CURSO DE AJEDREZ SUPERIOR A LA

MANERA
A A RUSA
SA

chesscom@hotmail.com 1
 CURSO DE AJEDREZ SUPERIOR A LA
MANERA
A A RUSA
SA

Introducción

CURSO DE AJEDREZ SUPERIOR DE LAS

ESCUELAS RUSAS.

Basado en la Planeación realizada por Victor

Goloshnichev (entrenador emérito de la RFS de Rusia)
1923-1973, con apoyo de los contenidos de programas
por ell GM Chejov
Ch j y ell MI Dydishko
D di hk y revisado
i d por MI
Grigory Bogdanovich. Traducción al español del MI2
Raúl Ocampo FIDE Trainer y del Dr. Gratvol.(2006)
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LA TÉCNICA DE LA ELECCIÓN DE LA JUGADA

Lección1. EL ALGORITMO DE LA ELECCIÓN DE

LA JUGADA.

El que juega al ajedrez decide constantemente

entre una y otra alternativa, soluciona aquí y allá
un problema o como cumplir una tarea, la
elección de una entre varias de algunas
continuaciones posibles.

Además el pensamiento del ajedrecista hace

sucesivamente ciertas operaciones que se
repiten cada jugada.

Así, cada vez conviene cuidar las amenazas del

adversario, cumplir el cálculo de las variantes,
hacer la apreciación de la posición.

6
Por la analogía con las matemáticas, donde a la
consecución de las acciones que llevan a la
resolución de cualquier problema,
problema se le nombra
como el algoritmo de la resolución de este
problema, (una definición usual es que un
algoritmo es un conjunto de instrucciones fijas
para resolver
l un problema),
bl ) a la
l consecución
ió de
d
las acciones cumplidas por el ajedrecista para
elegir una jugada, la nombraremos como el
algoritmo de la elección de la jugada.

7
Al elegir su jugada, los ajedrecistas
principiantes no meditan en seguir o en
encontrar cierto procedimiento que es lo que es
dado el nombre complicado el "algoritmo".

j
Los ajedrecistas de la calificación más alta se
inclinan también a la realización intuitiva del
algoritmo.

8
Sobre esto es muy elocuente testimonio el
hecho de que ninguno de los maestros que se
destacaron en el pasado haya dejado a
propósito un algoritmo de cualesquiera
recomendaciones.

M.Botvinnik, caracterizando el talento natural de

Capablanca escribía:

"¿En que consistía esto del talento? En el uso

d un original
de i i l algoritmo
l it d la
de l búsqueda
bú d de
d lal
jugada en la posición, el algoritmo, que
básicamente él usaba intuitivamente".

9
La aplicación intuitiva del algoritmo por los
ajedrecistas de fuerza mediana, fue de un modo
pintoresco descrita por A.Kotov en su libro
"Piense como un Gran Maestro" :

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"Ahora mostraré, como conducís el cálculo de
las variantes…

Supongamos que en uno de los momentos de

las batallas ajedrecísticas, ante usted hay una
elección entre dos ramificaciones, por ejemplo,
si llevar la torre a d1 o el caballo en g5.

¿Cual de las dos continuaciones elegir?

Se acomodan de la manera más

convenientemente
i t t sobre
b l silla
la ill y comienza
i a
efectuar el cálculo, sobre nombrando las
jugadas posibles. “

11
" Si, voy con la torre a d1, el negro puede
responder a esto colocando el alfil en b7, y
pueden tomar el peón en a2 - que ahora se
quedó desprotegido.

¿Qué pasa entonces? " Habiendo continuado la

variante un p poco,, comienza a arrugar g el
entrecejo, ¡pues la jugada de la torre no le gusta!

En seguida comenzáis la comprobación de la

jugada con el caballo.

12
"¿Que será, si se juega el caballo a g5?

Se preguntan a si mismos.

El oponente
p puede expulsarlo
p p con su jjugada
g h7-
h6, y si el caballo se va a e4, el negro tomará el
caballo con el alfil y mi Dama estará en peligro.
¿Donde retroceder?

Algo no me gusta... No, andar por allí también

con el caballo es malo!

Miraré una vez más la jugada en d1.

d1

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Si entonces el alfil irá en b7, será posible jugar
f2-f3, y si él tomará sin embargo el peón a2?

¡¡Ay,
y, entonces no debo jjugar
g la torre en d1 !

