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Artículo 2.- Identidad de la Unidad Educativa Privada “Instituto de Educación Integral” es una Institución
EDUCATIVA, de carácter privada, debidamente inscrita en el Ministerio del Poder Popular para la
Educación, bajo el N° S1299D0503, fundada en el año 1969, destinada al desarrollo de una Acción
Pedagógica Integral en los Niveles de Educación Inicial, Primaria y Media General, cuyos fines se
identifican con lo establecido en la Legislación Escolar Venezolana vigente.
Artículo 3.- La U.E. Instituto de Educación Integral tiene como misión, visión y propósito educativo los
siguientes principios:
Misión del Instituto de Educación Integral.
Orientar la formación de seres humanos, con una visión integral de la vida en los procesos de
transformación social.
Visión del Instituto de Educación Integral.
Inducir al logro del desarrollo humano, sustentado en una educación permanente, dinámica, flexible,
innovadora, creativa, abierta democrática y de calidad.
Pedagogía de la Esperanza:
Conjugar en forma armónica y fértil, el conocimiento con actividades recreativas y de esparcimiento,
para alcanzar la formación de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes integrales, convencidos de que
la bondad, el respeto por los derechos humanos, la toma de conciencia y análisis crítico de la realidad
nos van a conducir a la construcción de un mundo mejor y más justo.
La “Pedagogía del Amor” es un estilo educativo, una actitud que todo docente debe encarnar. El
eje fundamental que orienta la “Pedagogía del Amor”: es el “amor”, porque él constituye uno de los
pilares básicos en los que ha de sustentarse la educación; debido a que el amor genera un movimiento
empático que provoca en el educador la actitud adecuada para comprender los sentimientos del
educando y en cierto modo prever su comportamiento. Es necesario, reflexionar sobre el amor y
analizar sus implicaciones, exigencias y manifestaciones en el proceso educativo, a objeto de
establecer algunos de los rasgos más sobresalientes que configuran la “Pedagogía del Amor”.
Artículo 4.- La Unidad Educativa Privada “Instituto de Educación Integral” se regirá por las
disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), Ley Orgánica de
Educación (LOE), Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (RGLOE), Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente (REPD), Ley Orgánica del Trabajo (LOTTT), Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA), Ley Orgánica de Procedimientos
Administrativos (LOPA), por las del presente Acuerdo y por las demás disposiciones que dicte el
Ejecutivo Nacional y Regional en uso de sus atribuciones legales.
Artículo 5.- Prioridad Absoluta.
El Estado, la Familia y la Sociedad deben asegurar, como Prioridad Absoluta todos los derechos y
garantías de los niños, niñas y adolescentes. La prioridad absoluta es imperativa para todos y
comprende:
a) Especial preferencia y atención de los niños, niñas y adolescentes en la formulación y
ejecución de todas las políticas públicas;
b) Asignación privilegiada y preferente, en el presupuesto, de los recursos públicos para las
áreas relacionadas con los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes y para las
políticas y programas de protección integral al niño y adolescente;
c) Precedencia de los niños, niñas y adolescentes en el acceso y la atención a los servicios
públicos;
d) Primacía de los niños, niñas y adolescentes en la protección y socorro en cualquier
circunstancia.
TÍTULO II
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS
INTEGRANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “INSTITUTO DE EDUCACION
INTEGRAL”
CAPITULO I: DE ESTUDIANTES.
Artículo 9.- Definición: son todos aquellos niños, niñas y adolescentes inmersos en el proceso
educativo sujeto a derechos y deberes u obligaciones.
• Niños: son personas con menos de 12 años.
• Adolescentes: son personas entre 12 y 18 años.
• Esto está contemplado en el Capítulo 1 artículo 2 de la Ley Orgánica de Protección
del Niño, Niña y el Adolescente (LOPNNA).
Artículo 13.- Todas las personas son iguales ante la ley: no se permitirán discriminación de razas,
credos, condición social o aquella que tenga por objeto o resultado anular o menoscabar el goce o
ejercicio de igualdad de derechos de libertades de todas las personas; Artículo 21 de la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V.).
1. Derechos de Los Niños Niñas y Adolescentes: Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a
la Educación Artículos 53 y 55 de la LOPNNA y el Artículo 103 de la C.R.B.V.
2. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a tener un Reglamento Disciplinario según Artículo
57 de la LOPNNA.
3. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho al recreo y esparcimiento en espacios adecuados.
Artículo 63 de la LOPNNA.
4. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a expresarse y a ser escuchados. Artículo 80 de la
LOPNNA.
5. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a participar en todas las actividades escolares.
Artículo 81 de la LOPNA.
6. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a manifestar sus inconformidades. Artículo 83 de la
LOPNNA.
7. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a presentar y dirigir peticiones por sí mismo a
cualquier persona de la Institución. Artículo 85 de la LOPNNA y el Artículo 51 de la CRBV.
8. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a defender sus derechos. Artículo 86 de la LOPNNA.
9. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a la justicia dentro del ámbito escolar. Artículo 87 de
la LOPNNA.
10. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a un trato digno y humanitario. Artículo 89 de la
LOPNNA.
11. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho y deber de denunciar amenazas y violaciones de
sus derechos. Artículo 91 de la LOPNNA.
12. Los niños (as) y adolescentes tienen derecho a que se mantengan los baños abiertos, limpios e
higiénicos tanto en la mañana como en la tarde a excepción de cuando no haya agua o estén
colapsados.
Artículo 18.- Sus funciones serán: Revisar mensualmente los Acuerdos de Convivencia.
Analizar diariamente los problemas más frecuentes que alteran la convivencia dentro del ámbito y
sugerir medidas correctivas.
Analizar las faltas cometidas por los estudiantes, establecer su gravedad y opinar sobre las respectivas
sanciones.
Las reuniones deben realizarse semanalmente para proceder a la discusión o seguimiento de casos.
Guardar el principio de Confidencialidad. (no se si esta información debe estar aquí o es de carácter
interno)
Artículo 19.- Sanciones
Los estudiantes que cometan faltas de conducta o que transgredan los Acuerdos de Convivencia serán
susceptibles de las siguientes sanciones:
Apercibimiento o amonestación oral.
Apercibimiento escrito - Acciones reparatorias
Separación (transitoria, de 1 a 10 días).
Se podrán administrar actividades que encierren como criterio pedagógico la reparación o
reflexión sobre la falta cometida: - Trabajo escrito de reflexión. - Servicio a la Institución o a la
Comunidad, para compensar o reparar el daño.
Procedimientos a seguir cometida la falta
1. Se analiza la falta para determinar su gravedad.
1.1. De ser leves: puede sancionarse de uno (1) a dos (2) días
a) Llamado de atención oral en privado por el Docente que vió cometiendo la falta
b) Primera observación escrita por cualquiera de las faltas
c) Segunda observación escrita por cualquiera de las faltas
d) Tercera observación escrita por cualquiera de las faltas y propuesta de trabajo de reflexión o
enmienda que deberán ser realizados en un horario que no afecte la asistencia a clase. Citación a los
Padres. (la citación a los padres debe realizarse inmediatamente según la gravedad de la falta
cometida sin esperar reincidencia)
e) Separación de la Escuela de uno o dos días. Resuelve el Consejo de Convivencia, Disciplina y Valor
de la Institución U.E.P “Instituto de Educación Integral”.
Nota: Cada estudiante tendrá una Ficha de Actuación Personal donde se registren las observaciones
y los motivos de la falta.
1.2. De ser moderadas: son todas aquellas que por su naturaleza no afectan gravemente la moral del
individuo no obstruyan el normal desenvolvimiento de las actividades educativas ni los servicios del
plantel. Puede sancionarse de uno (1) a cuatro (4) días.
1.3. De ser graves: Puede sancionarse con separación de uno a diez días. Nota: - Se convoca al
Consejo de Convivencia, Disciplina y Valor de la Institución U.E.P “Instituto de Educación Integral”.para
que resuelva el caso. Se abra acta que constará en el expediente del estudiante. Una copia se anexará
en la Ficha de Actuación del Educando.
