Universidad Peruana Los Andes

Facultad de Medicina Humana

Escuela Profesional de Medicina Humana

SILABO

PEDIATRIA

Mg. EDILBERTO PEREZ TORRES

Huancayo -Perú
2018 – II

1
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS

I. DATOS GENERALES:

01. Asignatura : Pediatría

02. Código
03. Créditos
04. Área de formación
05. Nivel académico
06. Total de horas por semana
07. Horas de teoría
08. Horas de práctica
09. Inicio de semestre
10. Finalización de semestre
11. Duración
12. Prelación
13. Plan de estudios
14. Modalidad
15. Semestre académico
16. Docente Responsable
17. Dirección electrónica
18. Docentes de práctica
: MH118
: 13
: Ciencias Clínicas
: XI
: 21
: 05
: 16
: 01 de Marzo del 2018
: 22 de Junio del 2018
: 17 semanas
: Ginecología y Obstetricia II
: 2011
: Presencial
: 2018 - I
: Mg. Edilberto Pérez Torres
: edilpert184@hotmail.com
: Bejarano Miranda Rosa
Arellano Santillán William
Tunque Raymundo Edison
Carrillo Córdova Raúl F.
Arce Recuay Katia

2
II. SUMILLA:

La pediatría comprende el estudio del ser humano desde el momento del nacimiento
hasta la adolescencia, integrando los conocimientos de su evolución orgánica funcional
con el ambiente en que se desarrolla, en el estado de salud y Enfermedad.
La asignatura de Pediatría se ha dividido por lo expuesto en tres unidades de
Aprendizaje: 1. Neonatología, 2.Niño sano y 3. Clínica Pediátrica.
El objeto de esta especialidad médica es contribuir a disminuir los indicadores negativos
de salud que contribuyen obstáculos en la sobrevivencia y bienestar de los niños,
buscando formar médicos con un perfil acorde a las características propias de nuestro
país.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

El médico cirujano egresado de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la

Universidad Peruana Los Andes, al culminar sus estudios mostrara las siguientes
competencias, habilidades y destrezas:
a).- Servir mediante la integración de las ciencias biomédicas, clínicas y sociomédicas
para atender de una forma integral a los pacientes pediatroicos con un enfoque
clínico-epidemiológico y social, de promoción a la salud y preventivo; buscar,
cuando sea necesario orientación para derivar al paciente al servicio de salud del
nivel indicado.
b).- Resolver en forma inicial la gran mayoría de los principales problemas de salud en
pacientes pediátricos, realizando la promoción, prevención, diagnóstico,
tratamiento, pronóstico y rehabilitación.
c).- Mostrar una actitud permanente de búsqueda de nuevos conocimientos; cultivar el
aprendizaje independiente y autodirigido; mantenerse actualizado en los avances de
la pediatría y mejorar la calidad de la atención que otorga.
d).- Realizar actividades de docencia e investigación que realimenten su práctica médica
en pediatría.

3
IV. OBJETIVO GENERAL:
Reconocer la etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de los pacientes
pediátricos, además de la metodología preventiva, diagnóstica, manejo inicial y criterios
de referencia.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1 .- Reconocer la etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de los pacientes
Neonatales, además de la metodología preventiva, diagnóstica, manejo inicial y criterios
de referencia.
5.2 .- Reconocer la etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de los pacientes en
Pediatría General, además de la metodología preventiva, diagnóstica, manejo inicial y
criterios de referencia.
5.3 .- Reconocer la etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de los pacientes en
Pediatría Especializada, además de la metodología preventiva, diagnóstica, manejo
inicial y criterios de referencia.

