AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL

POLICÌA NACIONAL

DEL PERÙ
ESCUELA NACIONAL DE FORMACION
PROFESIONAL PNP - PUCALLPA

CARATULA

MONOGRAFIA DE LA PERSONALIDAD
CATEDRÁTICA : S2 PNP VASQUEZ FUMACHI, LEONILA MIRNA

CURSO : CULTURA DE LA CALIDAD PERSONAL

INTEGRANTES:

 S3 PNP LOPEZ MACUYAMA, JHON

PUCALLPA – PERU

2018

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 AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL
INDICE
CARATULA ........................................................................................................................................... 1
INDICE ................................................................................................................................................... 2
DEDICATORIA ..................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 4
MARCO TEORICO............................................................................................................................... 5
I. CONCEPTO DE PERSONALIDAD ........................................................................................... 5
1.1 ANTECEDENTES DE LA PERSONALIDAD ................................................................... 8
1.2 DIFERENCIAS ENTRE PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO ................................ 9
II. ¿CUÁLES SON LAS BASES BIOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD? ........................... 11
III. ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD ............................................................................. 12
3.1 EL TEMPERAMENTO ....................................................................................................... 12
3.2 EL CARÁCTER ................................................................................................................... 12
3.3 LA INTELIGENCIA ............................................................................................................. 13
3.4 STATUS Y ROLES SOCIALES........................................................................................ 13
IV. COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD....................................................................... 14
V. CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 15
VI. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 16
VII. ANEXOS .................................................................................................................................. 17
1 Anexo: LA PERSONALIDAD ..................................................................................................... 17
2 Anexo: ROSTROS DE LA PERSONALIDAD .......................................................................... 17

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DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mis
familiares, la ESCUELA-PNP-
PUCALLPA, los instructores y
demas amigos por su apoyo
incondicional en mi futuro
profesional.

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INTRODUCCIÓN
Un concepto actual que podemos utilizar es: Patrón de sentimientos y
pensamientos ligados al comportamiento que persiste a lo largo del tiempo y de
las situaciones. La anterior es una definición bastante larga, pero es la que
advierte dos cosas importantes, Primero: Que la personalidad se refiere a
aquellos aspectos que distinguen a un individuo de cualquier otro, y en este
sentido la personalidad es característica de una persona. El segundo aspecto
es: Que la personalidad persiste a través del tiempo y de las situaciones.

La personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas

de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones.

El concepto de personalidad es tal vez uno de los más estudiados y discutidos

dentro de la ciencia psicológica. Muchos son los teóricos que han intentado,
desde diversas corrientes, conformar una definición que abarque todos los
aspectos posibles, pero no existe una definición de personalidad que sea
comúnmente admitida por quienes, dentro de la psicología científica, se han
dedicado y se dedican a su estudio.

Es la apariencia exterior; es la máscara que uno lleva puesta, acorde con el

contexto en que se sitúa. Esta significación hace referencia a algo superficial,
externo y que se utiliza para dar una imagen. Estamos, pues, haciendo referencia
a las características externas y visibles, a los aspectos de nosotros que los
demás pueden observar. De esta manera, una definición de personalidad haría
referencia a la impresión que damos a los otros; es decir, lo que parecemos ser.

La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto

dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior
que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una
determinada circunstancia.

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MARCO TEORICO
I.CONCEPTO DE PERSONALIDAD
De cualquier forma, esta multiplicidad de definiciones se puede agrupar en las
siguientes categorías:

