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I.E.P.

“Nuestro Maravilloso Mundo”

HISTORIA

Se encarga de estudiar los hechos más importantes de la humanidad, de manera científica.


Conceptos Su estudio se enfoca en los diversos sucesos o hechos, desde el surgimiento de la escritura.
Los sucesos que se dieron antes de la invención de la escritura, pertenecen a la Pre Historia.

 Ciencia Social: Posee un método científico y su veracidad deviene de sus fuentes.


 Selectiva: En la práctica de su estudio, solo acepta los hechos más relevantes.
Características
 Interdisciplinaria: Posee la facultad de análisis e interpretación, sin alterar los hechos.
 Finalidad: Permite reconocer nuestro pasado y así, comprender nuestro presente.

FUENTES

Son las evidencias y testimonios, que generan información adecuada de los hechos.
Conceptos
El historiador trabaja con estas fuentes para obtener la mayor información posible.

Segundo de Secundaria 1
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CIENCIAS AUXILIARES

La relación con la Historia es su estudio especializado (área afín a las ciencias sociales).
Conceptos
Mediante sus especialidades se logran las investigaciones diversas del estudio científico.

Geografía: Permite ubicar el territorio o espacio, donde se dieron los hechos históricos.

Arqueología: Estudia las obras materiales que testimonian el desarrollo del hombre.

Antropología: Determina el modo de vida por las costumbres comunes de cada cultura.

Etnología: Describe las características étnicas, propias de cada grupo humano.

Genealogía: Se encarga de estudiar las descendencias familiares y los linajes.

Paleontología:Estudia los diversos restos fósiles de animales y vegetales, por periodos.

Principales Sociología: Normas de las sociedades, generados sus costumbre y su ley.


Ciencias
Auxiliares Psicología: Factores que integran y organizan la conducta social y del individuo.

Política: Acciones que permiten tener el Poder y generan la estructura del Estado.

Economía: Lineamientos que alcanzan metas, gestionan recursos y definen el mercado.

Paleografía: Estudia la codificación de las escrituras antiguas y sus características.

Epigrafía: Se enfoca en el estudio de las inscripciones de los monumentos (signos).

Numismática: Es el estudio de las monedas y medallas (emblemas e inscripciones).

Lingüística: Interpretaciones de códigos de comunicación, lenguaje, lengua y el habla.

2 Segundo de secundaria
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Alexander von Humboldt Mateo Mauricio Paz Soldán G. Antonio Raimondi Dell'Acqua
Geógrafo y Explorador Alemán Geógrafo e Historiador Peruano Geógrafo y Explorador Italiano
Obra: “Viaje al Nuevo Continente” Obra: “Atlas Geográfico del Perú” Obra:“El Perú: Itinerario de Viajes”

Augusto Weberbauer Javier Pulgar Vidal Antonio BrackEgg


Profesor, Botánico y Naturalista Alemán Profesor y Geógrafo Peruano Educador y Ecologista Peruano
Obra: “El Mundo vegetal de los Obra:“Las Ocho Regiones del Perú” Obra:“Las 11 Ecorregiones del Perú”
Andes Peruanos”

José de Acosta Castilla Juan Diez de Betanzos y Araos Martín de Murúa


Cronista y Jesuita Español Cronista Español Cronista y Mercedario Español
Principal Obra: “Historia Natural Principal Obra: “Suma y Principal Obra: “Historia
y Moral de las Indias” Narración de Incas” General del Perú”

Segundo de Secundaria 3
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Waldemar Espinoza Soriano Enrique Chirinos Soto Fernando Silva Santisteban


Historiador y Profesor Peruano Abogado, Periodista e Historiador Historiador y Profesor Peruano
Obra: “La destrucción del Imperio de Peruano. Obra: “Historia de la Principales Obras: “Historia del Perú” y
los Incas” República” “Los Obrajes en el Virreinato del Perú”

Raúl Porras Barrenechea María Rostworowski Tovar Luis Alberto Sánchez Sánchez
Historiador, Diplomático, Abogado, Historiadora y Estudiosa Peruana Historiador, Político, Educador,
Profesor y Político Peruano Obras: “Pachacútec Inca Yupanqui” y Abogado y Periodista Peruano
Obra: “Los Cronistas del Perú” ”Estructuras Andinas del Poder”, etc. Obra: “¿Existe América Latina?”

Jorge Basadre Grohmann José Antonio del Busto Gustavo Pons Muzzo
Historiador, Profesor y Político Peruano Duthurburu Historiador, Diplomático y Educador
Obra: “Historia de la Republica del Historiador y Profesor Peruano Peruano.Obras:“Historia del Perú” y “Las
Perú” Obra:“La Conquista del Perú” Fronteras del Perú”

4 Segundo de secundaria
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María Reiche Neumann Ruth Shady Solís Sonia Guillén Oneeglio


Arqueóloga Alemana Arqueóloga y Profesora Peruana Bio-Arqueóloga y Profesora Peruana
Obra: Conservación y estudio de Principal Obra: Revaloración y 1era peruana incorporada a la Academia
“Las Líneas y Figuras de Nazca” redescubrimiento de Caral. Nacional de Ciencias de los EE.UU.

Federico Max Uhle Julio Cesar Tello Rojas Rafael LarcoHoyle


Arqueólogo Alemán Medico y Arqueólogo Peruano Arqueólogo e Ingeniero Agrícola
Descubridor y estudioso de varias Descubrimiento, conservador y estudio Peruano. Estudió diversas muestras
culturas peruanas y sudamericanas. de varias culturas peruanas. arqueológicas del antiguo Perú.