VI. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE

CURRICULAR
Líneas de investigación de la Facultad de Medicina Humana aprobadas mediante
RESOLUCIÓN N° 192-CF-FMH-UPLA/2016

N° LÍNEA DE ACCIONES DE NIVEL DE

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN LOGRO
08 Patología Neonatal y Planificar, diseñar y elaborar 1 1 plan de tesis
Pediátrica plan de tesis

VII.CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: NEONATOLOGIA GENERAL

SEMANA FECHAS CONTENIDO DOCENTE % DE
AVANCE
01 01/08/18 Clase Inaugural. Consideraciones generales de la Dr. Pérez
perinatología 1.18
02/08/18 Dr. Arellano
Historia clínica perinatal
2.35

4
 03/08/18 Evaluación de la edad gestacional: tests. Clasificación del RN Dr. Carrillo
según peso y edad gestacional
02 06/08/18 Examen físico del Recién Nacido Dr. Pérez 3.53
07/08/18 Termorregulación: Adaptación térmica y periodos de Dra. Bejarano
adaptación neonatal: termogénesis, termólisis, intercambio
de calor 4.71
08/08/18 Fisiología neonatal: Características de la respiración y Dr. Tunque
circulación fetales, circulación transicional. Adaptación a la
viada extrauterina 5.88
09/08/18 Atención inmediata del recién nacido en sala de partos Dr. Arellano 7.06
10/08/18 Reanimación cardiopulmonar Neonatal Dra. Arce 8.24
03 13/08/18 Trauma obstétrico Dr. Pérez 9.41
14/08/18 Lactancia materna: Conceptos, Fisiología, Ventajas, técnicas Dra. Bejarano
de lactancia materna. 10.6
15/08/18 Requerimiento nutricional. Soporte energético e Dr. Tunque
hidroelectrolítico en el Recién nacido 11.8
16/08/18 Alimentación enteral en RN Prematuros y Términos Dr. Arellano 12.9
17/08/18 Retardo del crecimiento intrauterino (RCIU), Concepto, tipos, Dr. Carrillo
causas, diagnostico 14.1
04 20/08/18 Signos de alarma en el Recién Nacido: fiebre, ictericia, Dr. Pérez
distensión abdominal, cianosis, convulsiones 15.3
21/08/18 Asfixia neonatal 1: Definiciones, Fisiopatología, factores de Dra. Arce
riesgo de la asfixia perinatal. 16.5
22/08/18 Asfixia neonatal 2: Manejo y pronóstico de la Encefalopatía Dr. Tunque
Hipoxia – isquémica en el RN 17.6
23/08/18 Prematuridad: Problemas del RN prematuro. Enfoque general Dr. Arellano 18.8
24/08/18 Evaluación de la primera Unidad Dr. Pérez 20

SEGUNDA UNIDAD: PATOLOGÍA NEONATAL Y EVALUACIÓN PEDIÁTRICA

SEMANA FECHAS CONTENIDO DOCENTE % DE
AVANCE
05 27/08/18 Malformaciones congénitas en el recién nacido Dr. Pérez 21.2
28/08/18 Síndrome de distress respiratorio del recién nacido 1: Enf. De Dra. Bejarano
membrana hialina, Taquipnea transitoria 22.4
29/08/18 Síndrome de distress respiratorio del recién nacido 2: Dr. Tunque
Síndrome de Aspiración Meconial, Neumonía connatal,
HPPRN 23.5
30/08/18 Feriado Dr. Arellano 24.7
31/08/18 Trastornos metabólicos del RN: hipoglicemia, hipocalcemia, Dr. Carrillo
hipomagnesemia.Feriado 25.9
03/09/18 Trastornos hematológicos en el Recién nacido : Anemia y Dr. Pérez
Policitemia, conceptos, fisiopatología, factores de riesgo,
manejo 27.1
04/09/18 Sepsis: Factores de riesgo, tamizaje de sepsis, manejo y Dra. Bejarano
tratamiento inicial
28.2
05/09/18 Sífilis Congénita , Hijo de madre con HIV Dr. Tunque 29.4
06/09/18 Ictericia Neonatal : Definiciones, fisiopatología, diagnóstico y Dr. Arellano
manejo de Ictericia neonatal 30.6
07/09/18 Infecciones Intrauterinas: Toxoplasmosis, Citomegalovirus, Dr. Carrillo
Herpes, Rubéola, 31.8