a) De acuerdo con Sarnoff (citado por Rappoport, 1977) se entiende por

personalidad los rasgos y disposiciones relativamente perdurables del
individuo que se han consolidado a lo largo del tiempo hasta constituir un
patrón que lo distingue de otros individuos.
b) Baughman y Welsh (citado por Rappoport, 1977) llegaron a la conclusión
de que la personalidad es un concepto hipotético ya que lo hemos
construido a partir de las observaciones de la conducta; así mismo, es
complejo porque está compuesto de unidades menores como rasgos,
necesidades, ello, yo y superyó, entre otras.
c) Para Cattell la personalidad es lo que permite la predicción de lo que hará
una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda la
conducta del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel
(citado por Liebert y Spiegler, 1999)
Definiciones integrativas. Este tipo de definiciones dan un paso más y
consideran a la personalidad como un conjunto de elementos y
características que definen a un individuo, haciendo hincapié en el carácter
organizado y estructurado que presentan tales características. Algunas
definiciones de esta categoría implican que la personalidad es susceptible
de cambiar siguiendo las evoluciones del desarrollo. Por ejemplo, Allport
(1961) considera que la personalidad es un sistema contenido en una matriz
de sistemas socioculturales. Es una estructura interior, encajada en
estructuras exteriores y en interacción con ellas.
Allport, con el fin de precisar esta diversidad de definiciones, ha establecido
tres criterios con el efecto de poder clasificarlas:
Definiciones basadas en el efecto exterior: Apunta a la impresión o efecto
que ejerce la persona en los demás.
Definiciones basadas en la estructura interna: Apunta a definir la
personalidad como una entidad objetiva, como algo que existe realmente.
Esta definición puede ser calificada como esencialista.
Definiciones positivistas: Define la personalidad como un constructo
elaborado a partir de la observación de conductas.

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Las distintas definiciones de personalidad se desprenden de modelos
teóricos, es decir, de conjuntos de ideas sobre la naturaleza humana, la
individualidad y sobre las causas y el significado de las diferencias psíquicas
que existen entre los individuos.
d) Definiciones jerárquicas. Estas definiciones admiten la estructura
integrada de los elementos que conforman la personalidad, pero con
preponderancia de unos elementos sobre otros. Estas definiciones
acentúan el carácter estructural y de ordenamiento que confiere a cada
elemento un significado particular dentro del marco total de la personalidad.
En la cúspide de esta organización piramidal se encuentra el elemento
rector, determinante fundamental de la conducta del individuo, recalcándose
de esta manera la dimensión motivacional de la personalidad. La
discrepancia surge a la hora de identificar dicho elemento dinamizador y
rector de la conducta. Dentro de esta categoría estarían las definiciones de
Cattell (1972) y Eysenck (1967).
La Personalidad es definida por este autor (Eysenck) como “Una
organización más o menos estable y duradera del carácter, temperamento,
intelecto y físico de una persona que determina su adaptación única al
ambiente. El carácter denota el sistema más o menos estable y duradero de
la conducta conativa (voluntad) de una persona; el temperamento, su
sistema más o menos estable y duradero de la conducta afectiva (emoción);
el intelecto, su sistema más o menos estable y duradero de la conducta
cognitiva (inteligencia); el físico, su sistema más o menos estable y duradero
de la configuración corporal y de la dotación neuroendócrina” (Eysenck y
Eysenck, 1985, p. 9).
Como señala Eysenck (Eysenck, 1971), a pesar de no existir un consenso
general para una definición de personalidad, existe cierto acuerdo en que
es un concepto que se refiere a ciertas disposiciones duraderas en la
constitución del individuo y sería la realidad básica subyacente a las
importantes diferencias individuales de la conducta.

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El estudio psicométrico de éstas últimas trata de inferir la estructura
subyacente, basándose en los rasgos del individuo. Los que siguen este
método, estudian las dimensiones de los rasgos de personas y grupos,
comparando su puntuación cuantitativa en las pruebas que miden estos
rasgos. Las dos clasificaciones anteriores, es decir, las que se refieren a las
definiciones de personalidad y la que se refiere a las teorías de
personalidad, nos permiten esbozar una visión general del marco
conceptual, en que se inserta la teoría de la personalidad de H.J. Eysenck.
De acuerdo a Mischel (1980), se podrían describir tres enfoques principales
sobre las teorías de la personalidad. Estos son:
Teorías psicodinámicas o de los estados: Las teorías dinámicas
presuponen que la personalidad es más o menos estable en cualquier
situación. Según esta concepción el individuo durante su niñez desarrolla
un núcleo básico de personalidad que no sufre alteraciones en esencia a lo
largo de la vida. Para este enfoque las respuestas de una persona, revelan
sus problemas básicos perdurables y la organización de la personalidad,
cuando se interpretan correctamente los significados fundamentales de la
conducta. De tal forma, que la conducta manifiesta tiene por sí mismo poco
interés, salvo en cuanto a que revela algo sobre la dinámica inconsciente
del individuo.
Teorías del cambio en la conducta: Estas teorías se centran en los
determinantes de los cambios conductuales y en las condiciones de
estímulo que parecen controlar estas alteraciones. Los principios que
emergen de los estudios de las variables que controlan la conducta se
convierten en la base para el desarrollo de esta teoría. El análisis conductual
se centra fundamentalmente, en lo que la persona hace en diversas
situaciones, evitando las inferencias sobre atributos generales de la
personalidad.