FedericoKauffmannDoig Walter Alva Alva Luis Guillermo Lumbreras


Arqueólogo e Historiador Peruano Arqueólogo e Historiador Peruano Arqueólogo e Historiador Peruano
Principal Obra: Descubrimientos y Principal Obra: Descubrimientos y Principal Obra: Descubrimiento y
estudios de la Cultura Chachapoyas. estudios Moches (Tumbas de Sipán). estudios de las Culturas Wari e Incas.

Segundo de Secundaria 5
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

Tarea Domiciliaria

1. ¿Qué tipos de fuentes históricas usarías para el estudio de la cultura peruana?


2. ¿Qué tipos de fuentes históricas usarías para el estudio de la cultura en tu localidad?
3. ¿Qué otras ciencias auxiliares apoyan el estudio de las C.HH.SS.?
4. ¿Qué otra obras lograron los estudiosos de las culturas peruanas?
5. Diseña una línea de tiempo de los estudiosos de la cultura peruana.
6. Ilustra el tema

6 Segundo de secundaria
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PERIODIZACIÓN

La Periodización es el estudio de la historia basándose en periodos y su cronología.


Conceptos
Es la disciplina que determina el espacio temporal de los sucesos históricos.

Este medio alcanza un alto fin didáctico y que permite entender el proceso de la Historia.
Función
El problema de la creación de una tabla periodizada, es que los hechos se sincronicen.

1685: Cristóbal Cellarius periodizó la historia en las Edades: Antigua, Media y Moderna.
En la actualidad, el estudio de la historia universal puede periodizar hasta siete periodos.
Historia
1967: Edward Lanning establece tres periodos para el desarrollo cultural del Perú.
1967: John Rowe presenta su periodización del desarrollo cultural del Perú (5 periodos).

PERIODIZACIÓN DE LA PRE-HISTORIA

Paleolítico Inferior: 2 500 000 a.C. - 150 000 a.C.

Paleolítico Paleolítico Medio: 150 000 a.C. - 35 000 a.C.

EDAD DE PIEDRA Paleolítico Superior 35 000 a.C. - 12 000 a.C.

Mesolítico: 12 000 a.C. - 8 000 a.C.

Neolítico: 8 000 a.C. - 6 000 a.C.

Eneolítico: 6 000 a.C. - 3 000 a.C.

EDAD DE LOS METALES Bronce: 3 000 a.C. - 900 a.C.

Hierro: 900 a.C.- 500 a.C.

Segundo de Secundaria 7
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PERIODIFICACIÓN DE LAS EDADES UNIVERSALES

EDAD CRONOLOGÍA SUCESO QUE DIO INICIO AL PERIODO

Antigua 3 000 a.C. - 476 d.C. La creación de la escritura (Mesopotamia)

Media 476 d.C. - 1453 d.C. Fin del Imperio Romano de Occidente

Moderna 1453 d.C. - 1789 d.C. Caída de Constantinopla (Turquía)

Contemporánea 1789 d.C. - 1945 d.C. Caída de la prisión de la Bastilla (Francia)

Atómica 1945 d.C. - 1957 d.C. Lanzamiento de la bomba atómica (Japón)

Espacial 1957 d.C. - 1969 d.C. Primer satélite espacial - Spútnik I (URSS).

Informática 1969 d.C. - HND. Inicios del Internet con ARPANET (USA)

8 Segundo de secundaria
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PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ - 1

PERIODO PROCESO POLÍTICO CRONOLOGÍA

Primeros Pobladores 15 000 a.C. - 1 000 a.C.


Autóctona
Civilizaciones y Culturas 1 000 a.C. - 1 532 d.C.

Conquista (Invasión Española) 1 532 d.C. - 1 556 d.C.


Dominada
Virreinato (Colonia Hispana) 1 556 d.C. - 1 821 d.C.

Emancipación 1 780 d.C. - 1 827 d.C.


Influenciada
Republica 1 827 d.C. - H.N.D.

PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ - 2

PERIODO PROCESO ECONÓMICO CRONOLOGÍA

Primitivo Depredador (Inicio de las Civilizaciones) 14 000 a.C. - 2 000 a.C.

Cultural Productor (Surge el Comercio y la Propiedad) 2 000 a.C. - 1430 d.C.

Imperio Dominante (Estado con régimen totalitarista) 1430 d.C. - 1532 d.C.

Colonial Sometimiento (Estado con rasgos feudales) 1532 d.C. - 1842 d.C.

Influenciada Inestable (Afectada por sucesos mundiales) 1842 d.C. - H.N.D.

Segundo de Secundaria 9
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LÍNEA DE TIEMPO

Es una estructura ordenada que se pueden emplear para graficar el tiempo.


Conceptos
Su representación puede ser lineal, espiral, cíclica o incluso anárquica (confusa).

Debe tomarse en cuenta los sucesos más relevantes, del proceso histórico en estudio.
Confección
Su arte y proporción, son determinantes para un adecuado entendimiento.

Permite comparar diversos sucesos, dentro de una secuencia de tiempo (evolución).


Función Cuando se emplean diversas secuencias de tiempo, se le conoce como líneas comparativas.
Las líneas comparativas, permiten comprender los procesos y relaciones históricas.

PERIODIZACIÓN CRISTIANA

A.N.E. a.C.

D.N.E. d.C.

H.N.D. n.C.

LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DEL PERÚ

(1) Espacio representativo a los Periodos de Conquista, Virreinato, Emancipación y Republica.

