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Currículo y Aprendizaje

Currículo
Forma e instrumentos a seguir por el sistema escolar para lograr los objetivos educativos
• Prescripciones y orientaciones en relación con las capacidades que deben
desarrollarse en los alumnos y alumnas, los aspectos culturales básicos para el
proceso de socialización y aquellos elementos y estrategias que faciliten el
aprendizaje y la evaluación del proceso de enseñanza .
• Estructura organizada que delinea el contenido que se debe aprender, los procesos
mediante los cuales se alcanzan las metas curriculares, aquello que hacen los
maestros para ayudar a los niños para que alcancen estas metas y el contexto en el
cual se desenvuelven la enseñanza y el aprendizaje.
• Conjunto de experiencias planificadas y proporcionadas por la escuela, para ayudar
a los alumnos a obtener un mayor nivel de desarrollo y los objetivos de aprendizaje
proyectados.

Conjunto de objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación de un nivel o


etapa educativa en que se encuentran las intenciones educativas”

“ Todo lo que un persona ha de internalizar y adquirir en el seno de una institución


escolar para incorporarlo a su estructura personal en el ámbito cognitivo, valorativo,
psicofísico, con el fin de ayudar al educando a una cosmovisión personal o proyecto de
vida...Lo que ha de transmitir en el proceso escolar está indisolublemente ligado al
proceso de transmisión del currículo, llámese enseñanza, instrucción, metodología,
evaluación, materiales didácticos y actividades.”
(Paul Siegel B.)

• Preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona


guías de acción adecuada y útil para los profesores, quienes tienen la
responsabilidad directa de su ejecución.

Currículo
- Objetivos.
- Contenidos.
- Metodologías.
- Criterios de evaluación

Currículo
Orientación de :

• Capacidades y habilidades
• Aspectos culturales básicos
• Estrategias de aprendizaje
• Estrategias de enseñanza
• Autoevaluación del proceso
Aprendizaje
• Cultura
• Experiencias
• Habituación
• Sensibilización

Aprendizaje
• Funciones
– Cognitivas
– Perceptivas
– Psicomotoras
– Orientación Espacial
– Comprensión y expresión del lenguaje

• Currículo y Aprendizaje  Realidad

Variables Curriculares

• 10% apoyo psicopedagógico


• 5% dificultades especiales

CAUSAS
• Económicas
• Culturales
• Geográficas
• Familiares

DOCENTE
- Desconocimiento de currículo
- Metodologías obsoletas
- Incoherencia en metodologías y estrategias.

Enfoque Psicopedagógico
 Contexto Sociofamiliar

Currículo
• Adecuaciones Curriculares
– Modificación de objetivos, contenidos.
– Modificación horaria.
– Modificación de infraestructura.

Currículo
• Abierto
• Cerrado
• Oculto o implícito