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1.1 ANTECEDENTES DE LA PERSONALIDAD

Personalidad viene del término latino persona, que significa máscara. Esto
se dio así porque los creadores del teatro griego al tener problemas de
pobre iluminación y tener audiencias muy grandes, adoptaron la técnica de
que los actores usaran máscaras, las cuales transmitieran a los
espectadores la esencia del papel que representaban. Esta técnica se
apoya en la idea de que el “hombre interior” se revela a través de
características superficiales.
De acuerdo con Eysenck y Eysenck (1987) estas ideas conforman de forma
embrionaria las tres principales nociones que caracterizan el trabajo actual
sobre la personalidad. Esto es porque el comportamiento se describe en
términos de rasgos que caracterizan a los individuos y estos rasgos forman
una unidad y definen tipos. Estos tipos se fundamentan sobre factores
constitucionales, genéticos o innatos que han de ser descubiertos en la
estructura fisiológica, neurológica y bioquímica del individuo.
La concepción moderna se originó con Wundt (citado por Eysenck, 1987),
quien fue el primer psicólogo en desafiar la categórica descripción de los
antiguos griegos, para introducir otra dimensional.
Bowra (citado por Rappoport, 1977) sugiere que al desarrollarse las
ciudades estados griegas, el concepto de lo que debería ser el hombre se
desarrolló y se plasmó en cuatro virtudes, a saber: el valor, la templanza,
la justicia y la sabiduría. Estas cuatro virtudes hoy en día, de acuerdo a la
estrategia de las disposiciones se denominarían rasgos de personalidad.
Rappoport (1977) considera que fue Pitágoras quien estableció este
cuarteto y cree que pudo haberlo heredado de la sabiduría tradicional, o
quizás le dio una forma más precisa, logrando que se difundiera más. De
acuerdo a este autor estas cuatro virtudes comprendían lo que los griegos
admiraban en teoría y buscaban en la práctica, ya que si alguien ejercitaba
esas virtudes y las aplicaba a cada una de las situaciones, había todo
cuanto podía esperarse de él.

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1.2 DIFERENCIAS ENTRE PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO
Eysenck (citado por González, 1987) define la personalidad como un
conjunto de patrones de comportamiento, organizados en cuatro sectores:
sector cognoscitivo, sector conativo (carácter), sector emotivo
(temperamento) y sector fisiológico (constitucional) (González, 1987).
Según González (1987), los psicólogos europeos utilizan los términos de
personalidad, temperamento y carácter como sinónimos. En cambio los
psicólogos americanos les dan significados diferentes a estos conceptos.
La personalidad se podría definir como el modo característico y habitual
en que cada persona siente y se comporta. Es, por tanto, un conjunto de
características o patrones que definen a una persona, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y la conducta de cada
individuo, que de manera muy particular hacen que las personas sean
diferentes a las demás. La manera en que cada ser pensante actúa sobre
situaciones diversas nos dice algo sobre la personalidad de cada individuo.
En otras palabras, es el modo habitual por el cual cada persona piensa,
habla, siente y lleva a cabo alguna acción para satisfacer sus necesidades
en su medio físico y social.
Cada persona, al nacer, ya tiene su propia personalidad, puesto que desde
bebés los padres dicen: «el niño es muy melindroso» o «Es muy nervioso»,
etc.
Ya desde ese momento tenemos personalidad. Aunque cabe hacer una
aclaración, no nacemos con una personalidad determinada, sino que
nacemos con ciertas predisposiciones propias, que con el paso del tiempo
y con la influencia del factor ambiental darán lugar al concepto de
personalidad.
Esta personalidad se irá estructurando y cambiando con el paso de los
años, ya sea por la influencia de figuras que significaron algo en la niñez o
figuras como los padres, de tal manera que tendremos una personalidad
copiada o preestablecida por esas figuras aunque no seamos conscientes
de ello.
Por otra parte, el temperamento está constituido por aquellos aspectos
motivacionales y emotivos del individuo, en gran parte determinados por
factores biológicos o constitucionales. Incluye el sustrato neurológico,
endocrinológico y bioquímico, desde el cual empezará a formarse la