10 Segundo de secundaria
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(PARCIAL)

Tarea Domiciliaria

1. ¿Cuál es la diferencia entre la periodificación tradicional y la del proceso económico?


2. ¿Quéson hitos históricos?
3. Diseña una tabla cronológica donde se visualice la división histórica del Prehistoria y la Historia.
4. En el desarrollo histórico de América ¿Cómo seria su tabla cronológica?
5. Ilustra el tema

Segundo de Secundaria 11
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PERIODIFICACIÓN DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ


Tabla desarrollada en base a los trabajos de Augusto Cardich Loarte y Federico KauffmannDoig

PERIODO ETAPAS CARACTERÍSTICAS

Subsiste con la cacería y recolección de alimentos.


LÍTICO Su sociedad es primitiva: bandas y hordas.
15000 a.C. - 7000 a.C. Su medio ambiente es post glacial (Pleistoceno).
Su manifestación artística es la pintura rupestre.

Surgen los Horticultores Seminomades.


PRE-CERÁMICO ARCAICO INFERIOR
15000 a.C. - 2000 a.C.
Se inicia el pastoreo y la pesca con redes.
7000 a.C. - 4000 a.C.
Surgen las primeras aldeas (construcción de chozas).

Surgen los Horticultores Sedentarios.


ARCAICO SUPERIOR Se inicia la actividad agrícola y la ganadería.
4000 a.C. - 2000 a.C. Surge la arquitectura y la escultura (ceremonial).
Surge la textilería, la escultura y el muralismo.

Surge la agricultura (cultivos de maíz).


INFERIOR Surge la cerámica (Tutishcainyo - Galgada).
2000 a.C. - 1500 a.C. Tecnificación de la textilería, orfebrería e hidráulica.
Construcción masiva de centros ceremoniales.

Surge Chavín (influencia cultural y regional).


FORMATIVO MEDIO Se expanden los rituales religiosos.
2000 a.C. - 200 a.C. 1500 a.C. - 700 a.C. Surge el gobierno teocrático (señor local - curaca).
Auge de la cerámica monocroma.

Surge el tejido a telar y la cerámica polícroma.


SUPERIOR Surge la edificación de tumbas.
700 a.C. - 200 a.C.
Crean técnicas de momificación.

PRE-CERÁMICO FORMATIVO
15000 a.C. - 2000 a.C. 2000 a.C. - 200 a.C.

Lítico Arcaico Inferior Arcaico Superior Inferior Medio Superior


15000 - 7000 a.C. 7000 a.C. - 4000 a.C. 4000 a.C. - 2000 a.C. 2000 - 1500 a.C. 1500 - 700 a.C. 700 - 200 a.C.

NÓMADES SEMINOMADES SEDENTARIOS HORIZONTE TEMPRANO


15000 - 7000 a.C. 7000 - 4000 a.C. 4000 a.C. - 1200 a.C. 1200 a.C. - 200 a.C.

12 Segundo de secundaria
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PERIODIFICACIÓN DEL DESARROLLO CULTURAL DEL PERÚ


Desarrollado por JhonRowe

PERIODO REPRESENTANTES CARACTERÍSTICAS

 Se perfecciona la agricultura tecnificada.


HORIZONTE Chavín - Paracas - Vicús
 Expansión cultural por medio de la religión.
TEMPRANO Pucará - Salinar - Gallinazo
 Surgen los gobiernos teocráticos (regionales).
1200 a.C. - 200 a.C. Cupisnique
 Desarrollo de la arquitectura y el tejido en telar.

 Surgen los estados dualistas (militar-teocrático).


INTERMEDIO  Las sociedades se jerarquizan (estatus).
Nazca - Mochica - Huarpa
TEMPRANO  Se perfeccionan las técnicas de alfarería.
Virú - Cajamarca - Lima
200 a.C. - 600 d.C.  Surgen el estudio y uso de la astronomía.
 Se masifica la construcción de las huacas.

 La agricultura alcanza su máxima tecnificación.


 Se intensifica el culto del Dios Viracocha.
HORIZONTE Tiahuanaco - Wari  Se establece el uso del Runa Simi (quechua).
MEDIO Pachacamac – Túcume  Se expande el uso del Quipu.
600 d.C. - 1000 d.C.
 Surgen las urbes (ciudades cabeceras de región).
 Se establece el primer imperio andino (Wari).

Chimú - Chincha -
 Se masifican las culturas en todo el Perú.
TumpisCuismanco - Ichma -
 Se regionaliza los cultos y sus rituales.
INTERMEDIO Cuzco
 Se construyen las grandes urbes de América.
TARDÍO Huanca - Chiribaya - Chanca
 Se masifica la producción de cerámicos.
1000 d.C. - 1476 d.C. Aymara -Churajón - Tarumas
 Se intensifica el intercambio comercial.
Tallan - Collique - Chancay
 Se perfecciona el uso de los quipus.
Lambayeque – Chachapoyas

 Expansión andina del Imperio de los Incas.


HORIZONTE Tahuantinsuyo  Se exploran nuevos territorios geográficos.
TARDÍO (Etapa del desarrollo de los  Se reorganiza el estado andino (neo-sociedad).
1470 d.C. - 1532 d.C. Incas: Imperial y Decadencia)  Se organiza la posesión de la tierra y los bienes.
 Se estructura y asimila el culto naturalista.

ALTAS CULTURAS DEL PERÚ


1200 a.C. - 1532 d.C.

