el video “Mamá por un día” Televisor Colaborar en
Colaborar en actividades que se
 Dialogar sobre las actividades que realiza mamá Cartulinas colores actividades que se
desarrollan con otros niños y
y la importancia de ayudarla en las labores de la Goma desarrollan con
adultos de su entorno.
casa. Cartón otros niños y adultos
 Explicar sobre la celebración del día de la madre de su entorno.
y ver video “Feliz día de las madres”
 Pedir a los niños que expresen lo que sienten
EXPRESIÓN CORPORAL por sus madres Utiliza la pinza
Utilizar la pinza digital para coger
Y MOTRICIDAD  Recreo digital para coger
lápices, marcadores, pinceles y
 Juego al aire libre lápices, marcadores,
diversos tipos de materiales.
 Elaboración de tarjeta por el día de la madre pinceles y diversos
tipos de materiales.

6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

 CURRÍCULO EDUCACIÓN INICIAL 2014
 GUÍA METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN INICIAL
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ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. JEFE DEL ÁREA: Lcda. Clelia Escobar DIRECTORA: Lcda. Nancy Chimarro

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Fecha: Fecha: 6 nov 2017 Fecha: 6 nov 2017