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personalidad. Sería, pues, la parte biofísica del sujeto. Millon y Everly
(1994) consideran que el temperamento es la parte biológica de la
personalidad que viene predeterminada. En el temperamento intervienen
factores hereditarios, congénitos y exógenos como son la alimentación, el
clima y el ambiente. Por lo tanto, se considera que el temperamento es la
parte de la personalidad más refractaria al cambio. Con todo, no es
completamente inmodificable y puede cambiar dentro de ciertos límites, ya
que puede variar a causa de factores ambientales, aprendizaje,
adiestramiento, etc.
Es decir, el temperamento, sin negar sus componentes genéticos, se va
modulando por medio del entorno desde los primeros momentos.
A lo largo de la historia ha sido constante la referencia al concepto de
temperamento.
En la Grecia clásica tenemos a Hipócrates, que distinguió cuatro
temperamentos: el colérico, el sanguíneo, el melancólico y el flemático.
El temperamento sanguíneo y el colérico son modos de reacción que se
caracterizan por una excitabilidad fácil y por una rápida alternancia del
interés, siendo los intereses débiles en el primero e intensos en el segundo.
Los temperamentos melancólico y flemático, al contrario, se caracterizan
por una persistente, pero lenta, excitabilidad del interés, siendo este débil
en el flemático e intenso en el melancólico.
De acuerdo con González (1987), el temperamento es una parte de la
personalidad y está constituido por aspectos motivacionales y emotivos del
individuo, determinado por factores biológicos o constitucionales. Puede
cambiar debido a influencias médicas, quirúrgicas y nutritivas; así como
también por el aprendizaje y las experiencias de la vida. Puede modificarse
a medida que se va desarrollando la personalidad (Allport, 1975).

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II.¿CUÁLES SON LAS BASES BIOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD?
El ser humano es de naturaleza biológica. El cuerpo está compuesto por
líquidos diversos, huesos, piel, tejido muscular conectivo y nervioso. El
funcionamiento de todo esto tanto separadamente como en combinación, es la
fisiología del organismo.
Así, la ciencia biológica aporta un punto de vista de vital importancia para la
teoría de la personalidad: el punto de vista evolucionario. De acuerdo con este
punto de vista, las necesidades orgánicas surgen en las glándulas y las
vísceras del cuerpo y afectan primariamente al sistema nervioso autónomo.
Estas necesidades encuentran en el ambiente una satisfacción potencial, así
como peligros u obstáculos.
El sistema nervioso central produce algún tipo de adaptación, ya sea aprendido
o no, que satisface estas necesidades. Siguiendo esta concepción, la
personalidad es una función ejecutiva cuya misión es la de garantizar la
supervivencia (Allport, 1975).
Siguiendo esta noción, Kempf (citado por Allport, 1975) define la personalidad
de un individuo como el modo de adaptación o supervivencia que resulta de la
interacción de sus necesidades orgánicas con un medio al propio tiempo
favorable y hostil a estas necesidades a través de la intervención de un sistema
nervioso central plástico y modificable.
Finalmente, siguiendo a Allport (1975), se encuentra que la personalidad
empieza en el nacimiento y representa el modo de supervivencia que el
individuo ha elaborado por sí mismo. Que algunas características de la
personalidad pueden ser perjudiciales, pero pueden explicarse como intentos
fallidos para hallar modelos apropiados para vivir en una compleja interacción
de fuerzas. Y que la constitución física, el temperamento y la inteligencia son
considerados los materiales de la personalidad, los cuales experimentan una
maduración lenta con los años. Estos elementos dependen de lo que se ha
recibido por herencia.