Horizonte Intermedio Horizonte Intermedio Horizonte


Sedentarios
4000 a.C. - 1200 a.C. Temprano Temprano Medio Tardío Tardío
1200 a.C. - 200 d.C. 200 d.C. - 600 d.C. 600 d.C. - 1000 d.C. 1000 d.C. - 1476 d.C. 1470 d.C. - 1532 d.C.

FORMATIVO
2000 a.C. - 200 a.C.

Segundo de Secundaria 13
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Tarea Domiciliaria

1. ¿Qué características poseían las culturas de los horizontes, que los diferencia de las culturas de los
intermedios?
2. ¿Qué culturas son las más representativas de los Horizontes y de los Intermedios? Y ¿Por qué?
3. ¿Qué es el periodo formativo?
4. ¿La cultura Inca en que periodos se formó?
5. Ilustra el tema

14 Segundo de secundaria
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TEORÍA DOGMÁTICA

Postulado: “El hombre fue creado por un ser divino”


Defensores: Iglesias de diversas convergencias (cristianos, católicos, judíos, etc.).
Texto Principal: “La Biblia” (el texto del Génesis, explica la creación del hombre).
Propuestas:
 Dios fue el creador de todo el universo y de la vida en ella.
 Dios creo al varón a imagen y semejanza suya. Posteriormente fue la mujer.
 Dios expulso del paraíso a Adán y Eva y fueron enviados a la Tierra (el pecado original).

Creación de la Biblia:
 La Biblia es una recopilación de varios libros escritos en arameo, hebreo y griego.
 Los libros entre si albergan una antigüedad de casi mil años.
 Su estructura y construcción se inicia en el pontificado de San Dámaso I, en el 382 d.C.
 Poseía 73 libros: 46 del Antiguo Testamento y 27 del Nuevo Testamento.
 Los judíos solo consideran los libros del Antiguo Testamento y lo denominan “Tanaj”.
 Fue confirmado en el Concilio de Hipona en el año 393.

Critica:Su fundamento se basa en la fe (muchos de sus datos son controversiales científicamente).

Segundo de Secundaria 15
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TEORÍAS PRAGMÁTICAS

AUTOR CARACTERÍSTICAS

 Teoría: “La Evolución como Producto de la Selección Natural y Sexual”.


 Obras destacadas:“El Origen de las Especies” (1859) y “El Origen del Hombre” (1871).
Propuestas:
CHARLES  Su obra se enfoca en la selección natural y la variabilidad de las especies.
DARWIN  La vida es resultado de una permanente lucha por la supervivencia (evolución).
(ingles)  La adaptación surge de la experiencia continua:
 Nuestros antepasados fueron arbóreos y bajaron a tierra para subsistir.
 Siendo terrestres, adoptaron la postura bípeda.
 Surge la confección de herramientas y con ello el desarrollo cerebral.
 Actualmente sus propuestas son fuente de estudios más complejos.

1 2 3 4 5 6 7

PRINCIPALES ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE:

1. ArdipithecusRamidus: 4.4 millones de años (1° homínido).


2. AstrolopithecusAnamensis: 3.9 millones de años.
3. KenyanthropusPlatyops: 3.5 millones de años.
4. Homo Habilis: 1.9 millones de años de antigüedad.
5. Homo Erectus: 1.5 millones de años de antigüedad.
6. Homo Neandertal: 200 000 años de antigüedad.
7. Homo Sapiens: 100 000 años de antigüedad.

16 Segundo de secundaria
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EVOLUCIÓN DEL HOMO SAPIENS

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(ANTIGÜEDAD EN MILLONES DE AÑOS - A.M.A.)

N NOMBRE CARACTERISTICA A.M.A.


1 Ardipithecus ramidus 1° hominido en habitad arbolado (esqueleto de Ardi). 4.4

2 Australopithecus anamensis 1° bipedo (postura erguida). 4.2

3 Australopithecus afarensis 1° consume frutos secos (esqueletos de Selam y Lucy). 3.9

4 Australopithecus africanus 1° consumidor de semillas (evolución de dientes). 3.3

5 Australopithecus aethiopicus 1° con cresta sagital (parecida a los gorilas). 2.8

6 Paranthropus boisei Adaptado a espacios secos y semi secos (sabanas). 2.3

7 Paranthropus robustus Craneo reducido y mandibula sobresaliente. 2.0

8 Homo habilis 1° ser humano (podia fabricar herramientas). 2.0

9 Homo rudolfensis Su rostro era mas aplanado y de dientes gruesos. 2.0

10 Homo erectus 1° en usar el fuego y vestirse con pieles de animales. 1.8

11 Homo ergaster 1° explorador terrestre (África central y Asia del sur). 1.7

12 Homo heidelbergensis Desarrollo de fosas nasales y cabidad craneana. 0.6

13 Homo neanderthalensis Adaptado a climas fríos. Convivio con el Cro-Magnon. 0.24

14 Homo sapiens El mas evolucionado (hoy es el Homo sapiens sapiens). 0.14

Segundo de Secundaria 17
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Tarea Domiciliaria

1. Antes de Charles Darwin ¿Qué otros postulados sobre la evolución del hombre se presentaron?
2. ¿Quédiferencias antropológicas existen entre un Homínido y un Humano?
3. ¿Qué características determinan al primer ser humano?
4. Biológicamente hablando ¿Existe la inteligencia en los animales? ¿Por qué?
5. Ilustra el tema

18 Segundo de secundaria
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AUTOR TEORÍAS AUTOCTONISTA


Pruebas Dogmáticas: Adaptación del libro del Génesis (Biblia).
Antonio León de Pinelo
Texto: “El paraíso en el nuevo mundo”.
1656
Critica: Sin sustento científico.

