DESCUBRA O

NOVO

GUIA DE ATIVIDADES
ENSINO SUPERIOR

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Humildade

ATIVIDADES PREPARATÓRIAS

Escolher a atividade mais adequada ao seu grupo de alunos. Cada profes-

sor poderá elaborar sua própria atividade se assim desejar. A seguir seguem
algumas sugestões. As atividades podem acontecer de forma aleatória de
acordo com a percepção de cada professor dentro de sala de aula.

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A. Incentivar os alunos a utilizarem o filtro do valor no seu perfil
das redes sociais e a escutarem a playlist no Spotify criada es-
pecialmente para o bimestre. Essa ação funcionará como uma
ferramenta de divulgação e de reforço do conceito estudado
durante o bimestre.

B. Incentivar os alunos a publicarem em suas redes socias o tema

estudado durante o bimestre com a hashtag #novoser.

C. Levar para sala imagens de “selfies” e abrir um debate em sala

para que os alunos digam o que acham sobre elas.

D. Abordar o tema por meio da vida de Jesus e textos bíblicos.

E. Encerrar o bimestre com o lava-pés, símbolo que representa a

humidade.

Valor Estudado: Humildade

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 ATIVIDADES PREPARATÓRIAS

Escolher a atividade mais adequada ao seu grupo de alunos. Cada profes-

sor poderá elaborar sua própria atividade se assim desejar. Abaixo seguem
algumas sugestões. As atividades podem acontecer de forma aleatória de
acordo com a percepção de cada professor dentro de sala de aula.

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A. Incentivar os alunos a utilizarem o filtro do valor no seu perfil das redes
sociais e a escutarem a playlist no Spotify criada especialmente para o
bimestre. Essa ação funcionará como uma ferramenta de divulgação
e de reforço do conceito estudado durante o bimestre.

B. Criar debates em salas de aula sobre o tema sugerido para a semana.

C. Utilizar uma semana especial para conscientização sobre o Bulling.

Mostrando vídeos e notícias sobre o assunto. A campanha Antibulling
do UNASP- EC disponível no Youtube pode servir como referência.

D. Fazer grupos em sala de aula para que os alunos representem de

forma prática situações de preconceito e desigualdade. Os próprios
alunos deverão sugerir soluções para os problemas abordados.

E. Fazer uma lista em sala de aula de motivos que deixam as pessoas

tristes e outra com motivos alegres e promover uma conscientização
nos jovens da importância de manter a alegria no viver.

F. Produzir placas com frases que falem sobre igualdade e espalhar pelas
salas de aulas e por toda a escola.

G. Uma caixa lacrada pode ser usada para que os adolescentes com-
partilhem seus dramas. O pastor da escola poderá ler em secreto os
bilhetes para ajudar algum juvenil ou adolescente que está passando
por um problema grave e tentar ajudá-lo com muito carinho e dis-
crição.

Valor Estudado: Igualdade

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 ATIVIDADES PREPARATÓRIAS

Escolher a atividade mais adequada ao seu grupo de alunos. Cada profes-

sor poderá elaborar sua própria atividade se assim desejar. Abaixo seguem
algumas sugestões. As atividades podem acontecer de forma aleatória de
acordo com a percepção de cada professor dentro de sala de aula.

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A. Incentivar os alunos a utilizarem o filtro do valor no seu perfil das redes
sociais e a escutarem a playlist no Spotify criada especialmente para o
bimestre. Essa ação funcionará como uma ferramenta de divulgação
e de reforço do conceito estudado durante o bimestre.

B. Incentivar cada aluno praticarem atos de generosidade dentro da es-

cola com colegas e funcionários.

C. Promover atividades que despertem o interesse dos alunos em serem

generosos, como por exemplo participar de grupos missionários ou
visitar pessoas carentes.

D. Criar um mural para que os alunos possam demonstrar carinho ao

próximo.

E. Promover uma campanha de arrecadação de alimentos, roupas

e brinquedos para serem distribuídos pelos próprios alunos para
famílias carentes.

F. Promover um Flash Mob com o grupo de formandos ao final do

bimestre dentro da escola.

Valor Estudado: Generosidade

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 ATIVIDADES PREPARATÓRIAS

Escolher a atividade mais adequada ao seu grupo de alunos. Cada profes-

sor poderá elaborar sua própria atividade se assim desejar. Abaixo seguem
algumas sugestões. As atividades podem acontecer de forma aleatória de
acordo com a percepção de cada professor dentro de sala de aula.

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A. Incentivar os alunos a utilizarem o filtro do valor no seu perfil das redes
sociais e a escutarem a playlist no Spotify criada especialmente para o
bimestre. Essa ação funcionará como uma ferramenta de divulgação
e de reforço do conceito estudado durante o bimestre.

B. Criar debates em salas de aula sobre o tema. Descobrir como os alunos

se identificam com o valor estudado.

C. Promover atividades motivando os alunos a fazerem uma lista de

pessoas que eles consideram íntegras e a colarem adjetivos em suas
fotos. Repetir o exercício para que façam isso entre eles.

D. Promover uma encenação com um grupo bem habilidoso de alunos

para artes cênicas, sobre o tema para motivar os demais a terem uma
percepção real do que é ser íntegro.

E. Realizar um culto de ação de graças com algum batismo marcado

para esse dia especial como exemplo de alguém que se tornou uma
nova criatura em Cristo.

Valor Estudado: Integridade

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