Es necesario comprobar una vez más la jugada

con el caballo.

14
Significa, el caballo g5, h7-h6, el caballo e4, el
alfil bate e4 y la Dama en el peligro. Malo!
¡Significa que el caballo es malo jugarlo!

Miraré una vez más la jjugada

g de la torre.

Así, Torre a d1, la Dama toma en a2.. “

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En este momento miráis el reloj. ¡Dios mío! -
treinta cinco minutos he gastado vacilando entre
Td1 y Cg5.

¡Así caeré en apuro de tiempo! Y aquí a la

cabeza viene el pensamiento excelente: ¿porque
escoger entre mi torre y mi caballo? La jugada
del alfil en b1 también es posible.

Y, sin pensar un minuto, sin calcular, con pura

fe,, hacéis la jugada del alfil. Aquí así, en
seguida,
g , sin reflexión... "

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¡LA INTUICIÓN TIENE QUE
AYUDAR!

La aplicación intuitiva del algoritmo de la

elección de la jugada a menudo se
acompaña de un gran desorden.

17
El ejemplo de la elección de la jugada por
el ajedrecista de calificación media
ejemplificado por Kotov hace claro esto.
esto

Indudablemente, la vacilación sin método

d una continuación
de ti ió a otra
t ejerce
j una
influencia negativa sobre los resultados
deportivos; los errores que se cometen a
causa de ello, borran a menudo los frutos
del trabajo largo y minucioso anterior; los
acompañantes constantes serán los
apuros de tiempo y el cansancio.

18
No sólo en las partidas de aficionados, sino
i l
incluso en las
l partidas
tid d los
de l grandes
d
maestros, suceden sobre el tablero, a
veces, unos acontecimientos casi
increíbles…

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Juega el blanco y en lugar de 1. Dh8 Mate,
se efectuó
f t ó 1.
1 Dh6+
Dh6 ???

20
En esta posición, el negro daba por seguro que
el blanco se rendiría, ya que a 1.De4 Cg5 y no
parece haber otra manera de defender el alfil en
d3. ¿Qué jugada elegiría usted?

21
1. b5!
Ejercité su análisis considerando las variantes
derivadas.

22
Aquí el negro cometió muy grave error, pues a 1.
Cd7 jugó 1…Ac7?? ¿Porqué es mala? ¿Qué
puede seguir tras 1…Ad6?

23
En esta pposición,, ¿Q
¿Qué jjugada
g salva al
blanco, 1.Rc2 o 1.Ce6+?
¿Cuál es la diferencia?

24
Parece lo mismo, pero no es lo
mismo.
El blanco jugó 1.Rc2, error.
¿Porqué es un error?

25
El negro jugó a 1. Rc2 Rg3! Y ahora no sirve
2.Ce6 como contra 1…Rf3 2.Ce6 y si 2…e2
3 Cd4 pero a 1…Rg3
3.Cd4, 1 Rg3 2.Ce6
2 Ce6 e2 3.Rd2
3 Rd2 Rf2 gana.
gana

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Si 1. Ce3 + Rg3g 2. Cd4 Rf2 3.Ra4 y
tablas por lo menos.

27
Los resultados
L lt d d
deportivos
ti y creadores
d d
de
los ajedrecistas que han cometido los
errores, son tales que de ningún modo se
concibe que calcularon las variantes y
además no significa que muestren
incomprensiones de los principios del
juego.

28
Pero esta claro que en los episodios
examinados su método de la elección de la
jugada no funcionó - no fueron examinados
evidentemente todas las posibilidades del
adversario.

29
Con ejemplos semejantes sería posible
llenar un libro, y errores tales, donde los
que conducen a unas consecuencias menos
pesadas, llenarían tomos enteros…

30
Es posible llegar a la conclusión de que en
el carácter mismo intuitivo de ciertos
procesos ligados a la elección de la jugada,
son empeñadas las premisas objetivas del
surgimiento
i i t en la l partida
tid práctica,
á ti d
de
errores grandes y pequeños.

31
Partiremos de ahí que nosotros tenemos
por fuerza influir activamente sobre estos
procesos, hacerlos más sistemáticos y asi
poder liberarse por lo menos en parte de
los errores.
errores

Debemos usar la intuición, cuando no

tenemos, por varias razones, forma de
t
tomar otra
t decisión,
d i ió más
á fundamentada.
f d t d

32
Pero los primeros pasos en el estudio de los
misterios del pensamiento del ajedrecista ya
han sido dados y ciertos resultados
positivos son obtenidos ya y por
consiguiente,
i i t es necesarioi conocer,
aprender y llevarlos a la práctica.