5
07 10/09/18 Historia clínica en Pediatría. Examen físico del paciente Dr. Pérez
pediátrico 32.9
11/09/18 Crecimiento y desarrollo: Características, factores Dra. Bejarano
determinantes, evaluación. 34.1
12/09/18 Exámenes Auxiliares en Pediatría: Hemograma, bioquímica, Dr. Tunque
uro análisis, radiografía de tórax 35.3
13/09/18 Evaluación del estado nutricional Dr. Arellano 36.5
14/09/18 Malnutrición infantil. Tipos de Malnutrición y carencias de Dr. Carrillo
vitaminas 37.6
08 17/09/18 Inmunizaciones1: conceptos, bases inmunológicas de las Dr. Arce
vacunas 44.7
18/09/18 Inmunizaciones 2: Programa ampliado de Inmunizaciones, Dra. Bejarano
vacunas y efectos adversos 45.9
19/09/18 Nutrición en el niño: alimentación del lactante > de 6 meses, Dr. Tunque
preescolar, escolar, adolescente. 47.1
20/09/18 RCP Básico – Avanzado en pediatría Dra. Arce 48.2
21/09/18 Evaluación de la segunda Unidad Dr. Carrillo 49.4

TERCERA UNIDAD: PROBLEMAS PREVALENTES EN PEDIATRÍA

SEMANA FECHAS CONTENIDO DOCENTE % DE
AVANCE
09 24/09/18 Resfrío común, faringoamigadalitis aguda Dr. Pérez 50.6
25/09/18 Laringotraqueitis aguda, Epiglotitis Dra. Bejarano 51.8
26/09/18 Otitis Media, sinusitis aguda y complicaciones Dr. Tunque 52.9
27/09/18 Bronquiolitis aguda: Fisiopatología, Diagnostico y manejo Dr. Arellano 54.1
28/09/18 Neumonía adquirida en la comunidad Dr. Carrillo 55.3
10 01/10/18 Asma en pediatria1: Epidemiologia, definiciones, Dr. Pérez
fisiopatología 56.5
02/10/18 Asma en pediatría 2: Diagnostico, manejo y diagnósticos Dra.Bejarano
diferenciales de asma 57.6
03/10/18 Asma en pediatría 3: Manejo de la exacerbación de asma en Dr. Tunque
niños 58.8
04/10/18 Tuberculosis en Pediatría 1: Definiciones, fisiopatología, tipos Dr. Arellano
de tuberculosis 60
05/10/18 Tuberculosis en Pediatría 2: Diagnóstico y manejo. en-PCT Dr. Carrillo 61.2
11 08/10/18 Diarrea Aguda Infecciosa: Definición, Fisiopatología, Dr. Pérez
diagnóstico y manejo 62.4
09/10/18 Deshidratación: Fisiopatología, clínica, diagnóstico, Dra. Bejarano
tratamiento. Balance hídrico 63.5
10/10/18 Dolor abdominal agudo en el niño : Enfoque general de causa Dr. Tunque
Quirúrgico y no Quirúrgico 64.7
11/10/18 Problemas gastrointestinales más frecuentes en la infancia: Dr. Arellano
Cólico, constipación, ERGE 65.9
12/10/18 Síndrome coqueluchoide: Tos ferina Dra. Arce 67.1
12 15/10/18 Niño febril sin foco: Fiebre, patogenia, etiología y dificultades Dr. Pérez
en su diagnostico 68.2
16/10/18 Fiebre tifoidea y Brucelosis. Epidemiologia, diagnóstico Dra. Bejarano
diferencial, tratamiento 69.4
17/10/18 Hepatitis Viral en pediatría: Dr. Tunque 70.6
18/10/18 Sepsis en Pediatría, Shock séptico Dra. Arce 71.8
19/10/18 Evaluación de la Tercera Unidad Dr. Pérez 72.9

