SÍLABO

UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA

Período Académico: Septiembre 2014 – Febrero 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PARASITOLOGÍA GENERAL Y

DIAGNOSTICA.
6581
CÓDIGO:

CARRERA Laboratorio Clínico

CICLO O SEMESTRE Segundo

EJE DE FORMACIÓN Profesional.

CRÉDITOS SEMANALES:

TEÓRICAS 4
PRÁCTICAS 2
TEÓRICO-PRÁCTICAS
TOTAL 6

MODALIDAD:

PRESENCIAL X
A DISTANCIA
SEMIPRESENCIAL

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):

Lcdo. Mauricio Baculima

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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La Parasitología, constituyen una de las materias de la carrera, se desarrolla en el

segundo semestre y es de formación profesional, de carácter teórico-práctico y se orienta
a explicar y sensibilizar a los estudiantes sobre el accionar ético, cultural y social que
involucra el diagnóstico de parásitos de importancia médica en el país, su importancia
epidemiológica y socio económico según la región de ubicación de las personas
afectadas. Describe, relaciona, interpreta todo el ciclo evolutivo con su respectivo
diagnóstico y prevención; considerando que el parasitismo es la principal causa de
morbilidad y mortalidad en los seres vivos.

El estudiante adquirirá habilidades y conocimientos para realizar e interpretar los

diferentes métodos diagnósticos como el análisis coproparasitario, métodos de
concentración y coprodigestivo, predisponiéndole al estudio de las estructuras micro y
macroscópicas de los distintos parásitos y sus daños al ser humano, incentivándolo a
desarrollar la investigación que tanta necesidad hace a la sociedad y la misma
parasitología.

Se utilizará una metodología que permita el aprendizaje significativo, centrado en el

estudiante, fomentando el autoaprendizaje y orientado al logro de competencias que
involucre un trabajo grupal con respeto mutuo, en la construcción de su propio
aprendizaje mediante una evaluación continua de conocimientos y habilidades a través
del aprovechamiento y el mismo examen que contempla el sistema de créditos.

El estudiante estará en condiciones de trabajar en actividades de vinculación con la

sociedad y sensibilizar a la población sobre los problemas latentes de parasitosis
utilizando una comunicación adecuada, materiales didácticos y las TICs, sin descuidar
las medidas de bioseguridad.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Asignatura Código Asignatura Código

Biología 6574 Morfofisiología II 6579
-Célula animal
-Reino protista
-Interacciones biológicas
-Membrana celular
Morfofisiología I 6573
-Aparato nervioso
-Aparato respiratorio
-Aparato circulatorio
-Aparato digestivo
-Fundamentos de la
histología.

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

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Objetivo general:

El estudiante al finalizar el programa tendrá la capacidad de explicar a la Parasitología

como Ciencia y su aplicación social y biológica en la salud pública para mejorar las
condiciones de vida en la población, mediante:

 Explicará y Describirá la evolución y ciclo evolutivo de los parásitos y

artrópodos de interés clínico sin descuidar la epidemiología a fin de orientar
hacia la prevención y diagnóstico, aplicando la Bioética y siendo sensibles con
el medio ambiente lo que permitirá alcanzar una conducta profesional adecuada
en beneficio de la sociedad e integrando el equipo de salud a partir de proyectos
de Vinculación con la Sociedad orientados a la investigación.

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RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIÓN
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
 Explica la importancia de la
parasitología y sus factores
asociados para identificar
estructuras micro y macroscópicas
de los parásitos aplicando las
normas de bioseguridad.
 Explica la relación que se produce
entre el huésped y el parásito como
defensa del organismo y producto
de la reacción antígeno-anticuerpo.
INDICADORES
 Puntualiza aspectos históricos de la
evolución de los parásitos para enlistar
términos propios de la parasitología.
 Describe a la parasitología y sus factores
causantes del aumento de los índices de
morbi-mortalidad para su análisis.
 Diferencia las formas de asociación entre los
seres vivos y sus adaptaciones biológicas
para la supervivencia.
 Diferencia las características del parasitismo
para entender el grado de parasitismo.
 Describe la especificidad parasitaria para
entender la localización de los parásitos
sobre el huésped.
 Explica las adaptaciones morfológicas y
biológicas a la vida parasitaria para
comprender los ciclos evolutivos.
 Demuestra cómo se produce la transmisión
de los parásitos para producir daño y su
posterior enfermedad parasitaria.
 Explica las distintas formas que utiliza
nuestro organismo como respuesta
SITUACIONES DE EVALUACIÓN
 Aplicar las medidas de bioseguridad en todo
proceso de manipulación de la materia fecal para
el cuidado de la salud.
 Averigua datos estadísticos sobre enfermedades
parasitarias y realiza su análisis.
 Elabora un glosario propio de la asignatura.
 Realiza un resumen de la clase anterior-lección.
 Demuestra mediante fotografías o videos de la
vida cotidiana como se puede dar el ingreso de
parásitos al organismo.
 Representa en un gráfico el ciclo evolutivo de un
parásito que conozca o haya padecido de esa
enfermedad.
 prueba de la unidad.
4

