Plantilla de “Planeación didáctica del docente”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Telemática Ciclo Escolar: 2018-2
Asignatura: Semestre: Sexto Bloque: 1
Arquitectura de computadoras II
Nombre del Docente:

Unidad 1. El microprocesador.

Competencias:
 General
 Distinguirás la importancia que tiene el microprocesador como circuito lógico digital; estudiarás su funcionamiento,
identificarás sus principales componentes y su desempeño de acuerdo a las especificaciones de fábrica como la
velocidad, para ser aplicados a desarrollos con microcontroladores.

 Específicas:
 Distinguir los microprocesadores y sus componentes para identificar el funcionamiento de cada una de sus partes y
su desempeño dentro de un microcontrolador tomando en cuenta las especificaciones de fábrica del producto.

Propósito (s):
 Identificarás la arquitectura básica del microprocesador.
 Caracterizarás los componentes básicos del microprocesador.
 Describirás el funcionamiento de los componentes básicos de un microprocesador.
 Reconocerás los fabricantes más destacados de los microprocesadores y su evolución.
 Actividad 1. Arquitecturas básicas de un microprocesador
Temas y subtemas
1.1. Arquitectura básica
1.1.1. Clásicas
1.1.2. Segmentadas
1.1.3. De multiprocesamiento
Actividad 1. Arquitecturas básicas de un microprocesador.

Propósito:
Identificar los componentes que componen la arquitectura básica de un microprocesador.
Instrucciones de la actividad
1- Lee detenidamente el material facilitado. Complementa lo aprendido visualizando los videos siguientes:
MindMachineTV (2016). ¿Qué es el Microprocesador? Recuperado el 16 de julio de 2017.
https://youtu.be/qA2egYS58Nc
Aguas, Dennis E. (2015). Arquitectura básica de los microprocesadores. Recuperado el 16 de julio de 2017.
https://youtu.be/UL7ettBHSx8
Pool A., Oscar A. (). Arquitectura del procesador. Recuperado el 16 de julio de 2017.
https://youtu.be/ZIK5ammz4xo

2. Crea un documento en algún software de presentaciones de tu elección. El formato del documento debe estar estructurado de
la siguiente manera:
a. Hoja de presentación. Debe contener los siguientes elementos:
 Logotipo de la institución (UnADM)
 Nombre de la institución (Universidad Abierta y a Distancia de México)
 Nombre de la carrera
 Nombre de la asignatura
 Unidad
 Número y Nombre de la actividad
 Semestre
 Nombre de estudiante
 Matricula
  Nombre del docente en línea
 Fecha
b. Introducción
c. Desarrollo
d. Conclusiones
e. Fuentes de consulta (Listadas en el formato APA)

*Es importante señalar que aunque no haya puntualizado una extensión del trabajo, la redacción debe ser autentica de lo
contrario se invalidará la actividad. Cita cada una de tus fuentes de consulta.

2. Elabora un mapa conceptual detallando y agrupando las arquitecturas básicas de un microprocesador.

3. Complementa con un texto breve que describa el mapa conceptual.
4. Toma en cuenta los temas y contenidos abordados.
5. Coloca esta actividad en el apartado de desarrollo del documento.
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura KARQ2_A1_U1_XXYZ.
7. Sube tu archivo para su revisión y posterior retroalimentación.

Estrategias de enseñanza
organizador previo

Estrategias de aprendizaje
estudio independiente

Material de apoyo y/o recursos didácticos

 artículos científicos
 libros especializados
 lecturas especializadas en la Internet.
 Se detalla bibliografía por actividad en su formulación.

Criterios de evaluación
Revisa rúbrica de la actividad

Fecha de entrega por actividad

20 al 27 de julio del 2018.
 Actividad 2. Componentes de un microprocesador.

Temas y subtemas
1.2. Análisis de componentes
1.2.1. CPU
1.2.2. Memoria L2, L3 y Virtual

Actividad 2. Componentes de un microprocesador

Propósito:
Describir las características y funcionamiento de los diferentes componentes que conforman un microprocesador.
Instrucciones:
1. Da respuesta a las siguientes preguntas, con base en la información y las referencias revisadas en el contenido de
la U1:
¿Qué es un chipset y para qué sirve?
Menciona los componentes con los que cuenta un chipset y su desempeño
¿Qué es un bus y cuál es su función?
¿Qué es un bus de datos?
Menciona cómo han evolucionado los buses en los diferentes procesadores y por qué.
¿Qué es un núcleo?
¿Cuántos tipos de núcleo existen y cuál es su función de cada uno dentro del microprocesador?
¿Quiénes son los pioneros en la fabricación de microprocesadores y que características hay entre sus modelos más
recientes de microprocesadores?
¿De qué manera el procesador define las capacidades de una computadora?
¿Qué es lo que se debe considerar al adquirir un microprocesador?

2. Integra imágenes relacionadas con tus respuestas, para tener un panorama más amplio sobre la explicación.
3. Desarrolla una conclusión con tus propias palabras de una cuartilla de extensión como mínimo.
Estrategias de enseñanza

Peguntas intercaladas

Estrategias de aprendizaje

Aprendizaje basado en casos

Material de apoyo y/o recursos didácticos

(Alternativas que brindará al estudiante en apoyo para la realización de sus actividades como libros virtuales, revistas,
entre otros).
 artículos científicos
 libros especializados
 lecturas especializadas en la internet

Criterios de evaluación
Consultar rúbrica de la actividad.

