“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA

INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMÁTICO"
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO
VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y
DE SISTEMAS
ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
INFORME SOBRE LA ACREDITACIÓN
Integrantes: Equipo Nº 1
 Pinillos Ruiz Franco Arturo
 Pujazón Lamas Héctor Fernando
 Saldaña Bodero Álvaro Rodolfo
Profesor:
 Dr. Oscar Mujica Ruiz

2014
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 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..3

INFORME………………………………………………………………………...3

SITUACIÓN ACTUAL…………………………………………………………..3

AUTOEVALUACION……………………………………………………………3

PROBLEMAS DE LA EPIS…………………………………………………….3

VISIÓN DE LA EPIS…………………………………………………………….4

MISIÓN DE LA EPIS……………………………………………………………4

OBJETIVOS GENERALES DE LA EPIS…………………………………….4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EPIS……………………..…………….4

GRÁFICO DE PLANEACIÓN ESTRÁTEGICA DE LA EPIS………………5

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………...6

GLOSARIO TÉCNICO…………………………………………………………..7

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INTRODUCCIÓN
Otorgar la garantía de competencia profesional de los egresados, necesaria
para el medio académico y profesional y para la sociedad. Mejorar la calidad.
Facilitar el reconocimiento de títulos y el intercambio de profesionales en el
ámbito nacional y regional.

INFORME
Actualmente el proceso de acreditación en la Facultad de Ingeniería Industrial y
de Sistemas de la Universidad Nacional Federico Villarreal, se encuentra
paralizado debido a la Nueva Ley Universitaria, pues gracias a esta nueva ley
se está interviniendo la CONEAU y la ANR, y se está a la espera de la
respuesta si es que se modificarán los estándares establecidos para la
acreditación.

SITUACIÓN ACTUAL
En el medio presente existen ciertas ventajas y desventajas con respecto a
ciertas escuelas de distintas universidades (UNMSM, UNI, UNAC) y también
otros servicios que pueden reemplazar los servicios universitarios de la escuela
(como por ejemplo los institutos.) Actualmente ya pasamos la génesis del
proceso de acreditación y estamos en la etapa de generación de información.

AUTOEVALUCIÓN
Problemas de la EPIS
 Escaso desarrollo de las investigaciones científicas y tecnológicas.
 Escasos laboratorios con equipamiento tecnológico.
 Escasa proyección social hacia la comunidad

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Visión de la EPIS
Ser una de las mejores Escuelas Profesionales de Ingeniería de Sistemas
(carrera Profesional) en el País, líderes en gestión de tecnología de la
información y de comunicaciones alineado a los estándares de calidad mundial.

Misión de la EPIS
La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, como desarrollo de su
misión, compromete a sus miembros en la formación de profesionales,
desarrollando la investigación e innovación tecnológica al servicio de la
sociedad.

OBJETIVOS GENERALES DE LA EPIS

 Fortalecer el área de investigación y desarrollo científico y tecnológico
de la EPIS.
 Lograr la autoevaluación y acreditación de la carrera Profesional de
Ingeniería de Sistemas.
 Implementar los laboratorios de cómputo e informática con adecuado
equipamiento tecnológico.
 Actualizar la arquitectura y la plataforma informática del área académica
y administrativa de la EPIS de acuerdo a los estándares de calidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EPIS

 Gestionar la asignación de recursos propios y ordinarios.
 Implementación de laboratorios y estaciones de trabajo debidamente
equipados.
 Impulsar el desarrollo de tesis y trabajos de investigación.

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5
CONCLUSIONES
La acreditación es un paso importante para el futuro de nuestra facultad y
carrera, puesto que lográndolo, obtendremos un reconocimiento que nos
pondrá a la vanguardia con otras instituciones, para hacerle frente a un
mercado hoy, altamente competitivo.

Pinillos Ruiz, Franco Arturo

La acreditación es muy importante para las facultades porque así mejorarán su

infraestructura y calidad educativa, además les daría una mayor competitividad
a sus alumnos egresados.

Saldaña Bodero, Alvaro Rodolfo

La acreditación actualmente no está en curso, pero cuando lo estaba

presentábamos ciertas dificultades para ello.

Pujazón Lamas, Héctor Fernando

RECOMENDACIONES
Recomiendo a todos los miembros que componemos de la FIIS unir
conjuntamente esfuerzos, para alcanzar la acreditación, que será para el
beneficio de todos.

Pinillos Ruiz, Franco Arturo

Recomiendo a todos los que conformamos la FIIS incluidos los alumnos a

poner nuestro grano de arena para poder lograr la acreditación y así mejorar
aún más el prestigio y la calidad educativa de nuestra casa de estudios.

Saldaña Bodero, Alvaro Rodolfo

Informar a los alumnos y emplear un plan adecuado para fortificar esas

debilidades

Pujazón Lamas, Héctor Fernando

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GLOSARIO TÉCNICO

Acreditación: Procedimiento mediante el cual el CONEAU reconoce

formalmente que la carrera profesional universitaria cumple con los estándares
de calidad previamente establecido por él, como consecuencia del informe de
evaluación satisfactorio presentado por la entidad evaluadora, debidamente
verificado por el CONEAU.

Autoevaluación: Proceso de estudio de una carrera profesional universitaria,

el cual es organizado y conducido por sus propios integrantes, a la luz de los
fines que persiguen y con un conjunto aceptado de estándares de desempeño
como referencia.

Consejo de evaluación, acreditación y certificación de la calidad de la

educación superior universitaria - CONEAU: Órgano operador del SINEACE,
encargado de definir los criterios, indicadores y estándares de medición para
garantizar en las universidades públicas y privadas niveles aceptables de
calidad, así como alentar la aplicación de las medidas requeridas para su
mejoramiento.

Proceso de acreditación: Proceso conducente al reconocimiento formal del

cumplimiento por una carrera profesional universitaria de los estándares, del
Modelo de Calidad, establecidos por el CONEAU. Está compuesto por las
etapas de autoevaluación, evaluación externa y acreditación.

Estándar. Es un nivel o referencia de calidad predeterminado por alguna

agencia, organismo acreditador o institución.

Calidad. Propiedad de una institución o programa que satisface criterios

previamente establecidos en un sistema de evaluación.