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Auxiliadora CÓDIGO NA
ASISTENCIA
NOMBRE
SI NO
Yenni Alexandra Hernández Chaparro X
Sebastián García Ramírez X
José Miguel Forero Pulido X
2. Temas de la reunión
3. Desarrollo de la reunión
Se reúnen los docentes del área y hacen revisión del plan de estudios el año 2018; se inicia con la lectura de
este, mirando el contenido, en especial la competencia del periodo y cada uno de los desempeños
trabajados.
También se hace lectura de y revisión del enfoque didáctico, competencias específicas del área, ejes
conceptuales, competencias periodo por periodo y curso por cuso desde grado 1 hasta grado 11, criterios de
evaluación y demás; así resaltando cuáles serán los posibles cambios, modificaciones o nuevos temas,
competencias para tener en cuenta para el plan de estudios del 2019.
**COPIA CONTROLADA**
Centro María VERSIÓN NA
Auxiliadora CÓDIGO NA
Se revisa el documento enviado por el área de multimedia para así poder estructurar en las mallas de cada
área una correlación para el desarrollo de las competencias básicas en el área técnica, desde cada área.
Instrumentales
Capacidad de análisis y síntesis
Aplicación de los conocimientos
Capacidad de organización y planificación
Comunicación oral y escrita en idioma propio
Capacidad de gestión de la información y el conocimiento
Resolución de problemas y toma de decisiones
Laborales Interpersonales
generales Capacidad de razonamiento crítico
Compromiso ético y responsabilidad social
Trabajo en equipo en diversos contextos
Atención a diversidad y multiculturalidad
Sistémicas
Capacidad de aprendizaje autónomo
Capacidad para imprevistos, creatividad y liderazgo
Iniciativa y espíritu emprendedor
**COPIA CONTROLADA**
Centro María VERSIÓN NA
Auxiliadora CÓDIGO NA
Cada área determina cuales de estas competencia deber trabajar para el año 2019 y en los cursos, están
quedaran resaltadas en amarillo en la malla de cada rea para el 2019 atendiendo a las indicaciones de la
coordinación académica, para así referenciarlas como competencias del área y del área de multimedia.
Interpersonales
grado 10 desarrollo del proyecto
Compromiso ético y responsabilidad social del área de educación física
grado 11 , olimpiadas y recreación
Trabajo en equipo en diversos contextos grado 11
Laborales
generales Sistémicas
Capacidad para imprevistos, creatividad y olimpiadas y 4 periodos todos los
liderazgo grados
olimpiadas y 4 periodos todos los
Conocimiento de otras culturas
grados
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Interpersonales
Laborales
generales Capacidad de organización y planificación ´Grados 6, 7 y 11
Sistémicas
Capacidad de aprendizaje autónomo Grados 4 y 8
Motivación por la calidad. Grados 5, 6 y 7
Área de Danzas:
Completar información quedando claro que se modifica, en que curso y en que periodo
Área de Música:
2 contexto Interpretación de
comunicativo símbolos
**COPIA CONTROLADA**
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4. Conclusiones
Es un aporte significativo el que se realiza puesto que refleja con más claridad la transversalidad que
debe estar presente en todas las áreas. Respecto al DBA se soportó el área de música desde el lenguaje
ya que hay muchas similitudes que se prestan para reforzar los textos discontinuos, comprensión de
símbolos y textos no verbales.
5. Compromisos
Aplicar con claridad la planeación para que las educandas encuentren los beneficios, no solo en el área
de música, sino también en su nivel de lectura y comprensión.
Estar en constante actualización a lo largo del año 2019 de los planes de estudio.
6. Eficacia de la actividad
El tiempo destinado para la actividad resulto corto para el peso de la actividad, sin embargo los resultados
son bastante buenos.
Firmas
FIRMAS
NOMBRE Yenni Alexandra Hernández NOMBRE N/A
CARGO Jefe de área CARGO N/A
N/A
FIRMA FIRMA
**COPIA CONTROLADA**