6
 CUARTA UNIDAD: PEDIATRIA ESPECIALIZADO
SEMANA FECHAS CONTENIDO DOCENTE % DE
AVANCE
13 22/10/18 Dermatología 1 : Infecciones Bacterianas y virales Dr. Pérez 74.1
23/10/18 Dermatología 2 : Dermatitis atópica, dermatitis de pañal Dra. Bejarano 75.3
24/10/18 Meningoencefalitis bacteriana en Pediatría Dr. Tunque 76.5
25/10/18 Epilepsia, estatus epiléptico en pediatría Dr. Arellano 77.6
26/10/18 Convulsión febril: Etiología, clasificación y manejo Dr. Carrillo 78.8
14 29/10/18 Cardiopatías Congénitas 1:Epidemiologia,definicion, Dr. Arce
clasificación, CIV, PCA, CIA 80
30/10/18 Cardiopatías Congénitas 2: Coartación de aorta, Tetralogía de Dra. Bejarano
Fallot, Trasposición de Grandes Vasos, Anomalía de Ebstein 81.2
31/10/18 Fiebre Reumática: Definición, causas, diagnóstico y manejo Dr. Tunque 82.4
01/11/18 Feriado Dr. Arellano 83.5
02/11/18 Insuficiencia Cardiaca Congestiva en Pediatría. Dr. Carrillo 84.7
15 05/11/18 Infección Urinaria: Definición, causas, fisiopatología, Dr. Pérez
Diagnóstico y manejo 85.9
06/11/18 Glomerulonefritis Aguda Post infecciosa: Fisiopatología, Dra. Bejarano
cuadro clínico, tratamiento 87.1
07/11/18 Síndrome Nefrótico: Fisiopatología, etiología, cuadro clínico, Dr. Tunque
tratamiento 88.2
08/11/18 Síndrome Urémico Hemolítico: Fisiopatología, etiología, Dr. Arellano
cuadro clínico, tratamiento 89.4
09/11/18 Purpura trombocitopenica inmune, Purpura de Henoch Dr. Carrillo
Schonlein 90.6
16 12/11/18 Anemia Ferropenia en pediatría Dr. Pérez 91.8
13/11/18 Enfermedades exantemáticas: Sarampión, Rubeola, Dra. Bejarano
Escarlatina, Exantema súbito, Varicela, Eritema infeccioso. 92.9
14/11/18 Cromosomopatías, S. Down - Consejo Genético en las Dr. Tunque
enfermedades hereditarias 94.1
15/11/18 Hipotiroidismo en pediatría Dr. Arellano 95.3
16/11/18 Diabetes Mellitus Tipo 1 y 2 en pediatría Dra. Arce 96.5
17 19/11/18 Problemas Ortopédicos en pediatría Dr. Pérez 98.2
20/11/18 Evaluación de la Cuarta Unidad Dr. Pérez 100
21/11/18 Entrega de actas Dr. Pérez
22/11/18 Examen complementario Dr. Pérez
23/11/18 Finalización del curso: Entrega de actas Dr. Pérez

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

8.1. Métodos:
- Aprendizaje basado en problemas (ABP)
-Método expositivo
-Método heurístico
-Método inductivo
-Método globalizado

7
 8.2. Técnicas:
-Conferencia o Clase Magistral
-Organizadores visuales
-Mesas redondas
-Foros
-Análisis de Lectura

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1. Medios y materiales educativos
-Libros, textos, separatas, CDs, plumones, pizarra, guías, multimedia, etc.
9.2. Infraestructura: Lugar y horario de teorías y practicas

