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CENTRO EDUCATIVO LEONARDO DA VINCI

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO: 5°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconocer la reproducción, nutrición y relación como funciones vitales de los seres vivos.

TEMAS:

 Las plantas y su clasificación


 Las funciones de las plantas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 1,0 para un total de 5.0.

1. Explica en qué se diferencian las plantas vasculares de las no vasculares.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la importancia de los organismos autótrofos para el equilibrio de la vida?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Completa las partes de la planta

4. La función de nutrición en las plantas se lleva a cabo mediante los procesos de:
a) Fotosíntesis, absorción, transporte y distribución de los nutrientes
b) Nastias y tropismos
c) Alimentación por la luz solar
d) Luz, agua y temperatura
5. ¿Qué relación tiene la polinización con la reproducción de las plantas con flores? Explica
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES


ASIGNATURA: ECOLOGÍA
GRADO: 5°
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Identificar adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en
que viven.
TEMAS:
 Relaciones de los seres vivos
 Adaptaciones de las plantas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 5 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 1,0 para un total de 5.0.

1. ¿Qué diferencia existe entre los factores bióticos y abióticos?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Explica un ejemplo de adaptación de una planta
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué la fotosíntesis es una adaptación muy importante para las plantas?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Clasifica los siguientes elementos del ambiente en factores bióticos o abióticos.

Bosque de robles.

Contaminación del aire

Incendio forestal

Actividad humana de extracción de recursos

5. Señala en cada una de las siguientes afirmaciones si es falsa (F) o verdadera (V).

 Los cambios en las condiciones ambientales ponen a prueba las adaptaciones


de los seres vivos. (__)

 Las adaptaciones permiten la sobrevivencia de una especie siempre y cuando se


dé la reproducción de la especie por varias generaciones. (__)

 Una especie extinta puede haber contado con muchas adaptaciones; sin
embrago, en algún momento de su historia no pudo responder a os cambios de
(__)
algún factor.

 La depredación no puede ser considerada como un factor ambiental ni un


(__)
comportamiento de adaptación.
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO: 5°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconocer las propiedades y transformaciones de la materia

TEMAS:

 Composición de la materia
 Estado y cambios de estado de la materia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 5 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 1,0 para un total de 5.0.

1. “Compone los cuerpos que ocupan un lugar en el espacio” es una definición de:

a) Compuesto
b) Elemento
c) Mezcla homogénea
d) Materia.

2. Completa con las palabras de la casilla, según las características de los estados de la materia

3. Ordena de menor a mayor

Mezclas – átomo - compuesto – elemento - moléculas


4. Complete

“El cambio de estado líquido a sólido recibe el nombre de _________________, el cambio de sólido a liquido
se llama ______________________, el cambio de estado de gaseoso a liquido es _____________________ y
el cambio de estado de líquido a gaseoso se llama _____________________”

5. Explica que sucede con las partículas de las sustancias cuando estas aumentan su temperatura.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO: 6°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.


 Explico el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.

TEMAS:

 Origen del universo


 La célula, clasificación y estructura celular.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

1. Explica en que consiste la teoría del Big 5. Una de las conclusiones de la teoría celular
Bang. dice “Las células son unidades funcionales de
_____________________________________ los seres vivos”. Explica a qué se refiere esta
_____________________________________ conclusión.
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
2. Menciona las 5 características generales de _____________________________________
los seres vivos _____________________________________
 _________________________________
6. Complete:
 _________________________________
 _________________________________ “Según su forma de nutrición las células
pueden clasificarse en dos tipos de células,
 _________________________________ las células _____________________que
 _________________________________ fabrican sus propios compuestos mediante
la fotosíntesis y las células
3. ¿Qué es nutrición? ¿Porque es considerada __________________________ que
una función vital de las células y los seres deben obtener las sustancias nutritivas a
vivos? partir de otros seres vivos, ya que no tienen
_____________________________________ la capacidad de fabricarlas por sí mismos.”
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 7. Las células de los vegetales cuya forma
_____________________________________ geométrica aporta rigidez y protección a la
estructura de las plantas, recibe el nombre de:
4. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre una
célula eucariota y una célula procariota? a) Células alargadas
_____________________________________ b) Células procariotas
_____________________________________
_____________________________________ c) Células proteiformes
_____________________________________ d) Células poligonales
_____________________________________
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FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

