Guías de Taller de Redacciòn Sec. Terminada

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA
CREADO POR R.M. Nº702-87-ED

REVALIDADO POR R.D.Nº057-2005
APLICACIÓN DEL NDCB D.S.Nº004-2010-ED Y R.D. Nº0411-2010-ED
CM.0723775
I89 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº01: ELABORANDO LA CARTA DE COMPRAS
 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

 CARRERA PROFESIONAL CERTIFICADA : Nº 200-2013-DESTP
 MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 UNIDAD DIDÁCTICA : TALLER DE REDACCIÓN SECRETARIAL
 CAPACIDAD TERMINAL : Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas
gramaticales y estructurales establecidas.
 DOCENTE : Secr. Ejec. Rosmery V. Padilla Villanueva
 FECHA : 15/08/2018
Elemento de la Capacidad Terminal: Lugar Horas Pedagógicas

Redactar con precisión los documentos comerciales Laboratorio( )
teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos correctos. Taller ( )
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Procedimientos Conceptos Actitudes
Redacta la carta de compras Cartas de compras: definición, partes y clases. Participa activamente en el taller
SECUENCIA METODOLÓGICA
Momentos Estrategias Métodos / Técnicas Recursos Duración
Motivación Recojo de saberes previos:  Observación  Pizarra. 10’
¿Qué será una carta de compras?  Lluvia de ideas  Plumones.
¿Cuáles son las partes de una carta de  Dialogo
compra?
¿Cómo debe de estar redactada la
carta de compras?
Reconocen el tema a tratar:
Proporcionar La docente informa y orienta, las 10’
información partes obligatorias y complementarias  Exposición  Plumones
para redactar la carta de compras.
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician con la  Trabajo individual  Cuaderno de 20’
dirigida redacción.  Taller de redacción trabajo.
 Elaboran su documento teniendo en  Lápiz
cuenta el asunto que se les asigno.  Borrador
 La docente brinda su apoyo y  Papelotes.
mediación.  Plumones
Resolución de Las estudiantes presentan sus  Demostración  Cuaderno de 30’
Problemas y trabajos para ser visados por la  Taller de redacción trabajo.
Transferencia docente.  Lápiz
Se realizan las observaciones  Borrador
Las estudiantes realizan las  Papelotes.
correcciones del caso.  Plumones.
Se consolidan sus saberes con la
intervención de la docente.
Evaluación Durante la elaboración y preparación  Observación.  Guía de 20’
del documento, se realiza el recojo de observación.
evidencias con carácter formativo y de
retroalimentación.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
 Indicadores de Evaluación: Produce textos creativos de documentos comerciales.
Indicadores Técnicas Instrumentos

 Redacta documentos con creatividad.  Observación  Guía de Observación
 Elabora la presentación de la carta comercial correctamente.  Diálogo
 Redacta la carta comercial teniendo en cuenta la concordancia y
ortografía.
CM.0723775
GUÍA DE OBSERVACIÓN
 FECHA : 15/08/2017
carta comercial correctamente.
Muestra empeño al realizar su
Expresa sus ideas con claridad

Elabora la presentación de la
Redacta la carta comercial
concordancia y ortografía
PUNTAJE TOTAL
Redacta documentos con
teniendo en cuenta la
APELLIDOS Y NOMBRES
Nº ORD.
OBSERVACIÓN
creatividad.
y fluidez
tarea.
(4) (4) (4) (4) (4)
01 ARDILES FALCON, ROXANA MARIBEL
02 BALTAZAR TRINIDAD, KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL HAYDE MAGALY
04 CACERES CRUZ, LUZ CECILIA
05 CANO ROBLES, CAROLINE ARMINDA
06 DOMINGUEZ MATIAS, MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO, EVELYN KIARA
08 GUERRERO REDUCIENDO, YRMA RUMALDA
09 LEON ROBLES, PATRICIA PILAR
10 MALDONADO GONZALES, DALIA NOEMI
11 MAYHUAY PEREZ, LENI MEREYDA
12 MELGAREJO VARGAS, CANDY LOISET
13 MENDOZA SANTOS, ALICIA
14 MESSARINA ARAUJO, ANTONELLA
15 MILLA RAMOS, NORMA GLADYS
16 MORE PEÑA, MARICIELO ASTRID
17 ORDONEZ MENDEZ, KAREN JOSELIN
18 REYES SEMINARIO, JUANITA ESTEFANII
19 RODRIGUEZ ANGELES, HEIDY VANESSA
20 RONDAN DURAND, CINTHIA NATALI
21 SANCHEZ MAGUIÑA, ELSA ALICIA
22 SOLIS CONDE, GIANELLA LEONELA
23 VILCHEZ OROPEZA, ANA CAROLINA
24 ZAVALETA JARA, JHOVANA ISABEL
CM.0723775

 FECHA : 15/08/2018
GUIA DIDÀCTICA Nº01: ELABORANDO LA CARTA DE COMPRAS
La carta de intención de compra es un documento, a través del cual, se expresa un amplio

interés por adquirir un bien económico.
La carta de intención de compra debe contener el nombre del remitente, ya sea una persona
física o moral, la especificación del bien que es producto del interés de compra, y por último, el
nombre y firma del interesado.
Ejemplo de carta de intención de compra:
Casma, agosto 22 del 2017.
MARÍA CELESTINA OSORIO GARCÍA

EL TUNIX, S.A.
Presente:
Por medio de la presente expresamos a usted nuestra intención de adquirir la maquina HP

GRAN FORMATO INYECCIÓN DE TINTA, de la cual, actualmente son propietarios y que
conocemos por las ocasiones en que hemos requerido de sus servicios.
Actualmente contamos con el arrendamiento de dicha máquina, sin embargo sabemos de su

interés de ponerla a la venta y por tal motivo deseamos, de no existir inconveniente, nos
consideren de manera prioritaria para su compra.
En espera de su amable y pronta respuesta, quedo a sus órdenes.
Atentamente,
ING. José de Jesús López Rodríguez
Director general
ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº01:
1.- Redacta un modelo de carta de compra teniendo en cuenta los siguientes asuntos:
Fila A: Compra de un terreno con un área de 300 m2 en la Av. Graù de esta ciudad, monto calculable de $150.00,
modo de pago al contado.
Fila B: Compra de una moto lineal del año 2015, costo s/3500.00 marca Honda de placa ZRP- 1411, color roja, modo
de pago, alquiler – venta: pago de 24 cuotas de...
Fila C: Compra de un carro del año 2017, costo $60.000 marca Toyota, forma de pago al contado. La empresa que
vende es la Motor Card, responsable de la venta el sr. Pedro Castillo Terrones gerente de ventas
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA
CREADO POR R.M. N° 702-87-ED.
REVALIDADO POR R.D. N° 057-2005
APLICACIÓN DEL NDCB D.S. N° 004–2010–ED y R.D. N° 0411-2010–ED
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02: CONOCIENDO LA CARTA DE RECLAMO

 CARRERA PROFESIONAL CERTIFICADA : Nº 200-2013-DESPT
 MÓDULO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 UNIDAD DIDÁCTICA : TALLER DE REDACCION SECRETARIAL
 FECHA : 17/08/2018

teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos Taller ( )
correctos.
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la carta de Reclamo Carta de reclamo: definición, partes, clases. Practica el compañerismo.
Motivación La docente les hace entrega de un modelo  Observación  Pizarra. 10’
de carta de reclamo  Lluvia de ideas  Plumones.
Leen el modelo de reclamo.  Dialogo
Responden a algunas interrogantes:
¿Qué tipo de documento tienen en sus
manos?
¿Qué tipo de carta es?
¿Puedes mencionar su estructura?
¿En qué ocasiones se utiliza este tipo de
carta?
Reconocen el tema
Proporcionar La docente informa y orienta, las partes 10’
información obligatorias y complementarias para  Exposición  Plumones
redactar la carta de reclamo.
Desarrollar  Las estudiantes inician la redacción.  Trabajo individual  Cuaderno de 30’
práctica  Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción trabajo.
dirigida el asunto que se les asigna.  Lápiz
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Borrador
Resolución de Las estudiantes presentan los diferentes  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y tipos de cartas que han venido estudiando.  Taller de redacción trabajo.
Transferencia Se realizan las observaciones  Lápiz
Las estudiantes realizan las correcciones  Borrador
del caso.  Papelotes.
Se consolidan sus saberes con la  Plumones.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación.  Guía de 20’
documento, se realiza el recojo de observación.
retroalimentación.
Indicadores de Evaluación: Produce textos creativos de documentos comerciales.

 Define la importancia de la carta de reclamo en su  Observación  Guía de
formación.  Diálogo Observación
 Elabora la presentación de la carta circular correctamente.
 Practica el compañerismo.
CM.0723775
 FECHA : 17/08/2017
carta comercial correctamente.

Elabora la presentación de la
Redacta la carta comercial
Muestra empeño al realizar

concordancia y ortografía
Redacta documentos con
Expresa sus ideas con
PUNTAJE
TOTAL
claridad y fluidez
Nº ORD.
OBSERVACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES
creatividad.
su tarea.
(4) (4) (4) (4) (4)
CM.0723775

 FECHA : 17/08/2018
GUÍA DIDÁCTICA: CONOCIENDO LA CARTA DE RECLAMO
MODELO DE CARTA RECLAMO CANTIDAD ADEUDADA
Estimado señor:
Esta carta es la última que le dirijo antes de acudir a medidas

extremas que pudieran poner en tela de juicio su reputación y
honorabilidad.
Hace buen tiempo le presté una cantidad de dinero a usted, me

manifestó necesitaba con mucha urgencia por hallarse un hijo suyo muy
enfermo de gravedad. Yo con mucho gusto le presté dicha cantidad
creyendo que se encontraba en apuros. Más tarde me enteré que era
usted, un bebedor consuetudinario que no reparaba en tomar cualquier
medida para poder satisfacer sus vicios.
Repetidas veces le he manifestado que si no hace efectiva la deuda

me veré obligado a hacerlo por la vía judicial. Lo he llamado por teléfono
tantas veces que en su casa apenas llamo, ya conocen de que se trata y
me imagino que han de tener más vergüenza que usted.
Si en el plazo de una semana no hace efectiva la cuenta le iniciaré

acción judicial.
ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº 02:

1.-Redactan una carta de reclamo.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 - 04: ELABORANDO EL OFICIO SIMPLE Y MÚLTIPLE

 MODULO TÈCNICO PROFESIONAL : III “ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA”
 FECHA : 22-24/08/2018

teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos Taller ( )
correctos.
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la carta de compras. Definición de oficio, estructura, clases. Participa activamente en el taller.
Motivación Participan de la dinámica :”Lluvia de Idea”  Observación  Pizarra. 10’
Responden a las siguientes interrogantes:  Lluvia de ideas  Plumones.
¿Cómo empezaríamos redactando el oficio?  Dialogo
¿Cuál es la estructura del oficio?
¿Cuál es la estructura del oficio múltiple?
¿En que se diferencia el oficio simple del
múltiple?
Reconocen el tema a tratar
Proporcionar La docente informa y orienta del tema. 10’
información Identifican las partes obligatorias y  Exposición  Plumones
complementarias para redactar el oficio
simple y múltiple.
Desarrollar  Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo individual  Cuaderno 30’
práctica  Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción de
dirigida el asunto que se les asignó. trabajo.
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Lápiz
 Borrador
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostración  Cuaderno 20’
Problemas y del documento asignado.  Taller de redacción de
Transferencia Previa revisión del oficio simple y múltiple. trabajo.
Las estudiantes realizan las correcciones  Lápiz
del caso.  Borrador
Se consolidan sus saberes con la  Papelotes.
intervención de la docente.  Plumones.
documento, se realiza el recojo de observació
evidencias con carácter formativo y de n.
retroalimentación.

Digita el oficio con esmero, aplicando correctamente los signos de Observación Guía de Observación
puntuación. Diálogo
Redacta el oficio simple y múltiple con coherencia, concordancia y pulcritud.
Participa activamente en el taller.
CM.0723775

 FECHA : 22-24/08/2018
Demuestra empeño e interés

Digita el oficio con esmero,
los signos de puntuación.

aplicando correctamente
Describe con exactitud la

Redacta el oficio simple y
concordancia y pulcritud.
múltiple con coherencia,

al realizar sus tareas
estructura del oficio.
claridad y fluidez.
PUNTAJE
educativas.
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775

 MODULO TÈCNICO PROFESIONAL : III ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA
 FECHA : 22-24/08/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 03-04: REDACTANDO EL OFICIO SIMPLE Y MÚLTIPLE
Concepto.- El oficio es un documento de carácter oficial, que se utiliza en los organismos del sector
público, y por extensión, en algunas instituciones educativas, culturales, sociales, y deportivas que no
dependerán del estado.
El oficio es un documento protocolar que vincula, en especial, a las autoridades de más alta jerarquía.
Se usa con la finalidad de comunicar y coordinar acciones, invitar, pedir información, contestar, remitir
documento, agradecer o tratar asuntos diversos de trabajo administrativo.
ÁREA DE DIFUSIÓN
El oficio se difunde en dos niveles: a nivel externo, es decir, fuera de una institución, y a nivel interno,
dentro de ella.
A NIVEL EXTERNO, establece comunicación con personas ajenas a la entidad, especialmente con
aquellas que ocupan cargos directivos.
A NIVEL INTERNO, enlaza a los que se desempeñan funciones de dirección dentro de una entidad o
institución. Las entidades que conforman el sector privado emplean la carta en vez del oficio para su
confirmación externa.
FACULTAD PARA FIRMAR OFICIOS
 Los oficios de circulación externa son firmados solamente por la máxima autoridad de la
institución o por quien hace sus veces. Sin embargo, en caso de existir la necesidad de enviar
oficios fuera de la institución, abordando asuntos específicos de trabajo, pueden los que dirigen
los órganos internos hacerlos redactar a nombre suyo y firmarlos, peros eso sí, sin
comprometer la responsabilidad de la referida autoridad.
 Los oficios de circulación interna son firmados por los que desempeñan cargos directivos en la
institución.
 Los que no desempeñan cargos directivos no están facultados para hacer uso del oficio. Porque
no representan legalmente ni a sus superiores o entre ellas, según los casos, mediante
memorandos, informes, cartas o solicitudes. Por lo tanto, el oficio no puede ser usado a título
personal, sino en representación de una entidad o institución.
PARTES
 El oficio tiene las siguientes partes obligatorias:
Membrete
Lugar y fecha
Código
Destinatario
Asunto
Texto
Antefirma
Firma, pos firma y sello
Con copia
Pie de página
Y las complementarias:
Nombre del año (únicamente en los oficios de circulación)
Referencia
CM.0723775
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
Casma, Setiembre 30 del 2018.
OFICIO MÚLTIPLE N°021- 2017- ME- RA-DREA -A-UGEL- IESTPC-DIR
SEÑOR :
_____________________________________________________
ASUNTO : DONACIÓN
_____________________________________________________
Tenemos el agrado de dirigirnos a su digna representada con el

especial propósito de saludarlo cordialmente a nombre de esta
Casa Superior de Estudio al servicio de la juventud estudiantil
Casmeña, al mismo tiempo hacer de su conocimiento que
estando próximos a celebrar el XXVIII avo Aniversario de creación
institucional se ha planificado la realización de diversas
actividades, dentro de ellas se ha programado la realización de la
Verbena Literaria Artística.
Conocedores de su alto espíritu bondadoso y en favor de la

educación recurrimos a su persona para solicitarle la
donación_________________________para esta actividad que
se realizará el día 05-10-2017 a horas 8: 00 p.m. en el patio de la
institución,hacemos extensiva la invitación a su digna persona a
participar en esta festividad que dará realce con su presencia.
Seguro que contaremos con su aceptación, aprovecho la

oportunidad para expresarle nuestra gratitud y estima personal.
Atentamente,
Mg. Zandra Robles Pérez Brigitte Morales Chavez

Presidenta Secretaria
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1.- Redacta un oficio simple y múltiple.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Cueva, A. (2004).Manual de Redacción General. Perú: A.F.A Editores Importadores
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05: ELABORANDO EL MEMORANDO SIMPLE

 MODULO TÉCNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA”
 FECHA : 29/08/2018
Redactar con precisión los documentos comerciales teniendo en Laboratorio( )

cuenta las técnicas y procedimientos correctos. Taller ( )
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el memorando Definición de memorando, estructura. Participa activamente en el taller.
¿Cómo empezaríamos redactando el  Dialogo
memorando?
¿Cuál es la estructura del memorando?
¿Cuánto clases de memorando?
Proporcionar La docente informa y orienta sobre: Elaborando 10’
información el Memorando Simple.  Exposición  Plumones
La docente informa sobre las partes obligatorias
y complementarias para redactar el
memorando.
Desarrollar  Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo individual  Cuaderno de 30’
práctica  Elaboran su documento teniendo en cuenta el  Taller de redacción trabajo.
dirigida asunto que se les asignó.  Lápiz
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores del  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y documento asignado.  Taller de redacción trabajo.
Transferencia Previa revisión del memorando.  Lápiz
Las estudiantes realizan las correcciones del  Borrador
caso.  Plumones.
Se consolidan sus saberes con la intervención de
la docente.
documento, se realiza el recojo de evidencias observación.
con carácter formativo y de retroalimentación.

 Redacta el memorando con esmero, aplicando correctamente los signos de  Observación  Guía de
puntuación.  Diálogo Observación
 Redacta el memorando con coherencia, concordancia y pulcritud.
 Participa activamente en el taller.
CM.0723775
 FECHA : 29/08/2018
con esmero,
aplicando correctamente los signos de
Demuestra empeño e interés al realizar sus

Redacta el memorando con coherencia,
Describe con exactitud la estructura del
Expresa sus ideas con claridad y fluidez.

APELLIDOS Y NOMBRES
PUNTAJE TOTAL
Redacta el memorando
Nº ORD.
tareas educativas.
OBSERVACIÓN
memorando.
puntuación.
(4) (4) (4) (4) (4)

GUERRERO REDUCIENDO, YRMA
08
RUMALDA
CM.0723775

 FECHA : 29/08/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 05: ELABORANDO EL MEMORANDO SIMPLE
El memorando es el documento mediante el cual es posible emitir un comunicado, de tal forma que
se pone en advertencia alguna decisión, se da a conocer alguna orden, o quizás para
recordar acciones que se deben de tener en cuenta. Este documento es bastante usado en los
organismos dependientes debido a que tienen la capacidad de ser documentos flexibles, prácticos,
breves y directos.
Se considera que estos documentos son los más usados en área de la administración pública, ya que
poseen las características de un oficio y la capacidad de que la comunicación externa e interna puedan
ser notificadas mediante este escrito.
EL ÁREA DE DIFUSIÓN de este documento solamente puede ser de carácter interno, ya que como se
sabe el único ambiente donde se difunde y circula es dentro de la institución o de la empresa.
Establece comunicación entre todos los trabajadores de una institución o empresa, al margen de su
nivel o jerarquía.
La capacidad de poder firmar los memorandos la tienen los servidores o miembros de una institución o
empresa, sin distinción alguna.
Las partes para poder redactar un correcto memorando son:
 Lugar y fecha.
 Código.
 Destinatario.
 Asunto.
 Cuerpo o texto.
 Despedida o antefirma
 Firma y pos firma.
 Suscribir Con Copia o "C.C".
 Pie de página.
Ciertas veces se recomienda incluir además las siguientes partes en este documento:
 Membrete.
 Nombre del año.
 Referencia.
 Sello.
 Anexo.
Redacción del texto.

