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Matemática

Ficha de Trabalho
SISTEMAS – 9º ano

Sistemas de Equações.
Equação do 1ºgrau a duas incógnitas, x e y , é uma equação do tipo:

ax + by =
c

Em que a , b e c são números conhecidos e a e b diferentes de zero.

Uma solução de uma equação do 1ºgrau a duas incógnitas é um par

ordenado de números ( x; y ) que, substituídos na equação, a transformam numa

igualdade verdadeira.

Sistema de duas equações do 1º grau a duas incógnitas é uma conjunção de


duas condições que têm como solução as soluções comuns às duas equações dadas.

Solução de um sistema de duas equações a duas incógnitas é um par

ordenado ( x; y ) que é simultaneamente solução das duas equações.

Sistemas equivalentes são aquelas que têm o mesmo conjunto solução.

Um sistema é possível e determinado quando tem uma só solução.

Exemplos:

 x − y =1  x =1 + y  x =1 + y  x =4
 ⇔ ⇔ ⇔
 x +=2 y 10 1 + y +=
2 y 10 =
3y 9 =
y 3

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Um sistema é impossível se não tem nenhuma solução.

Exemplo:

x + y = 2  x= 2 − y x = 2 − y x = 2 − y
 ⇔ ⇔ ⇔
2 y 8 2 ( 2 − y ) + 2 y =
2 x += 8 4 − 2 y +=
2y 8 =
0 y 4

0 y = 4 é impossível, logo, o sistema é impossível.

Um sistema é possível e indeterminado quando tem infinitas soluções.

Exemplo:

=
x + y 2 =
x + y 2
 ⇔
2 x +=
2y 4  x=
+y 2

Como as equações são iguais, pode substituir-se o sistema por uma só. Como esta
equação tem uma infinidade de soluções, o sistema tem também uma infinidade de
soluções, logo, é indeterminado.

y
1) Considera a equação 2 x + =
1
2

a) Resolve a equação em ordem a y;

b) Completa a tabela:

1
x -1 0 1
2

c) Num referencial cartesiano representa os pares de números obtidos na


alínea anterior;

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y
d) No mesmo referencial, representa graficamente a equação dada: 2x + =
1;
2

e) A partir do gráfico encontra uma outra solução da equação.

2) Considera as equações a − 3b =
−13 e 2a + b =2.

a) Prova que o par ordenado ( −1 ; 4 ) é solução das duas equações;

b) Encontra um par ordenado que seja solução da primeira equação mas não
seja da segunda;

c) As equações são equivalentes? Justifica a resposta.

x + 2 y =8
3) Dado o sistema 
x − y = 2

a) Completa a tabela de soluções para a 1ª equação:

x 0 1 3 4

y 4 3

b) Representa num sistema de eixos cartesianos, as soluções encontradas e


traça a recta que contém todos os pontos obtidos;

c) Repete o que fizeste em 3a) e 3b), completando a tabela:

x 0 1 3 4

y -2 0

d) Que representam as coordenadas do ponto de intersecção das duas rectas?

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4) Na montra de uma confeitaria está anunciada a seguinte promoção:

a) Quanto custa cada caixa de bombons e cada saco de rebuçados?

5) Resolve, algébrica e graficamente, cada um dos seguintes sistemas.

x + y = 8 5a + 2b =6 3 x + 2 y =
7
a)  b)  c) 
3 x − 3 y =6 3a − 10b =26 5 x + 4 y =
12

0, 25 x − 2 y = 2,5  y= x + 1 2 y =−3 x + y − 6


d)  e)  f) 
2 x + 24 y = 4 =
 y 0,5 x + 3 3 x − y =0

0,5 x − 3 y = 6  x −1 y + 2 2 ( x − y ) + 3 ( x + 3) =
5
g)   − =
2 i) 
3 x − 5 y = 23 h)  3 6
2 − ( x − y ) = 5
2 x + y =
5

6) Dado o problema:

A diferença das idades de dois irmãos é 10. A idade do mais velho é igual ao dobro
da idade que o mais novo terá daqui a 10 anos.

a) Escreve um sistema de equações que traduza


algebricamente o problema;

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b) Resolve o sistema e classifica-o;

c) O problema é possível?

7) O Sérgio tem um terreno rectangular onde normalmente joga futebol.

Inspirado no seu terreno inventou o seguinte


problema:

“Se diminuísse o comprimento em cinco metros e


aumentasse a largura em cinco metros, a área não se
alterava.

Se aumentasse cinco metros a cada uma das dimensões, a área aumentaria

200m 2 .”

Quais as dimensões do terreno do Sérgio.

8) Um número tem dois algarismos. A soma dos dois algarismos é 10 e o algarismo


das dezenas é quádruplo dos das unidades. De que número se trata?

9) Depois de resolver gráfica e analiticamente, classifica cada um dos sistemas.

x + y = 6  x= y + 3  y= x + 1
a)  b)  c) 
5 x − 4 y =12 3 x − 3 y =
1 x − y = −1

Bom Trabalho

Josefa Bastos

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