TRABAJO COLABORATIVO 1

LOGICA MATEMATICA

PRESENTADO POR

CESAR ENRIQUE MORAN FERNANDEZ

CODIGO: 12990690

TUTOR

NEVARDO ALONSO AYALA

GRUPO 90004-72

UNAD- UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

CEAD PASTO

Octubre de 2013

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 INTRODUCCION

En el ejercicio podemos ver como se clasifica las proposiciones y las

formas de representar las proposiciones; a través de representación
simbólica y demostrando una vez el cómo los aportes significativos de la
lógica matemática en nuestra cotidianidad.

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Reflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Si estudiamos en la
universidad entonces tenemos un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos
adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que más deseamos?
Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos es comunicarnos
mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es así, porque lo que más
deseamos es el cariño sincero y la compañía inteligente.
¿Qué es lo que ha llevado al ser humano a la construcción de nuevo conocimiento?
La respuesta es: solucionar problemas para mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
Con este fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos para servir.”

No son proposiciones

¿Por qué estamos estudiando en la universidad?

¿Son los bienes materiales lo que más deseamos?
¿Qué es lo que ha llevado al ser humano a la construcción de nuevo conocimiento?

Son proposiciones.

p=estudiamos en la universidad
q=tenemos un empleo.
r=tenemos dinero.
s=podemos adquirir bienes.
t=compramos mejores equipos electrónicos.
u=comunicarnos, escuchar mejor.
t=ver mejor a otros seres humanos.
v=lo que más deseamos es el cariño sincero.
w=compañía inteligente.

Representación simbólica.

(p q)
(r s)
t (u^t) (v^w)

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GENERACION TABLAS DE VERDAD

(p q)

Tabla de Verdad

p q p→q

T T T
T F F
F T T
F F T

(r s)

Tabla de Verdad

r s r→s

T T T
T F F
F T T
F F T

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t (u^t) (v^w)

Tabla de Verdad

t u v w t→(uΛt)↔(vΛw)

T T T T T
T T T F F
T T F T F
T T F F F
T F T T F
T F T F T
T F F T T
T F F F T
F T T T T
F T T F F
F T F T F
F T F F F
F F T T T
F F T F F
F F F T F
F F F F F

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Reflexión alrededor de la evolución histórica del pensamiento lógico -
matemático, el equipo no debe hacer un recuento histórico con fechas, el
propósito es plantear una reflexionar sobre la evolución del pensamiento,
descubriendo qué necesidades humanas han conducido al desarrollo de la
lógica. ¿Son los seres humanos una construcción? ¿Nacemos humanos?
¿Qué papel juega el desarrollo del pensamiento lógico en la construcción de
nuestra propia humanidad?

¿Nacemos humanos?

Pertenecemos al reino animal. Nuestro genotipo y nuestro fenotipo nos dan una
apariencia humana, pero sólo la apariencia, porque la característica humana,
no es innata sino esencialmente adquirida y, fundamentalmente social. Es
decir, no nacemos humanos, sino nos hacemos humanos. Este permanente
proceso dura toda la vida.

Comencemos con la pregunta ¿qué nos hace humanos? Desde Aristóteles

hasta Santo Tomas, pasando por Kant y Hegel dijeron que es la facultad de la
razón. Desde el punto de vista de la diferencia con los animales, lo que nos
hace humanos es la posesión de la razón y claramente la posibilidad de
comunicarnos a través de un código común hablado, la capacidad de
pronunciar nuestros pensamientos razonados, y no solo una técnica mecánica,
como la que tienen los animales.

Si pensamos en la aplicabilidad de lo anterior, confirmamos que lo humano en

nosotros son los aprendizajes, la educación y enseñanzas de lo humano. De
esto confirmamos que en el acto pedagógico contribuimos con el proceso de
ayudar a otros a “sacar" de la persona algo latente o potencial. Esto es, su
verdadero desarrollo humano. Quizá el tema del hombre nace o se hace en
sociedad, el algo que queda replanteado hoy con las teorías de la complejidad,
de la teoría de sistemas.

