“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD ”

INFORME PEDAGÓGICO DE VACACIONES ÚTILES 2019

15 de Febrero del 2019
INFORME N° 001-19-D“A.V.H.”-PA-A-CTHA.

AL : Ing.

DEL : Prof.

ASUNTO : Informe Pedagógico de Vacaciones Útiles 2019 del 6° de Primaria.

________________________________________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud. y a su digno despacho a fin de saludarlo muy cordialmente y la

vez aprovechar la oportunidad para hacerle llegar el informe Pedagógico de Vacaciones Útiles 2019
del 6° de primaria, el cual especifico en seguida:

Primero.- Se inició el 16 de enero con una buena acogida por parte de las autoridades, culmino el
15 de febrero, la clausura se realizara el 20 de febrero con la participación de los estudiantes
demostrando lo aprendido en los talleres de danzas. Así mismo en el siguiente cuadro se muestra el
horario de trabajo que me fue asignado como docente de 6° de primaria:

Hora LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8: 00 a.m.
A COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TALLERES
10: 00 a.m.
10: 00 a.m.
A
10 :15 a.m.
RECREO
10: 15 a.m.
A
12: 15 p.m.
TALLERES
Segundo.- El área de matemática y comunicación tiene como finalidad desarrollar competencias,
capacidades y desempeños en el enfoque de resolución de problemas y comunicativo, para su
desarrollo de su vida cotidiana.

Tercero. -En ese contexto se cuenta con una diversificación curricular del área de matemática y
comunicación acorde a los intereses y necesidades de los estudiantes con contenidos que orientan
hacia una educación. El área curricular se vino desarrollando a través de una Unidad De Aprendizaje.

Cuarto. Las sesiones se desarrollaron mediante técnicas adecuadas en concordancia a los estilos y
ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

Quito. La evaluación fue permanente, mediante las participaciones de los estudiantes.

Sexto.- se informa los logros, dificultades y recomendaciones del área de matemática y
comunicación en el siguiente cuadro:

PROCESOS LOGROS DIFICULTADES RECOMENDACIONES

Se debe coordinar con
Planificación y Se elaboró una Unidad los encargados del
La falta de más días para
programación a corto Didáctica acorde a las reforzamiento sobre los
el desarrollo adecuado
plazo – Unidades necesidades de los días, para dar buenos
de las activadas.
Didácticas estudiantes. resultados en sus
aprendizajes.
Desarrollo de sus
Poca perseverancia para
capacidades mediante
razonar con las
acciones orientadas a
propiedades de los Participación de los
resolver problemas del
sistemas numéricos. padres de familia,
contexto.
Área de matemática incidiendo en el control
Ausentismos de los permanente del
Exploración del entorno
estudiantes al momento aprendizaje de sus hijos.
utilizando
de resolver el área de
procedimientos
matemática
algebraicos.
Se logró que los
estudiantes asuman su
responsabilidad y
organicen sus
La falta de apoyo de sus
actividades diarias.
padres para asumir el Incentivar el hábito de la
Área de comunicación
reto en el área de lectura.
Se orientó las
comunicación.
actividades previstas
por el docente para
lograr las competencias
de comunicación.

Séptimo.- Se presenta los temarios de las actividades del área de matemática y comunicación en el
siguiente cuadro:

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
Conjuntos La oración y clases
Determinación de conjuntos El sujeto y núcleo del sujeto
Orientaciones con conjuntos El predicado y núcleo del predicado
Números enteros Los pronombres
Operaciones de multiplicación y división en z Los sustantivos
Problemas de suma y resta El verbo
Problemas de multiplicación y división Conjugación de los tiempos verbales
Mínimo común múltiplo Sinónimos
Máximo común divisor Antónimos
Fracciones El género y numero
Fracciones de un número Comprensión lectora
Clases de facciones Los signos de puntuación
Fracción mixto, La silaba y sus clases
Adición y sustracción de fracciones El diptongo
 Multiplicación y división de fracciones. El hiato
Sucesiones de números y letras Acentuar palabras: agudas y graves o llanas
Operadores Acentuar palabras: esdrújula y sobresdrújula.
Raíz cuadrada redactan una anécdota

Es todo en cuanto puedo informarle a Ud. Señor Gerente de Desarrollo Económico y Social en aras
de la verdad y demás fines.

Atentamente:

__________________________________
Prof.