Programa Sintetico Fisica Moderna PDF

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización. Ingeniería Eléctrica
ASIGNATURA: Física Moderna SEMESTRE: Tercero
OBJETIVO GENERAL:
El alumno aplicará los conceptos básicos de física moderna no relativista y de la mecánica estadística,
en el análisis de los modelos mecánicos cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de
estado sólido.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I.Relatividad
II.Introducción a la física cuántica
III.Mecánica cuántica
IV.Física atómica fuerzas
V.Moléculas y sólidos
VI.Superconductividad
METODOLOGÍA:
Participación en clase de los asistentes en la búsqueda, lectura y análisis de la información que posibilite
la integración de los aspectos teórico- prácticos, análisis y solución de problemas de la asignatura.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Trabajos realizados extra clase (5%)

Reportes de las prácticas realizadas en los laboratorios (20%).
Participación en actividades de aprendizaje individuales y de equipo (5%)
Tres exámenes departamentales (calificación teórica 70%).
BIBLIOGRAFÍA:
1.- Robert Eisberg-Robert Resnick “Física Cuántica” Limusa 1991, México
2.- Artur Beiser “Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969, U.S.A
3.-. Marcelo Alonso-Edward J. Finn ”FÍSICA” Vol. III, Addison Wesley 1971, México
4.- J. P. McKelvey “Física del Estado Sólido y de Semiconductores” Edit. Limusa 1976, México
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería ASIGNATURA: Física Moderna

Mecánica y Eléctrica CLAVE: Semestre: Tercero
CARRERA: Ingeniería En Control y Automatización CRÉDITOS:10.5
OPCIÓN: VIGENTE: Agosto 2004
COORDINACIÓN: Física DE I.C.A. e I.E. TIPO DE ASIGNATURA: Teórico - Práctica.
DEPARTAMENTO: MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA: 4.5
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 81
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HRS/TOTALES: 108
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR:

Academias de Física de la ESIME Comisión de Planes y Programas de Estudio del
REVISADO POR: Subdirección Académica Consejo General Consultivo del IPN.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo
Escolar
ESIME- ZACATENCO
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 2 DE 11
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La rápida evolución de la ciencia y la tecnología ha impulsado en el sistema educativo del país la

búsqueda de programas, métodos y recursos, que conlleven a elevar el nivel de la cultura de la población,
así como incrementar el número de profesionistas en las áreas científicas y tecnológicas. Hoy los
requerimientos sociales de profesionales con mayor preparación científica y tecnológica son superiores a
los de cualquier otro período histórico. Ante esta demanda, es fundamental promover la formación de
ingenieros creativos e imaginativos, con una actitud critica, racional y científica, capaces de manejar la
tecnología existente y desarrollar una tecnología propia, que permita solucionar los problemas que en
esta área enfrenta México. Pero, para poder formar este tipo de ingenieros, es indispensable que en las
escuelas se les proporcione una sólida formación en ciencias básicas, sin la cual se verán rebasados en
pocos años por los avances de su especialidad.
.
En este contexto en los planes de estudio de Ingeniería en Control y Automatización de la ESIME se ha

incluido la asignatura de física moderna y estadística sustentada en la experiencia de que los avances
tecnológicos ligados a la electrónica y las comunicaciones, logrados en el siglo anterior, han originado
cambios importantes en todas las especialidades de las ciencias y de la Ingeniería, pero en todos ellos los
principios físicos de la asignatura se han conservado inalterables. Nadie puede predecir con exactitud que
innovaciones tecnológicas se conseguirán en el futuro, pero si se puede estar seguro, de que los principios
físicos de la física moderna y estadística contribuirán en ellas.
Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Física como ciencia y fundamento de la tecnología moderna,
queda perfectamente definida la importancia de ésta, como asignatura componente del Plan de Estudios de
las carreras de Ingeniería en Control y Automatización.
Esta asignatura tiene como antecedente: Algebra, Cálculo diferencial e integral, Ecuaciones diferenciales,
Mecánica clásica, Electricidad y magnetismo.
Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrónicos
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno aplicará los conceptos básicos de física moderna no relativista y de la mecánica estadística, en
el análisis de los modelos mecánicos cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado
sólido.
No. UNIDAD l NOMBRE: Relatividad.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno describirá los fenómenos: efecto fotoeléctrico y ondas de materia, que contradicen la mecánica
clásica y aplicará para su solución los principios de la mecánica antigua.
No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
1.1 El principio de la relatividad newtoniana 4 3.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
1.2 El experimento de Michelson-Morle 2
1.3 Principio de la relatividad de Einstein. 2
1.4 Consecuencias de la relatividad especial. 2
1.5 Las ecuaciones de transformación de Lorente 2
1.6 Momento relativista y forma relativista de las leyes de 4