8. Las partes fundamentales de una célula a) Células alargadas


eucariota son:
b) Células procariotas
a) Pared celular, núcleo y citoplasma c) Células proteiformes
b) Núcleo, citoplasma y membrana celular d) Células poligonales
c) Citoplasma, organelos, cloroplastos y
10. las células que tienen forma de aguja y
núcleo facilitan las contracciones del tejido muscular
d) Pared celular, nucleoide y membrana reciben el nombre de:

plasmática. a) Células alargadas


b) Células procariotas
9. las células con forma irregular que se modifican
de acuerdo a las características del medio donde c) Células proteiformes
se encuentren reciben el nombre de: d) Células poligonales
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: ECOLOGÍA

GRADO: 6°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.

TEMAS:

 Ecosistema, componentes de un ecosistema.


 Ecosistema global.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

1. En los ecosistemas se encuentra la energía 5. ¿Qué es un factor abiótico?, Menciona


que requieren los diferentes organismos para mínimo dos ejemplos.
subsistir. Una forma e conservar el equilibrio _____________________________________
en ellos es a través de: _____________________________________
_____________________________________
a) La construcción de más escuelas. _____________________________________
b) Fumigación para erradicar las plagas. _____________________________________
c) La reforestación de plantas. _____________________________________
d) La caza de animales exóticos
6. Explica la diferencia entre comunidad y
2. En todos los ecosistemas se encuentran población.
diferentes especies de plantas y animales; _____________________________________
pero el ecosistema de bosque tropical es _____________________________________
especial porque: _____________________________________
_____________________________________
a) El animal más grande habita en él. _____________________________________
b) Presenta gran variedad de especies _____________________________________
c) Tiene mayor cantidad de aves
d) Es el más bonito de todos 7. Define que es litosfera:
_____________________________________
3. La importancia del bosque tropical radica en: _____________________________________
_____________________________________
a) La extensión de su territorio
b) El tipo de mamíferos que habitan en él. 8. Define que es atmosfera:
c) Que ayudan a regular el clima global _____________________________________
d) La aves exóticas de su paisaje _____________________________________
_____________________________________
4. Explica cuál es la diferencia entre una
comunidad y un ecosistema. 9. Define que es hidrosfera:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 10. Define que es biosfera:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO: 6°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Clasificar y verificar las propiedades de la materia.


 Clasificar materiales en sustancias puras o mezclas

TEMAS:

 La materia y su estructura
 Elementos, compuesto y mezclas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

2. El cambio de estado sólido a gaseoso recibe


el nombre de: Agua y azúcar
_____________________________________ Ensalada de frutas
_____________________________________ Oxigeno
Alcohol
3. ¿Qué es el estado plasmático? ¿En dónde Jugo de mango
podemos encontrarlo?
_____________________________________ 8. “Compone los cuerpos que ocupan un lugar
_____________________________________ en el espacio” es una definición de:
_____________________________________
_____________________________________ e) Compuesto
_____________________________________ f) Elemento
g) Mezcla homogénea
4. ¿Qué nombre reciben las partículas h) Materia.
subatómicas de los átomos?
_____________________________________ 9. La condensación es un cambio de estado de
_____________________________________ sustancias…
_____________________________________
a) Solidas a liquidas
5. Explica la diferencia entre un elemento y un b) Gaseosas a liquidas
compuesto. c) Liquidas a gaseosas
_____________________________________ d) Solidas a gaseosas
_____________________________________
_____________________________________ 10. Las sustancias puras cuya composición no
_____________________________________ cambia son:
_____________________________________
_____________________________________ a) Materia
b) Elementos
6. ¿Qué tipos de mezclas existen? ¿En qué se c) Compuestos puros
diferencia la una de la otra? d) Mezclas homogéneas
_____________________________________
_____________________________________ 11. Los cambios de estado de la materia son
_____________________________________ producidos por la variación de:
_____________________________________
a) Calor y presión
7. Señale si los siguientes ejemplos de b) Aire y temperatura
sustancias corresponden a elementos, c) Temperatura
compuestos o mezclas. d) Cantidad de partículas
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: BIOLOGIA

GRADO: 7°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Identificar el concepto de homeostasis y su función en los seres vivos