Artículo 22.- Faltas moderadas: son todas aquellas que por su naturaleza no afectan gravemente la
moral del individuo no obstruyan el normal desenvolvimiento de las actividades educativas ni los
servicios del plantel. Las faltas son:
1. Juegos que conlleven a una agresividad mayor.
2. Replicar cuando el Docente dentro de la Institución le llame la atención.
3. Utilizar constantemente un vocabulario obsceno.
4. Quitarle o apoderarse de los útiles o meriendas de otros estudiantes.
5. Usar en el cabello productos que alteren la imagen del mismo.
6. Impuntualidad injustificada en cuanto al Horario de Clases.
7. Uso de cualquier juego o conducta que cause distracción en la Institución durante el Horario de
Clase.
8. Lanzar objetos (piedras, trozos de madera) a los arboles con el fin de bajar frutos (mangos o
mamones).
9. Estar montado en el techo de la institución.
10. No cumplir con trabajos comunitarios asignados en el tiempo acordado.
11. Destruir, arrugar o desechar evaluaciones recibidas.
Artículo 24.- Faltas graves: son aquellas que por su naturaleza afectan la moral individual o colectiva
de los miembros de la comunidad educativa y servicios básicos del Plantel. Las faltas son:
1. Sustraer portar y accionar armas peligrosas (blancas, fuegos detonantes, objetos punzo
penetrantes, bombas de agua y cualquier sustancia tóxica).
2. Consumir bebidas alcohólicas, sustancias psicotrópicas y estupefacientes y/o tabaco en el
recinto Escolar.
3. Agresión contra un Docente o trabajador, ya sea de manera verbal o física, al igual que a
cualquier de sus bienes.
4. Jugar con la comida o tirársela a sus compañeros.
5. Sustraer Pruebas de Evaluación a los profesores.
6. Pelear con sus compañeros.
7. Sustraer bienes al Docente o a la Institución.
8. Realizar actos lascivos ya sea con gestos o palabras que manifieste una inclinación exagerada
al deseo sexual en cualquiera de los espacios del plantel y sus adyacencias.
9. Dañar y/o destruir cualquiera de las Instalaciones del Plantel.
10. Desobedecer al personal de la Institución o faltarle el respeto.
11. Abandonar el Plantel sin autorización correspondiente.
12. Ser cómplice de algún hecho delictivo.
13. Hacer huelgas y/o actos que atenten contra el orden en el Plantel sin motivo.
14. Copiar o realizar las Pruebas de Evaluación con ayuda y/o apoyo de cualquier material o de
persona a persona.
15. Falsificación de Documentos, Pases o firmas.
16. Extraviar de manera intencional el Diario de Clases.
17. Responder en forma grosera a cualquier miembro directivo, administrativo u obrero de la
institución.
18. Ocasionar daños a vehículos fuera, dentro o en las adyacencias de la Institución.
19. Reincidencia en cualquiera de las faltas establecidas como moderadas en los Acuerdos de
Convivencia estudiantil de la Institución.
Artículo 25.- Sanciones de las faltas graves: las sanciones disciplinarias aplicadas al (los)
estudiantes serán:
1. Suspensión temporal: consiste en retirar al estudiante de los servicios educativos de la institución
por una falta grave cometida dentro o fuera de la misma.
Son causales de la suspensión temporal:
a.- Los estudiantes que reincidan en faltas graves sin mostrar cambios positivos en su conducta a
juicio de la Comisión de Convivencia.
b.- Los daños y deterioros a los bienes muebles e inmuebles y materiales didácticos de la Institución
por el (los) estudiante (s) será (n) civilmente responsables, los Padres, Representantes o
Responsables del estudiante (a) conforme a lo dispuesto en el artículo 1190 Código Civil vigente.
2. La suspensión del estudiante de la Institución para que reflexione puede ser de uno (1), dos (2), tres
(3), siete (7) días o más días aplicados por los directivos en una reunión de la Comisión de Convivencia.
3. La Comisión de Convivencia: estudiará y autorizará cada caso en particular de los estudiantes que
hayan incurrido en faltas graves, determinando la sanción correspondiente, si la hubiese y notificado
al Padre, Madre y/o Responsable en los días siguientes a la fecha de la sanción.
4. Las sanciones disciplinarias aplicadas por faltas graves a el (los) estudiante (s) que no están
contempladas en estos Acuerdos de Convivencia, las determina el director (a) de la institución, el
consejo de profesores, Zona Educativa o se deberá recurrir a la Disposición Transitoria, literal 10 de
la Ley Orgánica de Educación.