Newton.
1.7 Energía relativista. 2
1.8 Equivalencia de la masa y la energía. 1
1.9 Relatividad y electromagnetismo. 1
1.10 Relatividad general. 1
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Realización de ejercicios, Resolución de problemas, Exposición de temas, en forma grupal y/o individual,
mediante la guía del profesor quien expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que él
mismo resuelve fortalecimiento de conceptos aplicados en el laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
• Ejercicios realizados en clases.

• Prácticas de laboratorio reportadas por escrito.
• Participaciones
• Examen de los contenidos de esta unidad.
No. UNIDAD lI NOMBRE: Introducción a la física cuántica.

El alumno explicara conceptos, principios y leyes fundamentales de la mecánica cuántica, así como la estructura y
organización de los átomos, identificará algunas aplicaciones prácticas de la interacción entre la materia y la
radiación.

2.1 Radiación de cuerpo negro e hipótesis de Planck. 2 3.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
2.2 El efecto fotoeléctrico. 2
2.3 Aplicaciones del efecto fotoeléctrico. 2
2.4 El efecto Compton. 2
2.5 Espectros atómicos- 2
2.6 Modelo cuántico de Bohr del átomo. 2
PRIMER EXAMEN PARCIAL ORDINARIO
Estrategia didáctica:
Realización de ejercicios, resolución de problemas y exposición de temas de investigación, en forma grupal o

individual.
El profesor expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que él mismo resuelve y en los
laboratorios se fortalecen los conceptos teóricos.
Procedimiento de evaluación

• Participaciones
No. UNIDAD: llI NOMBRE: Mecánica cuántica

El estudiante comprenderá las propiedades ondulatorias y la cantidad de fenómenos que comprenden los
átomos, moléculas, núcleos y sólidos
Abordará los temas más avanzados de la teoría del campo. aprenderá a manejar por primera vez la notación
relativista, el lenguaje de teoría de grupos y de álgebras, finalmente el estudiante trabajará problemas
relativistas desde un punto de vista cuántico.

3.1 Fotones y ondas electromagnéticas. 2 6.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
3.2 Las propiedades ondulatorias de las partículas. 2
3.3 Regreso al experimento de doble rendija. 2
3.4 El principio de incertidumbre. 1
3.5 Tunelaje a través de una barrera. 1
3.6 Diodo túnel. 1
3.7 Unión Josephson. 1
3.8 Decaimiento Alfa. 1
3.9 El microscopio de tonelaje exploratorio. 1

individual.

• Participaciones
No. UNIDAD: IV NOMBRE: Física atómica fuerzas
El estudiante comprobará que los átomos y moléculas funcionan como fundamentales de prueba de los
principios de la Física, mediante técnicas experimentales y teórias recientes.

4.1 Los primeros modelos del átomo. 2 10.5 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
4.2 Átomo del hidrógeno. 1
4.3 El número cuántico magnético del espín. 2
4.4 Los “otros” números cuánticos. 2
4.5 El principio de fusión y la tabla periódica. 2
4.6 Espectros atómicos: visible y rayos X 1
4.7 Transiciones atómicas. 1
4.8 Láseres y holografía. 1
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ORDINARIO

individual.

• Participaciones
• La evaluación de las prácticas de laboratorio representarán el 30% de la calificación definitiva. No se asignará
una calificación aprobatoria sin que se haya realizado como mínimo el 80% de las prácticas programadas.
No. UNIDAD V NOMBRE: Moléculas y sólidos.
El alumno explicará algunas características de los sólidos, sus propiedades ópticas y eléctricas, así como las
características y aplicaciones de los semiconductores, fotoconductores, transistores y celdas solares en la
ingeniería eléctrica.