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III.ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD
Estos elementos o factores constitutivos de la personalidad son:

3.1 EL TEMPERAMENTO
El temperamento se hereda. Allport lo define así: "Los fenómenos
característicos de la naturaleza emocional de un individuo, incluyendo su
susceptibilidad emocional, la fuerza y la velocidad con que acostumbran a
producirse las respuestas, su estado de humor preponderante y todas las
peculiaridades de fluctuación e intensidad en el estado de humor,
considerándose estos fenómenos como dependientes en gran parte de la
estructura constitucional y predominantemente hereditarios".
El temperamento depende de la constitución física y especialmente de los
factores hereditarios de la misma. Las investigaciones realizadas han
puesto de manifiesto la influencia de la constitución física en el
temperamento: por ejemplo la baja producción de tiroxina produce pereza,
inercia, torpeza, quienes la sufren son descritos como depresivos,
insatisfechos y desconfiados; al contrario, los hipertiroideos tienen
síntomas de tensión nerviosa, excitación, ansiedad, y se manifiestan
nerviosos, hiperactivos e inquietos. El temperamento está determinado por
los procesos fisiológicos y factores genéticos que inciden en las
manifestaciones conductuales.

3.2 EL CARÁCTER
"Carácter es el conjunto de rasgos de personalidad, relativamente
perdurables, que tienen importancia moral y social".
La niñez y adolescencia son etapas muy importantes en la formación del
carácter, tanto positiva como negativamente. Las fallas, lagunas,
distorsiones, experiencias traumáticas, así como las costumbres, vivencias
felices y satisfactorias, normas y prácticas morales y éticas van señalando
y matizando el carácter. El hogar, la escuela los grupos de amistad, son los
ambientes más influyentes en la formación del carácter. Todas las teorías
del carácter tienen en común la idea de que no se manifiesta de forma total
y definitiva en la infancia, sino que pasa por distintas fases hasta alcanzar
su completa expresión al final de la adolescencia.

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3.3 LA INTELIGENCIA
En sí la inteligencia no es algo material, sino un concepto abstracto al que
se ha llegado por un proceso de análisis y síntesis de sus consecuencias.
En eso que llamamos «inteligencia» confluyen una serie de elementos que
tienen que ver con el aprendizaje, la adaptación a situaciones nuevas, la
solución de problemas, el proponerse fines, la capacidad de valoración y
autocrítica.
Según Gardner “La inteligencia es la capacidad de comprender el entorno
y utilizar ese conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir
unos objetivos concretos”.
Sabemos que cada persona se adapta a la realidad de una manera
diferente, entonces la inteligencia es una forma de interactuar con el
mundo, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la
autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía,
la agilidad mental, etc. Estas habilidades configuran rasgos de carácter
(como la autodisciplina, la compasión o el altruismo), que resultan
indispensables para una buena y creativa adaptación social.

3.4 STATUS Y ROLES SOCIALES

Estos dos términos tienen significado muy preciso en sociología. El status
es definido por Krech: "Es la posición o situación de un individuo en la
jerarquía de prestigio de un grupo y que en un momento determinado le
será respetado." Es el conjunto de consideraciones otorgadas al puesto
que un individuo desempeña. Es decir, es algo que no merece el individuo
por sus cualidades o características relevantes, sino que se le da por
desempeñar un puesto independientemente del valor de la persona.
El rol lo define el mismo Krech así: "Es la estructura de necesidades,
objetivos, creencias, sentimientos, actitudes, valores y conductas que los
miembros de una comunidad esperan que debe caracterizar al ocupante
de una posición." La personalidad de un individuo se halla moldeada por el
rol y el status que ocupa en la sociedad. Todo individuo tiende a encuadrar
su personalidad de acuerdo con la posición y el papel que desempeña en
la sociedad. Así, al que ocupa el puesto de ejecutivo, la sociedad lo
considera altamente, y le exige un determinado comportamiento.