20.-Falta leve:
Faltar a clase Resolution 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
injustificadamente. Art.5, # 3 Amonestación Se seguirá el debido
Inasistencia reiterada sin RIIEI: Art.12 Escrita. procedimiento administrativo.
justificativo.. LOPNA Art. 93 Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
vez Actuación del estudiante.
Suspensión de 1 a 3 - Citación al Representante
días. - Remitir al orientador.
21.- Falta leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
No formar correctamente a la Art.5, # 1 Amonestación Se seguirá el debido
entrada de clase. Sentarse RIIEI: Art.12 Escrita. procedimiento administrativo.
en las mesas de Ping Pong Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
vez Actuación del estudiante.
- Citación al Representante
Suspensión de 1 a 3 - Remitir al orientador.
días.
22.- Falta Leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
No realizar las actividades Art.5, # 1,3, 7. Amonestación Se seguirá el debido
correspondientes a la clase RIIEI: Art.12 Escrita. procedimiento administrativo.
diaria en cada asignatura. Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
a 3 días. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
23.- Falta Leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Masticar chiclets dentro de Art.5, # 14. Amonestación Se seguirá el debido
las instalaciones del Plantel. RIIEI: Art.19 y 27 Escrita. procedimiento administrativo.
Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
a 3 días. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
24- Falta Grave: Resolution 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Al sonar el timbre de salida; Art.5, # 14. Amonestación Se seguirá el debido
sin esperar la orden de salida RIIEI: Art.15, 16, Escrita. procedimiento administrativo.
emitida por el docente, salir 20. Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
del salón de clase en vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
desorden (corriendo, a 3 días. - Citación al Representante
gritando, empujando a sus - Remitir al orientador.
compañeros).
25.- Falta Leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Permanecer en el aula Art.5, # 14. Amonestación Se seguirá el debido
durante los recesos. RIIEI: Art.15, 16, Escrita. procedimiento administrativo.
20. Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
a 3 días. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
31.- Falta Grave: LOE. Disp. Trans Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Desobediencia a personal lit. 10 suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
Directivo, Docente, Resolution 669
días. procedimiento administrativo.
Administrativo, Obrero o Art.5, # 4,
I vez: Trabajo Asentar en la Ficha de
Delegados del Plantel. 7.LOPNA Art. 93 Comunitario Actuación del estudiante.
literales: b, c, d II vez: Suspensión de - Citación al Representante
RIIEI: Art.27 1 a 3 días. - Remitir al orientador.
III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
32.- Falta Grave: Resolución 669 Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Falsificar firma o alterar Art.5, #1, 5 suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
documentos, Boletines, RIIEI Art. 27 días. procedimiento administrativo.
recibos de pago, Diarios de
Clase, o cualquier otro acto I vez: Trabajo Asentar en la Ficha de
que vaya en detrimento de la Comunitario Actuación del estudiante.
Honestidad como valor II vez: Suspensión de - Citación al Representante
humano. 1 a 3 días. - Remitir al orientador.
III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
33.- Falta Grave: Resolucion 669 Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Participar en trifulcas y Art.5, # 5, 6, 7. suspensión de 1 a 10 Se seguirá debido
peleas dentro o fuera del RIIEI: Art.27 literal días. I vez: Trabajo procedimiento administrativo.
Plantel. c) Comunitario. II vez: Asentar en la Ficha de
Suspensión de 1 a 3 Actuación del estudiante.-
días. Citación al Representante. –
III vez: Aplicación de Remitir al orientador.
la Resolución 1792
34.-Falta Grave: Resolucion 669 Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Irrespeto al Acto cívico y/o a Art.5, # 3 LOPNA suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
los Símbolos Patrios: No Art. 9. literal a) días. procedimiento administrativo.
entonar el Himno Nacional, RIIEI: Art.12. I vez: Trabajo Asentar en la Ficha de
conversar durante el acto, no Comunitario Actuación del estudiante.
mantener la postura II vez: Suspensión de - Citación al Representante
correcta, inasistir en forma 1 a 3 días. - Remitir al orientador.
reiterada al Acto Cívico III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
35. Falta Grave: Resolucion 669 Se decomisa la prenda y 1era Orientación pedagógica.
Apariencia extravagante. Uso de Art.5, # 2, 3, 7, 14. se le entregará al finalizar Se seguirá el debido
zarcillos en los varones. Uso de RIIEI: Art.26 la actividad se le manda a
zarcillos extravagantes en las lavar el cabello en caso
procedimiento administrativo.
hembras. Uso de Maquillaje, de que use gel. Si se trata Asentar en la Ficha de
cabellos pintados y/o cn mechas o de cabello largo en Actuación del estudiante.
reflejos. Uso de tatuajes y de varones, se manda a - Citación al Representante
pearcing en varones y hembras. afeitar perentoriamente - Remitir al orientador.