Se tienen dos clases de memorándum, que son el memorándum simple y el múltiple, la diferencia radica
que en el memorándum simple es usado para comunicar, remitir, solicitar o comunicar la realización de
acciones o tareas. Las características de esta clase de memo es que es capaz de compartir las mismas
características con el oficio simple.
CM.0723775
Mientras que el memorándum múltiple es utilizado para dar a conocer decisiones o dar información
sobre algún tema en particular, pero en forma simultánea y a varios destinatarios, esta clase de
documento también es conocido con el nombre de memorándum circular.
Ejemplo de memorándum para comunicar algo:
“AÑO DEL DIALOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”
MEMORANDO SIMPLE Nº01-2018-CC-XXVIII.ANIV- IESTPC
A : Lic. Jannina Márquez Miranda
DE : Comisión Central XXVIII Aniversario Institucional – IESTP- Casma
ASUNTO : Reunión de Coordinación
FECHA : Casma, 02 de Setiembre del 2018
___________________________________________________________________
Es grato dirigirme a usted para saludarlo cordialmente a nombre de la Comisión

Central del XXVIII Aniversario de nuestra Casa Superior de Estudios, asimismo comunicarle lo indicado
en el asunto, para el día JUEVES 03 DE SETIEMBRE DE 2018 a horas 9:00 a.m. en el Auditorio del Local
Institucional – AA.HH. Alberto Portella, acto al cual queda invitado a participar en calidad de
Docente/Administrativo de nuestra institución.
Agenda:
 Conformación de Sub Comisiones por Aniversario Institucional

 Propuesta de actividades por el XXVIII Aniversario Institucional
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente,
C.C. Archivo
Sec. /laf
Mg. Zandra Robles Pérez Lic. Silvia Ponce Lino Brigitte Morales Chavez
Comisión Comisión Comisión
ACTIVIDAD EVALUATIVA
1.- Redactan un memorando simple de acuerdo al asunto otorgado por la docente
2.-Imprimen el texto redactado.

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06: REDACTANDO EL MEMORANDO MÚLTIPLE

 DOCENTE REGULAR : Secr. Ejec. Rosmery V. Padilla Villanueva
 FECHA : 31/08/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el memorando Definición de memorando, estructura Participa activamente en el taller
¿Según la clase de ayer cómo empezaríamos  Dialogo
redactando el memorando?
¿Cuál es la estructura del memorando múltiple?
¿En qué se diferencia el memorando simple del
múltiple?
Proporcionar La docente informa y orienta sobre: Redactando 10’
información El Memorando Múltiple  Exposición  Plumones
La docente informa sobre las partes obligatorias
y complementarias para redactar el
memorando.
práctica  Elaboran su documento teniendo en cuenta el  Taller de redacción trabajo.
dirigida asunto que se les asignó.  Lápiz
Transferencia Previa revisión del memorando.  Lápiz
caso.  Papelotes.
Se consolidan sus saberes con la intervención de  Plumones.
la docente.

 Redacta el memorando Múltiple con esmero, aplicando correctamente los signos  Observación  Guía de
de puntuación.  Diálogo Observación
 Menciona tres diferencias entre memorando simple y múltiple con coherencia,
CM.0723775

 FECHA : 31/08/2018
Redacta el memorando múltiple
Demuestra empeño e interés al

Redacta el memorando múltiple
con concordancia y pulcritud.
Expresa sus ideas con claridad

realizar sus tareas educativas.
correctamente los signos de
estructura del memorando

PUNTAJE TOTAL
OBSERVACIÓN
con esmero, aplicando
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
puntuación.
y fluidez.
múltiple.
.
(4) (4) (4) (4) (4)
08 RUMALDA
CM.0723775

 MODULO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA”
 FECHA : 31/08/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 06: REDACTANDO EL MEMORANDO MÚLTIPLE
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
MEMORANDO MÚLTIPLE Nº01-2015-CC-XXVIII.ANIV- IESTPC
A : Lic. Jannina Márquez Miranda
DE : Comisión Central XXVIII Aniversario Institucional – IESTP- Casma
ASUNTO : Reunión de Coordinación
FECHA : Casma, setiembre 02 del 2018
_______________________________________________________________________
Es grato dirigirme a usted para saludarlo cordialmente a nombre de la Comisión

Central del XXVIII Aniversario de nuestra Casa Superior de Estudios, asimismo comunicarle lo indicado
en el asunto, para el día JUEVES 03 DE SETIEMBRE DE 2017 a horas 9:00 a.m. en el Auditorio del Local
Institucional – AA.HH. Alberto Portella, acto al cual queda invitado a participar en calidad de
Docente/Administrativo de nuestra institución.
Agenda:
 Conformación de Sub Comisiones por Aniversario Institucional

 Propuesta de actividades por el XXVIII Aniversario Institucional
 Invitación a delegación del IESTP – Nepeña
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente,
Mg. Zandra Robles Pérez Lic. Silvia Ponce Lino Prof. Brigitte Morales Chavez
Comisión Comisión Comisión
C.C.:
Archivo
Sec. /laf
ACTIVIDADEA EVALUATIVA
1.- Redactan un memorando simple de acuerdo al asunto otorgado por la docente
2.-Imprimen el texto redactado.

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07: ELABORANDO LA SOLICITUD

 MODULO TÉCNICO PROFESIONAL : III “ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA”
 FECHA : 05/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la carta de compras Definición de solicitud, estructura. Participa activamente en el
taller.
Motivación Participan del sociodrama: El cliente  Observación  Pizarra. 10’
satisfecho.  Lluvia de ideas  Plumones.
Responden algunas interrogantes:  Dialogo
¿Cómo lograste satisfacer la consulta del
cliente?
¿Cuál crees que es la que debió ser la mejor
solución?
¿Cómo te sientes después de apoyar al cliente
X en su gestión?
Proporcionar La docente informa y orienta sobre la 10’
información elaboración de la solicitud.  Exposición  Plumones
La docente refuerza su aprendizaje de la
redacción de la solicitud.
Plasman el esqueleto de la solicitud en la
pizarra.
Desarrollar práctica Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo individual  Cuaderno de 30’
dirigida  Redactan la solicitud de acuerdo el asunto  Taller de redacción trabajo.
otorgado.  Lápiz
 Borrador
Transferencia Previa revisión de la solicitud.  Lápiz
 Presentan el documento de la solicitud  Plumones.
impresa.
La docente brinda su apoyo y mediación del
tema.
Se consolidan sus saberes con la intervención
de la docente.

Define la importancia de la solicitud en la formación de su carrera profesional  Observación  Ficha de seguimiento
correctamente.  Diálogo de actitudes.
Redacta la solicitud haciendo uso correcto de los signos de puntuación con
exactitud.
CM.0723775
GUÌA DE OBSERVACIÒN
 CAPACIDAD TERMINAL :Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas
 FECHA : 05/09/2018

Redacta la solicitud con esmero, aplicando
Describe con exactitud la estructura de la

correctamente los signos de puntuación.
Redacta la solicitud con coherencia,
PUNTAJE TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
tareas educativas.
OBSERVACIÓN
solicitud.
(4) (4) (4) (4) (4)
08
RUMALDA
CM.0723775

 FECHA : 05/09/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 07: “REDACTANDO LA SOLICITUD”
Ejemplos de Asuntos:
1. SOLICITA SER CONSIDERADO POSTULANTE A LA PLAZA DE SECRETARIA

2. SOLICITO GRADO ACADÈMICO DE BACHILLER
3. SOLICITAMOS INTERCEDER SOLUCIÒN CON PROBLEMAS LABORALES
4. SOLICITAMOS REINICIO INMEDIATO CONSTRUCCIÓN CARRETERA CASMA- HUARAZ
5. SOLICITA LICENCIA MUNICIPAL DE FUNCIONAMIENTO PROVISIONAL
6. INVITACIÒN PONENTE “ISEMINARIO TALLER DEL CULTIVO DE MANGO”
7. REMITO ACTAS DE EVALUACIÒN SEMESTRE 2018- II
8. RENOVACIÒN DE CONTRATO ARRENDAMIENTO DE LOCAL
SOLICITA CONSTANCIA DE
ESTUDIOS
SEÑOR DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “JUAN XXIII” DE

CAJAMARCA
Andrea Gómez Marín, alumna del primer grado, sección, “A” turno mañana, del plantel
que usted dignamente dirige, con 19 años de edad y domiciliada en el Jr. Bolívar N°
240 Cajamarca, ante usted, con el debido respeto me presento y expongo:
Que es para mí requisito indispensable para poder conseguir trabajo ( a medio tiempo)
presentar una constancia de estudios del año que estoy cursando y así poder ayudar a
mis padres que se encuentran delicados de salud ,por lo que recurro a su despacho
para que se me expida dicho documento.
POR LO EXPUESTO:
Es justicia que espero alcanzar.
Cajamarca, 07 de mayo del 2018.
Andrea Gómez Marín

DNI Nº40715023
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
1.- Redactan el documento de acuerdo al caso escogido.
2.-Redactan el documento administrativo.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08: REDACTANDO EL INFORME

 FECHA : 07/09/2017

Redactar con precisión los documentos comerciales Laboratorio ()
teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos Taller ()
correctos. Campo ()
Aula (x) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la carta de compras Definición del Informe, estructura. Participa activamente en el taller.
Motivación Participan del sociodrama: Responden  Observación  Pizarra. 10’
algunas interrogantes:  Lluvia de ideas  Plumones.
¿Cómo lograste satisfacer la consulta del  Dialogo
cliente?
¿Cuál crees que es la que debió ser la mejor
solución?
¿Cómo te sientes después de apoyar al
cliente X en su gestión?
Proporcionar La docente informa y orienta sobre la 10’
información elaboración del informe.  Exposición  Plumones
La docente refuerza su aprendizaje de la
redacción del informe.
Plasman el esqueleto del informe en la
pizarra.
Desarrollar  Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo individual  Cuaderno de trabajo. 30’

práctica dirigida Redactan el informe de acuerdo el asunto  Taller de redacción  Lápiz
otorgado.  Borrador
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostración  Cuaderno de trabajo. 20’
Problemas y del documento asignado.  Taller de redacción  Lápiz
Transferencia Previa revisión del informe.  Borrador
Las estudiantes realizan las correcciones  Papelotes.
del caso.  Plumones.
 Presentan el documento del informe
impreso.
La docente brinda su apoyo y mediación del
tema.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación.  Ficha de seguimiento 20’
documento, se realiza el recojo de de actitudes.
retroalimentación.

Redacta el informe con esmero, aplicando correctamente los signos de Observación Lista de cotejo
puntuación. Diálogo
Redacta documentos diversos con coherencia, concordancia y pulcritud.
CM.0723775
LISTA DE COTEJO

 FECHA : 07/09/2017
Redacta el informe con coherencia,

aplicando correctamente los signos
Expresa sus ideas con claridad y

Demuestra empeño e interés al
Redacta el informe con esmero,
realizar sus tareas educativas.
PUNTAJE TOTAL
estructura de la solicitud.
APELLIDOS Y NOMBRES
Nº ORD.
OBSERVACIÓN
de puntuación.
fluidez.
(4) (4) (4) (4) (4)
08 RUMALDA
CM.0723775

 FECHA : 07/09/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 08: “REDACTANDO EL INFORME”
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
INFORME Nº 010-2017-Z.R.R.P.S.E.ISTPC
A : Ing. Claudio Rondan Meza

Director General I.E.S.T.P. Casma
DE : Lic. Pilar del Carmen Juárez Peña

Docente I.E.ST.P. Casma
ASUNTO : Remito Programaciones y Sílabos. Semestre 2018-II.
FECHA : Casma, 07 Agosto de 2018.

________________________________________________________
Por medio del presente hago llegar mi cordial saludo a su respetable persona, al mismo
tiempo remito adjunto al presente las programaciones y sílabos correspondientes al Semestre 2018-II,
siendo como a continuación detallo:
- Transcripción de Textos Sec. Ejecutivo II Ciclo

- Fundamentos de Investigación Sec. Ejecutivo II Ciclo
- Proyecto de Investigación e Innovación Tecnológica Sec. Ejecutivo IV Ciclo
- Taller de Redacción Secretarial Sec. Ejecutivo VI Ciclo
- Liderazgo y Trabajo en Equipo Sec. Ejecutivo VI Ciclo
Es todo cuanto hago de su conocimiento a usted señor Director General para los fines
pertinentes.
Atentamente,
Lic. Pilar del Carmen Juárez Peña

Docente I.E.S.T.P.C.
C.c.
Archivo.
PJP/bmch
EJEMPLOS DE ASUNTOS:
1. Accidente del guardián de la empresa “Campo Sol”
2. Desperfectos en el computador
3. Taller de Capacitación “Habilidades administrativas en Ofimática”
4. Remisión nómina estudiantes matriculados
5. Regularización licencia solicitada
6. Rendición de cuentas
7. Encargo de jefatura
8. Solicito Módulo Formativos “Asistencia de Dirección y Gerencia”
9. Autorización de Reunión de Coordinación
10. Reclamo de televisión malograda.
1.- Redactan el documento de acuerdo al caso escogido.
2.-Redactan el documento administrativo.
MANUAL DE REDACCIÓN ADMINISTRATIVA – OTTO VALLADARES RODRIGUEZ
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09: ELABORANDO LA DECLARACIÓN JURADA

 MODULO TÉCNIICO PROFESIONAL : III “ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA”
 DOCENTE REGULAR : Secr. Ejec. Rosmery Padilla Villanueva
 FECHA : 12/09/2017

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Menciona el asunto de la elaboración de la Redacción de la Declaración Jurada Participa activamente en el taller.
Declaración Jurada.
¿Cómo empezarías redactando la  Dialogo
Declaración Jurada?
¿Cuál es la estructura de la declaración
jurada?
¿Quiénes pueden redactar la declaración
jurada?
Proporcionar La docente informa y orienta las partes 10’
redactar la declaración jurada.

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción trabajo.
el asunto que se les asignó.  Lápiz
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y del documento asignado.  Taller de redacción trabajo.
Transferencia Previa revisión del documento.  Lápiz
retroalimentación.

Define la importancia de la declaración jurada en su entorno laboral y personal correctamente. Observación Guía de observación
Redacta la estructura de la declaración jurada con esmero, aplicando correctamente los signos de
puntuación.
CM.0723775

 FECHA : 12/09/2018
con esmero, aplicando correctamente los signos

Redacta la estructura de la declaración jurada

Redacta la citación con coherencia,
APELLIDOS Y NOMBRES
OBSERVACIÓN
PUNTAJE TOTAL
Nº ORD.
declaración jurada.
tareas educativas.
de puntuación.
(4) (4) (4) (4) (4)

08 GUERRERO REDUCIENDO, YRMA
RUMALDA

CM.0723775

 FECHA : 12/09/2017
GUÍA DIDÁCTICA Nª09: ELABORANDO LA DECLARACIÓN JURADA
DECLARACIÓN JURADA DE HABER CONCLUIDO ESTUDIOS SECUNDARIOS
Yo,_______________________________________________________________ de Nacionalidad _____________________________

con documento de identidad Nº___________________, de profesión_____(no obligatorio)__________, Natural del Departamento de
______________________________ Provincia de __________________distrito de _________________________________.
Declaro bajo juramento que:

Haber concluido con mis estudios secundarios en el colegio _______________________________ el año ________.
Me afirmo y me ratifico en lo expresado, en señal de lo cual firmo el presente documento en la ciudad de ________________________,
a los _________ días del año 2014.
_________________________
Firma
1.- Leen la guía
2.-Redactan tres modelos de declaración jurada con el asunto libre.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10: REDACTANDO LA CITACIÓN

CM.0723775

 FECHA : 13/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Redacta la citación  Redacción de la Citación  Participa activamente
en el taller.
¿Cómo empezarías redactando la citación?  Dialogo
¿Cuál es la estructura de la citación?
¿Cuál sería la importancia de redactar la
citación?
redactar la citación.

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción trabajo.
el asunto que se les asignó.  Lápiz
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y del documento asignado.  Taller de redacción trabajo.
Transferencia Previa revisión del informe.  Lápiz
retroalimentación.

 Interioriza la estructura de la citación con esmero, aplicando  Observación Guía de observación.
correctamente los signos de puntuación.
 Redacta la citación con coherencia, concordancia y pulcritud.
CM.0723775

 MODULO PROFESIONAL : III ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA
 GUIA DIDACTICA : CITACIÓN
 FECHA : 13/09/2018
Demuestra empeño e interés al realizar sus tareas

aplicando correctamente los signos de puntuación.
Redacta la citación con coherencia, concordancia

Redacta la estructura de la citación con esmero,
OBSERVACIÓN
PUNTAJE TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
educativas.
y pulcritud.
citación.
(4) (4) (4) (4) (4)
08 RUMALDA
CM.0723775

 FECHA : 13/09/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 10: REDACTANDO LA CITACIÓN
LA CITACIÓN
CONCEPTO
Es una comunicación mediante la cual la Autoridad competente de un organismo convoca a una reunión a los
miembros de éste con el objeto de informar o de resolver sobre materias institucionales.
Técnicamente, la citación es una orden que emana del jefe de la entidad y que los receptores están llamados a
cumplir o bien a excusarse en caso de no poder asistir.
ESTRUCTURA
La citación debe contener, por lo general, los siguientes datos:
 Nombre de la institución emisora (membrete).
 Clase de reunión (ordinaria, extraordinaria, especial); lugar, día y hora de ésta.
 Designación de las personas citadas. Pueden ser todos los miembros de la organización o algunos de
ellos. (Jefes de departamentos, de secciones, etc.)
 Calidad de la citación, muchas veces se convoca en primera o en segunda citación con el propósito de
cautelar el quórum. El quórum es el mínimo indispensable de personas para formalizar la sesión.
 Tabla, es la agenda de materias sobre las cuales se informará o se resolverá.
 Cargo del emisor. Por lo común, el presidente o el secretario de la entidad.
 Lugar y fecha de la citación.
REDACCIÓN
Esta comunicación puede redactarse en primera persona: “cito a usted a reunión...”, o bien, en tercera persona “Se
cita a reunión...” El estilo es muy preciso para comunicar los datos de la citación. De este modo, los funcionarios o
socios convocados entenderán perfectamente el mensaje. Mecanográficamente, la citación se escribe en papel
tamaño volante. Pero en algunas oficinas eligen papel de otras dimensiones.
1.- Leen la guía
2.-Redactan 02 modelos de citación.

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 11: ELABORANDO EL ACTA

 MODULO TÉCNICO PROFESIONAL : III ASITENCIA DE DIRECCION Y GERENCIA
 CAPACIDAD TERMINAL : Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas gramaticales y
estructurales establecidas.
 FECHA : 19/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el Acta Redacción del Acta Participa activamente en el taller.
Menciona el asunto de la elaboración del Acta
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Responden a las siguientes interrogantes:  Lluvia de  Plumones.
¿Cómo empezarías redactando un Acta? ideas  Dialogo
¿Cuál es la estructura del Acta?
redactar un Acta.
Desarrollar  Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo  Cuaderno de trabajo. 20’

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta individual  Lápiz
el asunto que se les asignó.  Taller de  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación. redacción
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostració  Cuaderno de trabajo. 20’
Problemas y del documento asignado. n  Lápiz
Transferencia Previa revisión del informe.  Taller de  Borrador
Las estudiantes realizan las correcciones redacción  Papelotes.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación  Guía de observación. 30’
documento, se realiza el recojo de .
retroalimentación.