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IV.COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD
La personalidad se configura por dos componentes o factores: el
temperamento y el carácter.
a) Temperamento: Todos los seres humanos poseen una herencia genética,
es decir, las características que se heredan de los padres, como por ejemplo,
el color de ojos, el tono de piel, e incluso la propensión a determinadas
enfermedades. El temperamento es un componente de la personalidad
porque determina, de alguna manera, ciertas características de cognición,
comportamiento y emocionales.
b) Carácter: Se denomina carácter a las características de la personalidad que
son aprendidas en el medio, por ejemplo, los sentimientos son innatos, es
decir, se nace con ellos, pero la manera en cómo se expresan forma parte
del carácter. Las normas sociales, los comportamientos y el lenguaje, son
sólo algunos componentes del carácter que constituyen a la personalidad.
4.1 ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
La estructura de la personalidad según Freud:
 El Yo, Ego. Se compone de los elementos conscientes, preconscientes
(recuerdos recuperables) e inconscientes (mecanismos de defensa).
Realiza una misión conciliadora entre el Ello y el Súper-Yo. Nuestra
salud mental depende de su éxito.
 El Ello. Del latín “illud”, es un término inspirado en la terminología de
Nietzsche. Se compone de las pulsiones innatas reprimidas (sexualidad
y agresividad), así como de todo aquello que hemos reprimido y
olvidado, porque nos resultaba doloroso.
Reserva de energía psíquica inconsciente que promueve la
satisfacción de los impulsos sexuales y agresivos básicos. El ello
operar sobre la base del principio del placer, que demanda la
gratificación inmediata.
 El Súper-yo. Se origina en el “Yo”, en el proceso de interiorización de
las normas y valores morales. Es una instancia inconsciente que vigila
y amenaza al “Yo” (el causante de la culpabilidad). El “Yo”, ante el
miedo (angustia) que siente hacia el “Súper-yo”, se defiende mediante
los mecanismos de defensa (compensación, sublimación…etc.), que
serían la parte inconsciente del Yo.

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V. CONCLUSIONES
 La importancia de la conformidad como una dimensión de la
personalidad es también evidente por su conexión cercana con la
comunicación.
 La extraversión fue la primera dimensión de personalidad en
explorarse sistemáticamente. La siguió el neuroticismo y
posteriormente el psicoticismo. Extraversión es la tendencia a ser
sociable, asertivo, activo. Abarca cualidades tales como el
relacionarse con gente, el ser emprendedor y hablador (Costa y
McCrae citado por Gattis et al., 2004).
 En general podemos apreciar a la personalidad como un sistema
motivado con funciones psicológicas que son parte del
comportamiento y la personalidad en si tiene como función regular y
autorregular las formaciones motivaciones y los sentidos psicológicos
del sujeto. Cada motivación y necesidad se construyen desde
realidades subjetivas diferentes y por tanto decimos que cada sujeto
es único e irrepetible.
 Las motivaciones de cada sujeto son derivadas de las necesidades
que este tiene y se expresan de manera directa en el medio a través
de su conducta, su comportamiento, sus expresiones, etc. Esta es la
parte observable de la personalidad. Pero cabe recalcar que la
personalidad no solo se puede conocer a través de su expresión
directa, parcial y observable. Para conocer la personalidad se deben
aplicar distintos métodos y teorías que ayuden a su estudio y
comprensión.
 La constitución física, el temperamento y la inteligencia son
considerados los materiales de la personalidad, los cuales
experimentan una maduración lenta con los años. Estos elementos
dependen de lo que se ha recibido por herencia.

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VI. BIBLIOGRAFÍA
 www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/personalidad.

Teorías de la personalidad - Wikipedia, la enciclopedia libre

es.wikipedia.org/wiki/Teorías_de_la_personalidad

 Teorías psicodinámicas | Apsique

www.apsique.com/libro/psicologia_personalidad/teorias_psicodinamicas

 RESUMEN DELAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

www.geocities.com/generacion20do/materiales/Persdad

José Fernando García. www.psicothema.com

Enciclopedia Virtual Wikipedia. www.wikipedia.com.es

Monografías Virtuales. www.monografias.com

 Teorías de la Personalidad

Josi Cuelli y Lucy R. De Aguilar

Editorial Trillas, 3era. Edición, Barcelona, 1998

 Teorías de la Personalidad

Nicolás S. Di Caprio, Mc Graw Hill,

2da. Edición, México, 1989.

Theory And Problems Of Introduction to Psychology

Arno F. Wittiq (Library of congress), Catalogue No. BF141,W56

Year 2007

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VII. ANEXOS

1 Anexo: LA PERSONALIDAD

2 Anexo: ROSTROS DE LA PERSONALIDAD

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