JARDÍN DE NIÑOS “IZTCALLI” EDUCADORA CINTHIA MARLEN LUCAS MENDOZA

TÍTULO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: MI MÉXICO Y SUS FIESTAS PATRIAS Grado 1° “A”

Componente curricular: Campos de formación académica
Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Organizador curricular 1: Cultura y vida social Organizador curricular 2: interacciones con el entorno social
*Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Articulación Lenguaje y comunicación Artes
Con otros Literatura Expresión artística
Aprendizajes Narra historias que le son familiares, habla acerca • Baila y se mueve con música variada,
esperados de los personajes y sus características, de las coordinando secuencias de movimientos y
acciones y los lugares donde se desarrollan. desplazamientos.
Propósito general: 2. Reconocer algunos fenómenos del Propósito por nivel: 2. Describir, plantear preguntas,
mundo natural y social que le permitan comprender lo que comparar, registrar información y elaborar explicaciones
sucede en su entorno. sobre procesos que observen y sobre los que puedan
experimentar para poner a prueba sus ideas.
Organización: Grupal e individual Espacio: Salón de clases
Tiempo estimado: Recursos y/o materiales: imágenes de la cara de los niños héroes en grande, hojas de los niños
2 días héroes, crayolas, cuento de los niños héroes y cuento de la independencia de México, música
del 15 de septiembre
Actividades de apoyo: Educación Física, Educación Artística /musical
Actividades Permanentes: Refrigerio ,Activación física ,Lectura
Técnicas de evaluación: Rúbrica y diario de trabajo
SECUENCIA DIDÁCTICA
13 de septiembre de 2018
INICIO: Dar la bienvenida a los alumnos, posteriormente escuchar la canción bandera de tres colores y marchar con
esta, ir al semáforo de emociones y pedir que cada niño coloque su abate lenguas según su estado de ánimo enseguida
realizar un circulo de conversación indagar qué día es hoy, y entre todos poner la fecha, preguntar ¿recuerdan que
platicamos ayer en clase?, ¿saben que celebramos hoy? Escuchar las respuestas de los niños.
DESARROLLO: De acuerdo a las respuestas que los niños dieron orientarlos a recordar que ayer hablamos un poco
sobre los niños héroes, consecutivamente comentar la historia de los niños héroes mediante un cuento con apoyo de
imágenes de las caras de estos, finalizado en cuento entregar a cada alumno una hoja con la cara de los niños héroes y
pedir que la coloreen.
CIERRE: Cuestionar a los alumnos y ¿entonces que celebramos hoy?, ¿los niños que nos defendieron para que estaban
estudiando?
14 de septiembre de 2018
INICIO: Dar la bienvenida a los alumnos, pasar lista, poner el abate lenguas en el semáforo de emociones, enseguida
poner la fecha y comentar que al día siguiente celebraremos la independencia de México, escuchar música tradicional
del 15 de septiembre dejar que los niños bailen libremente.
DESARROLLO: Recordar lo que anteriormente se ha hablado en clases sobre por qué celebramos la independencia de
México, para eso narrar un pequeño cuento sobre esto, enseguida comentarles que debido a esto algunas familias
celebramos este día con un convivio en el cual la comida típica son los antojitos: molotes, tostadas, flautas, y las
bebidas son agua de horchata, Jamaica y limón esto debido a los colores de la bandera, así mismo comentarles que
también ponemos música como la que escuchamos a inicio de la clase.
CIERRE: Comentar si ellos recuerdan como celebran en su casa este día, que es lo que hacen, que comen y que música
escuchan, analizar las respuestas de los alumnos.
JARDÍN DE NIÑOS “IZTCALLI” EDUCADORA CINTHIA MARLEN LUCAS MENDOZA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
ORGANIZDOR CURRICULAR 1: Cultura y vida social ORGANIZDOR CURRICULAR 2: Interacciones con el
entorno social.

Aprendizajes Indicadores Observaciones

esperados Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
 Reconoce y Reconoce Comenta las Respeta las Reconoce la
valora hechos formas en las que diferentes música
costumbres y históricos de participa en costumbres y regional
tradiciones que su País, conmemoraciones tradiciones que mexicana, y
se manifiestan en relacionados a y fiestas tienen sus la acompaña
los grupos festividades tradicionales y compañeros en con
sociales a los que nacionales. cívicas. relación a fiestas movimientos
pertenece. patrias. y ritmos.
Comenta cómo
participa en
conmemoraciones
cívicas y
tradicionales.
LO LOGRA DE FORMA AUTÓNOMA. (LFA) - LO LOGRA CON APOYO (LA) - SE LE DIFICULTA LOGRARLO AÚN CON APOYO (DLA)

NOMBRE DEL ALUMNO Indicador Indicador Indicador Indicador Observaciones

1 2 3 4
1.-MIGUEL ÁNGEL
2.-DOMINIC JOSEPH
3.-MATEO
4.-DYLAN ALEJANDRO
5.-CESAR ADRIAN
6.-JOSHUA NATHANAEL
7.-DULCE ALEJANDRA
8.-YURITZI
9.-LUNA ISABEL
10.-MEREDITH YEIZU
11.-RENATA
12.-DANA PATRICIA
13.-CAROLINA
14.-MARJORIE ALINE