Pruebas Arqueológicas:
 Se hallaron huesos de diferentes tamaños en la zona de Pampas Frías.
 Con los huesos se diseñaron supuestos esqueletos (cuadro filogenético).
 El Homo Pampeanus evolucionó del Planoangulado.
Florentino Ameghino Datación:
1880  Se empleó el Método Estratigráfico (formación de capas terrestres).
 Las pruebas indicaron erróneamente, una antigüedad del periodo Mioceno.
Critica:
 El Método Estratigráfico fue mal empleado (terrenos inestables).
 Los restos óseos fueron alterados y eran de animales del Pleistoceno.

AUTOR - ORIGEN TEORÍAS INMIGRACIONISTAS

José de Acosta Porras Pruebas Étnicas: Fisiología común entre andinos y asiáticos.
(Siberianos) Texto: “Historia natural y moral de las Indias”.
1590 Critica: No demostró su teoría.

Samuel Foster Haven Pruebas Arqueológicas: Armas de cacería, túmulos (entierros), etc.
(Asia Central) Texto: “Arqueología de los Estados Unidos”.
1856 Critica: Radical sanguíneo RH-.

Pruebas Arqueológicas: Confección de puntas lanzas (armas líticas).


AlèsHrdlikla Pruebas Antropológicas: Caracteres genéticos.
(Mongolia y Siberia) Propuesta: La migración se dio con la 4ª glaciación.
1937 Ruta: Mongolia - Istmo de Bering - Norteamérica.
Critica: Hrdlikla propuso una sola migración étnica (fueron varias grupos).

Pruebas Antropológico (CaucasoidesProtopolinésicos).


Thor Heyerdhal Pruebas Costumbristas: Tocados de plumas, Tótems, etc.
(Indonésica) Ruta: Pakistán - China y Japón - Océano Pacifico - Norteamérica.
1978 Medio Migratorio: Navegación - Océano Pacifico (corriente del KuroShiwo).
Critica: Sociedades Tribales - Radical sanguíneo RH-.

Segundo de Secundaria 19
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AUTOR - ORIGEN TEORÍAS INMIGRACIONISTAS

Pruebas Antropológicas: Cráneo dolicocéfalo.


Pruebas Lingüísticas: Chon (Onas, Tehuelches y Alakalufes).
Antonio Méndez Correia
Pruebas Materiales: Pieles, boomerang, chozas cónicas, etc.
(Australiana - Tasmania)
Propuesta: Migración durante el OptimunClimatium.
1925
Ruta: Tasmania - Antártica - E. de Magallanes - Tierra del Fuego - Patagonia.
Critica: No existen evidencias arqueológicas de haber cruzado la Antártica.

Pruebas Lingüísticas: Lenguaje aglutinado y polisintético.


Pruebas Materiales: Piraguas, tintes, armas de caza, etc.
Paúl Adolph Rivet
Pruebas Patológicas: Uta, labios leporinos, mastitis, sífilis, etc.
(Origen Melanesio)
Pruebas Costumbrista: Relacionado a la vida amazónica.
1942
Ruta: Nueva Guinea - Panamá - (Brasil) Lagoa Santa.
Critica: No existe evidencia arqueológica.

Pruebas Arqueológicas: Líticos: armas, arte, edificios, etc.


Paúl Adolph Rivet Pruebas Lingüísticas: Semejanzas con el quechua.
(Origen Polinesio) Pruebas Costumbrista: Danzas, hornos, vestimentas, etc.
1942 Ruta: Isla de Tahití - Isla de Pascua - Sudamérica.
Critica: Sin evidencias antropológicas - Migración tardía.

Pruebas Materiales: Las pirámides de las culturas Maya y Azteca.


Thor Heyerdhal
Propuesta: Desde África a Centroamérica con el Ra II.
(Mauritania)
Ruta: Egipto - Océano Atlántico - Islas Barbados.
1970
Critica: Las relaciones arquitectónicas no coinciden.

Pruebas Arqueológicas: Uso del fuego, pinturas rupestres, etc.


Thor Heyerdhal Método: Experimental (usó la embarcación KonTicci).
1970 Propuesta: Desde América del Sur se pobló Oceanía.
Critica: Los restos arqueológicos son más antiguos en América.

Propuesta: Cada continente tuvo su propio poblador.


HermannKeyseckubem
Critica: Solo fueron postulados y sus ideas no fueron demostradas

20 Segundo de secundaria
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TEORÍAS ORIGEN Y RUTA AUTOR

Perú (Amazonia) Antonio León de Pinelo


Autoctonista
Argentina (Pampas) Florentino Ameghino

Asiáticos Nórdicos vía Siberia José de Acosta Porras

Asiáticos Centrales vía Siberia Samuel Foster Haven


Asia
Mongoles vías Estrecho de Bering Ales Hrdlicka

Indonésicos Asiáticos Thor Heyerdhal


Inmigracionista
Tasmania vía Antártica Antonio Méndez Correia

Oceanía Melanesio (Oceánicos Nórticos) Paúl Adolph Rivet

Polinesio (Oceánicos Sureños) Paúl Adolph Rivet

África Mauritania Thor Heyerdhal

Global Intercontinental HermannKeyseckubem

ORIGEN N AUTOR PRINCIPALES PRUEBAS

Asia - Siberia 1 AlèsHrdlikla (checoslovaco) Antropológico - Material


Asia - Indonésica 2 Thor Heyerdhal (noruego) Costumbrista - Antropológico
Oceanía - Melanesio 3 Paúl Rivet (francés) Patológico - Costumbrista
Oceanía - Polinesio 4 Paúl Rivet (francés) Arqueológico - Costumbrista
Oceanía - Australiana 5 Méndez Correia (portugués) Material - Lingüístico
África - Mauritania 6 Thor Heyerdhal (noruego) Experimental Geográfico

Segundo de Secundaria 21
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Tarea Domiciliaria

6. ¿Cuál es la diferencia entre la periodificación tradicional y la del proceso económico?