5.1 Enlaces moleculares. 1 3.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C

5.2 Enlace iónico. 1
5.3 Enlace covalente. 1
5.4 Enlaces de Van der Waals. 1
5.5 Enlace de hidrógeno. 1
5.6 Enlaces sólidos. 1
5.7 Teorías de bandas de sólidos. 1
5.8 Teoría de electrones libres de metales. 1
5.9 Conducción eléctrica en metales, aisladores y 1
semiconductores.
5.9.1 Metales. 1
5.9.2 Aisladores.
5.9.3 Semiconductores.
5.9.4 Semiconductores con impurezas.
5.10 Dispositivos semiconductores. 1
5.10.1 La unión p-n.
5.10.2 Transistores unión pnp y npn.
5.11 El circuito integrado 1

individual.

• Participaciones
No. UNIDAD: VI NOMBRE: Superconductividad.

El alumno aplicará los fenómenos de la superconductividad en óxidos metálicos, previa comprensión de sus
propiedades electromagnéticas básicas de los superconductores, para explicar el comportamiento de
propiedades de los mismos.
No.
TEMA HORAS CLAVE
T P EC BIBLIOGRÁFICA
6.1 Breve repaso histórico. 1 1.5 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
6.2 Algunas propiedades de los superconductores tipo I. 2
6.3 Superconductores tipo II. 2
6.4 Otras propiedades de los superconductores. 1
6.5 Calor específico electrónico. 1
6.6 La teoría BCS. 1
6.7 Mediciones de la brecha de energía. 1
6.8 Tunelaje (efecto túnel de Josephson). 1

3.6.8.1 Efecto Josephson de cd.
3.6.8.2 Efecto Josephson de ca.
6.9 Superconductividad de alta temperatura. 1
6.10 Aplicaciones.
TERCER EXAMEN PARCIAL ORDINARIO 1
laboratorios se fortalecen los conceptos teóricos. Se auxilia del pizarrón y de acetatos. Posteriormente el
alumno aplica el conocimiento en la realización de ejercicios, en la resolución de problemas y en la exposición
de temas de investigación, en forma grupal o individual.
• Ejercicios para realizarse en clase y en os laboratorios que deberán entregar los alumnos.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
Relación de Horas
No. Nombre de la práctica U. Práctica Lugar de
Práctica Temáticas . realización
1 Medida de la velocidad de luz 1 1.5 Laboratorio
2 Interferómetro de Michelson-Morley 1 1.5 Laboratorio
3 Efecto fotoeléctrico. 2 1.5 Laboratorio
4 Espectros Atómicos. 3 1.5 Laboratorio
5 Planck “El quántum de acción” del efecto fotoeléctrico 3 1.5 Laboratorio

(la separación de línea por defracción que Rejillas)
6 Difracción en una abertura y el principio de 3 1.5 Laboratorio

incertidumbre de Heisenberg.
7 Rayos X. 4 1.5 Laboratorio
8 Estructura fina y el espectro de un electrón. 4 1.5 Laboratorio
9 Experimento de Franck Hertz. 4 1.5 Laboratorio
10 Dispersión y rangos de resolución del prisma. 4 1.5 Laboratorio
11 Interferencia de luz. 4 1.5 Laboratorio
12 Anillos de Newton. 4 1.5 Laboratorio
13 Grabación y reconstrucción de hologramas. 5 3 Laboratorio
14 Curvas características de una célula solar. 6 1.5 Laboratorio
15 Amplificación de pequeñas señales por transistores 6 1.5 Laboratorio
16 Construcción de un contador digital 6 3 Laboratorio

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I y II, 70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIÓN DE PRACTICAS DE