¿Son los seres humanos una construcción?

Lo somos desde que se nos engendra hasta el último día de nuestra vida.
Siempre se puede aprender algo y mejorar como persona. El cigoto tiene el
máximo de vitalidad celular junto con el mínimo de complejidad psico-espiritual.
Utilizando lenguaje de la física se puede decir que tiene el máximo de energía
mecánica (potencial y cinética). Al final de la vida se tiene el mínimo de energía
mecánica, pero el máximo de experiencia (¿energía térmica?).

El ser humano construye su realidad a partir de la familia y la sociedad

inmediata es decir el lugar, distrito , país al cual el pertenece , de la religión que
profesa y en donde se educa y lo que lee, ve y escucha y claro que si los
medios de comunicación tiene mucha influencia en su personalidad.
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El ser humano es el único animal de la escala zoológica que no puede
sobrevivir por sí mismo al nacer, lo que condiciona su inserción social porque
viene a configurarse como un potencial biológico que sin un ambiente no llega
a desarrollarse. Ya lo decía Aristóteles, sin sociedad no hay hombres, sino algo
menos: un monstruo, o algo más: un Dios.

La individuación conduciría a la construcción del sí mismo, tal como la

socialización al ser social, siempre en un continuo proceso de reciprocidad, es
decir, el tema es como se van desarrollando los vínculos, y justamente que es
lo que va pasando en este proceso de desarrollo, donde partimos de la
dependencia absoluta hacia la independencia. Porque en definitiva, nunca
somos totalmente independientes. Van variando las formas de dependencia y
de independencia, pero siempre estamos en un contexto social que nos
condiciona. Lo importante, es que como sujeto me voy a reconocer en una
historia y los demás me van a conocer en esa historia, esto es la identidad
precisamente, la continuidad de mí mismo a lo largo del tiempo. O sea que, de
alguna manera el proceso de individuación lleva a la construcción de la
identidad. El proceso de socialización está directamente vinculado a la
ideología. La adquisición de la identidad implica que uno se reconozca a sí
mismo en el tiempo.

¿Qué papel juega el desarrollo del pensamiento lógico en la construcción

de nuestra propia humanidad?

La evolución del hombre esta inherentemente ligada a la lógica, dado que en

todos los procesos humanos (ya sea consciente o inconscientemente) se usa la
lógica. Con el transcurrir de la vida hemos visto que la lógica ha sido aplicada
a través de todos los tiempos. Es una herramienta de comunicación que han
adaptado para sí los seres humanos que creen y quieren obtener una mejor
comunicación asertiva con los demás.

El hombre de la antigüedad, para sus procesos adaptativos requirió razonar

acerca de su entorno, para comprenderlo y poder usarlo. Sin esta capacidad no
sería posible la evolución. De hecho estos procesos mentales han conducido al
hombre a satisfacer sus crecientes necesidades y para ello ha tenido que
implementar y complementar todo lo que estuvo a su alcance. Más allá de las
vertientes filosóficas iniciales, pasando por Aristóteles y demás filósofos de la
época, el hombre ha fortalecido sus pensamientos y con ello ha podido
enfrentar desafíos cada vez mayores.

La lógica matemática se utiliza en la vida cotidiana y es necesaria para

comprender y analizar la abundante información que nos llega, pero su uso va

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mucho más allá, puesto que prácticamente en todas las ramas del saber
humano se recurre a modelos matemáticos, y no sólo en la física, sino que
gracias a los ordenadores la lógica matemática se aplica a todas las disciplinas.

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 BIBLIOGRAFIA

http://docencia.udea.edu.co/
ACEVEDO GONZALEZ GEORFFREY - Universidad Nacional Abierta y
a Distancia Escuela De Ciencias Básicas, Tecnología E Ingeniería
Ciencias Básicas- MODULO DELOGICA MATEMATICA.