Redacta la estructura de un acta con esmero, aplicando correctamente los signos de  Observación  Ficha de
puntuación.  Diálogo seguimiento de
Redacta un acta teniendo en cuenta la coherencia, concordancia y pulcritud. actitudes.
CM.0723775

 GUIA DIDACTICA : ACTA
 FECHA : 19/09/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nª11: ELABORANDO EL ACTA
Acta de la reunión de Junta Directiva

de la empresa SISTEMAS UNIDOS
En la ciudad de Madrid, a las 10:00 a.m. del día 20 de enero del 2017, se reúnen en el salón de
conferencias de la empresas SISTEMAS UNIDOS, los miembros que integran este claustro, para celebrar
sesión ordinaria de Junta Directiva. Preside la señora Liliana Pérez y actúa como Secretario el que
suscribe.
ASISTENCIA
La Presidenta declara abierta la sesión y pide al Secretario que pase lista. El Secretario anota la
asistencia de los miembros: Mario Gómez, Ricardo González, Julio Moreno, Ana Rodríguez y Susana
Amador, Luego de verificar el quorum se procede a la lectura del acta de la sesión anterior, la cual fue
aprobada por unanimidad.
INFORME DE LA PRESIDENTA
La Presidenta presentó el libro de Balance que lleva la Empresa y el cuadro demostrativo de las
operaciones realizadas, al 31 de diciembre de 2008. Dio una información amplia y detallada acerca de la
marcha de los negocios y contestó satisfactoriamente todos los puntos que le fueron consultados por la
Asamblea.
Los accionistas se manifestaron muy complacidos de la marcha de los negocios y se acordó por
unanimidad de votos, aprobar en todas sus partes los asientos de contabilidad.
Al no existir otro asunto que tratar, la Presidenta clausura la sesión a las 12:30 p.m. y el Secretario
levanta la presente acta que suscriben ambos.
APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA

Liliana Pérez Maldonado 40414526
Luis Ponce Lino 41425869
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1.-Leen la guía individualmente.
2.-Según los asuntos otorgados redacta el acta.
ASUNTOS DE ACTAS
1. ACTA DE EXTERMINIO DE PLACAS
2. ACTA DE COMPROMISO
3. ACTA DE CONFORMACIÓN DE COMITÉ ESTUDIANTIAL
4. ACTA DE DESTITUCIÓN DE PERSONAL POR ACTOS INDEBIDOS
5. ACTA DE CONFORMACIÓN DE DELEGADOS
¡DIOS LO HARÀ!
Es posible que no alcances todo lo que deseas. Pero una cosa si es segura: Dios te ama y te dará lo que verdaderamente necesitas.
CM.0723775
GUÌA DE OBSERVACIÓN

 FECHA :19/09/2018
Redacta la estructura de un
acta con esmero, aplicando
Redacta un acta teniendo
correctamente los signos
en cuenta la coherencia,

Demuestra empeño e
interés al realizar sus

tareas educativas.
estructura del acta.
claridad y fluidez.
de puntuación.
PUNTAJE
TOTAL
Nº ORD.
OBSERVACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 12: REDACTANDO EL ACTA

 CAPACIDAD TERMINAL : Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas gramaticales y
 FECHA : 20/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el Acta Redacción del Acta Participa activamente en el taller.
Menciona el asunto de la elaboración del Acta
Métodos /
Técnicas
Responden a las siguientes interrogantes:  Lluvia de  Plumones.
¿Cómo empezarías redactando un Acta? ideas  Dialogo
¿Cuál es la estructura del Acta?
redactar un Acta.
Desarrollar  Las estudiantes se inician en la redacción.  Trabajo  Cuaderno de trabajo. 20’

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta individual  Lápiz
el asunto que se les asignó.  Taller de  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación. redacción
Resolución de Las estudiantes presentan sus borradores  Demostració  Cuaderno de trabajo. 20’
Problemas y del documento asignado. n  Lápiz
Transferencia Previa revisión del informe.  Taller de  Borrador
Las estudiantes realizan las correcciones redacción  Papelotes.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación  Guía de observación. 30’
documento, se realiza el recojo de .
retroalimentación.

Redacta la estructura de un acta con esmero, aplicando correctamente los signos de  Observación  Ficha de
puntuación.  Diálogo seguimiento de
Redacta un acta teniendo en cuenta la coherencia, concordancia y pulcritud. actitudes.
CM.0723775
 FECHA :20/09/2018
principales correctamente.
Redacta un acta teniendo

Redacta el acta teniendo
en cuenta la coherencia,

Demuestra empeño e
en cuenta sus partes

tareas educativas.
estructura del acta.
claridad y fluidez.
PUNTAJE
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)


CM.0723775

 FECHA : 20/09/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nª12: REDACTANDO ACTA

Acta de verificación técnica de campo CUT
Procedimiento materia de la
verificación técnica de campo
Lugar
Centro poblado/Caserío Distrito Provincia Departamento
Fecha: Hora de inicio:

Participantes
N° Nombre y apellido DNI Cargo
Descripción del acto:
Hora de término:
Firmas y sellos
1.-Leen la guía individualmente.
2.-Según los asuntos otorgados redacta las clases de acta de Trabajo y de Sesión.
ASUNTOS DE ACTAS
1. ACTA DE TRABAJO - INSPECCION DE CAMPO
2. ACTA DE SESION – ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA
¡DIOS LO HARÀ!
Es posible que no alcances todo lo que deseas. Pero una cosa si es segura: Dios te ama y te dará lo que verdaderamente necesitas.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 13: ELABORANDO EL MEMORIAL

 FECHA : 26/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el Memorial  Redacción del Memorial  Participa activamente en el
Menciona el asunto de la elaboración del taller.
Memorial.
¿Cómo empezarías redactando un  Dialogo
Memoria?
¿Cuál es la estructura del memorial?
redactar el memorial.

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción  Lápiz
el asunto que se les asignó.  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación.  Guía de observación. 30’
documento, se realiza el recojo de
retroalimentación.
 Criterios de Evaluación: Produce textos creativos de documentos comerciales.

 Redacta la estructura de un memorial con esmero, aplicando correctamente los  Observación Guía de observación
signos de puntuación.  Diálogo
 Redacta un memorial teniendo en cuenta la coherencia, concordancia y pulcritud.
CM.0723775
GUIA DE OBSERVACIÓN
 GUIA DIDACTICA : EL MEMORIAL
 FECHA : 26/09/2018
coherencia, concordancia y

estructura del memorial.
Demuestra empeño e
memorial con esmero,
Redacta un memorial

tareas educativas.
claridad y fluidez.
PUNTAJE
pulcritud.
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 14: REDACTANDO EL MEMORIAL

 FECHA : 27/09/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el Memorial  Redacción del Memorial  Participa activamente en el
Menciona el asunto de la elaboración del taller.
Memorial.
¿Cómo empezarías redactando un  Dialogo
Memoria?
¿Cuál es la estructura del memorial?
redactar el memorial.

práctica dirigida Elaboran su documento teniendo en cuenta  Taller de redacción  Lápiz
el asunto que se les asignó.  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación.  Guía de observación. 30’
documento, se realiza el recojo de
retroalimentación.
 Criterios de Evaluación: Produce textos creativos de documentos comerciales.

 Redacta la estructura de un memorial con esmero, aplicando correctamente los  Observación Guía de observación
signos de puntuación.  Diálogo
 Redacta un memorial teniendo en cuenta la coherencia, concordancia y pulcritud.
CM.0723775
GUIA DE OBSERVACIÓN
 GUIA DIDACTICA : EL MEMORIAL
 FECHA : 27/09/2018
coherencia, concordancia y

Demuestra empeño e
memorial con esmero,
Redacta un memorial

tareas educativas.
claridad y fluidez.
PUNTAJE
pulcritud.
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº15: ELABORANDO EL CERTIFICADO
CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

CARRERA PROFESIONAL CERTIFICADA : Nº 200-2013-DESTP
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
UNIDAD DIDÁCTICA : REDACCIÓN ADMINISTRATIVA
CAPACIDAD TERMINAL : Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas gramaticales y
DOCENTE REGULAR : Secr. Ejec. Rosmery V. Padilla Villanueva
FECHA : 03/10/2018
Aplicar correctamente las técnicas en la redacción de los Laboratorio( )

documentos. Taller ( )
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta el certificado según técnicas. El Certificado Practica el compañerismo.
Estructura. Partes obligatorias y complementarias.
Motivación Participan en la dinámica: Visitando el Museo  Observación  Pizarra. 10’
de Redacción  Lluvia de ideas  Plumones.
En equipos de trabajo observan los diferentes  Dialogo
certificados pegados en la pared
Al guía (docente mediador) realizan las
preguntas pertinentes
El guía responde todas las interrogantes
tratando de satisfacer sus expectativas
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el 10’
información Certificado y sus partes  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica del  Trabajo  Cuaderno de 20’
dirigida certificado y sus partes individual trabajo.
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Taller de  Lápiz
 La docente resuelve dudas o interrogantes redacción  Borrador
relacionadas al tema.  Papelotes.
 Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y ser visados por la docente.  Taller de trabajo.
Transferencia Se realizan las observaciones redacción  Lápiz
Se consolidan sus saberes con la intervención  Plumones.
de la docente.

trabajo de redacción, se realiza el recojo de observación
retroalimentación.
Indicadores de Evaluación: Redacta documentos comerciales y administrativos de acuerdo a la estructura establecida.

 Menciona la definición del certificado correctamente.  Observación Guía de observación
 Redacta un modelo de certificado aplicando los estilos, presentación y correcta
ortografía.
CM.0723775
 MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA ”
 UNIDAD DIDÁCTICA : REDACCIÓN ADMINISTRATIVA
 FECHA : 03/10/2017
certificado aplicando
del
certificado
los estilos, presentación

Menciona la definición
Muestra interés por la

Redacta un modelo de

del
con
la
y correcta ortografía.
PUNTAJE
claridad y fluidez.
OBSERVACIÓN
TOTAL
correctamente.
Nº ORD.
certificado.
estructura
memorial.
redacción
exactitud
Describe
APELLIDOS Y NOMBRES
del
(4) (4) (4) (4) (4)
CM.0723775

 MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : II “GESTIÓN DE ACTIVIDADES SECRETARIALES”
 UNIDAD DIDÁCTICA : REDACCIÓN ADMINISTRATIVA
 FECHA : 03/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº15: ELABORANDO EL CERTIFICADO
El certificado es un documento que contiene la afirmación o acreditación de un hecho

real y que ha sido previamente comprobado o verificado por la persona que lo expide.
Lo que se dice o afirma el certificado se da por cierto o realizado, o que existe, o que es
así en la realidad y los hechos. Cualquier certificación que falte a la verdad constituye
delito, y quien la otorga es sancionado por las leyes penales de nuestro país.
El certificado es un testimonio de hechos incluidos o constatados. Por ejemplo, se

expide certificado de estudios, por los estudios realizados en una institución educativa,
certificado de trabajo, por los servicios prestados, certificado de salud, luego de
haberse examinado es estado de salud de una persona, certificado de orfandad,
después de haberse comprobado la situación de desamparo en que se encuentra un
menor de edad, etc.
El certificado se emplea tanto en la administración pública como privada, y se expide a

pedido de la parte interesada, de la autoridad competente o por mandato de la ley.
Este documento se otorga en papel A4,membretados, o en formularios especiales

diseñados para cada tipo de certificados.
El certificado que expide la autoridad en forma directa presenta las siguientes partes
obligatorias:
1.- membrete
2.- cargo de la autoridad que expide el documento
3.- la palabra “certifica”
4.- texto
5.- lugar y fecha
6.- firma, posfirma y sello de la autoridad
7.- pie de página
CM.0723775
MODELO DE CERTIFICADO
(1) COMPAÑÍA MINERA “BUENAVENTURA”

Huancavelica
(2) EL SUPERINTENDENTE DE LA COMPAÑÍA MINERA “BUENAVENTURA” QUE

SUSCRIBE,
(3) CERTIFICA:
(4) Que don Rodolfo José Ballesteros Aguirre, estudiante de la facultad de ingeniería
de Minas de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco, ha
realizado prácticas pre profesionales en el asiento minero de Casapalca, centro de
producción integrante de esta compañía minera, durante tres meses, a partir del
01 de enero de 2018, habiendo demostrando capacidad, iniciativa y
responsabilidad en el cumplimiento de las acciones encomendadas.
Se expide el presente documento, a solicitud escrita del interesado para los fines
que crea conveniente.
(5) Huancavelica , 27 de mayo del 2018
(6) Ing. FREDY CASTELLANOS ROSSE

Superintendencia de la Compañía Minera
“Buenaventura”
(7) FCR/jul.
1.- Leen la guía individualmente
2.- Redactan un modelo de certificado de acuerdo al asunto otorgado
 CERTIFICADO DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES
 CERTIFICADO DE TRABAJO
 CERTIFICADO DE PROPIEDAD DEL INMUEBLE EN LOS PORTALES
 CERTIFICADO DE ESTUDIO
 CERTIFICADO MÉDICO
¡”Sé fuerte y valiente! ¡No te desanimes! Porqué dios te acompañará donde quiera que vayas
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 16: REDACTANDO LA CONSTANCIA.

 CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de
diversa índole con claridad, precisión y exactitud.
 FECHA : 04/10/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica las clases de la constancia. Constancia: concepto, facultad para firmar, partes Participa con
obligatorias y complementarias. responsabilidad.
Métodos /
Técnicas
Motivación Participan en la dinámica lluvia de idea.  Observación  Pizarra. 10’
Responden las siguientes interrogantes  Lluvia de ideas  Plumones.
¿Qué será la constancia?  Dialogo
¿La constancia será un documento oficial?
¿Cómo empezarían redactando la constancia?
Reconocen el tema
Proporcionar La docente informa y orienta sobre la constancia 10’
información y sus partes.  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo  Cuaderno 20’
dirigida constancia. individual de
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Taller de trabajo.
 La docente resuelve dudas o interrogantes redacción  Lápiz
relacionadas al tema.  Borrador
 Papelotes.
 Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para ser  Demostración  Cuaderno 20’
Problemas y visados por la docente.  Taller de de
Transferencia Se realizan las observaciones redacción trabajo.
Las estudiantes realizan las correcciones del  Lápiz
caso.  Borrador
Se consolidan sus saberes con la intervención de  Papelotes.
la docente.  Plumones.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo  Observación. Guía de 30’
de redacción, se realiza el recojo de evidencias observación.

 Menciona la definición de la constancia correctamente.  Observación Guía de observación
 Redacta un modelo de constancia aplicando los estilos, presentación
y correcta ortografía.
 Muestra interés por la redacción de la Constancia.
CM.0723775
 FECHA : 04/10/2018
Menciona la definición de
constancia aplicando los

Muestra interés por la

estilos, presentación y
Describe con exactitud

correcta ortografía
claridad y fluidez.
correctamente.
redacción de la
la estructura del
la constancia
PUNTAJE
Constancia.
memorial.
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775

 FECHA : 04/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº16: REDACTANDO LA CONSTANCIA
MODELO DE CONSTANCIA
“Año del Dialogo y de la Reconciliación Nacional”
CONSTANCIA DE TRABAJO
LA DIRECTORA DE LA IEP. “EL HONGUITO”- CREADO CON R.D. Nº 04-38-01-1991, QUE
SUSCRIBE,
HACE CONSTAR:
Que, el Profesor (a): SANCHEZ MORENO, Damaris Estella, con Título

Pedagógico en Educación Primaria nº 064489-P-DUGES y con Documento Nacional de
Identidad Nº 40725223, viene prestando prestado servicios en nuestra institución, desde el 05
de marzo de 2018 hasta la fecha del presente año, como docente del tercer grado en el nivel
de educación primaria a tiempo completo con 30 horas pedagógicas, en esta Institución
Educativa.
Durante este tiempo se ha caracterizado por eficiente, responsable y

sobre todo demostrando seriedad en el trabajo.
Se expide la presente constancia a pedido de la interesada para los fines

que considere conveniente.
Casma, Octubre 10 del 2018
_________________________
MIRTA LOMPARTE DE LUDEÑA
DIRECTORA
ACTIVIDADES A DESARRROLLAR
1.- Redacta un modelo de constancia de acuerdo a los asuntos asignados.
 CONSTANCIA DE NO ADEUDO
 CONSTANCIA DE ESTUDIO
 CONSTANCIA DE CONVIVENCIA
 CONSTANCIA DE VIVENCIA
 CONSTACIA DE SUFRAGIO
 CONSTANCIA DE DEFUNCIÓN
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº17: CONOCIENDO LA DEFINICIÓN DE LA RESOLUCIÓN

 CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales
de diversa índole con claridad, precisión y exactitud.
 FECHA : 10/10/2018

Señalar correctamente las partes obligatorias y Laboratorio( )
complementarias, así como la estructura de los Taller ( )
documentos a redactar. Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la Resolución. La Resolución. Valora los documentos
Estructura. Partes obligatorias y complementarias. administrativos en la gestión
pública.
Motivación Participan de la dinámica lluvia de  Observación  Pizarra. 10’
idea  Lluvia de ideas  Plumones.
Responden las siguientes  Dialogo
interrogantes:
¿Qué es la resolución?
¿Quiénes pueden firmar la resolución?
¿Cuál es su área de difusión?
Proporcionar La docente realiza una breve 10’
información retroalimentación del tema a tratar.  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes se inician en la  Trabajo individual  Cuaderno de 20’

dirigida redacción de su documento.  Taller de redacción trabajo.
 La docente brinda su apoyo y  Lápiz
mediación.  Borrador
 La docente resuelve dudas o  Papelotes.
interrogantes relacionadas al tema.  Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y de redacción para ser revisados.  Taller de redacción trabajo.
Transferencia Realizan las Correcciones del caso.  Lápiz
Se consolidan sus saberes con la  Borrador
intervención de la docente.  Papelotes.
Plasman en su cuaderno el documento  Plumones.
corregido para ser visado.

del trabajo de redacción, se realiza el observación
recojo de evidencias con carácter
formativo y de retroalimentación.

 Define el concepto de resolución correctamente  Observación Guía de observación
 Menciona quienes deben de firmar la resolución con exactitud.
 Valora los documentos administrativos en la gestión pública.
CM.0723775

 FECHA : 10/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº17: CONOCIENDO LA DEFINICIÓN DE LA RESOLUCIÓN
Toda resolución administrativa (con excepción de las de carácter reservado o secreto)

debe de publicarse, o sea deben hacerse conocer, especialmente a las dependencias y personas interesadas. La
publicación de la resolución administrativa es un requisito fundamental para que genere efectos legales o adquiera
valor legal.
PARTES:
1.- Membrete
2.- Nombre del año
3.-Código
4.- Lugar y fecha
5.- Texto
6.- Firma, pos firma y sello redondo de la autoridad que la expide
7.- Pie de página
Y las siguientes complementarias:

Asunto
Distribución
Anexo
CLASES DE RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS

Resoluciones del Poder Legislativo
Resoluciones del Gobierno Central
Resoluciones del Gobierno Regional
Resoluciones del Poder Judicial
Resoluciones de las Instituciones Públicas Descentralizadas
Resoluciones de los Organismos Descentralizados Autónomo
Resoluciones de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional
Resoluciones de los Gobiernos Locales
Resoluciones del Sector Privado
EL DECRETO DIRECTORAL
Se denomina así a la resolución administrativa que expide el director de las diferentes instituciones educativas, sea
público o privado, en el cumplimiento de sus funciones.

2.- Se organizan en equipos de trabajo
3.- En equipos de trabajo visitan diferentes instituciones y recopilan resoluciones administrativas con asuntos
distintos.
4.- Traer los documentos recopilados para la próxima clase, sin olvidarlo.
CM.0723775
 FECHA : 10/10/2018
Define el Menciona Valora los Describe Expresa
PUNTAJE
concepto de quienes document con sus
OBSERVACIÓN
TOTAL
resolución deben de os exactitud ideas
correctamen firmar la administra la con
Nº ORD.
te resolución tivos en la estructura claridad

APELLIDOS Y NOMBRES con gestión del y
exactitud. pública. memorial. fluidez.
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº18: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA RESOLUCIÓN

 FECHA : 11/10/2018

Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
pública.
interrogantes:
¿Recuerdan que es la resolución?
¿Conocen cuales son las partes de la
resolución?
¿Cuál es la importancia de la
resolución en las instituciones?



