ACTIVIDAD No.

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ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
LEA EL APARTADO “ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO” PÁG. 159 A 168 RESPONDE POR ESCRITO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿EN QUÉ CONSISTE CONSTRUIR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LO PLANTEADO EN EL APARTADO?

CONSISTE EN CREAR UN AMBIENTE EN EL QUE TODOS LOS ALUMNOS SE SIENTAN INCUIDOS, SEGUROS, RESPETADOS Y
CON APOYO PARA MANIFESTAR CON CONFIANZA SUS IDEAS, OPINONES, PREOCUPACIONES Y DUDAS.LOS NIÑOS
REQUIEREN DE UN AMBIENTE EN EL QUE PUEDAN INTERVENIR CON INTERES Y CURIOSIDAD EN LAS ACTIVIDADES.

¿QUÉ SE PLANTEA RESPECTO A LA NECESIDAD DE TRANSFORMAR LA PRACTICA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL

CONOCIMIENTO?

NUESTRA PRACTICA DOCENTE DEBE RESPONDER DE MANERA ADECUADA A LOS RETOS QUE IMPLICA OFRECER A TODOS
LOS ALUMNOS OPORTUNIDADES DE CALIDAD QUE REALMENTE PROPICIEN EL DESARROLLO DE TODO SU POTENCIAL PARA
APRENDER, TOMANDO EN CUENTA EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ASÍ GARANTIZAR UN APRENDIZAJE UTIL
EN LA VIDA DE LOS PEQUEÑOS.

¿EN QUÉ CONSISTE LA CONSIGNA?, ¿EN QUÉ CONSISTE LA INTERVENCIÓN DOCENTE?

ES LA INDICACIÓN CLARA Y PRECISA QUE SE LE PROPONE A LOS NIÑOS, EN FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE QUE SE QUIERE
PROPICIAR, DESAFIANDO EL INTELECTO, CURIOSIDAD Y LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS, PERMITIENDO QUE LOS
ALUMNOS RESUELVAN LA SITUACIÓN COMO CONSIDEREN CONVENIENTE.

LA INTERVENCIÓN DOCENTE DESPUES DE DAR LA CONSIGNA CONSISTE EN REVISAR, PRESTAR ATENCIÓN, DETECTAR
DIFICULTADES Y TOMAR NOTA.

¿CÓMO SE PLANTEA ENTRE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS?

DEBE DE EXISTIR UN TRABAJO DE RESPETO, COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN, DANDO A CONOCER EL TIPO DE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES QUE SE PRETENDEN CON LOS ALUMNOS. TENIENDO CARAS LAS EXPECTATIVAS ACERCA
DE LAS ESCUELAS Y DE LO QUE SUS HIJOS HAGAN EN ELLA.

¿QUÉ PAPEL JUEGA CADA UNO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS?

EL AMBIENTE FAMIIAR ES FUNDAMENTAL PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS, TAMBIEN
SU TAREA CONSISTE EN APOYAR, ESCUCHAR, ALENTAR, PARTICIPAR Y MANTENER RELACIONES DE COMUNICACIÓN CON
SUS HIJOS Y CON LA ESCUELA.

EN LA ESCUELA SE DEBE PROMOVER EL ENRIQUECIMIENTO DE LAS EXPERIENCIAS, Y CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE LOS
NÑOS POSEEN, ATRAVES DE ACTIVIDADES LÚDICAS, RETADORAS Y ATRACTIVAS ENFOCADAS A LOS CONTENIDOS DEL
PROGRAMA.
¿QUÉ IMPLICA ATENDER A LA DIVERSIDAD?

ATENCIÓN Y RECONOCIMIENTO A LA DIVERSIDAD, DONDE LA EDUCACIÓN DEBE SER INCLUSIVA ELIMINANDO LA

EXCLUSIÓN SOCIAL ANTE LA DIVERSIDAD RACIAL, LA CLASE SOCIAL LA ETNICIDAD, LA RELIGIÓN, EL GENERO O LAS
APTITUDES, ENTRE OTRAS POSIBLES, CONSIDERANDO QUE LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO ELEMENTAL Y BASE
DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA.

EQUIPO 6:
 JUANA ZUÑIGA SAAVEDRA
 ARACELY ROMAN ROMAN
 ERIKA JAQUELINA VILLALVA ALCOCER