7. ¿Quéson hitos históricos?
8. Diseña una tabla cronológica donde se visualice la división histórica del Prehistoria y la Historia.
9. En el desarrollo histórico de América ¿Cómo sería su tabla cronológica?
10. Ilustra el tema

22 Segundo de secundaria
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POBLADORES NÓMADES
(CAZADORES LÍTICOS - INDIFERENCIADOS)

Principales Características:
 Llegaron al Perú durante el periodo del Pleistoceno (posiblemente entre los 15 000 años a.C.).
 Los primeros pobladores no producían recursos y depredaban todo lo comestible (recolección y cacería).
 El clima de su tiempo era muy frio (se cubrían el cuerpo con las pieles de los animales que cazaban).
 Confeccionaban armas a base de piedra: Puntas lanzas, hondas, boomerang, hachas, átlatl, etc.
 Frecuentaron las cuevas por corto tiempo (posibles albergues o refugios).
 Se movilizaban en grupos pequeños (hordas o bandas). No poseían jerarquía social definida.
 Entre los animales cazados se destaca: Megaterio, Scelidodon, Smilodon, Macrauquenia, Gliptodonte, etc.

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

Richard Mac 1° Puntas lanzas del Perú (técnica de percusión).


Paccaicasa
Ayacucho Neish 1° Esqueleto del Megaterio (evidencia de cacería).
12 500 a.C.
1969  Actualmente se cuestionan sus evidencias.

Restos óseos humanos más antiguos en el Perú.


Guitarreros I Thomas Lynch
Ancash Evidencias de fogones y puntas lanzas tipo hoja.
11 000 a.C. 1969
Evidencias de cacería (huesos de camélidos).

Ramiro Matos M.
Panaulauca 1° Cazador y recolector de lagos (aves yalgas).
Junín y John W. Rick
11 000 a.C. 1° Fósiles del Macrauchenía y equinos.
1976

Huargo Augusto Cardich 1° Pintura rupestre del Perú (trazos de megafauna).


Huánuco
11 000 a.C. 1958 1° Cazador de Mastodontes y Gliptodontes.

Ramiro Matos John W. Rick: Continúo con los estudios en 1975.


Pachamachay
Junín Mendieta 1° refugio permanente (semi-sedentarios).
10 500 a.C.
1969 Cazador de vicuñas (animal gregario, no migrante).

Edward P. 1° Poblador nómades de la costa del Perú.


Chivateros Lima
Lanning Thomas Patterson: Continuó los estudios en 1966.
9 500 a.C.
1963 Cantera lítica de cuarcita (zona de extracción).

MiomirBojovich y 1° Escenas de chaco o cacería de Guanacos.


Toquepala
Tacna Emilio Gonzáles Jorge Muelle: Continúo con los estudios en 1963.
7 600 a.C.
1960 Se halló pinturas rupestres con posible arte místico.

Segundo de Secundaria 23
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADORES NÓMADES
(CAZADORES LÍTICOS - DIFERENCIADOS)

Principales Características:
 Surgen evidencias de rituales funerarios (sus antecesores posiblemente eran antropófagos o caníbales).
 Surgen las primeras sociedades con jerarquías sociales (por los entierros se deduce un gobierno patriarcal).

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

1° Albergues líticos de la costa.


1° Punta lanza pedúnculo (cola de pescado).
Paiján Rafael LarcoHoyle Claude Chauchat: Halló más evidencias en 1975.
La Libertad
9 500 - 6 000 a.C. 1948 1° Entierros en el Perú (el joven y la mujer).
1° Esqueletos humanos completos.
Su dieta fue muy extensa entre carnes y vegetales.

Escomarca o Tres
Bernardino Ojeda 1° Uso de fibra vegetal (anillada y entrelazada).
Ventanas Lima
1968 1° Cazador de vizcachas y perdices en el mundo.
8000 a.C.

Cumbre Paúl Ossa 4 500 puntas lanzas con filo pedúnculo.


La Libertad
7 500 a.C. 1978 1° Cazadores de Smilodon (pinturas rupestres).

Pampa Canario Federico Engel


Lima 1° Instrumentos líticos: Uso de morteros y batanes.
6 800 a.C. 1968

1° Actividad funeraria con rituales religiosos.


Primer collar de turquesa (posible ofrenda).
Augusto Cardich
Lauricocha 1° Cráneo deformado (evidencia de estatus social).
Huánuco Loarte
6 500 a.C. 1° Sociedad patriarcal (entierros masculinos).
1958
11 esqueletos con evidencias de sacrificios.
Su estatura promedio es de 1.62 metros.

Siches James Richardson Instrumentos líticos: hachas y martillos.


Piura
6 500 a.C. 1973 1° Consumidor de conchas negras.

Punta Lanza de Paiján Punta Lanza de Lauricocha

24 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ


UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PRIMEROS NÓMADES

NÓMADES

12

4
1. Paccaicasa.
7 2. Guitarrero I.
11 3. Panaulauca.
9 4. Huargo.
3 5. Chivateros.
2 6. Toquepala.
7. Paiján.
8. Escomarca.
9. Cumbre.
10. Pampa Canario.
11. Lauricocha.
10 12. Siches.