 Menciona las partes de la resolución con exactitud.
CM.0723775

 FECHA : 11/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº18: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA RESOLUCIÓN

valor legal.
PARTES:
1.- Membrete
2.- Nombre del año
3.-Código
4.- Lugar y fecha
5.- Texto
7.- Pie de página

Asunto
Distribución
Anexo


distintos.
DIOS ES UN DIOS DE PAZ, TRATEMOS DE FOMENTAR LA PAZ ENTRE NOSOTROS

CM.0723775
 FECHA : 11/10/2018
PUNTAJE
concepto de quienes documentos con sus
OBSERVACIÓN
TOTAL
resolución deben de administrati exactitud ideas
Nº ORD.
correctamen firmar la vos en la la con

te. resolución gestión estructura claridad
APELLIDOS Y NOMBRES con pública. de la y
exactitud. resolución fluidez.
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH
UGEL CASMA
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” INTERESADO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL UGEL –CASMA Nº 00855
CASMA, 19 de junio de 2018
Visto, los documentos adjuntos,
CONSIDERANDO:
Que, en la Ley nº29465 “Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2010”,
establece que la cobertura de contratos docentes y administrativos se autorizan bajo cualquier
forma o modalidad contractual, siempre y cuando se encuentren previstas en el Presupuesto
Analítico de Personal ( P.A. P.) y Cuadro de Asignación de Personal (C.A.P.),
Que, es política de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, garantizar el normal

funcionamiento de la labores educativas en las diferentes Instituciones Educativas Públicas y
Programas Educativos de su ámbito jurisdiccional,
Que, mediante Decreto Supremo Nº 002-2016 –ED se dictan normas para regular la
contratación de personal docente en las instituciones educativas públicas de Educación Básica
Regular, Especial, Alternativa y Educación Técnico Productivo para el año 2017,
Que, de acuerdo con las normas acotadas, y según lo informado por el comité de Contratación,
lo actuado por el Especialista Administrativo I de la Oficina de Personal, a lo certificado por el
Área de Gestión Institucional según Certificación Presupuestal Nº 252- 2017- ME-DREA-
UGEL-CASMA- AA.EPER, y lo visado por los jefes de Área de Gestión Administrativa e
Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, y
De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley Nº 27444, Ley Nº 27942 y su Reglamento el D.S. Nº
010-2003-MINDES, Ley Nº 29465, Ley Nº 29062 y su Reglamento el D.S.Nº 003.2008.ED, y
el D.S. Nº 015-2002.ED, y en uso de las facultades conferidas por las disposiciones legales
vigentes:
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1º APROBAR EL CONTRATO, por

servicios personales suscrito por la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de
Casma, y el personal que a continuación se indica:
1.1) DATOS PERSONALES :
APELLIDOS Y NOMBRES : ROBLES PÉREZ PILAR DEL CARMEN

DOC. IDENTIDAD (DNI/CARNET EXT.) : 41121416
SEXO : FEMENINO
FECHA DE NACIMIENTO : 28-12-1981
CÓDIGO MÓDULAR : 1041121416
REGIMEN PENSIONARIO : 19990
TÍTULO Y/ O GRADO DE INSTRUCCIÓN : Lic. En Educación Nº 7858-P- DUGES
ESPECIALIDAD : COMUNICACIÓN
CM.0723775
1.2) DATOS DE LA PLAZA:
NIVEL Y/ O MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

ISNTITTUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88120- CUNCA
CÓDIGO DE LA PLAZA : Nº 1112213713G3
CARGO : PROFESORA DE AULA
MOTIVO DE LA VACANTE : CESE VOLUNTARIO DE GLORIA PÉREZ MEJÍA
1.3) DATOS DEL CONTRATO:
Nº DE EXPEDIENTE : 02420-2015 Nº FOLIOS: 85

NIVEL /GRUPO REMUNERATIVO : I NIVEL –CON TÍTULO UNIVERSITARIO
JORNADA LABORAL : 25 HORAS
VIGENCIA DE CONTRATO : 01 DE MAR. AL 31 DE DIC. 2015
REFERENCIA : ORDEN DE EJECUCIÓN Nº 691-2017- UGEL-CASMA-AA.
ARTÍCULO 2º.- ESTABLECER, que el contrato suscrito puede

ser resuelto por las causales señaladas en le literal I, numeral 5.2 del Capítulo V de la Directiva Nº 012-2016 –
ME/SG-OGA-UPER.
Aféctese al Presupuesto Anual Vigente:
FUNCIÓN : 22 Educación
PROGRAMA : 047 Educación Básica
SUB PROGRAMA : 0104 Educación Primaria
ACTIVIDAD : 1000192 Desarrollo de la Educación Secundaria de Menores
COMPONENTE : 3.000498 Desarrollo de la Enseñanza
FUENTE DE MANTENIMIENTO : 1 Recurso Ordinarios
RUBRO : 00 Recursos Ordinarios
GERENCIA DEL GASTO : 2.1 Personal y Obligaciones Sociales
SUB GERENCIS DEL GASTO : Personal y Obligaciones Sociales
SUB GENERICA DEL GASTO : 2.1.1 Retribuciones y Complementos en Efectivo
SUB GERENCIA DETALLE DEL GASTO : 2.1.1.2. Personal de Magisterio
ESPECÍFICA DEL GASTO : 2.1.1.2.1 Personal de Magisterio
ESPECÍFICA DETALLE DEL GASTO : 2.1.1.2.1.2 Personal Contratado
UNIDAD EJECUTORA : 310
META : 00002
PLIEGO : 441- Gobierno Regional de Ancash
SECTOR : 10 - Educación
Del Presupuesto Anual Vigente Regístrese y Comuníquese,
ORIGINAL FIRMADO
Lic. Marco Flores Blas
DIRECTOR DE PROGRAMA SECTORIAL III
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CASMA
DPSIII/GVG
DSAII/VOZM
EADMI /VOAM.
Proyectista: Edith P Sello de
PROY. Nº 691-2017-UGEL-
la UGEL Blanca E. Alvarado Rivera
Casma
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº19: PARTICIPANDO DEL TALLER INTENSIVO DE REDACCIÓN DE LA RESOLUCIÓN.

 FECHA : 17/10/2018

Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
pública.
interrogantes:
¿Recuerdan que es la resolución?
¿Conocen cuales son las partes de la
resolución?
¿Cuál es la importancia de la
resolución en las instituciones?



 Menciona las partes de la resolución con exactitud.
CM.0723775

 FECHA : 17/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº19: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA RESOLUCIÓN

valor legal.
PARTES:
1.- Membrete
2.- Nombre del año
3.-Código
4.- Lugar y fecha
5.- Texto
7.- Pie de página

Asunto
Distribución
Anexo


distintos.
DIOS ES UN DIOS DE PAZ, TRATEMOS DE FOMENTAR LA PAZ ENTRE NOSOTROS

CM.0723775
 FECHA : 17/10/2018
PUNTAJE
concepto de quienes document con sus
OBSERVACIÓN
TOTAL
resolución deben de os exactitud ideas
correctamente. firmar la administra la con
Nº ORD.
resolución tivos en la estructura claridad

APELLIDOS Y NOMBRES con gestión de la y
exactitud. pública. resolución fluidez.
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH
UGEL CASMA
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” INTERESADO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL UGEL –CASMA Nº 00855
CASMA, 19 DE junio de 2017
Visto, los documentos adjuntos,
CONSIDERANDO:
Que, en la Ley nº29465 “Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2010”,
establece que la cobertura de contratos docentes y administrativos se autorizan bajo cualquier
forma o modalidad contractual, siempre y cuando se encuentren previstas en el Presupuesto
Analítico de Personal ( P.A. P.) y Cuadro de Asignación de Personal (C.A.P.),
Que, es política de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, garantizar el normal

funcionamiento de la labores educativas en las diferentes Instituciones Educativas Públicas y
Programas Educativos de su ámbito jurisdiccional,
Que, mediante Decreto Supremo Nº 002-2016 –ED se dictan normas para regular la
contratación de personal docente en las instituciones educativas públicas de Educación Básica
Regular, Especial, Alternativa y Educación Técnico Productivo para el año 2017,
Que, de acuerdo con las normas acotadas, y según lo informado por el comité de Contratación,
lo actuado por el Especialista Administrativo I de la Oficina de Personal, a lo certificado por el
Área de Gestión Institucional según Certificación Presupuestal Nº 252- 2017- ME-DREA-
UGEL-CASMA- AA.EPER, y lo visado por los jefes de Área de Gestión Administrativa e
Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, y
De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley Nº 27444, Ley Nº 27942 y su Reglamento el D.S. Nº
010-2003-MINDES, Ley Nº 29465, Ley Nº 29062 y su Reglamento el D.S.Nº 003.2008.ED, y
el D.S. Nº 015-2002.ED, y en uso de las facultades conferidas por las disposiciones legales
vigentes:
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1º APROBAR EL CONTRATO, por

servicios personales suscrito por la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de
Casma, y el personal que a continuación se indica:
1.1) DATOS PERSONALES :

APELLIDOS Y NOMBRES : ROBLES PÉREZ PILAR DEL CARMEN
DOC. IDENTIDAD (DNI/CARNET EXT.) : 41121416
SEXO : FEMENINO
FECHA DE NACIMIENTO : 28-12-1981
CÓDIGO MÓDULAR : 1041121416
REGIMEN PENSIONARIO : 19990
TÍTULO Y/ O GRADO DE INSTRUCCIÓN : Lic. En Educación Nº 7858-P- DUGES
ESPECIALIDAD : COMUNICACIÓN
CM.0723775
1.2) DATOS DE LA PLAZA:
NIVEL Y/ O MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

ISNTITTUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88120- CUNCA
CÓDIGO DE LA PLAZA : Nº 1112213713G3
CARGO : PROFESORA DE AULA
MOTIVO DE LA VACANTE : CESE VOLUNTARIO DE GLORIA PÉREZ MEJÍA
1.3) DATOS DEL CONTRATO:
Nº DE EXPEDIENTE : 02420-2015 Nº FOLIOS: 85

NIVEL /GRUPO REMUNERATIVO : I NIVEL –CON TÍTULO UNIVERSITARIO
JORNADA LABORAL : 25 HORAS
VIGENCIA DE CONTRATO : 01 DE MAR. AL 31 DE DIC. 2015
REFERENCIA : ORDEN DE EJECUCIÓN Nº 691-2017- UGEL-CASMA-AA.
ARTÍCULO 2º.- ESTABLECER, que el contrato suscrito puede

ser resuelto por las causales señaladas en le literal I, numeral 5.2 del Capítulo V de la Directiva Nº 012-2016 –
ME/SG-OGA-UPER.
Aféctese al Presupuesto Anual Vigente:
FUNCIÓN : 22 Educación
PROGRAMA : 047 Educación Básica
SUB PROGRAMA : 0104 Educación Primaria
ACTIVIDAD : 1000192 Desarrollo de la Educación Secundaria de Menores
COMPONENTE : 3.000498 Desarrollo de la Enseñanza
FUENTE DE MANTENIMIENTO : 1 Recurso Ordinarios
RUBRO : 00 Recursos Ordinarios
GERENCIA DEL GASTO : 2.1 Personal y Obligaciones Sociales
SUB GERENCIS DEL GASTO : Personal y Obligaciones Sociales
SUB GENERICA DEL GASTO : 2.1.1 Retribuciones y Complementos en Efectivo
SUB GERENCIA DETALLE DEL GASTO : 2.1.1.2. Personal de Magisterio
ESPECÍFICA DEL GASTO : 2.1.1.2.1 Personal de Magisterio
ESPECÍFICA DETALLE DEL GASTO : 2.1.1.2.1.2 Personal Contratado
UNIDAD EJECUTORA : 310
META : 00002
PLIEGO : 441- Gobierno Regional de Ancash
SECTOR : 10 - Educación
Del Presupuesto Anual Vigente Regístrese y Comuníquese,
ORIGINAL FIRMADO
Lic. Marco Flores Blas
DIRECTOR DE PROGRAMA SECTORIAL III
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CASMA
DPSIII/GVG
DSAII/VOZM
EADMI /VOAM.
Proyectista: Edith P Sello de
PROY. Nº 691-2017-UGEL-
la UGEL Blanca E. Alvarado Rivera
Casma
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 20-21: REDACTANDO LA DIRECTIVA

 FECHA : 18-24/10/2018
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la directiva correctamente. La Directiva. Estructura. Partes obligatorias. Modelo Practica el compañerismo.
¿Qué será la directiva?  Dialogo
¿La directiva será un documento oficial?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la directiva? Redacción
Reconocen el tema Administrativa
Proporcionar La docente informa y orienta sobre la directiva y 10’

información sus partes.  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo individual  Cuaderno de 25’
dirigida directiva.  Taller de redacción trabajo.
 La docente resuelve dudas o interrogantes  Borrador
 Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para ser  Demostración  Cuaderno de 25’
Problemas y visados por la docente.  Taller de redacción trabajo.
la docente.

de redacción, se realiza el recojo de evidencias observación.
 Criterios de Evaluación: Redacta documentos comerciales y administrativos de acuerdo a la estructura establecida.

 Menciona la definición de directiva correctamente.  Observació Guía de observación
 Redacta un modelo de directiva aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. n
CM.0723775
 FECHA : 18-21/10/2018
Menciona la definición de
directiva aplicando los

estilos, presentación y
Practica el compañerismo.

directiva correctamente.
PUNTAJE
correcta ortografía.
claridad y fluidez.
OBSERVACIÓN
TOTAL
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES
(4) (4) (4) (4) (4)

CM.0723775

 FECHA : 18-21/10/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº20-21: REDACTANDO LA DIRECTIVA
La directiva es un documento técnico-normativo que orienta las acciones de los servidores de la

administración pública en el cumplimiento de sus funciones o en la ejecución de tareas encomendadas.
Generalmente la directiva complementa o precisa, en forma minuciosa, disposiciones contenidas en un

reglamento o una resolución. Por ejemplo, norma el desarrollo de diversas actividades académicas de
las instituciones educativas, los concursos o la adquisición de bienes, fija el procedimiento a seguir en la
formulación, aprobación y control de documentos, racionaliza el uso de recursos humanos, financieros y
materiales establece estilos de trabajo, norma el goce de derechos, el otorgamiento de licencias,
vacaciones, permutas, destaques, ascensos o la aplicación de sanciones.
ÁREA DE DIFUSIÓN Y ENLACE
El ámbito de difusión puede ser a nivel nacional, regional o institucional, según la jerarquía del
funcionario que la aprueba. Ejemplo: puede ser aprobado por un ministro, presidente regional, o
director de DREA y Ugeles.
FACULTAD PARA FIRMAR Y ELABORAR DIRECTIVAS
La directiva se formula por propia iniciativa o por encargo de la superioridad en el órgano a cuya área de
competencia incumbe la norma o medida a dictarse, pero la facultad de firmarla corresponde solo al
funcionario autorizado para expedir disposiciones gubernamentales.
PARTES DE LA DIRECTIVA
La directiva presenta las siguientes partes obligatorias:
1. Código
2. Título
3. Texto
4. Lugar y fecha
5. Firma, pos firma y sello
6. Distribución
7. Pie de página
Partes complementarias
 Membrete
 Nombre del órgano que formula el proyecto de directiva
 Anexo
PARTES OBLIGATORIAS DE LA DIRECTIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
CM.0723775
1. DIRECTIVA Nº 006-15-OPC
2. NORMA PARA EL USO DE VACACIONES
3. 1.- FINALIDAD
Normar el uso de vacaciones del personal docente y no docente de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.
2.- OBJETIVO
Programar y racionalizar adecuadamente las vacaciones de los profesores y empleados
de la UNMSM.
3.-BASE LEGAL
D.L. 276 y su reglamento
Ley 23733(Ley universitaria)
Estatuto de la UNMSM
Reglamento General de la UNMSM
4.- ALCANCE
Personal docente y no docente de la UNMSM
5.- NORMAS
5.1.- Las vacaciones del personal docente y no docente serán programadas por la
Oficina Central de Personal.
5.2.- Las vacaciones del personal docente no deberán interferir el desarrollo normal de
las clases.
5.3.- Las licencias otorgadas a los profesores y empleados de índole personal serán descontadas
en el período vacional correspondiente.
5.4.- El uso de vacaciones será en forma integral o en dos partes, quedando prohibido el goce
de las mismas bajo otra modalidad.
5.5.- Los períodos vacacionales del personal docente y no docente serán aprobados por
resolución jefatural.
4. Lima,04 de noviembre de 2015
5. Ing. RICARDO PAREDES DE LA TORRE

Jefe de la Oficina Central de Personal
6. DISTRIBUCIÓN
Rectorado (0005)
Vicerrectorado (0010)
7. RPLT/zrp.
1.- Redactan un modelo de directiva con el asunto libre

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 22: REDACTANDO EL CONTRATO

 FECHA : 25/10/2018
Aplicar correctamente las técnicas en la redacción de los Laboratorio ( )

Campo ( )
Aula ( x) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica con quienes se puede firmar El Contrato. Estructura. Partes obligatorias y Es responsable y puntual en la
un contrato. complementarias. Modelo. presentación de los documentos
Redacta contratos con coherencia. redactados.
Motivación Participan en la dinámica lluvia de idea.  Observación  Pizarra.
¿Qué entiendes por contrato?  Dialogo
¿El contrato será un documento formal?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el Redacción 10’
contrato? Administrativa
¿Cuál será la influencia del contrato en
tu formación profesional?
Reconocen el tema
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el
10’
información contrato y sus partes.  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes se inician en la práctica  Trabajo individual  Cuaderno de
dirigida del contrato.  Taller de redacción trabajo.
20’
 La docente resuelve dudas e  Borrador
interrogantes relacionadas al tema.  Papelotes.
 Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos  Demostración  Cuaderno de
Problemas y para ser visados por la docente.  Taller de redacción trabajo.
correspondientes  Borrador
20’
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación. Ficha de
trabajo de redacción, se realiza el recojo seguimiento de
30’
de evidencias con carácter formativo y actitudes.
de retroalimentación.

 Menciona la definición de contrato correctamente. Observación Heteroevaluación
 Redacta un modelo de contrato aplicando los estilos, presentación y correcta Sistemática
ortografía.
 Es responsable y puntual en la presentación de los documentos redactados.
CM.0723775
HETEROEVALUACIÓN
 MÓDULO TEPROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa índole
con claridad, precisión y exactitud.
 FECHA : 25/10/2018
N° APELLIDOS Y NOMBRES DIMENSIONES CATEGORIAS

CONOCER HACER SER CONVIVIR B MB D R
Nivel de Aplica Muestra Nivel de
dominio en técnicas de actitud participació
conceptos. redacción. positiva n
Nivel de Redacta el para la Interrelación
interpretació contrato adquisició .
n de hechos haciendo n de su
de casos. uso de las aprendiza
técnicas de je.
redacción.
Integración.
VALORACIÓN
MB = 20
B = 16
R = 13
D = 05
CM.0723775

 CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa índole con
claridad, precisión y exactitud.
 FECHA : 25/10/2018
GUIA DIDÁCTICA Nº22: REDACTANDO EL CONTRATO
CONTRATO DE ARRENDAMIENTO CON CLAUSULA DE ALLANAMIENTO FUTURO CON FIRMAS LEGALIZADAS NOTARIALMENTE
Conste por el presente documento privado, el Contrato de Arrendamiento que celebran, de una parte, EL ARRENDADOR- PROPIETARIO: Doña
……………con DNI…………… domiciliada en …………..y de la otra parte EL ARRENDATARIO- INQUILINO: Don ……………. con DNI …………….. domiciliado en
……………… en los términos y condiciones señaladas en las siguientes cláusulas:
Objeto del contrato:
CLAUSULA PRIMERA: EL ARRENDADOR da en alquiler a EL ARRENDATARIO el inmueble de su propiedad, sito en …………………… y los bienes muebles
que se detallan en el Anexo 1: “Inventario de Muebles”, que forma parte del presente contrato.
Duración del Contrato:
CLAUSULA SEGUNDA: El plazo de duración del arrendamiento será por un año forzoso, y comenzará a partir del 01 de mayo del 2016 y terminará
el 30 de abril del 2017 sin necesidad de aviso previo.
El Contrato podrá renovarse a su vencimiento, si ambas partes están de acuerdo, para lo cual EL ARRENDATARIO deberán informar a EL
ARRENDADOR de su deseo de renovar el contrato, por escrito con una anticipación no menor de treinta (30) días calendarios a la fecha prevista para
la renovación, debiendo constar ésta de documento escrito.
Queda prohibido el subarrendamiento, cesión o traspaso del inmueble.
La Renta Mensual:
CLAUSULA TERCERA: La renta mensual se fija en la suma de ………..(indicar la cantidad en números y letras ya sea soles o dólares ) que será pagada
por EL ARRENDATARIO en forma adelantada, sin necesidad de requerimiento ni cobranza previa.
Del uso del Inmueble:
CLAUSULA CUARTA: EL ARRENDATARIO se obligan a destinar el inmueble bajo este contrato exclusivamente a casa – habitación ( puede ser Local
comercial)
Del Pago de Impuestos y Servicios:
CLAUSULA QUINTA: Será de cuenta obligatoria de EL ARRENDATARIO pagar puntualmente los recibos y gastos que se generen a partir de la fecha
del inicio del arrendamiento del inmueble materia del presente contrato, comprometiéndose al pago de los Arbitrios Municipales , así como al
consumo de energía eléctrica, agua, desagüe, teléfono, gas, televisión por cable, Internet.
Será de cuenta de EL ARRENDADOR el pago del Impuesto Predial, y cualquier otro impuesto, tributo creado o por crearse, que graven directamente
la propiedad inmueble.
De las Modificaciones al Inmueble:
CLAUSULA SEXTA: EL ARRENDATARIO no podrán modificar o alterar los bienes arrendados, ni afectar la estructura o los acabados. Cualquier mejora
o cambio que desee realizar deberá tener la autorización escrita de EL ARRENDADOR, quedando, de ser realizada, como parte del bien, sin
desembolso posterior de EL ARRENDADOR.
Del Pago de la Garantía:
CLAUSULA SÉPTIMA: En garantía del fiel cumplimiento de todas y cada una de las obligaciones materia de este contrato, EL ARRENDATARIO entrega
a EL ARRENDADOR, a la firma del presente contrato, la suma equivalente a …… rentas mensuales
Dicha suma no podrá ser imputada al pago de la renta y/o penalidades, mientras EL ARRENDATARIO se encuentren en uso de los bienes arrendados,
y será devuelta sin intereses al vencimiento del plazo del contrato, una vez que EL ARRENDATARIO hayan acreditado el pago de todas sus
obligaciones y dejado el inmueble y muebles arrendados, y EL ARRENDADOR haya comprobado el estado de éstos, los cuales deberán encontrarse
en las mismas condiciones en las que les fueron entregados, salvo el deterioro del uso normal y cuidadoso. La garantía servirá para cubrir total o
parcialmente el pago de las obligaciones incumplidas por EL ARRENDATARIO.
De la Cláusula de Allanamiento Futuro
CLAUSULA OCTAVA: De conformidad al art. 5º de la Ley Nº 30201 que modifica el art. 594º del Código Procesal Civil, LOS
ARRENDATARIOS se allanan desde ya a la demanda judicial para desocupar el inmueble por las causales de vencimiento de contrato de
arrendamiento o por incumplimiento del pago de la renta de 2 meses y quince días. De acuerdo a lo establecido en el art. 330º y siguientes del
Código Procesal Civil.
De las Divergencias y Controversias:
CLAUSULA NOVENA: Ambas partes conviene que cualquier aspecto controvertido o divergente será de competencia de los Jueces y Tribunales de
Lima.
En señal de conformidad con la totalidad de las cláusulas del presente contrato, ambas partes suscriben este documento por duplicado, cada uno de
los cuales se considera como original, en la ciudad de Lima, a los 01 días del mes de agosto del 2014.
FIRMAS LEGALIZADAS NOTARIALMENTE O POR JUEZ DE PAZ EN LUGARES DONDE NO HAYA NOTARÍA.
---------------------------------- ----------------------------
EL ARRENDADOR EL ARRENDATARIO
1.-Leen la guía individualmente
2.-Redacta el contrato según el tipo asignado por sorteo.
CLASES DE CONTRATOS
1. Contrato de arredramiento d mini departamento
2. Contrato de arredramiento de dinero
3. Contrato de personal
4. Contrato de personal por servicios personales
5. Contrato de alquiler de equipo de sonido
6. Contrato de movilidad de carga pesa
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 23: ELABORANDO EL CONTRATO