 Describir como los procesos de excreción y metabolismo se llevan a cabo en los seres vivos

TEMAS:

 Metabolismo y la homeostasis de los seres vivos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

1. ¿Qué es el metabolismo? 7. Estos sistemas hacen parte del proceso de


_____________________________________ nutrición:
_____________________________________
_____________________________________ a) Digestivo, Endocrino, Respiratorio y
_____________________________________ Circulatorio
b) Respiratorio, Excretor, Urinario y Nervioso
2. Explica las diferencias entre el proceso de c) Respiratorio, Digestivo, Circulatorio y
anabolismo y catabolismo. Excretor
_____________________________________ d) Digestivo, Muscular, Pulmonar y Excretor
_____________________________________
_____________________________________ 8. Proceso catabólico de oxidación incompleta,
_____________________________________ que no requiere oxígeno, y el producto final es
un compuesto orgánico.
3. ¿Qué es la homeostasis?
_____________________________________ a) Fermentación
_____________________________________ b) Glucolisis
_____________________________________ c) Metabolismo
_____________________________________ d) Descomposición metabólica

4. Menciona cuales son las biomoléculas 9. Los organismos capaces de utilizar


presentes en los alimentos. compuestos inorgánicos reducidos como
_____________________________________ sustratos para obtener energía y utilizarla en el
_____________________________________ metabolismo respiratorio son:
_____________________________________
a) Autótrofos
5. Según el uso de carbono, los organismos se b) Quimiótrofos
clasifican en autótrofos y heterótrofos. ¿Cuál c) Anaerobios
es la diferencia entre estos tipos de seres d) Mixótrofos
vivos? Explica.
_____________________________________ 10. Los organismos que no utilizan oxígeno en su
_____________________________________ metabolismo son:
_____________________________________
_____________________________________ a) Autótrofos
b) Quimiótrofos
6. ¿Que relación tiene la función de nutrición de c) Anaerobios
los seres vivos con el flujo de energía? Explica d) Mixótrofos
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: ECOLOGIA

GRADO: 7°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Identifica las relaciones ecológicas presentes en un ecosistema.


 Relaciona el flujo de energía en los seres vivos con las estructuras tróficas de un ecosistema

TEMAS:

 Relaciones ecológicas
 Relaciones intraespecíficas e interespecíficas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 4 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible. Las preguntas 1 a la 3 tienen un valor de 1,0, la pregunta 4 tiene un valor
de 2,0 para un total de 5.0.

1. Explica las diferencias entre las relaciones intraespecíficas e interespecíficas.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. El pez payaso es de llamativos colores habita, se refugia, se reproduce y se alimenta en venenosas


anémonas y es capaz de vivir rodeado de sus urticantes tentáculos. ¿Qué tipo de relación se presenta entre
ellos? ¿La anémona se beneficia de la relación con el pez payaso? Explica
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de relación interespecíficas se presenta entre las abejas y las flores? Explica
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Relaciona cada concepto según corresponda:

a) Ambos individuos se benefician (__) Simbiosis


b) Cazan a los de otra especie (__) Parasitismo
c) Necesitan del beneficio (__) Mutualismo
d) Perjudica a otra especie (__) Comensalismo
e) Un organismo se beneficia (__) Depredación
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUÍMICA

GRADO: 7°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconocer las propiedades y transformaciones de la materia


 Explicar la formación de moléculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas.

TEMAS:

 Materia y cambios de estado


 Elementos compuestos y mezclas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Las preguntas tienen
un valor 0,5 para un total de 5.0.

1. Todo lo que ocupa un lugar en el espacio y


puede ser medido es una definición de: 6. ¿Qué sucede con las partículas de los
diferentes estados de la materia cuando la
a) Compuesto temperatura aumenta? Explica.
b) Elemento _____________________________________
c) Materia _____________________________________
d) Átomo _____________________________________
_____________________________________
2. La letra o letras que representan cada _____________________________________
elemento químico se llaman: _____________________________________

a) Clave 7. El cambio de estado SÓLIDO a GASEOSO, se


b) Sigla llama:
c) Signo _____________________________________
d) Símbolo _____________________________________