1
6

REGIONES - DEPARTAMENTOS

AM (Amazonas) LL (La Libertad)


AN (Ancash) LI (Lima)
AP (Apurimac) LO (Loreto)
AR (Arequipa) MD (Madre de Dios)
AY (Ayacucho) MO (Moquegua)
CA (Cajamarca) PA (Pasco)
CU (Cuzco) PI (Piura)
HU (Huánuco) PU (Puno)
HV (Hunacavelica) SM (San Martin)
IC (Ica) TA (Tacna)
JU (Junin) TU (Tumbes)
LA (Lambayeque) UC (Ucayali)

Segundo de Secundaria 25
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

Scelidodon

Pintura Rupestre de Lauricocha

Smilodon

Cliptodonte

Tarea Domiciliaria

1. Ilustra a los pobladores nómades empleando sus herramientas.


2. Ilustra a los pobladores nómades en sociedad.
3. Ilustra los principales aportes que dejaron los pobladores nómades.

26 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADORES SEMINOMADES
(ARCAICO INFERIOR)

Principales Características:
 Surgen la Horticultura (tratamiento de semillas para obtener frutos) y el Pastoreo (pre ganadería).
 Se inicia la domesticación de animales: perro, guanaco, cuy, alpaca, vicuña, pato, llama, etc.
 Surgen los pobladores con trashumancia estacional (se guían y por las estaciones climatológicas).
 Surge el periodo del “OptimunClimáticum” (se desertifica la costa y surgen las cordilleras).
 Se confeccionan las primeras aldeas o tribus (las chozas o campamentos fueron inicialmente costeros).
 Su arte se intensifica con los primeros instrumentos musicales.
 Surgen nuevos rituales ceremoniales (generalmente para la obtención de alimentos y procreación).

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

1° Horticultor de América. Consumió:


 Calabazas, maní, ciruela, yuca y quinua.
Nanchoc Tom Dillehay
Cajamarca  Venados y auquénidos.
7 600 a.C. 1977
Construyeron albergues con quincha (chozas).
La piedra fue usada en la obtención de la madera.

Guitarrero II Thomas Lynch 1° Consumidor de leguminosas (fríjol).


Ancash
7 000 a.C. 1969 También consumieron ajís, pallares y calabazas.

1° Horticultor de la costa del Perú. Consumió:


Santo Domingo  Calabazas, camotes y guayabas.
Federico Engel
o Paracas Ica 1° Pescador con redes (hecha de fibra de cactus).
1964
6 700 a.C. 1° Flauta (elemento sonoro con decorado místico).
1° Aldeas multifamiliares (hasta 50 personas).

1° Domesticador de llamas y alpacas en América.


Telarmachay Daniel Lavalle
Junín 1° Entierros con ofrendas de animales.
6 000 a.C. 1974
1° Horno bajo tierra (inicios de la pachamanca).

Se hallaron huesos de auquénidos (llamas).


Jayhuamachay Richard MacNeish
Ayacucho Se hallaron capas de coprolitos (entre corrales).
5 900 a.C. 1968
Consumidor de achiote.

Segundo de Secundaria 27
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

1° Domesticador de cuyes (huesos y coprolitos).


Piquimachay Richard Mac Neish
Ayacucho 1° Consumidor de cereales (maíz y quinua).
5 300 a.C. 1969
Consumidor de calabaza.

Chilca Federico Engel 1° Consumidor de tubérculos (camote).


Lima
4 000 a.C. 1963 1° Domesticador de perros (de raza lanuda).

Cabeza Larga Federico Engel 1° Instrumento de aseo: peine de hueso.


Ica
3 000 a.C. 1960 Se halló una aguja de hueso y hojas de coca.

Vivienda del Poblador de Chilca

Aldea de Santo Domingo o de los Pobladores de Paracas

28 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ


UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PRIMEROS SEMINÓMADES

SEMINÓMADAS

13
18
13. Nanchoc.
17
14. Guitarrero II.
15. Santo Domingo.
14 16. Jayhuamachay.
17. Piquimachay.
18. Telarmachay.
19. Chilca.
20. Cabeza Larga.

19

15

20
16

REGIONES - DEPARTAMENTOS

AM (Amazonas) LL (La Libertad)


AN (Ancash) LI (Lima)
AP (Apurimac) LO (Loreto)
AR (Arequipa) MD (Madre de Dios)
AY (Ayacucho) MO (Moquegua)
CA (Cajamarca) PA (Pasco)
CU (Cuzco) PI (Piura)
HU (Huánuco) PU (Puno)
HV (Hunacavelica) SM (San Martin)
IC (Ica) TA (Tacna)
JU (Junin) TU (Tumbes)
LA (Lambayeque) UC (Ucayali)

Segundo de Secundaria 29
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

Tarea Domiciliaria

1. Ilustra a los pobladores seminómades empleando sus herramientas.


2. Ilustra a los pobladores seminómades en sociedad.
3. Ilustra los principales aportes que dejaron los pobladores seminómades.

30 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADORES SEDENTARIOS
(ARCAICO SUPERIOR)

Principales Características:
 Forman parte del Formativo Inicial (Surgen las primeras Civilizaciones).
 Desarrollaron la agricultura, ganadería y la pesca mejorada (se inicia la producción de alimentos).
 Con la arquitectura surgieron los primeras centros de culto (el pueblo radico en los alrededores, en aldeas).
 Surgen nuevas manifestaciones artísticas: escultura, textilería, pirograbados, cesterías, alfarería, etc.
 Surgen las idolatrías y los primeros rituales paganos (ofrendas).