Actividad Lugar Aula Día de la Horario Grupos Docente

semana responsable
Teorías Facultad 305 Lunes 13:45 a A Dr. Pérez
de Martes 14:30 Horas Dra.Bejarano
Medicina Miércoles Dr. Tunque
Humana Jueves Dr. Arellano
Viernes Dr. Carrillo
Practicas HNRPP- Lunes/Martes/ A1 Dr. Pérez
EsSalud Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h
HNRPP- Lunes/Martes/ A2 Dr. Arellano
EsSalud Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h
HNRPP- Lunes/Martes/ A3 Dr. Carrillo
EsSalud Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h
HNRPP- Lunes/Martes/ A4 Dra Arce
EsSalud Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h
PMH - Lunes/Martes/ A5 Dra.Bejarano
EsSalud Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h
HMI - El Lunes/Martes/ A6 Dr. Tunque
Carmen. Jueves/viernes 8:30-10:45 h
Miércoles 7.45-10:45 h

X. EVALUACIÓN:

10.1 Requisitos de aprobación:

o Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico vigente.
o Obtener el promedio final de 10.5.
o Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación.
o El examen complementario será previo presentación del recibo de pago
correspondiente en caja.

8
 10.2 Evaluación parcial (EP) :
 Evaluación teórico ( Ev: 50%)
 Evaluación Practica ( Ep: 50%)
 Desarrollo de las historias clínicas, casos clínicos, revista de
revista y procedimientos
10.3 Evaluación final (EF):
 Evaluación teórico ( Ev: 50%)
 Evaluación Practica ( Ep: 50%)
 Desarrollo de las historias clínicas, casos clínicos, revista de
revista y procedimientos

10.4 Promedio final (PF): PF = (EP + EF) / 2

XI. BIBLIOGRAFÍA:

1. Kliengman S. Nelson Tratado de Pediatría vol-01. El sevier. 19°ava-España-2013.

CODIGO DE BIBLIOTECA. G18.92-K62(Vol.-I)
2. Kliengman S. Nelson Tratado de Pediatría vol-02. El sevier. 19°ava-España-2013.
CODIGO DE BIBLIOTECA. G18.92-K62(Vol.-II)
3. Krowchuk D. Dermatología pediátrica. Guía de consulta rápida. ARS Medica
1°ra, España-2010. CODIGO DE BIBLIOTECA. G18.92-K83
4. Veros S. Guías de Pediatría practica basada en la evidencia. Panamericana 1°ra,
Colombia-2003. CODIGO DE BIBLIOTECA. G18.92-V8.
5. ÁVILA J, TAVERA M, CARRASCO M. Características epidemiológicas de la
mortalidad neonatal en el Perú, 2011-2012. Rev Peru Med Exp Salud Publica.
2015;32(3):423-30.
6. CHRISTINE AG, SHERIN UD. Avery’s Disease of The Newborn. Elsevier. 9a
ed. 2012
7. POLIN RA, Management of Neonates With Suspected or Proven Early – Onset
Bacterial Sepsis. PEDIATRICS Vol. 129, Number 5, May 2012.
8. Guías de Práctica Clínica en el SNS. Guía de Práctica Clínica sobre lactancia
materna. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. País de Vasco.
2017.
9. MINISTERIO DE SALUD – PERU, NORMA TECNICA DE SALUD PARA EL
CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO
MENOR DE CINCO AÑOS (2011). Páginas: 15-60.
http://www.minsa.gob.pe/webftp.asp?ruta=normaslegales/2010/RM087-2010-
MINSA.pdf
10. MINISTERIO DE SALUD – PERU, GUÍA TÉCNICA PARA LA
VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE LA PERSONA
ADOLESCENTE (2003). Páginas: 01-37.
http://www.ins.gob.pe/repositorioaps/0/5/jer/doc_tec_norm/Gu%C3%ADa%20
VNA%20Adolescente.pdf
11. GLOBAL INITIATIVE FOR ASTHMA. Diagnosis and management of Asthma
in children 5 years and younger (Pocket Guide for Health Professionals) -Updated
2015.