3. Cuando dos o más átomos se agrupan forman. 8. El cambio de estado LÍQUIDO a GASEOSO,
se llama:
a) Mezclas _____________________________________
b) Combinaciones _____________________________________
c) Moléculas
d) Sustancias 9. ¿Qué tipos de mezcla existen? ¿En qué se
diferencian?
4. El cambio de estado sólido a liquido recibe el _____________________________________
nombre de: _____________________________________
_____________________________________
a) Condensación _____________________________________
b) Sublimación
c) Fusión 10. El estado de la materia que se caracteriza por
d) Decantación presentar volumen y forma definida es el
estado:
5. El plasma se diferencia del estado gaseoso _____________________________________
porque: _____________________________________

a) Es inerte
b) Es liquido
c) Conduce electricidad
d) No tiene masa
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FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO: 8°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Comparar diferentes sistemas de reproducción.


 Justificar la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.

TEMAS:

 Función de reproducción en los seres vivos


 Reproducción celular

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 7 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas.

1. (0,5 pto) Complete: El mecanismo por el cual se lleva a cabo la reproducción asexual se conoce como
______________, el mecanismo de la reproducción sexual recibe el nombre de ______________________

2. (2,0 pto) Responda falso o verdadero y JUSTIFIQUE su respuesta:


 La mitosis produce células con igual carga genética que la de la célula original, mientras que en la meiosis
la carga se reduce a la mitad. (__)
 La meiosis es una fuente de variación genética para las especies porque en ella se da la recombinación
genética (__)
 Solo las bacterias pueden realizar mitosis (__)
 La meiosis da como resultado 4 células diploides idénticas a la célula madre. (__)

3. (0,5 pto) La etapa más prolongada que abarca el espacio del ciclo entre las divisiones celulares se conoce
como __________________

4. (0,5 pto)¿Qué diferencia existe entre una célula somática y una célula sexual?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. (0,5 pto) Una célula que contiene 16 cromosomas, producirá células hijas con:

a) 32 cromosomas
b) 8 cromosomas
c) 16 cromosomas
d) 4 pares de cromosomas

6. (0,5 pto) Durante la meiosis

a) Cada núcleo haploide se divide una vez y origina cuatro núcleos haploides
b) Cada núcleo diploide se divide una vez y origina y origina cuatro núcleos haploides
c) Cada núcleo haploide se divide dos veces y origina cuatro núcleos haploides
d) Cada núcleo diploide se divide dos veces y origina cuatro núcleos haploides

7. (0,5 pto) Si un organismo tiene un número cromosómico diploide de 24. ¿Cuántos pares de cromosomas
tendrán sus células somáticas?
a) 24
b) 12
c) 48
d) 6
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: ECOLOGÍA

GRADO: 8°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Analizar las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.


 Identificar la estructura de las poblaciones y su clasificación.

TEMAS:

 Poblaciones biológicas
 Clasificación y estructura de las poblaciones ( relaciones en las poblaciones)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 5 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Las preguntas tienen
un valor 1,0 para un total de 5.0.

1. Explica la diferencia entre una comunidad y una población.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Define: densidad poblacional:


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la diferencia entre las relaciones intraespecíficas e interespecíficas?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. En qué se diferencian el mutualismo, el comensalismo y la depredación, explica.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Determina si las poblaciones crecen, disminuyen o quedan estáticas en los siguientes casos.

a. La tasa de natalidad es mayor que la tasa de mortalidad.__________________________________________

b. La tasa de natalidad es inferior que la tasa de mortalidad._________________________________________

c. La disminución de la fertilidad en mayor proporción que la tasa de mortalidad__________________________


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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

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FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUÍMICA

GRADO: 8°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Verificar las diferencias entre cambios químicos y mezclas.


 Identificar las formulas estructural, funcional y empírica de un compuesto.

TEMAS:

 Compuestos químicos
 Formulas químicas, tipos de fórmulas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible. Las preguntas tienen un valor 0,5 para un total de 5.0.