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

Lima 1° Arquitecto de América (divisiones por recintos).


Cerro Paloma Federico Engel
San Bartolo - 1° Arquitectura comunal de América.
4 000 a.C. 1966
Chilca Posee 420 viviendas y 251 entierros con ajuares.

Ancash Peter Fuchs: Revaloró el descubrimiento en 1991.


Sechín Bajo Julio Cesar Tello
Provincia de 1° Templo del Perú y América (hallado el 2008).
3 500 a.C. 1937
Casma Posee una plaza hundida circular de piedra y adobe.

Ruth Shady Solís: Revaloró los hallazgos en 1994.


1° Civilización del Perú y de América.
1° Ciudad Sagrada del Perú y de América.
Lima
Paul Kosok y Principales Aportes:
Caral Barranca -
Richard Schaedel Construcción de templos y adoratorios escalonados.
3 200 a.C. Valle Alto del
1948 Centros ritualistas (sobresalen los altares de fuego).
rio Supe
Cultivos de algodón (textilería en técnica torzal).
32 flautas transversales y 8 trompetas de caracol.
Arte incisivo expresando a la fauna mitológica.
Primer Quipu del Perú (2 500 a.C.)

Lima
Robert A. Feldman: Retomó los trabajos en 1963.
Áspero Barranca - Federico Max Uhle
Huaca de los Sacrificios (entierros con ofrendas).
3 000 a.C. Valle Bajo del 1905
Huaca de los Ídolos (estatuillas de barro crudo).
rio Supe

Segundo de Secundaria 31
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADOR UBICACIÓN DESCUBRIDOR CARACTERÍSTICAS

1° Artesano del Perú (Periodo Pre cerámico)


Huaca Prieta La Libertad Junios Bird
1° Mates pirograbados (vasijas).
2 500 a.C. Rio Chicama 1946
1° Tejidos de algodón: “Cóndor de Huaca Prieta”.

Lambayeque Ignacio Alva M.: Continuó los trabajos en el 2011.


Ventarrón Walter Alva
Distrito de 1° Mural de América (dibujos policromos).
2 500 a.C. 2007
Pomalca 1° Escultura de América (hurón o zarigüeya).

Lima Ing. Domingo


Bandurria Rosa Fung Pineda: Continúo los estudios en 1973.
Provincia de Torero
2 500 a.C. 1° Arquitectura que emplea el adobe y la piedra.
Huacho 1973

El Paraíso Callao Federico Engel 1° Arquitectura monumental de América.


2 300 a.C. Chuquitanta 1965 1° Arquitectura religiosa de la costa del Perú.

TerenceGrieder y 1° Rituales sociales (administración y religión).


Ancash
La Galgada Alberto Bueno 1° Disposición sus edificios formando una “U”.
Provincia de
2 300 a.C. Mendoza 1° Entierros en cámaras funerarias (elite social).
Pallasca
1976 1° Ofrendas de cerámicos (Huacos).

Tutishcainyo Ucayali Donald Lathrap


1° Cerámica o alfarería en todo el Perú.
2 000 a.C. Pucallpa 1974

SeiichiIzumi: Revaloró el complejo en 1960.


Kotosh Huánuco Julio C. Tello
1° Cerámico en la sierra (periodo wayra-jirca).
1 800 a.C. Rio Higueras 1935
Se halló la escultura de las manos cruzadas.

Ancash
Las Haldas Federico Engel Rosa Fung Pineda: Continúo los estudios en 1960.
Provincia de
1 800 a.C. 1958 1° Cerámica o alfarería en la Costa del Perú.
Casma

32 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ


UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PRIMEROS SEDENTARIOS

SEDENTARIOS

25 21. Lurín.
22. Cerro Paloma.
29
26 23. Caral.
24. Áspero.
30 23 25. Huaca Prieta.
26. Kotosh.
24 27. Bandurria.
28. El Paraíso.
29. La Galgada.
27 30. Las Haldas.

28

21

22

REGIONES - DEPARTAMENTOS

AM (Amazonas) LL (La Libertad)


AN (Ancash) LI (Lima)
AP (Apurimac) LO (Loreto)
AR (Arequipa) MD (Madre de Dios)
AY (Ayacucho) MO (Moquegua)
CA (Cajamarca) PA (Pasco)
CU (Cuzco) PI (Piura)
HU (Huánuco) PU (Puno)
HV (Hunacavelica) SM (San Martin)
IC (Ica) TA (Tacna)
JU (Junin) TU (Tumbes)
LA (Lambayeque) UC (Ucayali)

Segundo de Secundaria 33
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

Tarea Domiciliaria

1. Ilustra a los pobladores sedentarios empleando sus herramientas.


2. Ilustra a los pobladores sedentarios en sociedad.
3. Ilustra los principales aportes que dejaron los pobladores sedentarios.

34 Segundo de secundaria
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

POBLADORES SEDENTARIOS
(ARCAICO SUPERIOR)

Principales Características:
 Forman parte del Formativo Inicial (Surgen las primeras Civilizaciones).
 Desarrollaron la agricultura, ganadería y la pesca mejorada (se inicia la producción de alimentos).
 Con la arquitectura surgieron los primeras centros de culto (el pueblo radico en los alrededores, en aldeas).
 Surgen nuevas manifestaciones artísticas: escultura, textilería, pirograbados, cesterías, alfarería, etc.
 Surgen las idolatrías y los primeros rituales paganos (ofrendas).

Segundo de Secundaria 35
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”

36 Segundo de secundaria