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JUNIO 10 DE 2012
ANTEPROYECTO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION_100103_57
PRESENTADO POR:
Este trabajo es una consolidación del proceso de aprendizaje realizado en el curso metodología de
la investigación, a través del cual evidenciamos cada uno de los elementos que se deben tener en
cuenta en el momento de la planeación de un proyecto de investigación.
Pretende mostrar paso a paso como a partir de la elección de una temática, elaboramos objetivos,
planteamiento del problema, descripción y justificación, marco referencial, marco teórico,
elaboración de cronograma y presupuesto, junto a la búsqueda de bibliografía indicada.
Así mismo nos permitió el trabajo en equipo mediante la discusión de los diversos puntos de vista
hasta lograr la consolidación de este documento que resume el trabajo realizado durante varios
meses, y que nos permite acercarnos al mundo de la investigación adoptando técnicas que son
aportes positivos durante nuestro proceso de aprendizaje y a futuro en el desarrollo de nuestro
desempeño profesional
Título tentativo
del proyecto de Influencia Negativa de las Redes Sociales en la Juventud
investigación
Carlos Hernán Plazas, Código: 11450925
Responsables del Mauricio Rojas, Código: 11510879
proyecto Víctor Manuel Mena, Código:
Dairo Augusto Cifuentes Mora, Código: 11685188
CHOCONTA CUNDINAMARCA
Descripción Física:
La cabecera municipal está situada a los 5° 09´ de Latitud Norte y 73° 42´ de
Longitud Oeste, sobre una altura sobre el nivel del mar 2.655 m. y temperatura
media 13°C.
Extensión área urbana: 1.44 Km2 (0.48%) corresponden al área urbana Km2
Distancia de referencia: 75 Km
6 meses
Duración:
Esperamos que este proyecto sirva como medio preventivo e informativo dentro
de la sociedad, Especialmente para todos aquellos que de una u otra forma
pertenecen a una red social y/o para quienes están pensando formar parte de las
redes.
Otro propósito que tiene el proyecto es que los cibernautas tengan suficiente
información que les permita ver no solo el lado positivo sino también el negativo
que conlleva el pertenecer a las redes sociales. Es concientizar a los cibernautas
a adoptar medidas necesarias que les permitan dar un uso responsable, en el que
comprendan los límites, que sean capaces de discernir la información evitando
así que se presenten consecuencias negativas para todos los que navegan por el
ciberespacio.
2. PROBLEMATIZACIÓN
En este mundo globalizado y tecnificado en el que se están desarrollando nuestros niños y jóvenes,
es fundamental conocer e investigar las implicaciones que los avances tecnológicos acarreará sobre
sus vidas y las nuestras, trayendo consecuencias que no desde todos los punto de vista son positivas,
y que de alguna u otra forma afectan y alteran el comportamiento de los individuos ya sea de forma
particular o en grupo. Si bien es claro que las comunicaciones de la mano con la tecnología nos
abren las puertas al mundo permitiéndonos un acceso directo a toda clase de información global sin
restricciones ni censuras. Esto nos debe cuestionar si es bueno que nuestros niños y adolescentes
tengan un acceso tan amplio a toda clase de información sin clasificar.
Por otra parte tenemos que tener en cuenta las alteraciones que puede causar en los individuos en
cuanto a la parte psicológica, físicas, sociales, e incluso de seguridad, alterando de una u otra
forma las relaciones y o diversas conductas el comportamiento.
Los efectos negativos de las redes sociales, representan una problemática latente que nos lleva a
pensar acerca de lo que le espera a las futuras generaciones en cuanto a sus relaciones
interpersonales; es un problema macro de índole social, en el que a medida que se rompen las
barreras tecnológicas, es más fácil y latente que impacte a nuestra sociedad.
Algunas posibles soluciones para mejor y ayudar a prevenir esta problemática pueden ser:
¿Cuáles son las consecuencias y efectos negativos, que pueden afectar los jóvenes por el mal
uso de las redes sociales?
3. OBJETIVOS
Objetivo General
Lograr concientizar a las personas de los peligros de las redes sociales y la influencia que tienen estas
en los jóvenes.
Objetivo Específico
Lograr que las personas puedan utilizar de forma adecuada las redes sociales sin que sean estas
un riesgo para los niños y jóvenes.
Evidenciar que tipo de riesgos están expuestos los jóvenes al interactuar en estas redes sociales.