9
 12. NTS N° 080 - MINSA/DGSP V.04 NORMA TÉCNICA DE SALUD QUE
ESTABLECE EL ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACIÓN (PERÚ –
2016). ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2016/RM_651-2016_MINSA.pdf
13. Sociedad Peruana de Enfermedades Infecciosas y Tropicales (SPEIT), OPS. Guía
de práctica clínica: Neumonía adquirida en la comunidad en niños. Lima: 2009.
http://www.pediatriaperu.org/images/guiasclinicas/GUIA_NEUMONIA_PEDIA
TRICA.pdf
14. ü NTS N°104 - MINSA/DGSP V.01 NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA LA
ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS AFECTADAS POR
TUBERCULOSIS (PERÚ - 2013).
http://www.minsa.gob.pe/dgsp/observatorio/documentos/infecciones/RM715-
2013_MINSA_TB.pdf
15. Sociedad Española de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica.
Tratamiento en Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica. 2°
Edición. Madrid. 2008
16. Guía de Práctica Clínica: Evaluación y manejo inicial de la enfermedad febril en
el niño menor de cinco años. EVIDENCIA - Actualización en la Práctica
Ambulatoria - Julio/Septiembre 2010 - Disponible en internet:
www.evidencia.org
17. Madriago E, Silberbach M. Heart Failure in Infants and Children. Pediatrics in
Review 2010;31;4
18. Martínez I. Guía de Tratamiento de las Enfermedades Infecciosas en Urgencias
Pediátricas. 3.ª Edición. 2010 Drug Farma, S.L.
19. Domínguez G. Manual de Urgencias Pediátricas. Hospital Infantil Universitario
Niño Jesús. Madrid. 2008
20. Ronderos M. Enfoque del paciente con cardiopatía congénita. Precop SCP -
Volumen 7 Número 1

Huancayo, 01 de Agosto del 2018.

Firma del Docente responsable de la Asignatura

10
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DIRECCION DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIÒN
APROBADA CON RESOLUCIÓN Nº 003-2005-AU Y ACREDITADA – DICTAMEN N° 019-2003-CAFME
DICTAMEN DE MANTENIMIENTO DE STANDARES Nº026-2005-CAFMEDEL 19 DE OCTUBRE

HOJA DE EVALUACIÓN DE ELABORACIÓN DE HISTORIA CLÍNICA

Navarro Martínez André César

Nombre del estudiante: ……………………………………………………………………………………………………..….
Pediatría
Unidad de Ejecución Curricular: ………………………….………………………………………………………………...
Segunda Rotación
Rotación: …………………………………………………………………………………Fecha: 24/09/2018
………………………………….
ASPECTOS PUNTAJE
ANAMNESIS: 4 3 2 1 0
1 Comprende de aspectos relacionados: filiación, enfermedad actual, antecedentes personales generales,
antecedentes personales fisiológicos, antecedentes personales patológicos y antecedentes personales.
EXAMEN CLINICO: 4 3 2 1 0
Registra signos vitales, peso, talla, estado general del paciente, actitud, facies, datos de la edad, anexos y un
2 tejido celular subcutáneo, uñas, linfático.
Registrar datos del examen clínico regional o por sistemas: cabeza, cuello, tórax, glándulas mamarias, aparato 4 3 2 1 0
respiratorio, aparato cardiovascular, aparato digestivo, aparato genético urinario, sistema nervioso.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMAS DE SALUD: 4 3 2 1 0
Precisa problemas de salud (diagnostico síndrome, nosológico, etológico) relacionando con la molestia
principal, enfermedad actual, antecedentes, examen físico.
3 Realiza comentario y/o análisis de los diagnósticos físicos. 4 3 2 1 0
Precisa diagnostico diferenciales que guardan relación con los síntomas y signos registrado y permite 4 3 2 1 0
discriminar entidades diferentes.
ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO: 4 3 2 1 0
Registra los exámenes de laboratorio auxiliares y procedimientos, estos son pertinentes a los diagnósticos
diferenciales que guardan relación con los síntomas y signos registrado y permite discriminar entidades
diferentes.
ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO: 4 3 2 1 0
Registra los exámenes de laboratorio o auxiliares y procedimientos, estos son pertinentes a los diagnostico
planteados y toman en cuenta los a diagnósticos de sensibilidad y especialidad costo.
4
Registra el tratamiento instalado, este es pertinente al diagnóstico establecido tratamiento etnológico 4 3 2 1 0
sistemático.
La terapéutica farmacología propuesta consigna la denominación común internacional (DCI) dosis, vía de 4 3 2 1 0
administración, tiempo de tratamiento para cada fármaco.
Registrar el plan educativo para el paciente, este contiene acciones claras, así como los aspectos a desarrollar 4 3 2 1 0
en la educación al paciente y familiar
5 REFERENCIA: 4 3 2 1 0
Registra los signos síntomas de alarma de acuerdo a los protocolos vigentes; que sustenten la necesidad de
referir al paciente a un nivel de mayor solución.
EVOLUCION: 4 3 2 1 0
Registra la evolución de los síntomas de la enfermedad principal y de los problemas de salud nuevos(Soap)
6 Registra síntomas de complicación entra hospitalario y de reacción Adversas A Medicamentos, Exámenes 4 3 2 1 0
Auxiliares, Plan De Tratamiento.
7 PRESENTACION: 4 3 2 1 0
Letras legibles, redacción clara y precisa, se evidencia pulcritud.
PUNTAJE TOTAL 4 3 2 1 0
Valoración:
4=100% Aspectos Solicitados
3=75% Aspectos Solicitados
2=56% Aspectos Solicitados
1=50% Aspectos Solicitados
0=no Presenta
(Toda calificación es con lapicero tinta liquida color azul)
Comentarios: …………………………………………………………………..
Firma Del Docente

