RESUMEN DEL CAPITULO 1

En el Capitulo 1, se definen los siguientes Enfoques de la investigación:

 Cuantitativo
 Cualitativo

1. CUANTITATIVO

Dentro de sus caracteristicas temenos que mide fenomenos, utiliza

estadistica, prueba hipotesis, hace analisis de causa-efecto.

1.1. Proceso del Enfoque Cuantitativo

Fase 1: Idea
Fase 2: Planteamiento del problema
Fase 3: Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
Fase 4: Visualización del alcance del estudio
Fase 5: Elaboración de hipótesis y definición de variables
Fase 6: Desarrollo del diseńo de investigación
Fase 7: Definición y selección de la muestra
Fase 8: Recolección de los datos
Fase 9: Análisis de los datos
Fase 10: Elaboración del reporte de resultados

1.2. Características del Enfoque Cuantitativo

 Planteamos un problema de estudio delimitado y concreto, Sus

preguntas de investigación versan sobre cuestiones específicas.
 El investigador revisa lo anteriormente nombrado y construye un
marco teorico, luego derivamos esto a una o varias hipotesis.
 Si la hipotesis son verdaderas entonces se debe aportar evidencia,
del caso contrario entonces se elimina esa hipotesis y se procede
a buscar unas mejores.
 Se debe asegurarque las hipotesis sean las adecuadas para
proceder a recolectar y analizar datos.
 Medir variables en la hipotesis o mejor llamado como “recolectar
datos”, ya que es necesario observar nuestros estudios en la vida
real..
 Los datos nombrados anteriormente deben ser representados
mediante numeros, y analizados mediante metodos estadisticos.
 Buscar que explicaciones distintas sean minimas para reflejar el
minimo error.
 Los analisis cuantitativos se interpretar gracias a las hipotesis y
teorias.
 Se necesita vitalmente que el investigador sea objetivo, y que la
investigacion cuantitativa no se vea afectada por este (Temores,
creencias, etc), para que no cambie en absoluto su investigacion.
Maria A. Vivanco 2012-5818
  Seguir un patron predecible.
 Se pretende que los estudios sean replicados en un futuro.
 La meta principal es la demostracion y construccion de teorias.
 Para la generacion de conocimiento debemos tener los datos con
ciertos estandares de validez y confiabilidad.
 Utilizar razonamiento deductivo para crear hipotesis con distintas
expresiones logicas.
 La investigación cuantitativa pretende identi car leyes universales
y causales (Bergman, 2008).
 Finalmente conseguir uan explicacion de cómo concibimos la
realidad gracias a nuestra aproximacion a la investigacion.

2. CUALITATIVO

2.1. Proceso del Enfoque Cualitativo

Fase 1: Idea
Fase 2: Planteamiento del problema
Fase 3: Inmension inicial en el campo
Fase 4: Concepción del diseńo del estudio
Fase 5: Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta.
Fase 6: Recolección de los datos
Fase 7: Análisis de los datos.
Fase 8: Interpretación de resultados.
Fase 9: Elaboración del reporte de resultados.

2.2. Características del Enfoque Cualitativo

 Planteamiento del problema pero no tan especifico.

 Examinar el mundo social y apartir de eso se desarrolla una teoria
fundamentada.
 Mayormente en el Enfoque Cuanlitativo no se prueban hipotesis,
esto va examinandose en el proceso.
 Este Enfoque Cualitativo se refleja en recoleccion de datos no son
completamente predeterminados.
 Utilizar tecnicas para recoleccion de datos como: discusion en
grupo, evaluacion de experiencias personales, etc.
 Indagar de manera flexible, con esto nos referimos a que debemos
considerar el “todo”.
 Estudiar o evaluar el desarrollo natural de los sucesos, sin
manipulaciones.
 Fundamentar en una perspectiva grupal, interviniendo sus
experiencias ante las propias realidades.
 Buscan que sus estudios no se repliquen.

3. DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

Maria A. Vivanco 2012-5818

Diferencia Enfoque Cuantitativo y Cualitativo

El enfoque cualitativo busca la expansion cuando el enfoque

cuantitativo busca reducción de la información (con esto me refiero a
que sea mas precisa).

A continuación anexo una tabla donde presentan las diferentes

caracteristicas que toman los dos tipos de enfoque, dependiendo de la
hipotesis.

¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?

En el libro nombra como ambos enfoques resultan muy valiosos y han

realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Es decir
que no interfiere uno con otro, ya que cada enfoque va por diferentes
ramas.

Cuando describimos a la investigación cuantitativa podemos generar

resultados mas amplios. La definición de investigación es válida tanto
para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo. Los dos enfoques
constituyen un proceso que, a su vez, integra diferentes procesos.

Maria A. Vivanco 2012-5818

RESUMEN DEL CAPITULO 2

1. Originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas

Las investigaciones son originadas por ideas, con estas nos acercamos
mas a la realidad objetiva (Enfoque Cuantitativo), a la realidad subjetiva
(Enfoque cualitativo) o a la realidad intersubjetiva (Enfoque Mixto) que
habrá de investigarse.

2. Fuentes de ideas para una investigación

Como fuende de ideas podemos tener en cuenta materiales escritos,

vivencias, audiovisuales, programas de radio o televisión, internet, teorías,
des cubrimientos producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y
presentimientos. Que tomemos estas referencias antes nombradas no nos
aseguran que sean de buena salidad.

3. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?

Cuando alguien pueda desarrollar ideas de investicacion, apartir de

algun suceso del que se haya informado el investigador, pero
generalmente las ideas iniciales son vagas y requieren de un analisis mas
profundo y con cuidado para que se transformen en planteamientos
estructurados y precisos.

4. Necesidad de conocer los antecedentes

Tratar un tema de investigacion que no se haya estudiado a fondo y que

sea novedoso hace que se tenga la necesidad de conocer
antecedentes, tambien como estructurar más formalmente la idea de
investigación, para de esta manera desarrollarla de manera completa.

5. Investigación previa de los temas

5.1 Temas ya investigados, estructurados y formalizados

Aquí podemos encontrar informacion en documentos escritos donde

reportan los resultados de investigaciones anteriores.

5.2 Temas ya investigados pero menos estructurados y

formalizados

En estos temas encontramos información que no sea accesible o esté

disperso, entonces en este caso buscariamos realizarlo por medios
informales, como expertos en el tema, profesores, amigos, etc.

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 5.3 Temas poco investigados y poco estructurados

Es necesario requerir mas empeño en encontrar la informacion ya que

es escasa, y debe hacerse una investigación más profunda.

5.4 Temas no investigados.

Donde no encontramos información alguna acerca del tema.

6. Criterios para generar ideas

6.1 Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador
de manera personal.

Es importante que el tema sea atractivo, para que de esta manera el

investigador sea motivado y se compenetre con el estudio y tendrá una
mayor predisposición para salvar los obstáculos que se le presenten.

6.2 Las buenas ideas de investigación “no son

necesariamente nuevas pero sí novedosas”.

Buscamos ideas de investigacion al ver la necesidad de actualizar

estudios realizados anteriormente para que de esta forma podamos
diseñar planeamientos por nuevos caminos.

6.3 Las buenas ideas de investigación pueden servir para

elaborar teorías y solucionar problemas.

Al encontrar una buena idea de investigacion nos conduce a crear

nuevas hopotesis, es decir que probaremos nuevas teorias y la
sumaremos a la investigacion para que de esta forma forme parte de la
teoria. Tambien nos puede ayudar a resolver nuevos problemas.

6.4 Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos

interrogantes y cuestionamientos.

Como nombre anteriormente, las buenas ideas nos ayudan a desarrollar

diferentes hipotesis, donde nos vemos en la posicion de generar
respuestas a algunas interrogantes. Existen casos donde vemos que un
estudio puede obtener mas preguntas que respuestas.

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