Evidenciar hasta qué punto la información y la interacción de los jóvenes pude afectar de manera
negativa la vida de ellos
4. JUSTIFICACIÓN
Las redes sociales generan expectativa y conmoción en la humanidad por todos los beneficios que
brinda a sus usuarios, dan la oportunidad de conocer muchas personas de diferentes nacionalidades,
con pluralidad de credos, costumbres, razas e idiosincrasia. Son usadas también como medio de
interacción virtual por medio de chats, juegos en línea, búsqueda de información, entre otros; en
algunos casos como apoyo a campañas de solidaridad y campañas publicitarias.
Cabe destacar, que las redes sociales también tienen su punto de vista negativo; donde sus
implicaciones crean peligros a sus internautas como la pérdida de la privacidad, ya que a los hackers
les es muy sencillo acceder a la información confidencial de sus usuarios; la suplantación de la
personalidad, las estafas en los portales financieros; se observan también, cifras alarmantes de casos
de pornografía infantil, de prostitución, de trata de blancas, casos de pedofilia, etc.
Del mismo modo estas redes sociales influyen en los adolescentes de hoy en día en cuanto a que los
mismos tratan de imitar conductas de sus ídolos que generalmente son los más populares en estos
sitios web.
5. MARCO TEORICO DE LA REFERENCIA
Influencia
CULTURA & cultural de las
Marco legal de los 1. Los TICS y su POLÍTICA @ redes en los
efectos negativos de las influencia en la cultura CIBERESPACIO jóvenes
juvenil
redes sociales en los
Primer congreso Las redes
jóvenes sociales cultura y
ONLINE del
comunicación
observatorio para la
ciber Sociedad
Definición de red social: Los medios y la
Sociedad
Es una estructura social COMUNICACIONES
compuesta de personas -GRUPO 18 LAS
las cuales están TICS Y SU
conectadas por uno o INFLUENCIA EN
varios tipos de LA EDUCACION
relaciones, tales como
amistad, parentesco o Coordinación: Diana
intereses comunes. Englebert, Norah
Mazzuco, Graciela
“Las Redes son formas
Domingo y María
de interacción social, Adela Prieto
definida como un (linkeduc@fibertel.co
intercambio dinámico m.ar)
entre personas, grupos e
instituciones en 2. Impacto
contextos de sociocultural de
complejidad. Un sistema las redes sociales CULTURAS
en la actualidad JUVENILES:
abierto y en PASSWORD
construcción PARA
permanente que EDUCADOR
involucra a conjuntos ES
que se identifican en las
Ps Valentina
mismas necesidades y maltaneres
problemáticas y que se UTP PROMSE
organizan para potenciar
Encuentro de
sus recursos.
capacitación para
RTICS nuevos.
Aculturación:
Rosario Junio de
Aculturación se refiere 2008
al resultado de un
proceso en el cual una
persona o un grupo de EL IMPACTO E
ellas adquieren una INFLUENCIA DE
nueva cultura (o LAS REDES
aspectos de la misma), SOCIALES EN
generalmente a expensas LA IDENTIDAD
de la cultura propia y de PERSONAL
forma involuntaria.
por Manuel
Transculturación Grossel28/05/2
010a las13:34
Es el proceso por el cual
una cultura se difunde
de una sociedad o grupo IMPACTO DE
a otro. LAS REDES
SOCIALES
Inculturación SOBRE LAS
RELACIONES
Consiste en admitir INTERPERSONA
también los elementos LES
que se encuentran en Diseño del Proyecto
uso en cada pueblo de Investigación
siempre que puedan Cuantitativa
acomodarse al rito
cristiano. 1. Problema e
Importancia
ARCHIVO CHILE
3. Investigaciones o
Historia político social
estudios sobre la
– movimiento popular
influencia de las
redes sociales en:
Universidad de Chile
Facultad de Ciencias
Sociales
Carrera de Psicología
Suicidio
“Intentos suicidas en
Niños y Adolescentes:
Criterios para un
modelo de
intervención en crisis
desde el enfoque
constructivista
Evolutivo
REDES
SOCIALES E
INSERCION
SOCIAL:
EL INTERES DE
UN ENFOQUE
Delincuencia RELACIONAL
PARA LA
INVESTIGACIO
N EN TRABAJO
SOCIAL
MARTÍN
GOYETTE
École de service
social, université
Laval (Canadá)
Martín.goyette@umon
treal.ca
UNIVERSIDAD
CAMILO JOSÉ
CELA
adicciones COMO TÚ
www.ucje.edu
departamento de
Psicología
facultad de
ciencias de la
salud
ESTUDIOS SOBRE
LOS HABITOS DE
LOS
ADOLESCENTES
EN EL USO DE
INTERNET Y
REDES SOCIALES
6. MARCO METODOLÓGICO
DISEÑO METODOLÓGICO:
Los criterios a tener en cuenta para escoger los candidatos con los que se desarrollara el
proyecto son:
Jóvenes hombres y mujeres que tengan creado un perfil no menor a seis meses
para poder detectar con mayor precisión los cambios o alteraciones en el entorno de
estos.