Fecha de entrega por actividad

28 al 3 de agosto del 2018.

Actividad 3. Identifica propiedades entre dos marcas de microprocesadores

Temas y subtemas

1.2.3. Características de los chipsets

1.2.4.Buses
1.2.5. Núcleo
Actividad 3. Identifica propiedades entre dos marcas de microprocesadores
Propósito:
Comparar los distintos tipos de microprocesadores de distintas compañías fabricantes y su posible uso.

Instrucción de la actividad:

1. Ingresa al foro de la actividad y participa sobre la pregunta de apertura, responde de manera original y con
argumentos sólidos a la pregunta central que a continuación se expone:

¿Qué microprocesador emplear AMD® o Intel® y que modelo para videojuegos y aplicaciones en HD, considerando la
calidad de video o imagen y si este mismo microprocesador emplearías para una aplicación de computo matemático y
por qué?

Nota: Para responder es necesario realices una revisión de los microprocesadores desarrollados por AMD® o Intel®,
de sus características y analizar las técnicas de procesamiento que emplea cada uno. Toma en cuenta aspectos
técnicos para su empleo en una placa base como:
• Núcleo(s)
• Buses
• Características de los chipsets
Tu respuesta debe ser breve y dar cuenta que comprendiste del tema central de la pregunta.

2. Lee las aportaciones de dos de tus compañeros y realiza un comentario constructivo a la aportación de dos
integrantes del grupo.
3. Anota lo que consideres importante de cada modelo o versión y considera la conclusión final de tu docente.
Todas tus participaciones deberán incluir el listado de fuentes de consulta bajo el formato de la American
Psychological Association (APA), de lo contrario se invalidará tu intervención. Cuando retomes ideas de alguien
más recuerda citarlo adecuadamente, pero esos textos deberán ser breves y solo para plantear una idea o
situación que describas posteriormente con tus palabras.
4. Recuerda que es muy importante ser original; aportar nuevas ideas para contribuir al conocimiento de los
compañeros y nosotros mismos. Evita copiar y pegar, de lo contrario tu actividad se invalidará.
 5. Por último, considera para el desarrollo de la actividad los criterios de evaluación para la actividad.

Estrategias de enseñanza
Foro /Análisis de pregunta detonadora.

Estrategias de aprendizaje
Aprendizaje colaborativo

Material de apoyo y/o recursos didácticos

 (Alternativas que brindará al estudiante en apoyo para la realización de sus actividades como libros virtuales,
revistas, entre otros).
 Lectura de intervenciones de los integrantes del grupo expuestas en foro.
 Artículos científicos
 Libros especializados
 Lecturas especializadas de la Internet.

Criterios de evaluación
Consultar rúbrica de la actividad.

Fecha de entrega por actividad

28 al 3 de agosto del 2018.

Evidencia de aprendizaje. Microprocesadores

Evidencia de aprendizaje. Microprocesadores

Propósito:
Explicar el funcionamiento de cada uno de los elementos de este CI, así como también deberás valerte de los
conocimientos previos adquiridos en tu experiencia profesional.
Instrucciones de la actividad:
1- Para el desarrollo de la actividad, realiza un ensayo con el título: “La evolución de los Microprocesadores” con la
estructura siguiente:

a). Introducción.-

 Responde con tus propias palabras la siguiente pregunta:

¿Qué ventajas y diferencias poseen los procesadores de hoy en día con los procesadores de hace 10 años?
Nota: Esta pregunta la debes de responder completando una cuartilla.

b) Desarrollo

 Realiza un cuadro comparativo con las ventajas, desventajas, diferencias y rendimiento de 10 modelos de
procesadores diferentes.
 Describe el tipo de arquitectura con la que se realizan los Microprocesadores usados en las computadoras e
integra su esquema o diagrama de composición.
 Desarrolla tus comentarios en dos cuartillas sobre los puntos anteriores.

c) Conclusion

 Realiza tus conclusiones sobre el desarrollo de esta Evidencia de Aprendizaje completando una cuartilla.

d) Referencias:
Cita las fuentes de consulta en formato APA.

Estrategias de enseñanza
Pistas tipográficas y
Discursivas.
Estrategias de aprendizaje
Aprendizaje basado en casos.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

(Alternativas que brindará al estudiante en apoyo para la realización de sus actividades como libros virtuales, revistas,
entre otros).
Revisión de actividades realizadas y retroalimentación del docente

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica de la actividad.

Fecha de entrega por actividad

04/agosto/2018.

FUENTES DE CONSULTA:

Hennessy, J. L. (1993). Arquitectura de Computadores, un enfoque cuantitativo. Primera edición. México: McGraw Hill. ISBN:
8476159129
Stallings, W. (2007). Organización y arquitectura de computadores. Séptima edición. México: Prentice Hall. ISBN: 9788420529936
Stallings, W. (2007). Organización y arquitectura de computadores. Séptima edición. México: Prentice Hall. ISBN: 9788420529936. }
Vázquez, G. J. (2012). Arquitectura de Computadoras I. Primera edición. México: Red Tercer Milenio S.C. ISBN: 9786077330912.