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O que o aluno poderá aprender com esta aula

 Conhecer, identificar e empregar adequadamente o pronome relativo.


 Verificar, por meio de análise de textos, a função coesiva do pronome
relativo na construção do texto.
 Conhecer e identificar os valores sintáticos e semânticos do pronome
relativo.

Duração das atividades

04 aulas de 50 minutos cada


Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

 Pronomes relativos;
 orações subordinadas adjetivas.

Estratégias e recursos da aula

 utilização do laptop UCA;


 utilização de vídeos do youtube;
 atividades realizadas em grupo ou duplas de alunos;
 utilização de textos, imagens e vídeos veiculados na internet.

Aula 01 (50 minutos)

Disponível em:
http://tarefinhasobreamesa.blogspot.com/2010/04/pronomes-indefinidos-interrogativos-
e.html
A coesão textual diz respeito às interrelações entre os elementos da superfície do
texto por meio de recursos linguísticos que formam sequências orientadas para
determinados sentidos. A coesão é, portanto, decorrente das relações de sentido que
se estabelecem entre elementos do texto. A retomada do referente pode se efetivar
por meio de diversos recursos gramaticais Nesta aula, vamos tratar da coesão
textual por meio dos pronomes relativos.
Atividade
Para apresentar a temática da aula aos alunos, o professor solicita a eles que
acessem a página abaixo para assistirem ao vídeo com a canção “Tente Outra
Vez”, na voz de Raul Seixas.
Tente Outra Vez
Raul Seixas
Veja!
Não diga que a canção
Está perdida
Tenha fé em Deus
Tenha fé na vida
Tente outra vez!...
Beba! (Beba!)
Pois a água viva
Ainda tá na fonte
(Tente outra vez!)
Você tem dois pés
Para cruzar a ponte
Nada acabou!
Não! Não! Não!...
Oh! Oh! Oh! Oh!
Tente!
Levante sua mão sedenta
E recomece a andar
Não pense
Que a cabeça agüenta
Se você parar
Não! Não! Não!
Não! Não! Não!...
Há uma voz que canta
Uma voz que dança
Uma voz que gira
(Gira!)
Bailando no ar
Uh! Uh! Uh!...
Queira! (Queira!)
Basta ser sincero
E desejar profundo
Você será capaz
De sacudir o mundo
Vai!
Tente outra vez!
Humrum!...
Tente! (Tente!)
E não diga
Que a vitória está perdida
Se é de batalhas
Que se vive a vida
Han!
Tente outra vez!...
Letra e vídeo disponíveis respectivamente em:
http://letras.terra.com.br/raul-seixas/48334/
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8OxlAOvAmZk
Disponível em:
http://viveraciencia.files.wordpress.com/2010/12/raul-seixas.jpg
Raul Santos Seixas (Salvador, 28 de junho de 1945 — São Paulo, 21 de
agosto de 1989) foi um famoso cantor e compositor brasileiro, frequentemente
considerado um dos pioneiros do rock brasileiro. Também foi produtor musical da CBS
durante sua estada no Rio de Janeiro, e por vezes, é chamado de "Pai do Rock
Brasileiro" e "Maluco Beleza". [...]
Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Raul_Seixas
II – Após a audição da música, o professor conversa com os alunos, perguntando a
eles:
1. O pronome relativo liga duas orações, ao mesmo tempo em que substitui um
termo antecedente, evitando sua repetição.
Observe a estrofe da canção:
Há uma voz que canta
Uma voz que dança
Uma voz que gira

a. Quantas orações há na estrofe acima?


b. Identifique os pronomes relativos presentes nessa estrofe.
c. Qual termo está sendo retomado pelo pronome relativo?
2. Identifique o pronome relativo presente na última estrofe:
Tente! (Tente!)
E não diga
Que a vitória está perdida
Se é de batalhas
Que se vive a vida
Han!
Tente outra vez!...
a. Qual termo está sendo retomado por esse pronome?
b. Substitua o pronome relativo que por outro equivalente?
3. O pronome relativo é importante para a coesão textual? Por quê?
4. Esta canção de Raul Seixas é um exemplo clássico de otimismo. Fala de fé e
perseverança. Comente.