11
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DIRECCION DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIÒN
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DICTAMEN DE MANTENIMIENTO DE STANDARES Nº026-2005-CAFMEDEL 19 DE OCTUBRE

HOJA DE EVALUACION DE CASO CLINICO

ASIGNATURA: PEDIATRÍA AÑO: 2018

ROTACIÓN: Segunda Rotación

SEMESTRE ACADEMICO
AÑO:
DOCENTE: Dr. Edilberto Perez Torres 2017- II

ALUMNO: Navarro Martínez André César FECHA: 24/09/2018

N° ITEMS DE EVALUACION CALIFICACIONES

PUNTOS PUNTOS NOTA
POSIBLES
OBTENIDOS
1 Resumen el caso clínico en estudio. 1
2 Comenta los signos y síntomas. 2
3 Comenta la evaluación de los signos y síntomas. 3
4 Realiza agrupaciones sindrómica de los signos y síntomas. 4
5 Interpreta y comenta los exámenes auxiliares del caso clínico. 5
6 Plante presunción diagnostica. 3
7 Formula diagnóstico diferencial. 4
8 Critica tratamiento dado. 5
9 Realiza un análisis del caso clínico. 2
10 Su presentación personal es adecuada. 1
11 Se dirige con respeto al auditorio. 1
12 Indica caso clínico con puntualidad. 1
13 Responde de formar adecuada y pertinente las interrogantes. 4
14 Muestra un lenguaje fluido, lógico y articulado en su disertación. 1
15 Muestra dominio de espacio, tiempo expresión corporal e impostación de voz. 1
16 Hace uso de medios audiovisuales adecuadamente. 2
40
La nota vigesimal resulta de la
sumatoria de puntos obtenidos en
cada Ítem realizando una regla de 3
simple, en la que 40 es igual a 20 y la
sumatoria de puntos obtenidos dará NOTA
la nota. FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

12
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HOJA DE EVALUACION DE PROCEDIMIENTOS

ASIGNATURA: Pediatría

CAPITULO:

