10 brincadeiras em Inglês para ajudar na aprendizagem

10 brincadeiras em Inglês
E começaremos pela tradicional brincadeira infantil, conhecida por crianças ao redor
do mundo: Pular cordas, só que agora, será contando em inglês.

Brincadeiras em Inglês: Pular corda contando em inglês

Uma oportunidade excelente para que as crianças memorizem os números em inglês.
Enquanto pulam corda, o professor poderá ensina-los a contar, unindo o útil ao
agradável
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Pular corda contando em inglês
 Público alvo: Crianças a partir de 6 anos em diante
 Recursos: 1 Corda
 Objetivo: memorização dos números em inglês, enquanto brincam
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Pular corda contando em inglês
1. Você poderá levar as crianças, para pularem corda.
2. Enquanto elas pulam, ensine-as a contar em inglês.
3. Comece ensinando até 10. Quando aprenderem um pouco, permita que
contem sozinhas.
4. Quando já dominarem a primeira dezena, ensine- as uma sequência de mais
quatro a cinco numerais à frente. Assim elas naturalmente irão assimilando o
conhecimento enquanto brincam.
Certamente essa brincadeira funcionará como um estimulo para aprenderem o inglês,
devido ser desenvolvida de forma prazerosa.

Brincadeiras em Inglês: Imitar os animais citando seus nomes em inglês

Quanto menores forem as crianças, maior facilidade em aprender um idioma de forma
correta. A brincadeira proposta as levará a conhecerem o monkey em inglês,
naturalmente como conhecem o macaco em português.
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Imitar os animais citando seus nomes em inglês
 Publico alvo: Crianças a partir de 3 anos
 Recursos:nenhum
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Imitar os animais citando seus nomes em
inglês
1. Comece a brincadeira, pedindo às crianças, para imitarem os animais.
2. Depois você dirá para elas, que a partir daquele momento , elas irão dar, novos
nomes ao gato, cachorro, macaco…
3. Desta forma, você deverá ensina-las o nome de cada animal em inglês.
4. Diga-lhes, para quando você dizer o nome de um animal, elas o imitem.
5. Se esta brincadeira for repetida algumas vezes, em outros momentos de lazer,
elas memorização os nomes dos animais em inglês, associando a imagem e
barulho emitido com o nome em outro idioma.
Você poderá se surpreender, ao ouvir seu pequeno aluno, naturalmente dizer, que o
seu Dog está lá fora!

Brincadeiras em Inglês: A dança da cadeira com cards

Se você já conhece a dança da cadeira, não terá dificuldades em desenvolver essa
atividade com as crianças.

Recursos pra a brincadeira em Inglês: A dança da cadeira com cards

 Publico alvo: Crianças a partir de 5 anos.
  Recursos: Cards com figuras de objetos, profissões ou frutas.
 Objetivo: memorização do idioma inglês brincando.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: A dança da cadeira com cards.
1. Simplesmente você deverá repetir com as crianças, a brincadeira da dança das
cadeiras que é feita de forma tradicional.A musica vai tocando e elas andando
ao redor. Se a música parar, alguns se sentam, ficando os demais em pé.
2. Só que desta vez, quando se sentarem, deverão ter um cartão na cadeira com
uma imagem.
3. Se disserem corretamente seu nome em inglês, continuam na brincadeira,
quem errar vai saindo.
4. Depois serão ensinados a forma correta de dizer as palavras que erraram, e
voltam para a brincadeira para ter nova chance.
É um forma muito fofa de ensinar e estimular ao aprendizado de novo idioma às
crianças.

Brincadeiras em Inglês: Esta é minha casa/ this is my house

Veja como existe possibilidades de trabalhar desde cedo a adaptação da língua
inglesa junto às criança:
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Esta é minha casa/ this is my house
 Publico alvo: Crianças a partir de 6 anos.
 Recursos:
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Esta é minha casa/ this is my house
1. Nesta brincadeira as crianças deverão se separar em dois grupos
2. Um grupo tentará capturar o outro.
3. Quando uma criança do grupo oposto, se aproximar de outra criança, ela
deverá se defender. Sua isola será dizer: o nome de um lugar ou objeto de sua
casa em inglês, como por exemplo: kitchen, bedroom, table, chair…
4. Assim o opositor não poderá leva-lo.
5. Se a criança não conseguir falar a palavra em inglês, será presa pelo
oponente.
6. Assim, o grupo em que, seus componentes, forem capturados todos primeiro,
perde o desafio.
Há diversas formas de ensinar e aprender de forma divertida, e essa é uma delas.