La intuición tiene que ayudar, no ser lastre..

33
Curso de Ajedrez Superior R. Lección 1 1

3 33.exd4 Dxc1 se amenazaba Dxg3+ ) 54.Dxf5+ Rh8

Schlechter m a t e e n e 8 . 34.Txc1 Txc1+ ( 54...Dg6 55.Cf8+ ) 55.Dxc2
Mieses 35.Rg2 y el blanco recupera Dxd7 ] 53.Cf8+ Se rinde el
Leipzig 1894 pieza. ; Decisiva ventaja negro. 1−0
[cursos] material daba 32. Ad1!, ya qye 1−0
a 32...Ad1 33.Txd1 ( 33.Td2
Diagrama Txd4 ) 33...Txd4 ; 32...Cg5
XABCDEFGHY 33.Dxa4 Dh3+ ( 33...Txd3 )] 6
8-+-+lmk-+( 33.g4 Txd4?? Grueso error, Bronstein
7+-+-wqp+p' 1 [ Tras 33...Dh4 34.Dxa4 Txd3 Botvinnik
6p+-+-wQ-+& y el blanco tendrá que Moscu Camp. Mundial m/6 1951
e s f or z a r s e p a r a c ui d a r s u s [cursos]
5+-zp-+-+-% m ú l t i p l e s d e b i l i d a d e s .]
4-+-zp-+-+$ 34.exd4 f6 Se amenazaba Diagrama
3+P+-+-sNP# mate. 35.gxh5 Se rinde el XABCDEFGHY
2P+P+-zPPmK" negro. 8-+-sN-+-+(
1+-+-+-+-![ 1−0 7+p+-+-+-' 4
xabcdefghy 6-+-+-+-+&
31.Dh6+? [ si está posición la 5
5zp-+-+-+-%
hubieran planteado a una Tarrasch 4-+P+-mk-+$
computadora, inmediatamente Chigorin 3+KzP-zp-+-#
hubiese encontrado 31.Dh8# ] San Petersburgo 1893 2-+-+-+-+"
[cursos] 1+-+-+-+-![
xabcdefghy
4 Diagrama
Saint Aman XABCDEFGHY El second B. Weinstein
Staunton 8-+-+-+-+( escribe "Tras de 45 minutos
Paris 1843 7+-+-+-zpk' 3 de reflexión, Dios sabe en que,
[cursos] 6-+p+-+q+& B r o n s t e i n j u g ó 57.Rc2
[ B. Weinstein, second de
Diagrama
5zp-sN-vlp+-% David Bronstein en el match
XABCDEFGHY 4-+P+-+-+$ escribio: "En lugar de la obvia
8-+rtr-+k+( 3+-+R+QzPP# 57.Ce6+ seguido de Cd4 (que
7+-+-+pzpp' 2 2-+r+-+-+" da tablas) Bronstein jugó 57.
6p+-+-+-wq& 1+-+-+-mK-![ Rc2 ] y tras 57...Rg3
xabcdefghy el blanco se rindío.
5+-+-+P+-% [ Cuando Bronstein jugó 57.
4lzP-wQ-+-+$ 52.Cd7 Ac7?? [ Dificil no Rc2, penso que el negro tenía
3zP-+LzP-zPn# estar de acuerdo con la que jugar 57...Rf3
2-+-+R+-zP" valoración que sobre esta pero también aqui pierde.
1+-vL-tRK+-![ jugada se hizo en el libro 58.Ce6 e2 59.Cd4+ Rf2
xabcdefghy sobre las partidas de M.I. 60.Cxe2 Rxe2 y el blanco
Chigorin: "Increíble error, que tiene un final de peones
Pareciera que el blanco no se puede explicar, fácil se perdido. ]
debiera rendirse, pues a 32. g a n a b a c o n 52...Ad6 0−1
D e 4 s i g u e 3 2 . . . C g 5 32.b5! pero no es tan sencillo.
[ 32.De4 Cg5 ] 32...Dh5 53.Txd6 Dxd6 ( 53...Tc1+
n o e s l o m e j o r . [ 32...Txd4 54.Td1 Txd1+ 55.Dxd1
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