 FECHA : 31/10/2018

Aplicar correctamente las técnicas en la redacción de los Laboratorio ( )
Campo ( )
Aula ( x) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica con quienes se puede firmar El Contrato. Estructura. Partes obligatorias y Es responsable y puntual en la
un contrato. complementarias. Modelo. presentación de los documentos
Redacta contratos con coherencia. redactados.
Motivación Participan en la dinámica lluvia de idea.  Observación  Pizarra.
¿Qué entiendes por contrato?  Dialogo
¿El contrato será un documento formal?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el Redacción 10’
contrato? Administrativa
¿Cuál será la influencia del contrato en
tu formación profesional?
Reconocen el tema
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el
10’
información contrato y sus partes.  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes se inician en la práctica  Trabajo individual  Cuaderno de
dirigida del contrato.  Taller de redacción trabajo.
20’
 La docente resuelve dudas e  Borrador
interrogantes relacionadas al tema.  Papelotes.
 Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos  Demostración  Cuaderno de
Problemas y para ser visados por la docente.  Taller de redacción trabajo.
20’
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación. Ficha de
trabajo de redacción, se realiza el recojo seguimiento de
30’
de evidencias con carácter formativo y actitudes.
de retroalimentación.

 Menciona la definición de contrato correctamente. Observación Heteroevaluación
 Redacta un modelo de contrato aplicando los estilos, presentación y correcta Sistemática
ortografía.
CM.0723775
HETEROEVALUACIÓN
 MÓDULO TEPROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 FECHA : 31/10/2018

CONOCER HACER SER CONVIVI B MB D R
R
Nivel de Aplica Muestr Nivel de
dominio en técnicas a participaci
conceptos. de actitud ón
redacción. positiva Interrelaci
Nivel de Redacta el para la ón.
interpretación contrato adquisi
de hechos de haciendo ción de
casos. uso de las su
técnicas aprendi
de zaje.
redacción.
Integració
n.
VALORACIÓN
MB = 20
B = 16
R = 13
D = 05
CM.0723775

 CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa índole con
claridad, precisión y exactitud.
 FECHA : 31/10/2018
GUIA DIDÁCTICA Nº23: ELABORANDO EL CONTRATO
ASUNTOS DE MODELOS DE CONTRATOS:

MODELO DE CONTRATO DE TRABAJO POR NECESIDADES DEL MERCADO
1. Conste por el presente documento, en contrato individual de trabajo, de naturaleza temporal por necesidades del
mercado, que celebran conforme al art.58 de la ley de Productividad y competitividad laboral, TUO del D. Leg. nª 728,
aprobado por el D.S. Nª 003-97- TR , y normas reglamentarias, de una parte calaminas la IMPENETRABLE SAC, con
Ruc.nº12457896342, con domicilio en av. Graú – Casma, a la que se le denominará LA EMPRESA, representada por su
Gerente General, señor Pedro Pascual López, identificado con DNI 42512358, y de otra parte Don José Quintana
Saavedra, en lo que en lo sucesivo se le denominará como el trabajador, identificado con DNI 45789632, de 30 años de
edad, de sexo masculino, con domicilio en calle Cipreses- Chimbote, en los términos y condiciones siguientes:
MODELO DE CONTRATO DE TRABAJO DE NATURALEZA ACCIDENTAL SUPLENCIA

2. Conste por el presente documento, el contrato de trabajo, de Naturaleza Accidental de Suplencia, que celebran de
conformidad con el artículo 61ª de la ley de la Productividad y Competitividad Laboral,D. Leg. Nª728 aprobado por D.S.
Nº003-97-TR, de una parte MINERALES BRILLANTES SAC con RUC Nª 89561230141 con domicilio en la Bolívar de esta
ciudad, a quien se le denominará LA EMPRESA, representada por su gerente el Sr. Dimas Aquiño Chunga identificado
con DNI Nª45789632 y la otra parte Edison Rivera Rivera a quien en lo sucesivo se le denominará EL TRABAJADOR,
identificado con DNI 65897412 , de 45 años de edad, de sexo masculino con domicilio en la AV. Colón en Yaután , en los
términos y condiciones siguientes:
MODELO DE CONTRATO DE TRABAJO PARA OBRA O SERVICIO ESPECÍFICO

3. Conste por el presente documento, el contrato de trabajo para Obra o Servicio Específico, que celebran de
conformidad con el art. 63 de la ley de Productividad y Competitividad Laboral. D. LEG. Nª 728, aprobado por DS. Nª
003-97-TR, de una parte CONSTRUCTORA SAN JOSE SAC. Con RUC Nª12345678985 con domicilio en la calle Los Sauces
nª235 Casma, a quien se le denominará la EMPRESA, representada por su Gerente General ,sr. Jorge Sánchez Pérez,
identificado con DNI 12364589 , de 45 años de edad, de sexo masculino con domicilio en calle Lima de Casma y de otra
parte Luis Pinedo Zavaleta identificado con DNI Nª 56894123 de 32 años de edad, de sexo masculino quien en adelante
se le designará, quien en adelante se le firmarán el presente documento en los términos y condiciones siguientes:
MODELO DE CONTRATO DE TRABAJO A TIEMPO PARCIAL

4. Conste por el presente documento, el contrato de trabajo a tiempo parcial, que celebran de conformidad con el art. 4
tercer párrafo de la ley de Productividad y Competitividad Laboral. D. LEG. Nª 728, aprobado por DS. Nª 003-97-TR, de
normas reglamentarias, de una parte TEXTILES LANITAS SAC con RUC. 45786921367 con domicilio en calle los Pinos
,Casma de denominará la EMPRESA representada por su Gerente General , el señor Mateo Paucar Soles, identificado
con DNI, 12457896, y de otra parte la señorita secretaria Patricia Leòn Perez, con DNI 54896321 con domicilio en la
segunda etapa de Villa Hermosa – Casma, a la que en lo sucesivo se le denominará la TRBAJADORA quien en adelante
se le firmarán el presente documento en los términos y condiciones siguientes:
1.-Leen la guía individualmente
2.-Redacta el contrato según el tipo asignado por sorteo.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 24: REDACTANDO EL CONVENIO

 FECHA : 01/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica con quienes se puede firmar un El Convenio. Estructura. Partes obligatorias y Toma iniciativa por redactar
convenio y cuál es su función. complementarias. Modelo. correctamente.
Redacta el convenio con las técnicas que
le caracteriza.
¿Qué entiendes por convenio?  Dialogo
¿El convenio será un documento formal?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el convenio? Redacción
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el convenio y 10’
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica del  Trabajo individual  Cuaderno de 20’
dirigida convenio.  Taller de redacción trabajo.
 La docente resuelve dudas e interrogantes  Borrador
 Plumones
Transferencia Se realizan las observaciones correspondientes  Lápiz
la docente.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo  Observación. Guía de observación 30’
de redacción, se realiza el recojo de evidencias

 Menciona la definición de convenio correctamente. Ejercicios Ficha de
 Redacta un modelo de convenio aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. prácticos heteroevaluaciòn
CM.0723775
FICHA DE HETEROEVALUACIÓN
 MÓDULO TECNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 FECHA : 01/11/2018

CONOCER HACER SER CONVIVIR B M D R PP
B
Nivel de Nivel Aplica Redacta Muestra Nivel de
dominio en de técnicas el actitud participaci
conceptos interpr de contrato positiva ón
etació redacción. haciendo para la Interrelaci
n de uso de adquisici ón.
hechos las ón de su
de técnicas aprendiz
casos. de aje.
redacción
.
3.5 3.5 3 6 2 2
RUMALDA
VALORACIÓN
MB=17- 20
B = 14-16
R = 11-13
D = 00-10
CM.0723775

 FECHA : 01/11/2018
GUIA DIDÁCTICA Nº24: REDACTANDO EL CONVENIO
Modelo Convenio de Práctica Profesional

En..............................................., a ....................... de ......................................... de
20 ......................, a pedido expreso del establecimiento educacional
................................................................................... representado por el docente
coordinador de práctica Don(a) ........................................... la Empresa
...................................,R.U.T…………………representada por Don(a)
..................................................R.U.T…………………., con domicilio para estos
efectos en .................................................., comuna de ……………, autoriza al
educando del citado establecimiento Sr.(ta)
...................................…………R.U.T……………………de nacionalidad
......................., nacido el ........de.........................de....... y domiciliado en
............................, comuna de …………………….. para realizar su práctica
profesional en la sección .......................................... en las siguientes condiciones:
PRIMERO: Las partes declaran que el educando, no es, ni será trabajador
dependiente de la empresa, la que en este caso actúa como delegado del
establecimiento educacional y que su función es una prolongación de la función
docente del citado establecimiento.
SEGUNDO: Con todo, pese a no existir vínculo de subordinación y dependencia, la

empresa para el buen fin de la práctica del educando establece que éste debe
obligarse a las condiciones que se detallan a continuación:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………
TERCERO: La práctica del educando, de acuerdo a lo solicitado por el

establecimiento educacional será de..................... horas cronológicas las que
deberán, por asuntos de ordenamiento interno, desarrollarse dentro del siguiente
horario: ...........................................................................,
CUARTO: La prestación aparente de servicios no juega como elemento de

plusvalía y la empresa, como colaboradores de la función docente del
establecimiento educacional, no se encuentra obligada a pagar remuneraciones
algunas para esta práctica.
CM.0723775
Pese a lo anterior, la empresa pagará, a título de compensación, asignaciones de

movilización, de colación y de reembolso de gastos, debidamente comprobados,
que el educando haya podido efectuar en relación a la práctica y que hubieren sido
previamente autorizados por ella. Sin perjuicio de lo anterior, se fija en este acto el
pago de las siguientes asignaciones:
Asignación de Colación: $…………
Asignación de Movilización $…………….
Los reembolsos de gastos en que incurra el educando tendrá un tope de
$…………………..
QUINTO : Por no ser trabajador de la empresa el educando no podrá intervenir en
forma alguna en los asuntos sindicales o de negociación colectiva de ésta.
SEXTO : El hecho de haber realizado su práctica en la empresa no obliga en forma
alguna a ésta a contratarlo con posterioridad a ella.
SEPTIMO : La empresa se obliga a los controles que el establecimiento

educacional practique mediante sus docentes.
OCTAVO : La práctica terminará al haberse completado satisfactoriamente las
horas establecidas en la cláusula tercera de este convenio y haberse extendido el
informe de práctica requerido.
Sin embargo, la práctica podrá terminarse anticipadamente por lo siguiente:
a) Abandono notorio de ella, cuando, de acuerdo con el establecimiento
educacional se compruebe la inasistencia injustificada por
.......................................... días consecutivos;
b) Faltas a la buena relación que debe existir entre el educando y las personas que
imparten la práctica en los niveles que sean;
c) Por infringir la norma de la cláusula quinta de este convenio.
En todos estos casos se dará aviso escrito y circunstancias a la autoridad
educacional del caso.
NOVENO: se deja constancia que el educando,
Sr.(ta)…………………………………, motivo del presente convenio, inicia su
práctica profesional con fecha …… de…………….de
20……………………………………………………………………………………………
DECIMO: El presente convenio se firma en.................... ejemplares, declarando las
partes haber recibido, a lo menos, un ejemplar de este convenio
........................................... ............................................
EMPRESA EDUCANDO
RUC ............................................ RUC ............................................
2.-En equipos de trabajo sustentan el tema asignado.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 25: ELABORANDO EL CONVENIO

 FECHA : 07/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica con quienes se puede firmar un El Convenio. Estructura. Partes obligatorias y Toma iniciativa por redactar
convenio y cuál es su función. complementarias. Modelo. correctamente.
Redacta el convenio con las técnicas que
le caracteriza.
¿Qué entiendes por convenio?  Dialogo
¿El convenio será un documento formal?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el convenio? Redacción
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el convenio y 10’
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica del  Trabajo individual  Cuaderno de 20’
dirigida convenio.  Taller de redacción trabajo.
 Plumones
la docente.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo  Observación. Guía de observación 30’
de redacción, se realiza el recojo de evidencias

 Menciona la definición de convenio correctamente. Ejercicios Ficha de
 Redacta un modelo de convenio aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. prácticos heteroevaluaciòn
CM.0723775
FICHA DE HETEROEVALUACIÓN
 MÓDULO TECNICO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 DOCENTE REGULAR : Sec. Rosmery V. Padilla Villanueva
 FECHA : 07/11/2018

CONOCER HACER SER CONVIVIR B MB D R PP
Nivel de Nivel Aplica Redacta Muestra Nivel de
dominio en de técnicas de el actitud participac
conceptos interpr redacción. contrato positiva ión
etación haciendo para la Interrelaci
de uso de las adquisici ón.
hechos técnicas ón de su
de de aprendiz
casos. redacción aje.
.
3.5 3.5 3 6 2 2
RUMALDA
10 MALDONADO GONZALES, DALIA
NOEMI
18 REYES SEMINARIO, JUANITA
ESTEFANII
19 RODRIGUEZ ANGELES, HEIDY
VANESSA
VALORACIÓN
MB=17- 20
B = 14-16
R = 11-13
D = 00-10
CM.0723775

 DOCENTE REGULAR : Secr. Ejec. Rosmery V .Padilla Villanueva
 FECHA : 07/11/2018
GUIA DIDÁCTICA Nº25: REDACTANDO EL CONVENIO
Modelo Convenio de Práctica Profesional

En..............................................., a ....................... de ......................................... de
20 ......................, a pedido expreso del establecimiento educacional
................................................................................... representado por el docente
coordinador de práctica Don(a) ........................................... la Empresa
...................................,R.U.T…………………representada por Don(a)
..................................................R.U.T…………………., con domicilio para estos
efectos en .................................................., comuna de ……………, autoriza al
educando del citado establecimiento Sr.(ta)
...................................…………R.U.T……………………de nacionalidad
......................., nacido el ........de.........................de....... y domiciliado en
............................, comuna de …………………….. para realizar su práctica
profesional en la sección .......................................... en las siguientes condiciones:
PRIMERO: Las partes declaran que el educando, no es, ni será trabajador
dependiente de la empresa, la que en este caso actúa como delegado del
establecimiento educacional y que su función es una prolongación de la función
docente del citado establecimiento.
SEGUNDO: Con todo, pese a no existir vínculo de subordinación y dependencia, la

empresa para el buen fin de la práctica del educando establece que éste debe
obligarse a las condiciones que se detallan a continuación:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………
TERCERO: La práctica del educando, de acuerdo a lo solicitado por el

establecimiento educacional será de..................... horas cronológicas las que
deberán, por asuntos de ordenamiento interno, desarrollarse dentro del siguiente
horario: ...........................................................................,
CUARTO: La prestación aparente de servicios no juega como elemento de

plusvalía y la empresa, como colaboradores de la función docente del
establecimiento educacional, no se encuentra obligada a pagar remuneraciones
algunas para esta práctica.
CM.0723775
Pese a lo anterior, la empresa pagará, a título de compensación, asignaciones de

movilización, de colación y de reembolso de gastos, debidamente comprobados,
que el educando haya podido efectuar en relación a la práctica y que hubieren sido
previamente autorizados por ella. Sin perjuicio de lo anterior, se fija en este acto el
pago de las siguientes asignaciones:
Asignación de Colación: $…………
Asignación de Movilización $…………….
Los reembolsos de gastos en que incurra el educando tendrá un tope de
$…………………..
QUINTO : Por no ser trabajador de la empresa el educando no podrá intervenir en
forma alguna en los asuntos sindicales o de negociación colectiva de ésta.
SEXTO : El hecho de haber realizado su práctica en la empresa no obliga en forma
alguna a ésta a contratarlo con posterioridad a ella.
SEPTIMO : La empresa se obliga a los controles que el establecimiento

educacional practique mediante sus docentes.
OCTAVO : La práctica terminará al haberse completado satisfactoriamente las
horas establecidas en la cláusula tercera de este convenio y haberse extendido el
informe de práctica requerido.
Sin embargo, la práctica podrá terminarse anticipadamente por lo siguiente:
a) Abandono notorio de ella, cuando, de acuerdo con el establecimiento
educacional se compruebe la inasistencia injustificada por
.......................................... días consecutivos;
b) Faltas a la buena relación que debe existir entre el educando y las personas que
imparten la práctica en los niveles que sean;
c) Por infringir la norma de la cláusula quinta de este convenio.
En todos estos casos se dará aviso escrito y circunstancias a la autoridad
educacional del caso.
NOVENO: se deja constancia que el educando,
Sr.(ta)…………………………………, motivo del presente convenio, inicia su
práctica profesional con fecha …… de…………….de
20……………………………………………………………………………………………
DECIMO: El presente convenio se firma en.................... ejemplares, declarando las
partes haber recibido, a lo menos, un ejemplar de este convenio
........................................... ............................................
EMPRESA EDUCANDO
RUC ............................................ RUC ............................................
2.-En equipos de trabajo sustentan el tema asignado.
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 26: ELABORANDO EL FORMATO DEL PROYECTO PRODUCTIVO

 FECHA : 08/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Identifica los tipos de proyecto. El Proyecto Productivo. Definición. Clasificación. Toma interés por practicar la
 Diseña el proyecto de acuerdo a la Diferencia. Características redacción.
necesidad.
¿Qué entiendes por proyecto?  Dialogo
¿Conoces las partes proyecto productivo?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el proyecto Redacción
productivo? Administrativa
Reconocen el tema
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el : 10’
información ELABORANDO EL FORMATO DEL PROYECTO  Exposición  Plumones
PRODUCTIVO
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica del formato  Trabajo individual  Cuaderno de 20’
práctica del proyecto productivo.  Taller de redacción trabajo.
dirigida  La docente brinda su apoyo y mediación.  Lápiz
relacionadas al tema.
Las estudiantes realizan las correcciones del caso.  Borrador
Se consolidan sus saberes con la intervención de la  Papelotes.
docente.  Plumones.
de redacción, se realiza el recojo de evidencias con observación
carácter formativo y de retroalimentación.