 Determina formas de clasificación
de los parásitos para su posterior
identificación mediante técnicas
parasitológicas adecuadas para el
análisis de la materia fecal y su
interpretación de los resultados
para el diagnóstico y prevención
de enfermedades.
 Describe características
importantes de los Protozoarios
para realizar un diagnóstico
acertado.
inmunológica al parásito cuando produce
daño.
 Diseña una clasificación de los parásitos de
acuerdo a: locomoción, localización, Morfología
y taxonómica.
 Describe la morfología de los parásitos macro y
microscópicos, lo que permite llegar a un
diagnóstico acertado.
 Aplica métodos de diagnóstico efectivos en la
materia fecal como: coprodigestivo y parasitario,
concentrado de heces, azúcares reductores y no
reductores, rotavirus, adenovirus, para el análisis
minucioso de las muestras de heces.
 Explica el concepto, la morfología, la biología,
órganos de locomoción, metabolismo y clases de
reproducción de cada uno de los protozoarios
para determinar el daño que puede causar al
organismo.
 Realiza una clasificación de los protozoarios de
acuerdo a: Rizópodos, flagelados, esporozoarios
e infusorios (ciliados) para establecer diferencias,
epidemiológicas, morfológicas y tipo de ciclo
evolutivo.
 Aplica técnicas adecuadas y complementarias
para el diagnóstico de protozoarios.
 Aplicar medidas preventivas de las parasitosis
 Lección
 Grafica estados morfológicos por los que
pasan los parásitos y da su explicación.
 Demostrará correctamente la manera de
realizar un examen coproparasitario,
utilizando la técnica adecuada.
 Realizar un análisis de una enfermedad
parasitaria, ubicando los factores que pueden
estar asociados a la misma.
 Lección
 Elabora un esquema de los protozoarios más
comunes en su medio.
 Preparación y observación de muestras de heces.
 Reconocimiento de estados morfológicos de los
parásitos en las muestras preparadas.
 Exposición de un parásito utilizando distintos
medios educativos.
 Prueba de la unidad
5
 más frecuentes para mejorar la salud de la
población.
 Describe características  Explica el concepto, la morfología, la biología,  Lección
importantes de los metazoarios metabolismo y tipos de reproducción de cada  Elabora un esquema de los metazoarios más
para realizar un diagnóstico uno de los metazoarios para determinar el daño comunes en su medio.
acertado. que puede causar al organismo.  Preparación y observación de muestras de
 Realiza una clasificación de los metazoarios de heces.
acuerdo a: nematelmintos y platelmintos para  Reconocimiento de estados morfológicos de
establecer diferencias, epidemiológicas, los parásitos en las muestras preparadas.
morfológicas y tipo de ciclo evolutivo.  Exposición de un parásito utilizando distintos
 Aplica técnicas adecuadas y complementarias medios educativos.
para el diagnóstico de los metazoarios.  Prueba de la unidad
 Aplica medidas preventivas de las parasitosis  Realiza una actividad comunitaria para
más frecuentes para mejorar la salud de la determinar la prevalencia de parasitismo y
población. posibles factores asociados
 Describe patologías especiales de ciertos
parásitos.
 Aplica controles de calidad en cada una de las
pruebas realizadas para su confiabilidad y
reproductibilidad.
 Describir Artrópodos de  Explicar las características y clasificación de los  Lección
Importancia Médica y artrópodos como vectores de parásitos.  Preparación y observación de muestras para
diagnostico en el laboratorio  Demuestra la importancia del estudio de observar ácaros.
clínico para correlacionar la artrópodos de interés epidemiológico como,  Concientización sobre el habitad y daños que
infección parasitaria. Escabiosis: Sarcoptes scabiei, Anopheles, pueden causar los ácaros.
Aedes, Culex, Lutzomyia, y triatominos, a  prueba de la unidad

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 través de su morfología, Ciclo de vida, Acción
patógena, Diagnóstico y prevención.
 Diferencia vectores mecánicos y vectores
biológicos para tomar medidas preventivas.

NÚMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Consignar el número de sesiones, los contenidos y las estrategias didácticas especificando actividades, tareas, lecturas, etc.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.
Nro. de sesión Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
,semanas, horas Actividades, tareas, lecturas, etc.
totales
Primera semana  Aspectos históricos y generalidades: CICLO EXPERIENCIAL DEL
o Evolución de los parásitos APRENDIZAJE.
o Definición de los términos comúnmente utilizados en o Experiencia
o Reflexión a través de preguntas
parasitología:
o Conceptualización
 parásito. o Aplicación
 ciclo evolutivo
 huésped u hospedero Método Inductivo Deductivo
 vector o Discusión dirigida
 fomíte o Lectura comentada
 portador
EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
 reservorio
o Conversación dialogada acerca del
 tropismo
problema, procedimientos para resolver el
o Importancia del estudio de la parasitología:

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 o Importancia de la parasitología: Relevancia Social, problema.
Complejidad Biológica, Asociación a factores socioeconómicos, o Solución de problemas guiado por el
antropológicos culturales y biodemográficos. Triada ecológica maestro
o Formas de asociación entre los seres vivos: Mutualismo,
Simbiosis, Comensalismo, Inquilinismo, Parasitismo, predación ESTUDIOS DE CASOS
o Selección del tema a tratar
y foresis.
o Selección de fuentes de consulta
PRÁCTICA o Determinación de actividades
individuales y/o de equipo para resolver
Bioseguridad y Microscopía el caso
Introducción al laboratorio de parasitología. Materiales y equipos o Lectura e interpretación de textos
o Normas de bioseguridad en el laboratorio de Parasitología.
o Análisis y elaboración de cuadros y
o Medidas generales: Personas, Ambiente, Transporte de muestras,
normas generales en caso de accidentes. esquemas
o Eliminación de muestras.
TALLERES DIDÁCTICOS
o Materiales, equipos y reactivos: Microscopio, Cubre objetos, Porta
o Leer y analizar contenidos
objetos, Solución salina y Lugol.
Actitudinales o Analizar contenidos por grupos de
Despertar el interés por la profesión, la relación médico – laboratorista: trabajo.
aspectos éticos, comunicativos, trabajo interdisciplinario. o Elaborar trabajos
Segunda semana o Características del parasitismo: equilibrio biológico,
degeneración lankasteriana, desarrollo de órganos necesarios de PRÁCTICA EN LABORATORIO.
o preparación de muestras de heces con su
un parásito: desarrollo de órganos de reproducción, resistencia,
respectivo análisis.
fijación.
o Tipos de reproducción:
 Sexual
 Asexual: La bipartición o fisión binaria simple, Fisión
múltiple, Hermafroditismo, Reproducción

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 poliembrionaria, Estrobiliazación, La esporulación o
esporogénesis, La partenogénesis.
o Diferentes grados del parasitismo:
 parásitos necesarios u obligatorios: temporales,
periódicos, permanentes.
 parásitos accidentales

PRACTICA

Técnicas de laboratorio en Parasitología.

o Examen coproparasitario:
o Examen macroscópico o físico
o Examen microscópico

Tercera semana Relación entre parásito y huésped: CICLO EXPERIENCIAL DEL

o especificidad parasitaria APRENDIZAJE.
o localización de los parásitos sobre el huésped o Experiencia
o adaptaciones morfológicas y biológicas a la vida o Reflexión a través de preguntas
o Conceptualización
parasitaria:
o Aplicación
 adaptaciones anatómico-morfológicas.
 adaptaciones biológicas EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
 adaptaciones que facilitan la fecundación del o Conversación dialogada acerca del
parásito. problema, procedimientos para resolver el
problema.
PRACTICA
o Solución de problemas guiado por el
Técnicas de laboratorio en Parasitología. maestro
o examen coproparasitario
o examen coprodigestivo ESTUDIOS DE CASOS