Uso de collares en los varones, Reincidencia suspensión
pinchos, gelatinas, fijadores y de 1 a 10 días.
peinados exóticos, cabellos I vez: Trabajo
pintados y/o con mechas. Uso de Comunitario
pelo largo en los varones; el corte II vez: Suspensión de 1 a
de caballero es el clásico. 3 días.
III vez: Aplicación de la
Resolución 1792
Hechos Susceptibles de Incumple el Posible Sanción Procedimiento Administrativo
Sanción Artículo Nro. Aplicable para la Sanción
43. Falta leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Participar en desordenes Art.5, # 1, 4. Amonestación Se seguirá el debido
durante los recesos, carreras RIIEI: Art.27 Escrita. procedimiento administrativo.
desenfrenadas, juegos Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
inadecuados. vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
Interrumpir el trabajo de las a 3 días. - Citación al Representante
oficinas. - Remitir al orientador.
44.- Falta Grave: LOPNA Art. 92 Decomisar el arma, 1era Orientación pedagógica.
Portar Armas blancas punzo RIIEI Art. 27 citar inmediatamente Se seguirá el debido
penetrantes, “Chopos”, al Representante. procedimiento administrativo.
armas de fuego en general. Reincidencia Asentar en la Ficha de
suspensión de 1 a 10 Actuación del estudiante.
días. - Citación al Representante
I vez: Trabajo - Remitir al orientador.
Comunitario
II vez: Suspensión de
1 a 3 días.III vez:
Aplicación de la
Resolución 1792
45.- Falta Grave: LOPNA: Art. 79 Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Utilizar el nombre de la literal d) suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
Institución, como patrocinante Circular N° 1 días. procedimiento administrativo.
de fiestas privadas, sin M.E.D. I vez: Trabajo Asentar en la Ficha de
autorización de la Dirección. RIIEI: Art.27 Comunitario Actuación del estudiante.
Patrocinar rifas, eventos u otras
II vez: Suspensión de - Citación al Representante
actividades conducentes a la
recaudación de fondos para 1 a 3 días. - Remitir al orientador.
actividades de graduación de III vez: Aplicación de
bachilleres; así como la la Resolución 1792
realización de fiestas que
desvirtúen el sentido
pedagógico del proceso
educativo.
Hechos Susceptibles de Incumple el Posible Sanción Procedimiento Administrativo
Sanción Articulo Nro. Aplicable para la Sanción.
46- Falta Leve: Resolución 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Inasistencias a pruebas Art.5, # 1 Amonestación Se seguirá el debido
previstas en el Plan de RIIEI: Art.58 y 59. Escrita. procedimiento administrativo.
Evaluación, sin justificación Reincidencia por III Asentar en la Ficha de
médica. vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
a 3 días. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
47- Falta Grave. LOE. Disp, Trans Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Observar una actitud lit. 10 suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
deshonesta en las pruebas RIIEI: Art.27 días. procedimiento
orales y escritas: utilizar I vez: Trabajo administrativo.(Incorporando
chuletas, teléfonos celulares, Comunitario las pruebas correspondientes)
intercambiar pruebas, pasar II vez: Suspensión de Asentar en la Ficha de
información. 1 a 3 días. Actuación del estudiante.
III vez: Aplicación de - Citación al Representante
la Resolución 1792 - Remitir al orientador.
48.- Falta Grave: LOE. Disp, Trans Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Al terminar de desarrollar la lit. 10 suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
Prueba, el estudiante no se RIIEI Art. 27. días. procedimiento administrativo.
mantiene en silencio y Retiro inmediato del Asentar en la Ficha de
sentado en su pupitre. Aula, presentándose Actuación del estudiante.
a la Coordinación. - Citación al Representante
I vez: Trabajo - Remitir al orientador.