Brincadeiras em Inglês: Qual a estação?

vamos usar as brincadeiras para ajudar as crianças aprenderem e guardarem as
estações do ano
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Qual a estação?
 Publico alvo: Crianças a partir de 5 anos.
 Recursos: Nenhum
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Qual a estação
1. Separe as criancinhas em 4 grupos.
2. Cada grupo devera representar uma estação do ano.
3. Assim você colocará todos sentados e agrupados.
4. Sob a voz de comando do professor o grupo solicitado deverá se levantar, dizer
em inglês, o nome de sua estação, e uma frase relacionada à ela em inglês.
5. Assim, o grupo que representa a primavera, quando o professor disser: “
Spring” eles se levantarão e dirão: Spring, nice flowers!
6. Se ele disser: Winter, os aluno dirão: very cold winter, e assim por diante.
Você verá como é possível, as crianças aprendendo de forma divertida o inglês
 Brincadeiras em Inglês: Quem sabe cantar em inglês
Prepare-se para se surpreender! O inglês é absolvido com maior facilidade quando
cantado
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Quem sabe cantar em inglês
 Publico alvo: Crianças a partir de 5 anos.
 Recursos: 1 violão ou som, se quiserem.
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Quem sabe cantar em Inglês
1. Você deverá promover, um show de talentos em sua sala de aula.
2. Primeiro, comunique aos pais, sobre a competição, e pedir que preparem as
crianças que desejarem participar. Nas regras apenas a exigência de que a
musica cantada seja em inglês.
Prepare um pequeno júri para avaliar, e se divirta junto com os pequenos enquanto
cantam.

Brincadeiras em Inglês: Batata quente com inglês

Essa batata quente está em todo lugar, até nas brincadeiras de inglês!
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Batata quente com inglês
 Publico alvo: Crianças a partir de 5 anos.
 Recursos: alguns objetos
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Batata quente com inglês
1. Muito prático e divertido.
2. Basta que proceda como a brincadeira é feita tradicionalmente.
3. As crianças sentadas em circulo vão passando o brinquedo, alimento ou
qualquer outro objeto enquanto a musica toca.
4. Ao ser pausado, a criança que estiver com o objeto, deverá dizer o nome do
objeto em inglês.
5. Se ela esquecer e disser em português ou errar o inglês, fica de molho.
6. Se forem acertando, vá trocando os objetos, para que aprendam vários nomes
de uma vez.

Brincadeiras em Inglês: Sopa da alegria

Que delícia! é só convidar, que a garotada vai ajudar, trarão os legumes para a sopa
cozinhar.
Recursos pra a brincadeira em Inglês: Sopa da alegria
 Publico alvo: Crianças a partir de 3 anos.
 Recursos: Desenhos com legumes e seus nomes em inglês e uma panela ou
vasilha.
 Objetivo: memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo das brincadeiras em Inglês: Sopa da alegria
1. Você poderá repartir entre as crianças imagens com os legumes e ensiná-las
como são pronunciados em inglês.
2. Coloque na frente da sala uma panela, e os convide para lhe ajudarem a fazer
o sopão da alegria!
3. Cada criança deverá trazer seu cartão, com o legume que recebeu.
4. Ao chegar perto do professor, dirá o que trouxe para a sopa, pronunciando o
nome do legume em inglês.
5. Assim colocará seu legume na panela. O professor deverá tapar a panela e
depois dar as mãos as crianças e cantar uma pequena melodia em inglês
relacionada a alimentação.
Gostou da ideia! Então bora lá, colocar a turminha para cozinhar
 Brincadeiras em inglês: Smart plate
Muito fácil e divertido, o pratinho clever, ajudará as crianças memorizarem as palavras
em inglês. Você poderá pedir os alunos que tragam de casa os materiais, e construam
juntos, com sua orientação, um ótimo brinquedo educativo.
Recursos para a brincadeira em inglês: Smart plate
 Público alvo: Crianças a partir de 6 anos em diante
 Recursos: Pratos de festa, sejam de plástico ou papel; figuras de papel;
caneta e cola
 Objetivo:memorização do idioma inglês em forma de brincadeiras.
Passo a passo para as brincadeiras em inglês: Smart plate
1. Desenhe, ou copie da internet e imprima, páginas comfiguras de objetos e seus
nomes em inglês.
2. Divida as folhas para que as crianças possam recortar os desenhos e colori-los
se estiverem em preto e branco.
3. Depois de recortado, cole apenas a figura em um pratinho e o nome delas em
outro prato. Misture-os e vejam quantas figuras e nomes diferentes!
4. coloque tudo no chão e convide as crianças a sentarem em redor.
5. Permita que elas se aventurem, juntando os pares de pratinhos, nomes com
as figuras correspondentes. Cada um deverá segurar consigo, o tanto de
pratinhos que conseguiu juntar.
6. No final, vejam quem conseguiu juntar mais nomes com as figuras
correspondentes, e peça para pronunciarem a palavra em inglês.

Brincadeiras em inglês: Broken telephone

A conhecida brincadeira “telefone sem fio,” pode ser feita em inglês com a garotada, e
te garanto que será para lá de engraçado!
Recursos para a brincadeira em inglês: Broken telefhone
 Público alvo:Crianças a partir de 5 anos
 Recursos:nenhum
 Objetivo: Diversão e aprendizado do idioma inglês.
Passo a passo da brincadeira em inglês: Broken telefhone
1. Assim como a brincadeira original, após enfileirados, a primeira crianças,
deverá dizer uma palavra em inglês aos ouvidos do colega.
2. E assim por diante, até chegar ao último.
3. A ultima criança deverá dizer a palavra em voz alta.
Preparem-se para rir, pois, dificilmente a última criança pronunciará a palavra certa