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 o rotavirus o Selección del tema a tratar
o adenovirus o Selección de fuentes de consulta
o actividad triptica o Determinación de actividades
individuales y/o de equipo para resolver
el caso
o Lectura e interpretación de textos
o Análisis y elaboración de cuadros y
esquemas

PRÁCTICA EN LABORATORIO.
Preparación de muestras de heces con su
respectivo análisis.
Cuarta semana o ciclos biológicos. APRENDIZAJE EN EQUIPO (de
o mecanismos o fases de resistencia parasitaria: cooperación)
 quiste - Seleccionar actividad o problema
- Organizar grupos de acuerdo a tareas
 huevo
- Ejecutar acciones
 larva - Asesorar
o tipos de ciclos biológicos - Producir soluciones
 ciclo evolutivo directo - Demostrar las evidencias de competencias de
 ciclo evolutivo indirecto desempeño
 tipos de ciclos evolutivos indirectos.
TALLERES DIDÁCTICOS
 Transmisión de los parásitos.
o Leer y analizar contenidos
o Fuente de infección e infestación o Analizar contenidos por grupos de
o Modo de transmisión trabajo.
o Puerta de entrada o Elaborar trabajos
o enfermedad parasitaria
EXPOSICIÓN PROBLÉMICA

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  Períodos parasitológicos o Conversación dialogada acerca del
 Períodos de la enfermedad problema, procedimientos para resolver el
problema.
PRACTICA o Solución de problemas guiado por el
maestro
Técnicas de laboratorio en Parasitología. o Trabajo autónomo
o examen coproparasitario
o examen coprodigestivo PRÁCTICA EN LABORATORIO.
o azúcares reductores y no reductores o Preparación de muestras de heces con su
o concentrado de heces respectivo análisis.

Quinta semana  Mecanismos de agresión TALLERES DIDÁCTICOS

o Expoliadora o Leer y analizar contenidos
o Traumática o Analizar contenidos por grupos de
o Mecánica trabajo.
o Tóxica o Elaborar trabajos
o Alérgica
o Expoliadora EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
 Inmunología de las infecciones parasitarias o Conversación dialogada acerca del
o inmunidad antiparasitaria problema, procedimientos para resolver el
o tipos de inmunidad: problema.
 I. natural o Solución de problemas guiado por el
 I. adquirida o específica: maestro
 activa o Trabajo autónomo
 pasiva
PRÁCTICA EN LABORATORIO.
o Respuesta inmunitaria: antígenos – anticuerpos
o Preparación de muestras de heces con su
o combinación antígeno - anticuerpo
respectivo análisis.

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  Clasificación de los parásitos: o Elaboración de un reporte adecuado

o Morfológica
o Ubicación topográfica
o Ubicación en órganos y sistemas
o Taxonomía.
Práctica:

 Análisis de la materia fecal:

o fase pre analítica:
 condiciones del paciente
 toma de muestra
 transporte de muestra
o fase analítica:
 examen macroscópico
 examen microscópico
 pruebas especiales:
o fase pos analítica:
 elaboración de resultados
 interpretación clínica
 eliminación de muestras

Sexta semana Características generales de los Protozoarios: CONVERSACIÓN HEURÍSTICA

o Concepto, Morfología, Biología, órganos de locomoción, (personalización y transferencia de información)
metabolismo y clases de reproducción. - Determinar el problema
o Clasificación: Rizópodos (seudópodos), flagelados, - Dialogar en base a preguntas
- Debatir
Esporozoarios e infusorios (ciliados).
- Discutir
- Intercambiar criterios

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 Parasitosis intestinales por Rizópodos:
o Entamoema histolytica/dispar, TALLERES DIDÁCTICOS
o Entamoeba coli, o Leer y analizar contenidos
o Iodamoeba bütschlii. o Analizar contenidos por grupos de
o Entamoeba gingivalis, trabajo.
o Endolimax nana. o Elaborar trabajos
o Amebas de vida libre: Harmannella, Acanthamoeba y Naegleria o Exponer.