Comunitario
II vez: Suspensión de
1 a 3 días.
III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
49.- Falta Grave: LOE. Disp, Trans Reincidencia 1era Orientación pedagógica.
Provocar desorden en la lit. 10 suspensión de 1 a 10 Se seguirá el debido
realización de cualquier RIIEI Art. 27. días. procedimiento administrativo.
estrategia de Evaluación o I vez: Trabajo Asentar en la Ficha de
participar en hechos que Comunitario Actuación del estudiante.
comprometan su eficacia. II vez: Suspensión de - Citación al Representante
1 a 3 días. - Remitir al orientador.
III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
50.- Falta Grave: LOE. Disp, Trans Anulación de la 1era Orientación pedagógica.
Sustraer una Prueba lit. 10 prueba. Reincidencia Se seguirá el debido
clandestinamente previa RIIEI Art. 27. suspensión de 1 a 10 procedimiento administrativo.
presentación a la misma. días. Asentar en la Ficha de
I vez: Trabajo Actuación del estudiante.
Comunitario - Citación al Representante
II vez: Suspensión de - Remitir al orientador.
1 a 3 días.
III vez: Aplicación de
la Resolución 1792
53-. Falta Leve: Resolucion 669 Amonestación Oral. 1era Orientación pedagógica.
Estudiante repitiente, que Art.5, #1 Amonestación Se seguirá el debido
dejen de asistir a las clases RIIEI: Art.27 Escrita. procedimiento administrativo.
de las asignaturas Reincidencia por IIIAsentar en la Ficha de
aprobadas. vez suspensión de 1 Actuación del estudiante.
a 3 días. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
54.- Falta Grave: Art. 11 lit. rr del Suspensión de 1 a 10 1era Orientación pedagógica.
Alterar el orden, los buenos RIIEI días – Se seguirá el debido
modales y las Acuerdos de Art. 27 lit. X del Aplicación Res. 1792 procedimiento administrativo.
conducta y de moralidad, RIIEI Asentar en la Ficha de
que puedan afectar el buen Actuación del estudiante.
nombre de la Institución. - Citación al Representante
- Remitir al orientador.
Artículo 27.- USO DE CELULAR: LA U.E.P. Instituto de Educación Integral, después de haber
analizado las Ventajas y Desventajas del Uso del Celular en la Institución, establece la PROHIBICION
del Uso de Celular en las Instalaciones del Plantel, ya que el mismo se Constituye un distractor de la
Actividad Académica, y un perturbador de los Recesos, Círculos Educativos, Talleres, Charlas,
Centros y Clubes o cualquier otra actividad de Difusión Cultural-
En Consecuencia se establece la Metodología para el Cumplimiento de dicha medida en atención al
Artículo 14 de las Faltas de los Estudiantes, de la Siguiente manera:
1 Vez: Orientación Pedagógica.
2 Vez: Retención del dispositivo y entrega al representante legal del estudiante (el mismo día de la
retención), quedando en la Ficha de Actuación del Estudiante Registrado la retención del Dispositivo
y Considerado una falta Leve.
3 Vez: Retención del dispositivo y entrega al representante legal del estudiante (Al final de la semana),
quedando en la Ficha de Actuación del Estudiante Registrado la retención del Dispositivo y
Considerado una falta Moderada.
Artículo 28.- RETARDOS CONSTANTE: La U.E.P. Instituto de Educación Integral, después de haber
analizado el tema de los retardos, establecido en el Artículo 6 de las Faltas de los Estudiantes,
considera inadmisible los retardos constantes de los estudiantes, considerando los siguientes
elementos:
1.- Interrumpen el desarrollo de la Clase.
2.- Afecta el rendimiento Académico del estudiante, ya que pierde parte importante de la clase.
3.- No fomenta el valor de la Responsabilidad en los estudiantes.
En consecuencia para dar cumplimiento a lo establecido acuerda que:
a.- Luego de haber agotado los pases del mes:
a.1. 1 vez: El representante se debe presentar ante la Coordinación y justificar el retardo y se
le permitirá entrar al siguiente bloque de clase.
a.2. 2 Vez: El representante se debe presentar y justificar el retardo se le asignará al estudiante
y al representante un trabajo comunitario en relación cónsono con el Valor de la Responsabilidad y la
Puntualidad.
a.3. 3 Vez: No se le permitirá la entrada al estudiante a la Institución.