Relaciona los siguientes conceptos con la definición correspondiente:

 Reacción química  Mezclas heterogéneas


 Mezclas homogéneas  Compuesto
 Formula química  Mezclas
 Elemento  Formula molecular
 Formula empírica  Símbolo

1. La representación abreviada de los elementos químicos y sus átomos es la definición de:


____________________________________________________________________________________
2. Representación de las sustancias químicas:
____________________________________________________________________________________
3. Indica cómo se encuentran distribuidos y situados los distintos átomos en una molécula:
____________________________________________________________________________________
4. Informa sobre la relación más sencilla en que se encuentran los átomos de una sustancia:
____________________________________________________________________________________
5. Sustancias puras formadas por un solo tipo de átomos:
____________________________________________________________________________________
6. Son aquellas cuyos componentes son identificables a simple vista:
____________________________________________________________________________________
7. Sustancia pura formada por más de un tipo de átomo:
____________________________________________________________________________________
8. Resultan de la unión aparente de 2 o más sustancias:
____________________________________________________________________________________
9. Son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista:
____________________________________________________________________________________
10. Es la transformación de una o más sustancias en otras distintas:
____________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO: 9°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconocer la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y
transmisión del material hereditario.

TEMAS:

 Ácidos nucleicos y proteínas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Las preguntas tienen
un valor 0,5 para un total de 5.0.

1. ¿Cuál es la función principal del ADN? 6. Los nucleótidos están compuestos de:
_____________________________________
_____________________________________ a) Ribosa, guanina y grupo fosfato
_____________________________________ b) Adenina, guanina, citosina y uracilo
_____________________________________ c) Pentosa, grupo fosfato y base nitrogenada
d) Azúcar , timina y base nitrogenada
2. El objeto de estudio principal de la biología
molecular es: 7. ¿Qué nombre reciben las estructuras en donde
se encuentra empaquetado el ADN?
a) El flujo de información genética _____________________________________
b) La reproducción celular _____________________________________
c) La transcripción del genoma humano
d) La estructura del ADN 8. ¿Qué son las proteínas? Menciona por lo
menos dos funciones que desempeñen en los
3. Si tienes la siguiente secuencia de una de las seres vivos.
cadenas de ADN: ATTGACGCA, ¿Cuál sería _____________________________________
la cadena complementaria? ______________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
4. Determina si las siguientes secuencias
corresponden a una secuencia de ADN o de 9. Menciona mínimo una diferencia entre el ADN
ARN. Justifica tu respuesta. y ARN.
_____________________________________
• CGAAACUUCGG ______________ _____________________________________
_____________________________________
• CAAAGGTTCA_________________
_____________________________________
5. El ARN puede clasificarse en tres tipos
10. Nombra las bases nitrogenadas del ADN y el
a) Mensajero, de transmisión y de frecuencia ARN respectivamente
b) Mensajero, ribosomal y celular _____________________________________
c) De transferencia, ribosomal y mensajero _____________________________________
d) De transcripción , traducción y replicación _____________________________________
_____________________________________
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FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: ECOLOGÍA

GRADO: 9°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Relacionar las características geográficas con la biodiversidad de las especies.

TEMAS:

 Biogeografía
 Distribución geográfica de los seres vivos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 5 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Las preguntas tienen
un valor 1,0 para un total de 5.0.

1. ¿Qué es la biogeografía?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Defina los conceptos

 Individuo_____________________________________________________________________________
 Población____________________________________________________________________________
 Comunidad___________________________________________________________________________
 Ecosistema___________________________________________________________________________

3. Explique como el cambio climático puede afectar la distribución de las especies.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Explique la diferencia entre factores bióticos y abióticos


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rápidamente para lograr sobrevivir es una definición
de:
a) Distribución
b) Especiación
c) Biogeografía
d) Adaptación
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

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FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUÍMICA

GRADO: 9°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconocer las propiedades y transformaciones de la materia


 Explicar la formación de moléculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas.

TEMAS:

 Materia y cambios de estado

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 5 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Las preguntas tienen
un valor 0,5 para un total de 5.0.

1. Defina los siguientes conceptos y de un ejemplo

 Elemento
 Compuesto
 Mezcla homogénea
 Mezcla heterogénea
 átomo

2. Completa con las palabras de la casilla, según las características de los estados de la materia

3. ¿Cuál es la diferencia entre el estado plasma y el estado gaseoso?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Complete

“El cambio de estado líquido a sólido recibe el nombre de _________________, el cambio de sólido a liquido
se llama ______________________, el cambio de estado de gaseoso a liquido es _____________________ y
el cambio de estado de líquido a gaseoso se llama _____________________”

5. Describa que factores influyen en los cambios de estado de la materia.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CENTRO EDUCATIVO LEONARDO DA VINCI

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO: 10°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconozco e identifico las diferentes medidas con sus respectivas unidades.