PRÁCTICA EN LABORATORIO.
o Morfología y clasificación taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente o Preparación de muestras de heces con su
de infección y modo de transmisión), Acción patógena y respectivo análisis.
manifestaciones clínicas de amebiasis intestinal y extra intestinal, o Elaboración de un reporte adecuado.
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.
PRACTICA

Examen de heces. Pruebas especiales:

o métodos de concentración
Aplicación practica
o utilización del método de concentración formol- éter por ser el de
más fácil elaboración y aplicación sin mayores restricciones.

Séptima semana Parásitos flagelados del intestino y Cavidades: VISUALIZACION

 Giardia lamblia, - Determinación del objeto a visualizarse
 Trichomonas hominis, - Concentración
- Visualización prospectiva-
 Trichomonas tenax,
Conclusiones
 Tricomonas vaginalis, CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
 Chilomastix mesnili, (personalización y transferencia de información)
 Enteromonas hóminis. - Determinar el problema

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  Descripción específica de: Morfología y clasificación - Dialogar en base a preguntas
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de - Debatir
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas, - Discutir
- Intercambiar criterios
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.
CICLO DE APRENDIZAJE (transferencia
PRACTICA de actuación y cooperación, de la información
Identificación de flagelados y rizópodos por tinción. de actuación) ERCA.
 Diagnosticar mediante la tinción Tricrómica o Hematoxilina - Fase experiencial
eosina los parásitos flagelados. - Fase de reflexión
 Coloración de Zielh Neelsen modificada para observación de - Fase de abstracción y conceptualización
Cryptosporidium, Cyclospora e Isospora Fase de aplicación
Octava semana Parásitos Ciliados: TALLERES DIDÁCTICOS
 Balantidium coli: Morfología y clasificación taxonómica, Ciclo o Leer y analizar contenidos
evolutivo (Fuente de infección y modo de transmisión), Acción o Analizar contenidos por grupos de
patógena y manifestaciones clínicas, Diagnóstico, trabajo.
Epidemiología, prevención y tratamiento. o Elaborar trabajos
o Exponer.
Parásitos Esporozoarios: generalidades.
 Género Plasmodium: especies Vivax, Falcíparum, Ovale y Malarie PRÁCTICA EN LABORATORIO.
 Morfología, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de o Preparación de muestras de heces con su
transmisión), Acción patógena, manifestaciones clínicas y forma respectivo análisis.
perniciosa de paludismo, Diagnóstico, Epidemiología, o Elaboración de un reporte adecuado.
prevención y tratamiento.
 Genero Toxoplasma: especie Gondii.
 Descripción específica de: Morfología y clasificación taxonómica,
Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de transmisión),
Acción patógena y manifestaciones clínicas, Diagnóstico,

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 Epidemiología, prevención y tratamiento.

PRACTICA:

Contenidos procedimentales e Identificación del Balantidium coli en

muestra coprológica del cerdo. Y estudio parasitológico de flujo
vaginal para la identificación de Trichomona.
- Recoger muestra de regiones rurales para medir su prevalencia.
- Proponer estrategias de prevención.

Novena semana Parasitosis sanguíneas y tisulares por protozoarios: generalidades.

 Género Tripanosoma: especie cruzi.
 Género Leishmania: especies braziliensis (tegumentaria-
americana), Trópica, Donovani (Leishmaniasis visera).
 Descripción específica de Morfología y clasificación
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas,
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.

PRACTICA
Técnicas en parasitosis sanguíneas y tisulares: Gota Gruesa-
Hemoflagelados. Observación de placas teñidas con Giemsa Write.
-Realizar los tipos de diagnóstico microscópico en sangre, con las
tinciones de Giemsa Write.
-Describir las diferentes formas morfológicas y su ciclo evolutivo en el
huésped intermediario en el caso del tripanosoma y el de las leshmanias
-Presentación de coloraciones positivas y destrezas frente a la evidencia
de casos positivos

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Décima semana Descripción de las características generales de los metazoarios:
Concepto, Morfología, Biología, órganos de locomoción, metabolismo y
clases de reproducción.
o Clasificación de los metazoarios:
o Nematelmintos y Platelmintos:
 Trematodos y Cestodos.