 Menciona la definición de proyecto correctamente. Observación Guía de observación
 Redacta un modelo de proyecto aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática
 Toma interés por practicar la redacción.
CM.0723775
 FECHA : 08/11/2018

Nivel de Nivel de Aplic Redact Muestra Nivel de
dominio en interpret a a el actitud participació
conceptos ación de técni contrat positiva n
hechos cas o para la Interrelació
de casos. de hacien adquisición n.
reda do uso de su
cción de las aprendizaje
. técnica .
s de
redacci
ón.
3.5 3.5 3 6 2 2
RUMALDA
CM.0723775

 FECHA : 08/11/2018
GUIA DIDÁCTICA Nº26: ELABORANDO EL FORMATO DEL PROYECTO PRODUCTIVO
“Año………………………………………………………………………” Arial 10
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Arial
black nº 16TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA

CREADO POR R. M. N° 702-87-ED.
REVALIDADO CON R.D. Nº 057-2005-ED.
Aplicación del DCB D.S. 004-2010-ED R.D. 0411-2010-ED
CM 0723775 Arial narrow nº 8
CARRERA PROFESIONAL Arial nº14
…………………………………………………………….
PERFIL DEL PROYECTO PRODUCTIVO Arial nº18
(No acceder las 25palabras)…………………………………………………………….

PRESENTADO POR: Arial nº14
HORNA………, Arial nº12

 ……………………………………………
 ……………………………………………
 ……………………………………………
REQUISITO PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL
TÉCNICO EN Arial Narrow nº12………………
ASESORA:
…………………………………………………………….
PROMOCIÓN 201…. – 201...Arial nº 14
CM.0723775
CASMA – PERÚ
ÍNDICE
DEDICATORIA ................................................................................................ i
AGRADECIMIENTO ........................................................................................ ii
PRESENTACIÓN ........................................................................................... iii
I. DATOS INFORMATIVOS
.1. Nombre del perfil del Proyecto ............................................................ 10
1.2. Responsables de perfil del Proyecto ................................................. 10
1.3. Tipo de Proyecto .............................................................................. 10
1.4. Línea de Proyecto ............................................................................ 10
1.5. Localización ...................................................................................... 10
1.6. Órgano o Institución Responsable del Proyecto ............................... 10
II. DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
2.1. Diagnóstico ....................................................................................... 11
2.2. Justificación....................................................................................... 15
III. OBJETIVOS
3.1. General ........................................................................................... 19
3.2. Específicos...................................................................................... 20
IV. BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
4.1. Descripción ..................................................................................... 17
V. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS
5.1. Directos ............................................................................................. 20
5.2. Indirectos........................................................................................... 20
VI. METAS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO

CM.0723775
6.1. Meta ................................................................................................ 20
6.2. Efectos Esperado ............................................................................ 20
VII. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
7.1. Organigrama Estructural ................................................................. 21
7.2. Organigrama Nominal ..................................................................... 22
7.3. Organigrama Funcional................................................................... 22
VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS
8.1. Presupuesto .................................................................................... 24
IX. FINANCIAMIENTO
9.1. Financiamiento ................................................................................ 24
X. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
10.1. Continuidad y Sostenibilidad del Proyecto .................................... 24
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS LINKOGRAFICAS .......................... 24
ANEXOS
Anexo 01
Anexo N° 02:
Anexo N° 03:
Anexo N° 04
3.- Redactan el bosquejo de su perfil
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 27: REDACTANDO LA MINUTA

 FECHA : 14/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Redacta la minuta con pertinencia. La Minuta. Concepto. Requisitos. Valora las técnicas en la
Modelo. redacción de documentos.
¿Qué entiendes por Minuta?  Dialogo
¿Conoces las partes de la minuta?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la minuta? Redacción
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el : REDACTANDO 10’
información LA MINUTA  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica del formato de la  Trabajo  Cuaderno de 20’
dirigida minuta. individual trabajo.
 La docente resuelve dudas e interrogantes relacionadas redacción  Borrador
al tema.
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para ser visados  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y por la docente.  Taller de trabajo.
Transferencia Se realizan las observaciones correspondientes redacción  Lápiz
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo de  Observación. Ficha de 30’

redacción, se realiza el recojo de evidencias con seguimiento de
carácter formativo y de retroalimentación. actitudes.

 Menciona la definición de la minuta correctamente.  Observación Guía de observación
 Redacta un modelo de minuta aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática
 Valora las técnicas en la redacción de documentos.
CM.0723775
 FECHA : 14/11/2018

Nivel de Nivel de Aplica Redacta la Muestra Nivel de
dominio interpreta técnicas minuta actitud participación
en ción de de haciendo positiva Interrelación.
conceptos hechos de redacción uso de las para la
casos. . técnicas adquisición
de de su
redacción. aprendizaje.
3.5 3.5 3 6 2 2
CM.0723775

 DOCENTE REGULAR : Secr. Ejec. ROSMERY V. PADILLA VILLANUEVA
 FECHA : 14/11/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 27: REDACTANDO LA MINUTA
MODELO DE CONSTITUCIÓN PARA UNA EMPRESA INDIVIDUAL DE

RESPONSABILIDAD LIMITADA E.I.R.L
(CON APORTE EN BIENES DINERARIOS)
SEÑOR NOTARIO
SÍRVASE USTED EXTENDER EN SU REGISTRO DE ESCRITURAS
PÚBLICAS UNA DE CONSTITUCIÓN DE EMPRESA INDIVIDUAL DE
RESPONSABILIDAD LIMITADA, QUE OTORGA: [NOMBRE DEL TITULAR],
DE NACIONALIDAD [NACIONALIDAD], CON DOCUMENTO DE IDENTIDAD
NUMERO [DOCUMENTO DE IDENTIDAD], OCUPACIÓN: [PROFESIÓN U
OCUPACIÓN], ESTADO CIVIL: [ESTADO CIVIL (SOLTERO, CASADO,
VIUDA, DIVORCIADO)][NOMBRE DEL CÓNYUGE (DE SER CASADO)], CON
[DOCUMENTO DE IDENTIDAD DEL CÓNYUGE (DNI, CARNET
EXTRANJERÍA, PASAPORTE)],SEÑALANDO DOMICILIO PARA EFECTOS
DE ESTE INSTRUMENTO EN [DOMICILIO], EN LOS TÉRMINOS
SIGUIENTES:
PRIMERA.- POR EL PRESENTE, [NOMBRE DEL TITULAR]: CONSTITUYE

UNA EMPRESA INDIVIDUAL DE RESPONSABILIDAD LIMITADA BAJO LA
DENOMINACIÓN DE: “[DENOMINACIÓN] E.I.R.L.”, CON DOMICILIO EN
[DOMICILIO], PROVINCIA DE [PROVINCIA], DEPARTAMENTO DE
[DEPARTAMENTO], QUE INICIA SUS OPERACIONES A PARTIR DE SU
INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO MERCANTIL CON UNA DURACIÓN
INDETERMINADA, PUDIENDO ESTABLECER SUCURSALES EN TODO EL
TERRITORIO NACIONAL.
SEGUNDA.- EL OBJETO DE LA EMPRESA ES: [OBJETO],SE ENTIENDEN

INCLUIDOS EN EL OBJETO, LOS ACTOS RELACIONADOS CON EL MISMO,
QUE COADYUVEN A LA REALIZACIÓN DE SUS FINES EMPRESARIALES.
PARA CUMPLIR DICHO OBJETO, PODRÁ REALIZAR TODOS AQUELLOS
ACTOS Y CONTRATOS QUE SEAN LÍCITOS, SIN RESTRICCIÓN ALGUNA.
CM.0723775
TERCERA.- EL CAPITAL DE LA EMPRESA ES DE S/. [MONTO S/.].([MONTO

EN LETRAS] Y 00/100 SOLES) CONSTITUIDO POR EL APORTE EN
EFECTIVO DEL TITULAR.
CUARTA.- SON ÓRGANOS DE LA EMPRESA, EL TITULAR Y LA

GERENCIA. EL RÉGIMEN QUE LE CORRESPONDA ESTÁ SEÑALADO EN
EL DECRETO LEY Nº 21621, ARTÍCULOS 39 Y 50 RESPECTIVAMENTE Y
DEMÁS NORMAS MODIFICATORIAS Y COMPLEMENTARIAS.
QUINTA.- LA GERENCIA ES EL ÓRGANO QUE TIENE A SU CARGO LA

ADMINISTRACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA EMPRESA. SERÁ
DESEMPEÑADA POR UNA O MÁS PERSONAS NATURALES. EL CARGO
DE GERENTE ES INDELEGABLE. EN CASO DE QUE EL CARGO DE
GERENTE RECAIGA EN EL TITULAR, ÉSTE SE DENOMINARÁ TITULAR
GERENTE.
SEXTA.- LA DESIGNACIÓN DEL GERENTE SERÁ EFECTUADA POR EL

TITULAR, LA DURACIÓN DEL CARGO ES INDEFINIDA, AUNQUE PUEDE
SER REVOCADO EN CUALQUIER MOMENTO.
OCTAVA.- PARA TODO LO NO PREVISTO RIGEN LAS DISPOSICIONES

CONTENIDAS EN EL D.L. Nº 21621 Y AQUELLAS QUE LAS MODIFIQUEN O
COMPLEMENTEN.
DISPOSICION TRANSITORIA.- NOMBRE DEL TITULAR GERENTE], IDENTIFICADO

CON DNI Nº DOCUMENTO DE IDENTIDAD DEL TITULAR GERENTE EJERCERÁ EL
CARGO DE TITULAR GERENTE DE LA EMPRESA, PERUANO, CON DOMICILIO
SEÑALADO EN LA INTRODUCCIÓN DE LA PRESENTE.
ASI MISMO, SE NOMBRA COMO APODERADO A [NOMBRE DEL APODERADO],

IDENTIFICADO CON DOCUMENTO DE IDENTIDAD [TIPO DE DOCUMENTO DE
IDENTIDAD] , CON NUMERO : [NÚMERO DEL DOCUMENTO DE IDENTIDAD]
QUIEN TENDRÁ LAS MISMAS FACULTADES QUE EL GERENTE.
[CIUDAD], [FECHA FORMULARIO: DIA, MES Y AÑO EN LETRAS].
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1.- Forman equipos de trabajo
2.-En equipos de trabajo redacta un modelo de minuta de constitución de una empresa teniendo en
cuenta el plan de marketing secretarial
“Es posible que no alcances todo lo que deseas. Pero una cosa si es segura: Dios te dará lo que
verdaderamente necesitas” ¡Dios lo hará!
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 28: ELABORANDO LA MINUTA

 FECHA : 15/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Redacta la minuta con pertinencia. La Minuta. Concepto. Requisitos. Valora las técnicas en la
Modelo. redacción de documentos.
¿Qué entiendes por Minuta?  Dialogo
¿Conoces las partes de la minuta?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la minuta? Redacción
Proporcionar La docente informa y orienta sobre el : REDACTANDO 10’
información LA MINUTA  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica  Las estudiantes inician en la práctica del formato de la  Trabajo  Cuaderno de 20’
dirigida minuta. individual trabajo.
 La docente resuelve dudas e interrogantes relacionadas redacción  Borrador
al tema.
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para ser visados  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y por la docente.  Taller de trabajo.
Transferencia Se realizan las observaciones correspondientes redacción  Lápiz
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo de  Observación. Ficha de 30’

redacción, se realiza el recojo de evidencias con seguimiento de
carácter formativo y de retroalimentación. actitudes.

 Menciona la definición de la minuta correctamente.  Observación Guía de observación
 Redacta un modelo de minuta aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática
 Valora las técnicas en la redacción de documentos.
CM.0723775
 FECHA : 16/11/2018

B
Nivel de Nivel de Aplica Redacta Muestra Nivel de
dominio en interpret técnicas la minuta actitud participación
conceptos ación de de haciendo positiva Interrelación.
hechos redacción. uso de las para la
de casos. técnicas adquisición
de de su
redacción aprendizaje
. .
3.5 3.5 3 6 2 2
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 29: ELABORANDO LA CARTA NOTARIAL

 FECHA : 21/11/2018
Aplicar correctamente las técnicas en la redacción de Laboratorio( )

los documentos. Taller ( )
Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Identifica y redacta las diferentes La Carta Notarial. Emisión, recepción. Toma iniciativa en redactar el
cartas notariales. Certificación. Modelo. documento.
Duració
Momentos Estrategias Métodos / Técnicas Recursos
n
¿Qué entiendes por carta notarial?  Dialogo
¿Conoces las partes de la carta notarial?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la carta Redacción
notarial? Administrativa
Reconocen el tema
información REDACTANDO LA CARTA NOTARIAL  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo individual  Lápiz 20’
dirigida carta notarial.  Taller de redacción  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Papelotes.
 La docente resuelve dudas e interrogantes  Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para  Demostración  Cuaderno de 20’
Problemas y ser visados por la docente.  Taller de redacción trabajo.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación. Guía de 30’
retroalimentación.

 Menciona la definición de carta notarial correctamente. Observación Guía de observación
 Redacta una carta notarial aplicando los estilos, presentación y correcta Sistemática
ortografía.
 Toma iniciativa en redactar el documento.
CM.0723775

UNIDAD DIDÁCTICA : TALLER DE REDACCIÓN SECRETARIAL
CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de
FECHA : 21/11/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 29: REDACTANDO CARTA NOTARIAL
CARTA NOTARIAL
Comas, 13 de febrero del 2017.
Señor:
Rudy Estuardo Guerrero Deza
Asentamiento Humano Tupac Amaru II Mz L Lt. 01, distrito de Comas – zonal 1 parte alta de la
Merced.
De mi consideración:
Por medio de la presente que por conducto notarial remito a usted para saludarlo y a la vez
manifestarle lo siguiente:
Que, en el ejercicio de la defensa de mi honor y reputación, amparado en el artículo 2°, inciso

7 de la Constitución Política del Perú, el artículo 132º del Código Penal, el artículo 314° y
siguientes del Código de Procedimientos Penales, solicito SE RECTIFIQUE de las versiones
vertidas por su persona en mi contra por la comisión del delito contra el Honor –Difamación y
calumnia.
Debido a que su persona me atribuye hechos, cualidades y conductas difamatorias a mi

persona, en reuniones y mediante documentación presentada a la Municipalidad distrital de
Comas, actuando con pleno desprecio a la verdad, a sabiendas de la falsedad de la
información, acusándome de “RATERA”, “TRAFICANTE DE LOTES” y otras palabras
impronunciables lo que revela la ausencia de verificación y la falta a la verdad, con el
componente subjetivo finalísimo de difamar o menoscabar la reputación de mi persona
confundiendo los hechos e interpretando maliciosamente información real con hechos creados
para denigrar mi imagen personal para desacreditarme ante la opinión pública.
Esta acción difamatoria contra mi persona, me causó un daño moral de incalculable dimensión,
no sólo como persona, sino también como madre, ama de casa y dirigente vecinal del AA.HH.
Túpac Amaru II.
Su persona con absoluto menosprecio a la veracidad de la información, con animus difamandi,

se refiere que mi persona de mala forma, es evidente que además de contener
información agraviante a mi honor y reputación, la información es tendenciosa, inexacta,
CM.0723775
contiene información sesgada y en aras de la verdad y defensa de mi honor, paso a aclarar y

precisar lo siguiente
Que todo lo manifestado por su persona es falso y por ellos solicito su RECTIFICACION en un
plazo de 24 horas de recibida la presente.
Siendo la rectificación o réplica un derecho constitucional ( artículo 2°, inciso 7° de la

Constitución Política ), frente al agravio del honor de un ciudadano ante una información
tendenciosa, inexacta , imprecisa y carente de objetividad, solicito a Usted, que en el plazo de
siete días naturales, su persona , como presidente del Consejo de la Prensa Peruana , disponga
rectificar las inexactitudes en un diario de la capital y en la página web del Consejo de la
Prensa Peruano , sin desmedro de la responsabilidad civil y penal que pudiera afrentar por el
daño a mi honor y buena reputación que ha causado con su mal intencionada y arbitrarios
comentarios.
Sustento mi petición en:
Ø Artículo 2º, incisos 1,4 y 7 de la Constitución Política del Estado
Ø Declaración Universal de los Derechos Humanos
Ø Artículo 12º del Código Penal
Ø Artículo 132º del Código de Procedimientos Penales
Ø El Acuerdo Plenario N° 3-2006/CJ -116 de las Salas Penales Permanentes y Transitorias que
establece criterios para resolver la controversia o derechos en conflicto (honor y libertades de
expresión o de información).
Sin otro particular me despido de usted, esperando su pronta respuesta, caso contrario me
veré en la imperiosa necesidad de iniciar acciones legales en su contra.
________________________
PRIMITIVA SALDIVAR SECCA
DNI N1 80284195
2.- Redacta un modelo de carta notarial
CM.0723775
 FECHA : 21/11/2018

B
dominio en interpret técnicas de carta actitud participación
conceptos ación de redacción. notarial positiva Interrelación.
hechos haciendo para la
de casos. uso de las adquisición
técnicas de de su
redacción. aprendizaje
.
3.5 3.5 3 6 2 2
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº30: REDACTANDO LA CARTA PODER

 FECHA : 28/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
Redacta la Carta Poder con precisión. La Carta Poder. Definición, actuación, Redacta el documento con
requerimiento. Modelo. coherencia.
¿Qué entiendes por carta poder?  Dialogo
¿Conoces las partes de la carta poder?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la carta poder? Redacción

información REDACTANDO LA CARTA PODER  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo individual  Lápiz 20’
práctica dirigida carta poder.  Taller de redacción  Borrador
de la docente.
retroalimentación.