Jóvenes que tengan acceso frecuente por lo menos una vez al día a las redes
Se indagará sobre si han detectado cambios, alteraciones en su diario vivir desde
el momento que empezaron a pertenecer a una red social.
Se indagará sobre si han cambiado su perspectiva respecto a la forma de
relacionarse y de buscar amigos
Se tendrá en cuenta el tiempo empleado en cada conexión a la red social.
Luego de hacer esta preselección se realizará la encuesta definitiva que nos permita detectar
de forma más específica y exacta cuales son los efectos negativos que generan las redes
sociales en los jóvenes. Para esto se realizará preguntas más puntuales, que nos permitan
encontrar esos efectos negativos y que nos lleve al objetivo y propósito e nuestro proyecto.
Entrevista estructurada sobre datos personales, efectos negativos de las redes sociales en los
jóvenes, que opinión de los jóvenes sobre la problemática.
Meses
1 2 3 4 5 6
Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Consulta de literatura
(textos, revistas, artículos,
internet)
Ordenar en fichas
informaciónbibliográfica
Elaboración de entrevista y
observación
Aplicación de entrevista y
observación
Organización y
Sistematización
Información primaria
Análisis e
Interpretación
Resultados Elaboración
primer Borrador
Transcripción Información
Presentación Informe
Correcciones y
conclusiones
Presentación Informe final
RECURSOS Y COSTOS DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:
ÍTEM COSTO
BIBLIOGRAFÍA
1.1. http://stakeholders.ofcom.org.uk/binaries/research/media-literacy/report1.pdf
1.2. www.alaic.net/ponencias/UNIrev_Sarena.pdf
1.3. www.solociencia.com/informatica/influencia-internet-sociedad-actual-adiccion-
internet.htm
Este material ha sido una recopilación de información de siete investigadores
(Mauro Cabrera, Lautaro Cupaiuoli) y profesores de la Escuela San Andrés de
Giles – Buenos Aires argentina, quienes basándose en experiencias con sus
estudiantes y en bibliografías de diferentes autores, han realizado esta
investigación sobre la problemática de los adolescentes y las redes sociales.
Abordan la necesidad de conocer las bondades del internet pero a su vez
evidencian los aspectos negativos que causa en los adolescentes cuando se
exceden en su uso hasta volverlo parte de su cotidianidad.
1.4. //atalap.blogspot.com/2007/09/la-pertinencia-social.html
1.5. http://www.slideshare.net/himmel.salinas/2-problema-
investigacion?src=related_normal&rel=4476911
1.6. http://pis.unicauca.edu.co/moodle/file.php/161/Materiales/Libro_de_metodologi
a/CAPITULO_2.pdf
1.7. http://es.scribd.com/doc/7099642/Objetivo-general-y-objetivos-especificos
1.8. http://www.slideshare.net/ucjc/hbitos-de-los-adolescentes-en-las-redes-
sociales
1.9. http://cajica-cundinamarca.gov.co/sitio.shtml?apc=oaxx-1-&x=2149199
1.10. SANCHEZ, Buron Adolfo. Estudio sobre los hábitos de los adolescentes en el
uso de internet y redes sociales. Universidad Camilo José Cela.
Este libro realiza un estudio exploratorio en relación con las actitudes en especial de
los adolescentes sobre su gusto excesivo de las redes sociales. El enfoque del autor
es hacia todos los estratos sociales que tienen acceso a internet. No se desconoce
que en este constante evolucionar del tiempo, el internet es una herramienta básica
para el desempeño de todas las actividades, principalmente para los estudiantes
adolescentes. Estos estudios se han desarrollado en los años 2009 con población
española u en el 2010 ampliando la muestra a otros países, evidenciando que el
80% de los adolescentes tienen cuenta y hacen uso del facebook
MATRIZ DE VALORACION