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¿QUÉ ACTIVIDADES ME HAN DADO MEJORES RESULTADOS CON MIS ALUMNOS? ¿QUE
RECURSOS O MATERIALES HE UTILIZADO EN ELLAS?
ACTIVIDADES
- Aplicación del cuaderno de cálculo mental y lecto-escritura
- Aplicación de ejercicios de reconocimiento lógico matemático
MATERIALES
- Material lúdico
- Cuaderno
- Internet
- Compendio
- Formatos de reporte de lectura
AVANCES
- Avance mínimo (logrado solo despertar el gusto o interés)
EVIDENCIAS
- Cuaderno de habilidades
- Concentrado de reportes de evaluación de lectura
- Trabajos de los alumnos
- Tiempos
- Falta de apoyo y compromiso de alumnos y padres
- Ausentismo
2. PROPUESTAS PARA MEJORAR O REORIENTAR SU PRACTICA DOCENTE
3. COMPROMISOS DE EQUIPO
- Apoyo del personal de USAER de la OFTV 419 en asesoramiento en académica con alumnos con barreras
de aprendizaje
- Solicitar personal especializado para diagnosticar a los alumnos con barreras de aprendizaje
SEGUNDO GRADO
¿QUÉ ACTIVIDADES ME HAN DADO MEJORES RESULTADOS CON MIS ALUMNOS? ¿QUE
RECURSOS O MATERIALES HE UTILIZADO EN ELLAS?
3. COMPROMISOS DE EQUIPO
- Compartir materiales
- Poner en práctica las aportaciones de los compañeros y rescatar las que se adeudan a nuestro
grupo
- Por medio de una antología, con habilidades a fomentar de lecto-escritura y cálculo mental, así
como en actividad p/empezar bien el día con la misma dinámica
¿QUÉ ACTIVIDADES ME HAN DADO MEJORES RESULTADOS CON MIS ALUMNOS? ¿QUE
RECURSOS O MATERIALES HE UTILIZADO EN ELLAS?
- Funciona sistematizar el registro de avance de cada alumno, motivación constante y la
estimulación a través de actividades lúdicas de lecto-escritura y matemáticas
- Buscar el apoyo de instituciones para apoyar el trabajo docente, para aplicar un programa de
intervención
3. COMPROMISOS DE EQUIPO
- Traer propuestas de trabajo y nuevas herramientas para aplicar en el aula y los padres de familia
- Buscar apoyo de instituciones para apoyar el trabajo docente para alumnos con barreras de aprendizaje