2 III y IV, LABORATORIO
3 V y VI. 70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIÓN DE PRACTICAS DE
LABORATORIO
70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIÓN DE PRACTICAS DE
LABORATORIO
No se asignará al alumno una calificación definitiva aprobatoria del curso sin que haya
realizado y reportado satisfactoriamente como mínimo el 80% de las prácticas
programadas.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Robert Eisberg-Robert Resnick “Física Cuántica” Limusa 1991,
2 X Artur Beiser “Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969, U.S.A
Marcelo Alonso-Edward J. Finn ”FÍSICA” Vol. III Fundamentos Cuánticos y
3 X
Estadísticos”, Addison Wesley 1971, México
J. P. McKelvey “Física del Estado Sólido y de Semiconductores” Edit. Limusa
4 X
1976,
5 X Donald A. Neamen “Semiconductor Physics and Devices” IRWIN 1992
6 X
7 X Acosta Virgilio “Física Moderna”
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización Ingeniería Eléctrica SEMESTRE: Tercero
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.
ACADEMIA: Física. ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Estadística
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura En Ingeniería o en Ciencias Físico Matemáticas
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno explicará y aplicará los conceptos básicos de física moderna no relativista y de la mecánica
estadística, en el análisis de los modelos mecánicos cuánticos que se manejan en los dispositivos
electrónicos de estado sólido, reforzando en cada caso las bases de una actitud critica, racional y
científica.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Mínimo De preferencia dos años Ejercicio de la crítica
Para el manejo de grupos.
Licenciatura en la rama en la enseñanza superior fundamentada.
Físico matemático o Para establecer climas
o diplomado en docencia Respeto.
ingeniería. favorables al aprendizaje. Tolerancia.
en la enseñanza superior.
Compromiso con la
Dos años dentro de su Para transferir el docencia.
profesión (no conocimiento teórico a la Ética.
indispensable). solución de problemas. Responsabilidad.
Científica.
Para motivar al estudio al Colaboración.
razonamiento y a la Superación docente y
investigación. profesional.
.Motivadora de los valores
De liderazgo ante el grupo. humanos e
institucionales.
Para el manejo de: .Vocación al servicio.
material didáctico,
Equipo de laboratorio,
Y de software.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
FIS. NUC. MIGUEL F. ROCHA BARAJAS. ING. GUILLERMO SANTILLAN GUEVARA DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE.
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA: Marzo del 2004

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización. Ingeniería Eléctrica

ASIGNATURA: Física Moderna SEMESTRE: Tercero

Trabajos realizados extra clase (5%)

1.- Robert Eisberg-Robert Resnick “Física Cuántica” Limusa 1991, México

2.- Artur Beiser “Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969, U.S.A

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería ASIGNATURA: Física Moderna

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR:

ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 2 DE 11

La rápida evolución de la ciencia y la tecnología ha impulsado en el sistema educativo del país la

En este contexto en los planes de estudio de Ingeniería en Control y Automatización de la ESIME se ha

Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrónicos

ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 3 DE 11

No. UNIDAD l NOMBRE: Relatividad.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

1.1 El principio de la relatividad newtoniana 4 3.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C

1.2 El experimento de Michelson-Morle 2

1.3 Principio de la relatividad de Einstein. 2

1.4 Consecuencias de la relatividad especial. 2

1.5 Las ecuaciones de transformación de Lorente 2

1.6 Momento relativista y forma relativista de las leyes de 4

1.7 Energía relativista. 2

1.8 Equivalencia de la masa y la energía. 1

1.9 Relatividad y electromagnetismo. 1

1.10 Relatividad general. 1

• Ejercicios realizados en clases.

ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 4 DE 11

No. UNIDAD lI NOMBRE: Introducción a la física cuántica.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

2.2 El efecto fotoeléctrico. 2

2.3 Aplicaciones del efecto fotoeléctrico. 2

2.4 El efecto Compton. 2

2.5 Espectros atómicos- 2

2.6 Modelo cuántico de Bohr del átomo. 2

PRIMER EXAMEN PARCIAL ORDINARIO

Realización de ejercicios, resolución de problemas y exposición de temas de investigación, en forma grupal o

• Ejercicios realizados en clases.

ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 5 DE 11

No. UNIDAD: llI NOMBRE: Mecánica cuántica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

3.1 Fotones y ondas electromagnéticas. 2 6.0 1C, 2C, 3C, 4C, 5C

3.2 Las propiedades ondulatorias de las partículas. 2

3.3 Regreso al experimento de doble rendija. 2

3.4 El principio de incertidumbre. 1

3.5 Tunelaje a través de una barrera. 1

3.6 Diodo túnel. 1

3.7 Unión Josephson. 1

3.8 Decaimiento Alfa. 1

3.9 El microscopio de tonelaje exploratorio. 1

Realización de ejercicios, resolución de problemas y exposición de temas de investigación, en forma grupal o

• Ejercicios realizados en clases.

ASIGNATURA: Física Moderna CLAVE: HOJA: 6 DE 11

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Física atómica fuerzas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

4.2 Átomo del hidrógeno. 1

4.3 El número cuántico magnético del espín. 2

4.4 Los “otros” números cuánticos. 2

4.5 El principio de fusión y la tabla periódica. 2

4.6 Espectros atómicos: visible y rayos X 1