 Menciona la definición de carta poder correctamente. Observación Guía de
 Redacta la carta poder aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática observación
 Redacta el documento con coherencia.
CM.0723775

 FECHA : 23/11/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 30: REDACTANDO LA CARTA PODER
Lima, enero 12 de 201
Yo Don Juan Marco de Ortiz y Linares, Conde de Comodoro, noble extirpe de

Perú, con documento de identidad núm.: 3838383838, mayor de edad y en plenas
facultades mentales, expongo mediante la siguiente carta que OTORGO el poder
en favor de MANUEL de Ortiz, mi hijo, para todos aquellos trámites de tipo
jurídico, para que defienda mis derechos en el próximo juicio y extiendo el poder
en ámbito económico respecto de la gestión de las cuentas bancarias y de las
inversiones realizadas hasta la fecha. El señor Manuel dispondrá con total
libertad de todo ello para moverlo o disponerlo a su antojo, hasta la finalización
del juicio el día 12 de enero del año 2016 o hasta mi propia muerte.
Y conforme a lo anteriormente escrito, firmo la presente carta.
Don Juan Marco de Ortiz y Linares

DNI: 45789632

2.-Redacta un modelo de carta poder
CM.0723775
 FECHA : 23/11/2018

dominio en interpret técnicas de carta actitud participación
conceptos ación de redacción. poder positiva para Interrelación.
hechos haciendo la
de casos. uso de las adquisición
técnicas de de su
redacción. aprendizaje.
3.5 3.5 3 6 2 2

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº31: ELABORANDO LA NOTIFICACIÓN

 FECHA : 28/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Identifica el rol de las La Notificación. Definición. Clasificación. Efectos. Practica el compañerismo.
notificaciones. Modelo.
 Redacta notificaciones.
¿Qué entiendes por notificación?  Dialogo
¿Conoces las partes de la notificación?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la Redacción
notificación? Administra
Reconocen el tema tiva

información ELABORANDO LA NOTIFICACIÓN  Exposición  Plumones
Desarrollar práctica Las estudiantes inician en la práctica de  Trabajo individual  Lápiz 20’
dirigida la notificación.  Taller de redacción  Borrador
 La docente resuelve dudas e  Plumones
interrogantes relacionadas al tema.
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos  Demostración  Cuaderno 30’
Problemas y para ser visados por la docente.  Taller de redacción de trabajo.
Evaluación Durante la elaboración y preparación  Observación. Guía de 20’

 Menciona la definición de notificación correctamente. Observación Guía de
 Redacta la notificación poder aplicando los estilos, presentación y correcta Sistemática observación
ortografía.
CM.0723775
 FECHA : 28/11/2018
B
dominio en interpretac técnicas de Notificación actitud participación
conceptos ión de redacción. poder positiva para Interrelación
hechos de haciendo la
casos uso de las adquisición
técnicas de de su
3.5 3.5 3 6 2 2
03 BARTUREN GABRIEL HAYDE
MAGALY
05
CANO ROBLES, CAROLINE ARMINDA
06 DOMINGUEZ MATIAS, MARISOL

ELENA
07
ESTRADA MORENO, EVELYN KIARA

RUMALDA
10 MALDONADO GONZALES, DALIA
NOEMI
11
MAYHUAY PEREZ, LENI MEREYDA
12 MELGAREJO VARGAS, CANDY

LOISET
13
MENDOZA SANTOS, ALICIA
14
MESSARINA ARAUJO, ANTONELLA
15
MILLA RAMOS, NORMA GLADYS
16
MORE PEÑA, MARICIELO ASTRID
17
ORDONEZ MENDEZ, KAREN JOSELIN
18 REYES SEMINARIO, JUANITA

ESTEFANII
19 RODRIGUEZ ANGELES, HEIDY
VANESSA
CM.0723775

CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de
FECHA : 28/11/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº31: ELABORANDO LA NOTIFICACIÓN
No. Consecutivo
JUZGADO QUINTO DE FAMILIA DEL CIRCUITO DE MEDELLIN

CITACION PARA LA DILIGENCIA DE
NOTIFICACION PERSONAL
Fecha de elaboración
Señora: PAOLA ANDREA ROJAS OCHOA
Dirección: Carrera 65B número 30 95 clínica Comfenalco de belén trabajo
Fecha
____//____//___
Servicio postal
autorizado
RADICADO No.
05001311000520120129700
Naturaleza del proceso:
FIJACION DE CUOTA DE ALIMENTOS
Demandante Demandado (s)

YILMAR RODRIGUEZ ARANGO PAOLA ANDREA ROJAS OCHOA
Le comunico la existencia del proceso en referencia y le informo que debe comparecer a esta
dependencia ubicada:
Palacio de Justicia José Félix de Restrepo, carrera 52. N° 42 – 73, piso XXX, oficina xxx
Dentro de los 10 días hábiles siguientes a la entrega de ésta comunicación de lunes a viernes,
en el horario de 8:00 A.M. a 12:00 M.M. y de 1:00 P.M. a las 5:00 P.M. a recibir notificación
personal de la providencia proferida en Noviembre del año 2016 dentro del proceso de la
referencia, mediante la cual se admitió la demanda (_X_), admitió el llamamiento en garantía
(__), libro mandamiento de pago (__).
Empleado Responsable Parte Interesada
____________________ __________________
Nombres y apellidos Nombre y apellidos
__________________ ____________________
Firma Firma
1.- Redacta una notificación, con el asunto libre.
Bibliografía: Manual de Redacción de Otto Valladares Rodríguez
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº32: TRANSCRIBIENDO EL TESTAMENTO

 FECHA : 29/11/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Define el testamento. El Testamento. Definición. Antecedentes. Tipos. Trabaja en equipo respetando la
 Redacta el testamento con Clases. Modelo. idea de los demás.
pertinencia.
¿Qué entiendes testamento?  Dialogo
¿Conoces las partes del testamento?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el testamento? Redacción

información TRANSCRIBIENDO EL TESTAMENTO  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica del  Trabajo individual  Lápiz 30’
práctica dirigida testamento  Taller de redacción  Borrador
la docente.
de redacción, se realiza el recojo de evidencias observación

 Menciona la definición de testamento correctamente. Observación Guía de
 Redacta el testamento aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática observación
 Trabaja en equipo respetando la idea de los demás.
CM.0723775
 FECHA : 29/11/2018

B
Nivel de Nivel de Aplica Redacta el Muestra Nivel de
dominio en interpretac técnicas de testamento actitud participación
conceptos ión de redacción. poder positiva para Interrelación
técnicas de de su
3.5 3.5 3 6 2 2
01 ARDILES FALCON, ROXANA
MARIBEL
02 BALTAZAR TRINIDAD,
KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL
HAYDE MAGALY
04 CACERES CRUZ, LUZ
CECILIA
05 CANO ROBLES, CAROLINE
ARMINDA
06 DOMINGUEZ MATIAS,
MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO,
EVELYN KIARA
08 GUERRERO REDUCIENDO,
YRMA RUMALDA
09 LEON ROBLES, PATRICIA
PILAR
10 MALDONADO GONZALES,
DALIA NOEMI
11 MAYHUAY PEREZ, LENI
MEREYDA
12 MELGAREJO VARGAS,
CANDY LOISET
14 MESSARINA ARAUJO,
ANTONELLA
15 MILLA RAMOS, NORMA
GLADYS
16 MORE PEÑA, MARICIELO
ASTRID
17 ORDONEZ MENDEZ, KAREN
JOSELIN
18 REYES SEMINARIO,
JUANITA ESTEFANII
19 RODRIGUEZ ANGELES,
HEIDY VANESSA
20 RONDAN DURAND, CINTHIA
NATALI
21 SANCHEZ MAGUIÑA, ELSA
ALICIA
22 SOLIS CONDE, GIANELLA
LEONELA
23 VILCHEZ OROPEZA, ANA
CAROLINA
24 ZAVALETA JARA, JHOVANA
ISABEL
CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº33: REDACTANDO LA DENUNCIA

CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa índole
FECHA : 05/12/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Identifica una denuncia. La Denuncia. Definición. Actuación. Tipos.  Toma interés por
 Redacta la denuncia según sea el Modelo. practicar la redacción.
caso.
Métodos /
Técnicas
Responden las siguientes interrogantes  Lluvia de  Plumones.
¿Qué entiendes denuncia? ideas  Dialogo
¿Conoces las partes de la denuncia?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando la denuncia? Redacción

información REDACTANDO LA DENUNCIA.  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo  Lápiz 30’
práctica dirigida denuncia. individual  Borrador
 La docente brinda su apoyo y mediación.  Taller de  Papelotes.
 La docente resuelve dudas e interrogantes redacción  Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para  Demostració  Cuaderno de 20’
Problemas y ser visados por la docente. n trabajo.
Transferencia Se realizan las observaciones  Taller de  Lápiz
correspondientes redacción  Borrador
Las estudiantes realizan las correcciones del  Papelotes.
caso.  Plumones.
Se consolidan sus saberes con la intervención
de la docente.
retroalimentación.

 Menciona la definición de denuncia correctamente. Observación Guía de
 Redacta la denuncia aplicando los estilos, presentación y correcta Sistemática observación
ortografía.
 Toma interés por practicar la redacción.
CM.0723775
 FECHA : 05/12/2018

B
dominio en interpretac técnicas de denuncia actitud participación
conceptos ión de redacción. haciendo positiva para Interrelación
hechos de uso de las la
casos técnicas de adquisición
redacción de su
aprendizaje
3.5 3.5 3 6 2 2
MARIBEL
KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL
HAYDE MAGALY
CECILIA
ARMINDA
MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO,
EVELYN KIARA
YRMA RUMALDA
PILAR
DALIA NOEMI
MEREYDA
CANDY LOISET
ANTONELLA
GLADYS
ASTRID
JOSELIN
18 REYES SEMINARIO,
JUANITA ESTEFANII
HEIDY VANESSA
NATALI
ALICIA
LEONELA
CAROLINA
ISABEL
CM.0723775

 FECHA : 05/12/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº33: REDACTANDO LA DENUNCIA
A LA FISCALÍA PROVINCIA DE……………………..………………………………………,

DNI………………………….……, con domicilio en…………………………….……,
c/…………………………………………………, tfº……………………, a efectos de
notificaciones, y que pertenece a la Plataforma Afectados Clínicas de Toda España.
Causa Niños Robados, ante esta Fiscalía y como mejor proceda en Derecho, DIGO:
Que por medio del presente escrito y los documentos que lo acompañan, con arreglo a lo
previsto en los art. 259,265 y 266 de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, presento, en nombre
propio y de la Plataforma, DENUNCIA, ya que de los mismos puede deducirse claramente la
existencia de una infracción penal, en base a los siguientes:
HECHOS
- PRIMERO.- (DESCRIBIR DETALLADAMENTE Y DE FORMA ORDENADA LOS HECHOS QUE SE
QUIEREN DENUNCIAR)
- SEGUNDO.-
- TERCERO.- (…)
REFERENCIA LEGISLATIVA.
Que de los hechos narrados y los documentos aportados se pueden desprender multitud de
tipos delictivos tales como:
1. Usurpación de la Identidad o Estado Civil.
2. Falsificación de documentos públicos y privados.
3. Simulación de parto.
4. Detención ilegal.
5. Crímenes de lesa humanidad, dada la generalidad denunciada, el periodo concreto en el
que se cometieron y por los fines que se cometieron.
6. Y cualquier otro que se pudiera calificar.
NO PRESCRIPCIÓN
Que, conforme a reiterada Jurisprudencia y haciendo una breve referencia, entiendo la no
prescripción de los delitos citados dada la permanencia de los mismos en la actualidad de
hecho y de derecho, así como las secuelas que aún persisten y que se acreditarán a lo largo de
la instrucción.
Por todo ello,
SUPLICO A ESTA FISCALIA: Tenga por presentado y admitido este escrito con sus copias y
documentos que se acompañan y se tenga por hecha la denuncia que se efectúa, acordándose
actuar conforme a derecho, dignándose a acordar las diligencias de investigación que se
solicitan y las que se pudieran derivar.
OTRO SI DIGO: Que, por ser de justicia, intereso, en nombre propio y de la Plataforma, se
practiquen las siguientes diligencias iniciales:
CM.0723775
1. Se cite al afectado-denunciante para la toma de declaración y ratificación de la

presente.
2. Se expida atento oficio al Hospital ……………………… para que aporte los datos personales
completos, apellidos y dirección, de ……………… (poner nombres de médicos,
enfermeras, matronas, etc… si se tienen) que el día ………………, en el departamento de
…………………, planta ………, cama ……, firma la supuesta ………………… (poner causa de la
muerte del bebé) de mi ………………………(poner filiación familiar: hijo/a, hermano/a,
etc…) para que la misma sea citada a declarar.
3. Así mismo, se proceda a expedir atento oficio al mismo hospital de …………………………
para que aporte certificado de muerte con identificación del médico competente que
procede a su firma.
4. Se proceda, de forma gratuita y con la colaboración del Ministerio de Sanidad, a la
práctica del ADN como prueba fundamental en base a la gravedad de los hechos
denunciados, a la documentación que se adjunta como principio de prueba suficiente y
al inherente DERECHO FUNDAMENTAL A LA IDENTIDAD para la averiguación de
parentesco, formando con ello un Banco Nacional de ADN que posteriormente se
coteje con otras probables pruebas y encontrar así a nuestros familiares desaparecidos.
5. Se expida atento oficio a ………………………………… (poner cementerio) para que aporte la
información exacta de la fosa donde, supuestamente, se enterró a mi (poner filiación)
para, de esta forma, proceder posteriormente a su apertura y análisis de huesos que
nos permitan esclarecer si fue enterrada/o o no.
6. Que, por parte de esta Fiscalía, se abra oportuno expediente de INVESTIGACIÓN y, a su
vez, se remitan las oportunas órdenes a las distintas Fiscalías para la continuación de las
investigaciones en los distintos lugares que se citen a lo largo de la instrucción y ante la
necesidad evidente de unificar y coordinar de forma conjunta las diligencias a practicar
conforme al art. 124.1 y 2 de nuestra Constitución y de la Ley reguladora del Ministerio
Fiscal.
En su virtud,
SUPLICO.- Se tengan por hechas y admitidas las anteriores manifestaciones, por solicitadas las
diligencias referidas y, en su virtud, se proceda a la práctica de las mismas.
SEGUNDO OTRO SI.- Se procede a enumerar la documentación aportada:

1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
5. ETC…
6.
SUPLICO: se tenga por presentada y admitida la documental señalada.
Por ser de justicia, en……………………… (La provincia que fuere competente) a………………………
(poner fecha).
1.- Redacta la denuncia de hechos suscitados
Bibliografía: Manual de Redacción Administrativa “Valladares O.”

CM.0723775
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº34: REDACTANDO BASES DE CONCURSO

 FECHA : 06/12/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Identifica las etapas del Las Bases de Concurso. Definición, propósitos. Es responsable en la elaboración
documento. Modelo. de documentos.
 Elabora las bases de un concurso
público.
¿Qué entiendes por bases de concurso?  Dialogo
¿Conoces las partes de bases de concurso?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando las bases de Redacción
concurso? Administrativa
Reconocen el tema
información REDACTANDO BASES DE CONCURSO  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica de las bases  Trabajo individual  Lápiz 30’
práctica dirigida de concurso.  Taller de redacción  Borrador
la docente.
de redacción, se realiza el recojo de evidencias observación

Menciona la definición de bases de concurso correctamente. Observación Guía de
Redacta las bases de concurso aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. observación
Es responsable en la elaboración de documentos
CM.0723775
 FECHA : 06/12/2018
Nivel de Nivel de Aplica Redacta Muestra Nivel de
dominio en interpretac técnicas de bases de actitud participación
conceptos ión de redacción. concurso positiva para Interrelación
técnicas de de su
3.5 3.5 3 6 2 2
MARIBEL
KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL
HAYDE MAGALY
CECILIA
ARMINDA
MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO,
EVELYN KIARA
YRMA RUMALDA
PILAR
DALIA NOEMI
MEREYDA
CANDY LOISET
ANTONELLA
GLADYS
ASTRID
JOSELIN
18 REYES SEMINARIO,
JUANITA ESTEFANII
HEIDY VANESSA
NATALI
ALICIA
LEONELA
CAROLINA
ISABEL
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 FECHA : 06/12/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 34: REDACTANDO LAS BASES DE CONCURSO
Bases del concurso de canto "Demuestra tu Talento"

xxxxxxxCONCURSO DE CANTO “DEMUESTRA TU TALENTO”
PRESENTACIÓN
La Institución Educativa Privada San Eulogio, en el marco de las celebraciones por
su XIX Aniversario, organiza el I Concurso de Canto “Demuestra tu Talento”, a
realizarse los días 25, 26, 27 y 28 de octubre, en las sedes de la institución
educativa, ubicadas en la urbanización San Eulogio, distrito de Comas.
OBJETIVOS
- Fomentar las expresiones artísticas, especialmente el canto, en la comunidad
educativa.
-Revalorizar nuestra identidad cultural a través del repertorio musical nacional.
-Incentivar en los alumnos el amor por la música peruana.
PARTICIPANTES
- En este concurso participarán los alumnos de los niveles Inicial y Primaria de la institución educativa.
- Solo podrán participar hasta tres (3) alumnos (as), de manera individual, por grado y/o sección.
CATEGORÍAS
-Los alumnos participarán en las siguientes categorías:
•KINDER : Alumnos de Inicial 3, 4 y 5 años.
•INFANTIL : Alumnos de primero, segundo y tercer grado.
•JUNIOR : Alumnos de cuarto, quinto y sexto grado.
INSCRIPCIONES
- Para participar es necesaria la presentación de la Ficha de Inscripción, escrita con letra clara e imprenta,
dentro de un fólder manila, indicando los siguientes puntos:
• Nombre completo del alumno y aula.
• Nombre, género de la canción y tiempo.
• Semblanza del tema.
- Asimismo deberán adjuntar el casete o cd con la ficha.
- La Ficha de Inscripción podrá ser entregada hasta las 2:00 p.m. del viernes 22 de octubre, a la profesora
Carina Acero, responsable del concurso.
RESPONSABILIDAD DE LOS PARTICIPANTES

- Los alumnos deberán entregar la canción participante en un casete o cd. Es importante señalar que no
serán aceptados devedés, mp3, ni mp4.
- La canción deberá tener una duración de 2 a 5 minutos.
- La pista musical deberá tener una buena calidad de audio.
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DEL CONCURSO
- Solo podrán participar canciones de los siguientes géneros: vals criollo, polka, festejo, huayno, marinera
y tondero.
- El concurso se realizará en dos etapas:
Etapa Eliminatoria : 25 de octubre. Hora: 10:45 a.m. - 11: 15 a.m. Categoría: Kinder.
26 de octubre. Hora: 10:45 a.m. - 11: 15 a.m. Categoría: Infantil.
27 de octubre. Hora: 10:45 a.m. - 11:15 a.m. Categoría: Junior.
Lugar: IEP San Eulogio, sede jirón Los Topacios 163 - Comas.
Gran Final : 28 de octubre. Hora: 4:00 p.m.

Lugar: IEP San Eulogio, sede calle Los Brillantes Mz H lote 59, urbanización San Eulogio - Comas.
- En esta etapa solo participarán los tres (3) clasificados por cada categoría.
- Los ganadores de cada categoría participarán en la Actuación Central por el XIX Aniversario de la
institución, a realizarse el viernes 5 de noviembre, a las 3:00 p.m., en la loza deportiva de la urbanización
San Eulogio.
EL JURADO
- El jurado para la Etapa Eliminatoria estará compuesto por tres (3) docentes de la institución educativa.
- Para la Etapa Final, el jurado estará compuesto por tres (3) personas relacionadas a la expresión
artística del canto.
- La decisión del jurado es inapelable.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- El jurado calificará a los participantes bajo los siguientes criterios:
• Calidad Interpretativa. De 0 a 5 puntos.
• Vocalización. De 0 a 5 puntos.
• Desenvolvimiento escénico. De 0 a 5 puntos.
• Ritmo y armonía. De 0 a 5 puntos.
PREMIOS
- El alumno (a) que ocupe el primer lugar en cada categoría se hará acreedor a los siguientes premios:
Kinder : Un diploma y un juego didáctico.
Infantil : Un diploma y un monopolio.
Junior : Un diploma y un monopolio.
- La premiación se efectuará después de la presentación de los ganadores en la Actuación Central por el
XIX Aniversario de la institución.
1.- Redacta bases de concurso
“Una persona puede engañarte y desilusionarte… ¡Pero solo Dios que es realmente
fiel sanará tus heridas y te dará una vida nueva y victoriosa.”
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº35: TRANSCRIBIENDO EL REGLAMENTO

CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa índole
FECHA : 12/12/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Identifica el ámbito del El Reglamento. Historia. Naturaleza jurídica.  Respeta la participación de
documento. Modelo. sus compañeras.
 Elabora un reglamento.
¿Qué entiendes por reglamento?  Dialogo
¿Qué instituciones hacen uso del reglamento?  Manual de
¿Cómo empezarían redactando el reglamento? Redacción

información TRANSCRIBIENDO EL REGLAMENTO  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la práctica de la  Trabajo individual  Lápiz 30’
práctica dirigida elaboración del reglamento.  Taller de redacción  Borrador
de la docente.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del  Observación. Ficha de 20’
trabajo de redacción, se realiza el recojo de seguimiento de
evidencias con carácter formativo y de actitudes.
retroalimentación.

Menciona la definición de reglamento correctamente. Observación Observación
Redacta el reglamento aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. Sistemática
Respeta la participación de sus compañeras.
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GUÍA DE OBSERVACIÒN
 FECHA : 12/12/2018

Nivel de Nivel de Aplica Redacta EL Muestra Nivel de
dominio en interpretac técnicas de Reglamento actitud participación
conceptos ión de redacción. haciendo positiva para Interrelación
hechos de uso de las la
casos técnicas de adquisición
redacción de su
aprendizaje
3.5 3.5 3 6 2 2
MARIBEL
KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL
HAYDE MAGALY
CECILIA
ARMINDA
MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO,
EVELYN KIARA
YRMA RUMALDA
PILAR
DALIA NOEMI
MEREYDA
CANDY LOISET
ANTONELLA
GLADYS
ASTRID
JOSELIN
18 REYES SEMINARIO,
JUANITA ESTEFANII
HEIDY VANESSA
NATALI
ALICIA
LEONELA
CAROLINA
ISABEL
CM.0723775

 MÓDULO TÉCNCO PROFESIONAL : III “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA”
 FECHA : 12/12/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 35: TRANSCRIBIENDO EL REGLAMENTO
MODELO DE REGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO DE UNA ASOCIACION

CAPITULO I. DE LA ASOCIACION EN GENERAL
Artículo 1.
La Asociación _____________________ constituida al amparo de la legislación vigente se regirá por los
Estatutos de la asociaciación aprobados con fecha _______________, por el presente Reglamento de
Régimen Interno y por todas aquellas normas que establezca la reglamentación que le sea de aplicación
según las leyes.
Artículo 2.
El presente Reglamento desarrolla los contenidos expresados en los Estatutos de la asociación y en
ningún caso podrá ir contra la filosofía y articulado de los citados Estatutos.
Artículo 3.
El domicilio social se establece según se marque en los Estatutos de la asociación. La Junta Directiva, en
su caso, podrá adoptar los cambios que estime oportunos en el cambio del domicilio de la asociación,
dando la correspondiente notificación a las autoridades competentes y a los socios de la entidad.
Artículo 4.
Se establece como anagrama de la asociación y como logotipo de la misma
_______________________________________________. Los socios podrán usar dichos distintivos en
su indumentaria con el oportuno decoro.
CAPITULO II. DEL INGRESO DE SOCIOS.