Parasitosis por Trematodos:

o Fasciola hepática
o Paragonimus westermani
o Esquistosoma mansoni, haematobium y japonicum.
o Características específica de Morfología y clasificación
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas,
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.

Décima primera Parasitosis intestinales por Cestodos:

semana o Taenia solium
o Taenia saginata,
o Echinococus granuloso
o Dipylobotrium Batum
o Hymenolepis nana y diminuta
o Toxocara canis y Toxocara cati
o Características específicas de: Morfología y clasificación
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas,
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.
o Síndrome de migración larvaria visceral o toxocarosis, síndrome

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 de migración cutánea, Cisticercosis.

PRACTICA:
Observación macroscópica de Tenias y microscópica de huevos de
tenias
- Realizar una investigación en una zona rural mediante la toma de
muestras para un examen Coproparasitario en sus habitantes.
- Observación de las muestras conservadas en el laboratorio de
parasitología con sus diferentes características.
- Aplicación de la técnica de concentración de Willis
Observación de videos para reforzar la teoría.
Décimo segunda Parasitosis Intestinales por Nematodos:
semana o Áscaris lumbricoides
o Tricocéfalo (Trichuris trichura),
o Uncinarias (Anquilostoma duodenal y Necator americanus)
o Strongyloides stercoralis,
o Oxiuros
o Gnathostoma spinigerum,
o Angiostrongylus cantonensis y costarisensis,
o Trichinella espirales
o Características específicas de: Morfología y clasificación
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas,
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.
PRACTICA
Procedimientos especiales en parasitosis intestinales: Método de la
cinta engomada o de Graham y Métodos de separación de larvas.

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 o Investigar las condiciones de su hábitat, puerta de entrada ciclo
evolutivo y acción patógena.
o Explicación de medidas preventivas

Décimo tercera semana Parasitosis Tisulares por Nematodos.

 Filariasis: Filaria bancrofti y malaya
 Oncocercosis: Oncocerca volvulus
 Características específicas de: Morfología y clasificación
taxonómica, Ciclo evolutivo (Fuente de infección y modo de
transmisión), Acción patógena y manifestaciones clínicas,
Diagnóstico, Epidemiología, prevención y tratamiento.
 Dracunculosis y capilariasis hepática.

Décimo cuarta semana Artrópodos de Importancia Médica: Generalidades, clasificación, APRENDIZAJE EN EQUIPO (de
Artrópodos vectores de enfermedades, Vectores mecánicos y vectores cooperación)
biológicos. - Seleccionar actividad o problema
- Organizar grupos de acuerdo a tareas
 Escabiosis: Sarcoptes scabiei: Morfología, Ciclo de vida, - Ejecutar acciones
Acción patógena, Diagnóstico, tratamiento y prevención. - Asesorar
 Insectos vectores: Anopheles, Aedes, Culex, Lutzomyia, y - Producir soluciones
- Demostrar las evidencias de competencias de
triatominos. desempeño

TALLERES DIDÁCTICOS
o Leer y analizar contenidos
o Analizar contenidos por grupos de
trabajo.

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RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Se hará uso de los recursos y medios más idóneos que faciliten el proceso de enseñanza
aprendizaje:

-Aula de clase confortable con capacidad para 50 estudiantes, dotada de pizarrón y de

un espacio especial para proyección con infocus.

-Laboratorio de Parasitología adecuado y equipado con materiales y reactivos que

permite a los estudiantes, realizar las diferentes pruebas de laboratorio

Texto básico de apoyo, Internet, Correo electrónico, Fichas, materiales de oficina.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Referirse a lo dispuesto en el Reglamento del Sistema de Créditos, Art. 20 y 22.

Art. 20.EI proceso de aprendizaje, durante un semestre, será calificado sobre cien (100)
puntos en total. De los cuales, 50 puntos evaluarán el aprovechamiento (actividades de
aprendizaje desarrolladas en el proceso); 20 puntos corresponderán a un examen y 30
puntos al examen o trabajo final.

Art. 22. - Para aprobar la materia, el estudiante necesita completar 60 puntos como
mínimo, sumadas las calificaciones de aprovechamiento, del examen de interciclo y del
examen final. Para presentarse al examen final, el estudiante debe completar un
mínimo de 30 puntos, sumadas las notas de aprovechamiento y examen o trabajo
interciclo. En caso de no completar los 30 puntos, reprueba.