 Identifico el campo de estudio y de acción de la química y las ramas en que se divide.

TEMAS:

 Sistemas de medidas y magnitudes.


 Longitud, volumen, masa, temperatura, densidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

1. Para medir la densidad de un sólido, maría introduce dicho solido en una probeta con 10 ml de agua, al
hacerlo la probeta asciende a 50 ml, enseguida pesa el sólido y la balanza indica 0,085 kg. Si maría
desea expresar la densidad en g/ml ¿Qué valor obtendría?

2. Para preparar una receta José debe convertir las temperaturas del libro de cocina, ya que su horno marca
la temperatura en Fahrenheit, si en la receta las temperaturas indicadas son 300 K, 250°C, 572 K y 40°C
¿A qué temperaturas deberá poner su horno?

3. Expresar el volumen en cm3 de una caja de 0,5 m de largo, 0,002 km de profundo y 200 mm de ancho

4. Expresar en g, mg y kg. 4/8 lb.

5. Si 28,32 L equivalen a 1pie3, ¿Cuantos litros son 5 pie3 y cuantos pie3 son 20dm3?

6. Exprese en m, km y mm. 80Gm

7. Son ramas de la química:


A. Cosmetología-bioquímica
B. Agricultura-medicina
C. Orgánica- bioquímica
D. Metalurgia- cambios físicos
8. Son métodos de separación de mezclas:
A. Sublimación - Fusión
B. Decantación - Destilación
C. Evaporación - Condensación
D. Todas las anteriores
9. La densidad de un trozo de oro con 5600 mg de masa y 1500 dm 3 de volumen; es:
A. 3,73 g/cm3
B. 3,73 x10-6 kg/L
C. 3,73 x10-6 g/cm3
D. 3,73 x10-3 kg/L
10. 100°C equivalen a:
A. 268 K y 212 F
B. 212 K y 373 F
C. 654 K y 345,6 F
D. 373 K y 212 F
CENTRO EDUCATIVO LEONARDO DA VINCI

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PERIODO I

FECHA DOCENTE

FEBRERO DE 2017 YUSTIN BASTIDAS

ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO: 11°

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconozco e identifico las diferentes medidas con sus respectivas unidades.


 Identifica la estructura del átomo y la relacionara con su comportamiento químico
 Identifico el campo de estudio y de acción de la química y las ramas en que se divide.

TEMAS:

 Sistemas de medidas y magnitudes.


 Longitud, volumen, masa, temperatura, densidad.
 Estructura atómica

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrara 10 preguntas de los temas vistos a la fecha, las preguntas de desarrollo deberá
resolverlas en el espacio disponible y las de selección múltiple deberán ser justificadas. Cada pregunta tiene un
valor de 0,5 para un total de 5.0.

1. Completar la siguiente tabla

2. Para medir la densidad de un sólido, maría 8. Son métodos de separación de mezclas:


introduce dicho solido en una probeta con 10 A. Sublimación - Fusión
ml de agua, al hacerlo la probeta asciende a B. Decantación - Destilación
50 ml, enseguida pesa el sólido y la balanza C. Evaporación - Condensación
indica 0,085 kg. Si maría desea expresar la D. Todas las anteriores
densidad en g/ml ¿Qué valor obtendría? 9. La densidad de un trozo de oro con 5600 mg
de masa y 1500 dm3 de volumen; es:
3. Expresar el volumen en cm3 de una caja de
A. 3,73 g/cm3
0,5 m de largo, 0,002 km de profundo y 200
mm de ancho B. 3,73 x10-6 kg/L
C. 3,73 x10-6 g/cm3
4. Expresar en g, mg y kg. 4/8 lb. D. 3,73 x10-3 kg/L
10. 100°C equivalen a:
5. Si 28,32 L equivalen a 1pie3, ¿Cuantos litros A. 268 K y 212 F
son 5 pie3 y cuantos pie3 son 20dm3? B. 212 K y 373 F
C. 654 K y 345,6 F
6. Exprese en m, km y mm. 80Gm D. 373 K y 212 F

7. Son ramas de la química:


A. Cosmetología-bioquímica
B. Agricultura-medicina
C. Orgánica- bioquímica
D. Metalurgia- cambios físicos

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