Artículo 5.
Podrán ingresar en la asociación todas aquellas personas mayores de 14 años y menores de 30 que así lo
soliciten expresamente y según lo que estipulen los estatutos y el presente Reglamento.
Artículo 6.
La solicitud de ingreso deberá ser tratada en reunión de la Junta Directiva que deberá verificar la
solicitud dando necesariamente un informe positivo o negativo. En caso de dar un informe negativo
deberá de especificar las causas y dar un plazo de diez dias al solicitante para reparar las causas del
rechazo de su ingreso.
Artículo 7.
Una vez admitido el nuevo socio, el Secretario procederá a darlo de alta en el libro de registro de socios
de la asociación y a facilitar el carnet de afiliado al socio, en su caso.
Artículo 8.
La Junta Directiva presentará anualmente un informe a la Asamblea General sobre las altas y bajas de
socios producidas en dicho periodo.
CAPITULO III. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS SOCIOS.

Artículo 9.
Los socios tendrán los siguientes derechos en la asociación:
 Participar en las actividades y actos sociales de la asociación.
 Asistir con voz y voto a las Asambleas generales, pudiendo delegar su voto, conforme a las
normas establecidas al efecto por la Junta Directiva.
 Elegir y ser elegido.
 Poseer un ejemplar de los estatutos y del presente reglamento desde su ingreso en la
asociación.
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Artículo 10.
Los socios tendrán las siguientes obligaciones:
 Cumplir los preceptos que marcan los estatutos y el presente reglamento, así como los
acuerdos adoptados por los órganos de la asociación.
 Abonar las cuotas que se determinen en tiempo y forma.
CAPITULO IV. DE LA PERDIDA DE LA CALIDAD DE SOCIO.

Artículo 11.
Los socios podrán solicitar en cualquier momento su baja voluntaria en la asociación. Esta petición
deberá realizarse por escrito y deberá tratarse en reunión de la Junta Directiva que acordará la baja sin
más trámites.
Artículo 12.
Los socios podrán ser dados de baja en la asociación por alguna de las siguientes causas:
 Cuando exista incumplimiento grave de los estatutos y del presente reglamento, a criterio de la
Junta Directiva.
 Cuando el socio impida deliberadamente el cumplimiento de los fines de la asociación.
Artículo 13.
En cualquier caso, los expedientes de expulsión deberán ser tratados por un Comité de Conflictos
creado al efecto que estará compuesto por dos miembros de la Junta Directiva, el Presidente de la
Asociación y dos socios elegidos por sorteo, actuando uno de ellos como instructor, y garantizando la
audiencia al interesado.
La Asamblea General será la encargada de ratificar o denegar el informe realizado por la Comisión,
siendo necesario en todo caso al apoyo de 2/3 de los socios presentes para que se apruebe la moción de
expulsión.
El Comité de Conflictos se autodisolverá una vez emitido su informe.
CAPITULO V. DE LA JUNTA DIRECTIVA.

Artículo 14.
La Junta Directiva se reunirá una vez al mes de forma ordinaria, excepción hecha del mes de agosto, y
cuantas veces sea necesario de forma extraordinaria a petición del Presidente o de 1/3 de sus
miembros.
Artículo 15.
La Junta Directiva podrá separar de sus funciones a uno de sus miembros si éste falta a _______
reuniones de la misma.
En todo caso será la Asamblea General quien decida la separación o no del miembro de la Junta y
deberá cubrir esta vacante en el más breve espacio posible y a propuesta de la Junta Directiva.
Artículo 16.
Para que exista quorum en las reuniones de la Junta Directiva deberán asistir la mitad más uno de sus
miembros. La Junta Directiva quedará válidamente constituida a la media hora de su convocatoria con la
asistencia de 1/3 de sus miembros, siempre que entre ellos se encuentre el Presidente.
Artículo 17.
La Junta Directiva podrá incorporar, por las necesidades de la asociación, a nuevos vocales a las tareas
de la misma, funcionando estos de forma interina hasta que no sean ratificados por la Asamblea
General.
CAPITULO VI. DE LA ASAMBLEA GENERAL.
Artículo 18.
La Asamblea General quedará válidamente constituida en primera convocatoria con la presencia de la
mitad más uno de los socios y en segunda con la presencia de 1/3 de los mismos.
1.- Redacta el reglamento de la institución de tu centro de práctica
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ACTIVADAD DE APRENDIZAJE Nª36: TRANSCRIBIENDO EL ESTATUTO

CAPACIDAD TERMINAL : Redactar documentos administrativos y empresariales de diversa
índole con claridad, precisión y exactitud.
FECHA : 13/12/2018

Campo ( )
Aula ( x ) 90 min.
CONTENIDOS
 Elabora el estatuto de una El Estatuto. Definición, normas, funciones,  Practica el compañerismo.
empresa. modelo.
¿Qué entiendes por estatuto?  Dialogo
¿De todas las partes del estatuto cual es de suma  Manual de
importancia? Redacción
¿Cómo empezarían redactando el estatuto? Administra
Reconocen el tema tiva

información TRANSCRIBIENDO EL ESTATUTO  Exposición  Plumones
Desarrollar  Las estudiantes inician en la redacción del estatuto.  Trabajo individual  Lápiz 30’

práctica dirigida La docente brinda su apoyo y mediación.  Taller de redacción  Borrador
 La docente resuelve dudas e interrogantes  Papelotes.
relacionadas al tema.  Plumones
Resolución de Los estudiantes presentan sus trabajos para ser  Demostración  Cuaderno 20’
Problemas y visados por la docente.  Taller de redacción de trabajo.
Evaluación Durante la elaboración y preparación del trabajo de  Observación. Guía de 20’

redacción, se realiza el recojo de evidencias con observación
carácter formativo y de retroalimentación.

Menciona la definición de estatuto correctamente. Observación Guía de
Redacta el estatuto aplicando los estilos, presentación y correcta ortografía. observación
Es responsable en la elaboración de documentos.
CM.0723775
 FECHA : 13/12/2018

B
Nivel de Nivel de Aplica Redacta el Muestra Nivel de
dominio en interpretac técnicas estatuto actitud participación
conceptos ión de de haciendo positiva para Interrelación
hechos de redacción. uso de las la
casos técnicas adquisición
de de su
3.5 3.5 3 6 2 2
MARIBEL
KARINA MARIA
03 BARTUREN GABRIEL
HAYDE MAGALY
CECILIA
ARMINDA
MARISOL ELENA
07 ESTRADA MORENO,
EVELYN KIARA
YRMA RUMALDA
PILAR
DALIA NOEMI
MEREYDA
CANDY LOISET
ANTONELLA
GLADYS
ASTRID
17 ORDONEZ MENDEZ,
KAREN JOSELIN
18 REYES SEMINARIO,
JUANITA ESTEFANII
HEIDY VANESSA
NATALI
ALICIA
LEONELA
CAROLINA
ISABEL
CM.0723775

 FECHA : 13/12/2018
GUÍA DIDÁCTICA Nº 36: TRANSCRIBIENDO EL ESTATUTO
Quienes suscriben el presente documento, y al amparo de lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/2016, de 22 de marzo,
reguladora del derecho de asociación, han acordado la constitución de una Asociación de carácter cultural y no
lucrativo, cuyo régimen y funcionamiento se ajustará a lo previsto en la citada norma, disposiciones
complementarias y en particular a los siguientes
ESTATUTOS
Art. 1.- Objeto
La Asociación tendrá las siguientes finalidades, de carácter cultural, sin ánimo de lucro y sin ocupación de
cuestiones políticas:
I.-…………………………………………………………………………..
II.-………………………………………………………………………….
III.-…………………………………………………………………………
IV.-………………………………………………………………………….
Art. 2.- Denominación y duración
La Asociación se denominará “…………………………………………………” y tendrá un plazo de vigencia indefinido.
Art. 3.- Domicilio
El domicilio de la Asociación se halla sito en la calle ………………………………………………… nº ….. de …………………………
Art. 4.- Ámbito geográfico
El ámbito geográfico de actuación de la Asociación se circunscribe al territorio de
………………………………………………… (Comunidad o Comunidades Autónomas o provincia o provincias concretas de
éstas en las que vaya a desplegar sus efectos).
Art. 5.- Órganos de gobierno
La Asociación se regirá por los siguientes órganos de gobierno:
– Asamblea General de la Asociación.
– Junta Directiva.
Art. 6.- De la Asamblea General
Primero.- La Asamblea General es el órgano supremo de la Asociación. Está compuesta por todos los miembros que
forman parte de la misma, y sus decisiones tienen carácter vinculante para todos los asociados, con inclusión de los
ausentes, disidentes o incapacitados.
Segundo.- La Asamblea General se reunirá por lo menos una vez al año y siempre cuando lo acuerde la Junta
Directiva. Los socios deberás ser convocados por escrito, con una antelación mínima de 15 días, o de 5 días en caso
de urgencia. La Asamblea deberá ser presidida por el Presidente.
Tercero.- Funciones.
Se atribuyen a la Asamblea General las siguientes:
1º.- Elección de los miembros de la Junta Directiva, por un período de dos años, en reunión que se celebrará
anualmente en ………………………………………………… (mes).
2º.- Recibir el informe anual de la Junta Directiva sobre las actividades desarrolladas.
3º.- Recibir el informe sobre ingresos y gastos anuales.
4º.- Acordar la realización de cuantas publicaciones relacionadas con sus fines sean acordadas.
5º.- Recibir y aceptar en su caso donaciones, herencias o legados.
6º.- (Otras)
Cuarto.- Constitución.
La Asamblea General se constituirá legalmente con la concurrencia de la mitad más uno de cualquiera de los socios,
sin límite numérico.
Quinto.- Adopción de los acuerdos.
Los acuerdos de la Asamblea General se adoptarán por mayoría de votos, excepto en los supuestos de modificación
de los presentes Estatutos o de disolución de la Asociación, supuestos éstos en los que se requerirán las dos
terceras partes de los asociados presentes en el acto, con la exigencia de que éstos representen la mitad más uno
del total de los socios.
Art. 7.- De la Junta Directiva
Primero.- Composición.
La Junta Directiva se compone de los siguientes miembros:
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– Un Presidente o Presidenta.
– Un Vicepresidente o Vicepresidenta.
– Un Tesorero o Tesorera.
– Un Secretario o Secretaria.
– Un número de vocales que serán designados por la Asamblea General.
Segundo.- Funciones.
La Junta Directiva dirige los asuntos de la Asociación de cara al cumplimiento de los fines de ésta, disponiendo de
los más altos poderes, dentro de los límites que la Ley y los presentes Estatutos establecen.
La Junta Directiva se encargará asimismo de la organización de las actividades sociales y de la admisión de nuevos
miembros en la Asociación, quienes en todo caso deberá reunir los requisitos que al efecto se consideren
oportunos, tales como : mayoría de edad, ………………………………………………………………………… (otros que puedan
considerarse convenientes). Cuando la Junta Directiva resuelva en sentido negativo la solicitud de ingreso de algún
candidato o candidatos, dicha decisión será recurrible ante la Asamblea General en su reunión más inmediata.
Tercero.- Acuerdos.
La Junta Directiva adoptará sus acuerdos por mayoría de sus miembros presentes, y en su caso, será dirimente el
voto favorable del Presidente.
Cuarto.- Constitución.
Para la válida adopción de los acuerdos de la Junta Directiva será precisa la al menos la presencia de su Presidente
más dos miembros.
Quinto.- Presidente.
El Presidente de la Junta Directiva representa a la Asociación, y ostentará la firma social, así como la potestad de
ejercitar en nombre de la misma cuantas acciones judiciales se consideren oportunas.
Sexto.- Vicepresidente.
El Vicepresidente sustituirá al Presidente de la Junta Directiva cuando éste le haya conferido la potestad de
representación, así como en caso de enfermedad.
Séptimo.- Secretario.
El Secretario: ………………………………………………………………………… de la Junta Directiva vincula a los miembros de ésta y
a todos los socios con el Presidente, preparará las reuniones y asambleas y ejecutará las indicaciones que reciba del
Presidente, en orden a las actividades de la Asociación urgentes, así como las convocatorias de la Junta Directiva.
Octavo.- Restantes miembros.
Las funciones de los demás miembros de la Junta Directiva serán las que se correspondan con sus respectivas
denominaciones, así como todas aquellas que les sean delegadas por la propia Junta de acuerdo con el cargo que
ostentan.
Noveno.- No retribución.
Los cargos dentro de la Junta Directiva serán gratuitos y honoríficos.
Art. 8.- Libros de la Asociación
Se llevará un Libro de Actas y Reuniones, en el que se hará constar lo acontecido en las mismas.
Art. 9.- Obligaciones de la Asociación
La Asociación quedará comprometida por aquellos actos en los que conste conjuntamente la firma de su Presidente
y Vicepresidente.
Art. 10.- De los miembros de la Asociación
Primero.- Exención de responsabilidades
Los miembros de la Asociación quedan exentos de toda responsabilidad individual por los compromisos adquiridos
por la Asociación.
Segundo.- Ningún miembro tendrá derecho individual a parte alguna de cualquier haber o bien de la Asociación.
Tercero.- Solicitud de admisión y requisitos.
Para pasar a formar parte de la Asociación, los candidatos deberán acreditar
………………………………………………………………………………………………… (requisitos).
Cuarto.- Tramitación.
Serán admitidos y pasarán a formar parte de la Asociación todos aquellos solicitantes que reuniendo los requisitos
citados en el ordinal precedente, abonen la correspondiente cuota de ingreso que al efecto establezca la Asamblea,
así como las cuotas anuales o mensuales que dicho órgano determine.
Quinto.- Derechos.
Los miembros de la Asociación ostentarán los siguientes derechos:
1º.- Asistencia con voz y voto a las Asambleas Generales.
2º.- Elegir y ser elegido miembro de la Junta Directiva.
3º.- Participar en cuantas actividades emprenda la Asociación.
2.-Redactan un modelo de estatuto de la institución de centro de práctica
“Cuando Dios quita algo de tu alcance, no te está castigando, te está abriendo los brazos para que recibas algo mejor”
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PRE - TEST
CARRERA PROFESIONAL : Secretariado Ejecutivo
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL II : “Asistencia de Dirección y Gerencia”
UNIDAD DIDÁCTICA : Taller de Redacción Secretarial
CAPACIDAD TERMINAL : Producir textos creativos teniendo en cuenta las reglas
FECHA DE APLICACIÓN : 15/08/2018
APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………….......
INSTRUCCIÓN: MARQUE CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA DE ACUERDO A
LOS SIGUIENTES ITEMS QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN:
1. LA CARTA DE COMPRA:
a) El acuerdo entre dos personas para negociar cosas o regalos.
b) La operación vinculada a intercambiar negociaciones con frecuencia.
c) Es un documento, a través del cual, se expresa un amplio interés por adquirir un bien económico.
d) N.A.
2. EL OFICIO:
a) Es un documento formal se utiliza con frecuencia en las Instituciones públicas.
b) Por medio de todos estos documentos se registra los ingresos y egresos de dinero que ha tenido la
empresa.
c) Es una operación vinculada a intercambiar negociaciones con frecuencia.
d) N.A.
3. EL MEMORANDO
a) Es un contrato en virtud del cual una de las partes se obliga a dar una cosa y la otra a pagarla en dinero.
b) Documento más usado en la administración pública, ya que poseen las características de un oficio.
c) Es una operación vinculada a intercambiar negociaciones con frecuencia.
d) N.A.
4. EL CERTIFICADO:
a) es un documento que contiene la afirmación o acreditación de un hecho real.
b) El trato o relación entre dos o más personas; también se toma como negociación que se realiza
comprando y vendiendo.
c) Un documento que acredita la transferencia de bienes, la entrega en uso, o la prestación de servicios.
d) N.A.
5. EL CONVENIO:
a) Documento más usado en la administración pública, ya que poseen las características de un oficio.
b) El padrón que contiene los datos de identificación de las actividades económicas y demás información
relevante de los sujetos inscritos.
c) Acuerdo entre dos instituciones para dar cumplimiento al mismo.
d) N.A.
6. LA CONSTANCIA
a) Es un documento, a través del cual, se expresa un amplio interés por adquirir un bien económico.
b) Documento por el cual se ha constar de un hecho ocurrido.
c) El padrón que contiene los datos de identificación de las actividades económicas.
d) N.A.
7. EL CONTRATO:
a) El trato o relación entre dos o más personas; también se toma como negociación.
b) Acuerdo generalmente por escrito, por el dos o más partes se comprometen recíprocamente a respetar y
cumplir una serie de condiciones.
c) Es un comprobante de pago que se emite en operaciones comerciales con consumidores o usuarios.
d) N.A.
8. EL CERTIFICADO:
a) Documento escrito en el que certifica o da por verdad a un cosa.
b) Es un documento probatorio del pago de servicios a una persona.
c) El padrón que contiene los datos de identificación de las actividades económicas de una persona.
d) N.A.
CM.0723775

Guías de Taller de Redacciòn Sec. Terminada

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA

CREADO POR R.M. Nº702-87-ED

I89 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº01: ELABORANDO LA CARTA DE COMPRAS

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

Elemento de la Capacidad Terminal: Lugar Horas Pedagógicas

Indicadores Técnicas Instrumentos

carta comercial correctamente.

Muestra empeño al realizar su

Expresa sus ideas con claridad

Redacta la carta comercial

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

GUIA DIDÀCTICA Nº01: ELABORANDO LA CARTA DE COMPRAS

La carta de intención de compra es un documento, a través del cual, se expresa un amplio

Ejemplo de carta de intención de compra:

Casma, agosto 22 del 2017.

MARÍA CELESTINA OSORIO GARCÍA

Por medio de la presente expresamos a usted nuestra intención de adquirir la maquina HP

Actualmente contamos con el arrendamiento de dicha máquina, sin embargo sabemos de su

En espera de su amable y pronta respuesta, quedo a sus órdenes.

ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº01:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02: CONOCIENDO LA CARTA DE RECLAMO

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

Elemento de la Capacidad Terminal: Lugar Horas Pedagógicas

Indicadores Técnicas Instrumentos

carta comercial correctamente.

Redacta la carta comercial

Muestra empeño al realizar

Expresa sus ideas con

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

GUÍA DIDÁCTICA: CONOCIENDO LA CARTA DE RECLAMO

MODELO DE CARTA RECLAMO CANTIDAD ADEUDADA

Esta carta es la última que le dirijo antes de acudir a medidas

Hace buen tiempo le presté una cantidad de dinero a usted, me

Repetidas veces le he manifestado que si no hace efectiva la deuda

Si en el plazo de una semana no hace efectiva la cuenta le iniciaré

ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº 02:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 - 04: ELABORANDO EL OFICIO SIMPLE Y MÚLTIPLE

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

Elemento de la Capacidad Terminal: Lugar Horas Pedagógicas

Redactar con precisión los documentos comerciales Laboratorio( )

Indicadores Técnicas Instrumentos

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

Demuestra empeño e interés

los signos de puntuación.

Describe con exactitud la

Expresa sus ideas con

estructura del oficio.

(4) (4) (4) (4) (4)

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

GUÍA DIDÁCTICA Nº 03-04: REDACTANDO EL OFICIO SIMPLE Y MÚLTIPLE

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

Casma, Setiembre 30 del 2018.

OFICIO MÚLTIPLE N°021- 2017- ME- RA-DREA -A-UGEL- IESTPC-DIR

Tenemos el agrado de dirigirnos a su digna representada con el

Conocedores de su alto espíritu bondadoso y en favor de la

Seguro que contaremos con su aceptación, aprovecho la

Mg. Zandra Robles Pérez Brigitte Morales Chavez

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05: ELABORANDO EL MEMORANDO SIMPLE

 CARRERA PROFESIONAL : SECRETARIADO EJECUTIVO

Elemento de la Capacidad Terminal: Lugar Horas Pedagógicas

Redactar con precisión los documentos comerciales teniendo en Laboratorio( )

Indicadores Técnicas Instrumentos

Demuestra empeño e interés al realizar sus