NOTAS IMPORTANTES: Los retardos son faltas leves que implican a su representado
Consecuencias en el Consejo de Curso, de tal manera que no recibirán estimulo en el Consejo
de Curso aquellos estudiantes que de manera reiterada incumplan en esta falta.
SI LLEGO TARDE AL…….
……Aeropuerto, pierdo el Vuelo
……Al médico, pierdo el turno
…… Al cine, no entro
…… Al terminal, pierdo el bus
¿Qué nos hace pensar, que si llegamos tarde a la Escuela no Perdemos nada?.
La Educación empieza por casa.
“El Colegio”
Representante Legal del Plantel “El
Representante”
NOTA: Quienes por distintas razones no puedan cumplir con el pago de la mensualidad, serán
reportados a la Instancia Educativa que corresponde GARANTIZANDO el Derecho a la Educación de
los Escolares, sin que el mismo afecte el funcionamiento de la Institución.
NOTA 2: A Efecto de garantizar el buen funcionamiento Administrativo la Institución ha contratado la
figura de un Abogado para manejar el tema de la Morosidad.
1. Asignarles actividades en Educación Inicial: Limpiar los espacios, atender a los niños(as)
conjuntamente con la Auxiliar, elaborar materiales para el desarrollo de las clases; colaborar
con los Actos Cívicos, atender a los niños(as) en las actividades recreativas. Hacer
mantenimiento de pintura.
2. Asignarles actividades en Educación Primaria: Asignarles a un Grado para apoyar al Docente
sirviendo de auxiliar, limpiar los espacios. Atender a los alumnos en los Recreos Dirigidos,
atender a los alumnos en los Círculos Educativos, atender a los alumnos en la nivelación de
Lecto-escritura y Matemática, en la media hora de Lectura en la Biblioteca, elaborar materiales
para el desarrollo de las clases. Hacer mantenimiento del mobiliario y de Pintura. Limpiar el
Patio Central.
3. Asignarle Actividades en Educación Media: Limpiar los espacios, eliminar las piedras que hay
en el Patio de tierra. Hacer mantenimiento en el mobiliario y la pintura.
4. Asignar actividades en la Biblioteca: “Alejandro Enrique Armas” de la Institución: Organización
y mantenimiento de Libros y Revistas, revisión del Inventario, acompañamiento y atención a los
usuarios, atención y seguimiento al Plan Lector, atención a la media hora de Lectura de las 7:00
a.m. y de las 12:00m.
5. Asignar actividades en Formación y Difusión Cultural: Acompañar al Coordinador en la
organización y desarrollo de los Programas previstos según la Agenda Institucional. Hacer
mantenimiento al Patio Central.
6. Asignar actividades en la Subdirección Administrativa: Realizar funciones de Mensajería;
entregar correspondencia, convocatorias, etc. Hacer mantenimiento al jardín de la entrada:
sembrar grama y plantas ornamentales.
7. Asignar actividades en la Fundación Niños Lectores: Mantenimiento y Limpieza de la Oficina.
Ordenar los materiales de la Fundación.
8. Asignar Lectura de una Obra del Plan Lector y elaborar interpretación de la Obra.
9. Asignar Lectura e interpretación del Valor contenido en el Acuerdo de Convivencia irrespetado.
II.-
1. Debe determinarse el tiempo para cumplir con la actividad asignada en atención a su
complejidad.
2. Al terminar la actividad asignada el estudiante debe elaborar un Informe detallado de su
cumplimiento.
3. Al terminar la actividad asignada el Docente responsable de la Coordinación respectiva debe
elaborar un Informe detallado de su cumplimiento.
III.-
1. Para la aplicación de los Trabajos Comunitarios hay que tomar en cuenta los siguientes
criterios:
a) La naturaleza y gravedad de los hechos
b) La edad del estudiante
c) El grado de responsabilidad del estudiante en los hechos
d) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados, su capacidad de
arrepentimiento.
e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus
consecuencias.
iei
U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
INSCRITO EN EL M.P.P.E. Nº 262 12-08-69 S1299D0503
MARACAY - ARAGUA
Observaciones_______________________________________________________________
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