El presente ensayo tiene como objetivo exponer la importancia de la ensañanza de las

matemáticas, su evolucion a travez del tiempo y principales escuelas. Antes de hablar sobre
importancia de las matematicas, es necesario conocer su concepto, la DRAE (Diccionario de
la Real Academia Española) lo define de la siguiente manera: “Ciencia deductiva que estudia
las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos, y sus
relaciones. Estudio de la cantidad considerada en abstracto o aplicada”.
La matemática es de gran utilidad. Se mire hacia donde quiera la matemática está presente, se
note o no. Es utilizada por toda la sociedad, en campos de estudio tan importantes como lo son;
la ciencia, la tecnología, la comunicación, la economía y tantos otros no menos importantes.
Es de gran utilidad porque le permite a cualquier individuo explorar, interpretar y solventar los
problemas que aparecen en la vida cotidiana. Además de que proporciona un eficaz lenguaje
con el que se puede comunicar con precisión. Dentro de estas utilidades es necesario resaltar
su importancia en relación con los medios de comunicación en los que los análisis cuantitativos
(datos estadísticos, precios, índices diversos, deudas, etc.) aparecen continuamente en todo tipo
de información.
Pero la matemática como ciencia no solamente es importante para la sociedad en general,
también lo es en cada individuo, en cuanto a desarrollo del pensamiento o la cognición se
refiere, en relación a esto dice lo siguiente: “a medida que el niño crece, utiliza gradualmente
representaciones más complejas para organizar la información del mundo exterior que le
permite desarrollar su inteligencia”.
Mediante la exposición de la importancia de la matematica en los parrafos anteriores, resulta
facil deducir que estas han sido algunas de las tantas razones por las que ha considerado
impresindible la enseñanza de las matematica a lo largo de la historia, comenzado por ejemplo
con las Escuelas Jónica y Pitagórica las cuales fueron fundadas entre los siglos IV y III a.C
para abordar y solucionar los cuestionamientos respecto al cononcimiento. Cabe destacar que
estas escuelas no solo se dedicaban enseñar las matemáticas, además se enseñaban otras
ciencias, pero resulta que estos también lograron la trasversalidad de las matematicas con otras
ciencias tales como la cosmología, cartografía y la astronomía.
No fue hasta los siglso XVIII y XIX cuando se empezó a cavilar sobre el nexo de unión que
existía ente las matemáticas y otras ciencias. Es entonces para este siglo cuando se empieza a
consolidar las matemáticas en la mayoría de las universidades y escuelas. Pero el gran auge de
las matematicas se produjo para el mediados siglo XX cuando surgieron las nombradas
¨Matemáticas Modernas¨ dando alusión un cambio en la forma de enseñar las matemáticas en
las escuelas y universidades.
En fin, el evolución de la Matemática depende directamente de la enseñanza de las mismas,
pues no se puede producir la evolución de un saber o ciencia sin que este se trasmita o enseñé
de generación en generación. Y el aprendizaje de las mismas demanda el tiempo suficiente.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/77/Articulos_01.pdf
http://www2.caminos.upm.es/Departamentos/matematicas/revistapm/revista_impresa/numero
_1/las_escuelas_jonica_y_pitagorica.pdf
https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/1764/Gal%C3%A1n%20Atienza
%2C%20Benjam%C3%ADn.pdf?sequence=1