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“La lectura de obras literarias constituye la droga más potente que haya inventado la humanidad”
(Rudyard Kipling)
“Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida” (Mario Vargas Llosa)
Promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “Carlos Manuel Cox Rosse”.
Contribuir al desarrollo de la autonomía de los estudiantes para apropiarse de los métodos y medios que les permita desarrollar su comprensión lectora, procesar información en
Leer un mínimo de diez libros, así como otros tipos de textos literarios y no literarios.
Las actividades de lectura se deben realizar dentro del horario de clase, en todas las áreas, en la misma institución educativa, en la biblioteca o en el domicilio.
Debe ser una actividad motivadora y entretenida con el fin de alcanzar su propósito: fomentar el hábito por la lectura, con mucho afecto y sin relojes.
En Institución Educativa se desarrollará la “El momento de leer”; esta actividad se llevará a cabo de lunes a viernes (en cada grado y sección), donde toda la comunidad carlista
participará en ello.
Docentes que sean lectores habituados y estén comprometidos con la lectura y la investigación, independientemente de otros factores de índole académico.
Identificar los intereses de lectura de los estudiantes y docentes, y sistematizar los resultados. Esto permitirá tener información acerca del tipo de lectura que debe ser
El equipo de coordinación del Plan Lector puede sugerir algunos libros que pueden interesar a los lectores y brindar orientaciones sobre el lugar donde se podrían encontrar.
Contactos institucionales con editoriales de libros a fin de recoger sugerencias para el plan.
El Equipo multidisciplinario del Plan Lector coordinará con la Dirección de la Institución Educativa, tiempos y espacios fuera y dentro del aula para desarrollar las actividades de
lectura. Por ejemplo establecer un horario para el uso sistemático e intensivo de la sala de lectura .
La evaluación es sobre la implementación del Plan Lector, no sobre las lecturas que realizan los estudiantes .
Implementar el sistema de préstamo a domicilio, para facilitar el acceso de los estudiantes y docentes a los títulos seleccionados. Para ello se deben implementar distintas
Para la difusión del plan lector se puede incorporar actividades motivadoras, que promuevan el gusto y el hábito de la lectura, tales como tertulias literarias, exposiciones, ferias
La biblioteca debe disponer de una zona apta para leer de manera informal.
CRONOGRAMA
Actividades/ Tareas/ Estrategias marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre noviembre diciembre
Sensibilización del plan lector.
Selección de obras literarias y otros textos.
x
Elección de “El momento de leer”.
Lectura de las obras seleccionadas x x x x x x x x x x
“El momento de leer”
Las actividades que se proponen teniendo en cuenta la realidad socio-cultural y geográfica de las alumnas son:
Elaboración de infografías.
Lectura integral (todo el texto), lectura selectiva (una parte del texto).
Feria de libros.
Hora de la poesía.
Club de lectores.
Pequeñas obras de teatro.
Entrevistas a escritores.
Visita a editoriales.
Desarrollar en la niña o niño una actitud motivada hacia el libro y la lectura. Se sugiere plantearle una reseña del libro que se va a leer a fin de despertar el interés.
Guiar y orientar a la alumna en el dominio de la lectura.
Relacionar la lectura con placer, con los intereses e inquietudes.
Apoyar la lectura con experiencias conexas al mundo real.
Los libros deben estar al alcance de las alumnas.
Lograr que la lectura forme parte de las relaciones sociales.
Profesora
El bichito bondadoso
El conejo confundido
El lápiz gastado
El oso mirón
El pato pollo
Hermanito
La ovejita y el niño
Los artistas
Buzz,buzz - abril
Tacatatá – julio
Sana,sana – agosto
Quiquiriquí – setiembre
Traca,traca – octubre
Resbaladera – noviembre
Corre,corre-diciembre
Pica,pica – abril
Salta,salta – mayo
Perico,periquito – agosto
Lirulá – diciembre
Claro,claro – junio
Bicolor – julio
Croa,croa – agosto
Pipiripón – setiembre
Pipiripón – octubre