APROVECHAMIENTO:

Evaluación de rendimiento sobre 25 puntos. Cuyos parámetros serían:

- Evaluación de trabajos de investigación (5pts)
- Lecciones (5pts)
- Pruebas al finalizar la unidad (7pts)
- Asistencia y participación en clases (3pts)
Todos los aportes se promedian. Las lecciones escritas se realizaran con preguntas de
opciones múltiples y mixtas en base a lo revisado en clases.

5 puntos en prácticas:
- Exposición del seminario en prácticas (2pts) (si es que se designa un
responsable)
- Desarrollo de la práctica (3pts)
- Evaluación de las prácticas (5 pts)

Observaciones: Los criterios de evaluación de los trabajos de investigación, se realiza

teniendo en cuenta la exposición y la revisión bibliográfica.
La nota obtenida en prácticas toma en cuenta el manejo de material, informes,
desenvolvimiento durante el seminario, iniciativa, habilidades o destrezas demostradas.

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 TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE
DE LA ASIGNATURA

TEXTOS PRINCIPALES DE CONSULTA.

Autor Título del Edición Año de Editorial.
Texto Publicación
BOTERO, David. Parasitosis Cuarta edición 2006 Panamericana
RESTREPO, Marcos Humana.

Romero Cabello, Raul. Microbiología Tercera 2007 Editorial Médica

y Parasitología Edición. Panamericana.
Humana: Bases
etiológicas de
las
enfermedades
infecciosas y
parasitarias.
Ernest Jawetz, Joseph Microbiología Decimonovena 2008 Editorial el Manual
L. Melnick, Edward A. médica. edición. Moderno, México.
Adelberg
Ash, Lawrence R; Atlas de Quinta 2010 Buenos Aires: Médica
Orihel, Thomas. Parasitología Edición. Panamericana.
Humana.

Otra bibliografía complementaria de libros

Autor Título del Edición Año de Editorial.
libro publicación
Koneman. Diagnóstico Sexta edición. 2008 Editorial Médica
microbiológico. panamericana. Buenos
Aires.
López C. Corredor A. Atlas de Sexta Edición. 2007 Buenos Aires: Médica
Nicholls Rubén. Parasitología. Panamericana.
Wallace, Peters; Atlas de Sexta Edición. 2007.
Geoffrey, Pasvol. Medicina
Tropical y
Parasitología.
Prats, Guillermo. Microbiología 2006 Editorial Médica
Clínica. Panamericana.

Revistas
Autor(es) Título del Nombre Año Volumen No. Páginas
artículo de la
revista
Guzmán Tirado, Sociedad Revista 2012 64 2 106-107
María G Cubana de Cubana
Microbiología de
y Medicina
Parasitología Tropical

Documento(s) de Internet

20
 Título del Nombre Fecha de
Autor(es) Dirección URL consulta
documento del texto

Parasitología Parasitologí http://www.cecyt15.ipn.mx/polilibros/parasit/d 24

LUIS a ocumentos/principal.htm Octubre
NUÑEZ 2012.
TENORIO,
FRANCISC
O JURADO
SILVA,
ANASTASI
O
NOGUERO
N GARCIA

Nava Castro- Nuevo Nuevo http://pesquisa.bvsalud.org/regional/resources/ 24

K; Bello método para método para mdl-22187522 Octubre
Hernández- desglosar y desglosar y 2012
R; Muñiz analizar las analizar las
Hernández-S; células células
Escobedo G; individuales individuales
Morales- aisladas aisladas
Montor J helmintos helmintos
utilizando utilizando
citometría de citometría
flujo: prueba de flujo:
de concepto. prueba de
concepto.
Salam MA; Frotis de Frotis de http://pesquisa.bvsalud.org/regional/resources/ 24
Khan MG; sangre sangre mdl-22205790 Octubre
Bhaskar KR; periférica periférica 2012.
Afrad MH; buffy capa: buffy capa:
Huda MM; una una
Mondal D herramienta herramienta
prometedora prometedor
para el a para el
diagnóstico diagnóstico
de de
leishmaniasis leishmaniasi
visceral. s visceral.

Firma del profesor (es):

Lic. Mauricio Baculima T. Vto. B. Director de Carrera

21