Aula 02 ( 50 minutos)
Atividade
O professor deverá solicitar a eles que acessem a página seguinte para, em
dupla, assistirem ao vídeo sobre pronomes relativos.
Disponível em:
http://tp://www.youtube.com/watch?v=aIMJDnsbWp4
Roteiro:
a. Quando o que é pronome relativo? Cite a primeira característica apresentada pelo
professor.
b. Una as orações abaixo em um único período, eliminando a repetição da
palavra vestibulando.
Os vestibulandos serão aprovados. Os vestibulandos estudam com dedicação.
Explique como foi possível eliminar a palavra repetida.
c. Explique a segunda e a terceira característica do pronome relativo, a partir da frase
abaixo:
Os vestibulandos que estudam com dedicação serão aprovados.
d. Complete.
O que é pronome relativo quando puder ser substituído pelo o qual, _____, _____,
______; quando representar um termo antecedente para evitar _____________ e
iniciar uma nova ____________.
e. A oração iniciada pelo pronome relativo pode aparecer entre vírgulas ou não.
Explique a ideia de restrição/ limitação e ou totalidade/ explicação nas frases abaixo:
Os vestibulandos que estudam com dedicação serão aprovados.
Os vestibulandos, que estudam com dedicação, serão aprovados.

Observação:
Se necessário, os alunos poderão assistir ao vídeo mais de uma vez para
responder às questões do roteiro.

Aula 03 ( 50 minutos cada)


Atividade

Mafalda 343
I – O professor deverá distribuir para os alunos a cópia das tirinhas e do texto
apresentados abaixo. Os alunos, em grupo, deverão responder às questões
propostas.
Tirinha A.

Disponível em:
http://blogdoxandro.blogspot.com/2011/08/tiras-n1891-mafalda-quino.html
1. Na fala da Suzanita, no segundo quadrinho, há duas ocorrências da palavra que.
a. Identifique o que pronome relativo, substituindo-o por outro equivalente (o qual, a
qual, os quais, as quais)
b. Identifique o termo antecedente retomado pelo o pronome relativo.
2. Identifique os pronomes relativos e seus antecedentes presentes no terceiro
quadrinho.
3. Discuta com seu colega e responda: por que o pronome relativo é um recurso
importante para a coesão textual?
Tirinha B

Disponível em:
http://lh6.ggpht.com/_onLoWIA-Ktg/S0BtXn2DFCI/AAAAAAAAATQ/Kxftj9iod8o/s1600-
h/http%20_meme.zenfs.com_u_be731bc342c5a603b7849a37a71871fe9fd4a62d%5B1
5%5D.jpg
Questões sobre a tirinha B
1. Há três ocorrências da palavra que no primeiro quadrinho.
a. Identifique os pronomes relativos e seus antecedentes.
b. Reescreva a fala de Manolito, substituindo o pronome relativo que por o qual.
2. Dentre as palavras que presentes na fala da Mafalda, no segundo quadrinho, quais
deles são pronomes relativos? Como você chegou a essa conclusão?

Texto C.
Leia o texto abaixo e complete as lacunas com pronomes relativos adequados.
Plantas ornamentais para jardim
Para se fazer um jardim deve-se escolher plantas ___sejam bonitas para formar uma
paisagem agradável. Outro ponto ___não deve ser esquecido é quanto às
necessidades de cada planta, se elas estão de acordo com o tipo de clima e solo ____
você tem para oferecer a elas.
As flores são ingredientes ___não podem faltar em um jardim, afinal elas são as
responsáveis pela graça e beleza do espaço, e dão um colorido todo especial. Entre
as flores mais utilizadas em jardins pode-se destacar: rosas, azaléias, primaveras,
margaridas, copos de leite, tulipas, entre outras.
Disponível em: http://flores.culturamix.com/flores/plantas-ornamentais-para-jardim
Mas não é só de flores ___se vive um jardim, as folhagens também são muito bonitas,
e dão um toque verde para o jardim. Algumas das folhagens mais usadas são: a
grama, espada de São Jorge, samambaia, avenca, babosa, cavalinha, comigo-
ninguém-pode, chifre de veado, costela de adão, entre outras.
Disponível em:
http://flores.culturamix.com/flores/plantas-ornamentais-para-jardim

Aula 04 ( 50 minutos)

Atividade
O professor deverá apresentar aos alunos a seguinte proposta de atividade, a ser
realizada em grupo:
Montem uma apresentação para ser exposta no K-presenter. Para isso:

 Façam uma síntese do que foi estudado e que você aprendeu sobre
pronome relativo e a coesão textual.
 Ampliem as informações sobre o assunto, consultando em seus
notebooks as páginas:

http://www.brasilescola.com/gramatica/pronome-relativo.htm
http://educacao.uol.com.br/portugues/pronomes-relativos.jhtm