DOCENTE: Dr. Edilberto Perez Torres

ALUMNO:Navarro Martínez André

FECHA: 24/09/2018 AÑO: 2018 2018-II

N° ITEMS DE EVALUCIÓN Calificaciones

Puntos Puntos
Posibles Obtenidos
1 Asiste con puntualidad para el procedimiento. 1
2 Su presentación personal es adecuada para el procedimiento. 1
3 Saluda y trata cordialmente al paciente en todo momento. 1
4 Muestra respeto por el paciente en todo momento. 1
5 Muestra interés por el procedimiento. 1
6 Solicita autorización al paciente el motivo del procedimiento. 2
7 Señala la importancia del procedimiento en la enfermedad del paciente. 2
8 Precisa con claridad los objetos del procedimiento. 2
9 Explica con claridad los pasos a seguir en el procedimiento. 4
10 Explica con claridad los pasos a seguir en el procedimiento. 4
11 Explica las complicaciones y/o reacciones del procedimiento. 3
12 Anima e invita al paciente a hacer preguntas o comentarios. 1
13 Absuelve con claridad las interrogantes del paciente. 3
14 Registra los signos vitales del paciente. 1
15 Prepara los materiales e insumos del procedimiento oportunamente. 2
16 Aplica correctamente las normas de bioseguridad. 2
17 Realiza la sepsia adecuada para el procedimiento. 2
18 Se viste y calza los guantes correctamente. 2
19 Coloca al paciente en la posición adecuada. 3
20 Realiza correctamente la asepsia de la zona del procedimiento. 2
21 Realiza correctamente la asepsia de la zona dl procedimiento. 5
22 Realiza el procedimiento con seguridad. 5
23 Realiza el procedimiento con destreza. 4
24 Explica al paciente los cuidados posteriores al procedimiento. 4
25 Responde adecuadamente las interrogantes de docente y sus compañeros. 1
26 Deja en orden el ambiente del procedimiento. 1
60
(La nota vigesimal resulta de la unidad De
puntos obtenidos en cada ITEM realizado
Una regla de 3 simple, en la que 40 es igual
LA NOTA: de y la sumatoria de puntos NOTA
obtenidos
Dará la nota.)

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ALUMNO

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

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 DIRECCION DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIÒN
APROBADA CON RESOLUCIÓN Nº 003-2005-AU Y ACREDITADA – DICTAMEN N° 019-2003-CAFME
DICTAMEN DE MANTENIMIENTO DE STANDARES Nº026-2005-CAFMEDEL 19 DE OCTUBRE

HOJA DE EVALUACION DE REVISTAS

UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR: PEDIATRIA AÑO: 2018

DOCENTE: Dr. Edilberto Perez Torres SEMESTRE: 2018-ll

2016-I
ESTUDIANTE: Navarro Martínez André César FECHA: 24/09/2018

CALIFICACION
ITEMS DE EVALUACIÓN PUNTOS PUNTOS
POSIBLES OBTENIDOS
1 Identifica las palabras claves del artículo o tema. 4
2 Define cada palabra clave de modo adecuado. 4
3 Elabora un floxograma o mapa conceptual sobre el tema. 5
4 Realiza un comentario Crítico del tema. 5
5 Analiza los elementos esenciales del tema. 3
6 Muestra capacidad de síntesis del tema. 3
7 Utiliza bibliografía actualizada (últimos 5 años) 2
8 Su presentación personal es adecuada. 1
9 Se dirige con respeto al auditorio. 1
10 Inicia con puntualidad. 1
11 Respeta el tiempo fijado para la exposición. 1
12 Responde de forma adecuada y permite las interrogantes. 4
13 Muestra un lenguaje fluido, lógico y articulado en su disertación. 2
14 Muestra dominio de espacio, tiempo, expresión corporal e impostación de voz. 1
15 Hace uso de medios audiovisuales adecuadamente. 1
16 Elabora y distribuye el material de lectura. 2
40
La nota vigesimal resulta de la sumatoria de puntos
obtenidos en cada Ítem realizando una regla de 3
simple, en la que 40 es igual a 20 y la sumatoria de NOTA
puntos obtenidos dará la nota.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE

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