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ESTANDAR
Analiza los fenómenos de la naturaleza empleando categorías y conceptos
COMPETENCIAS
Construye explicaciones basándose en nociones o categorías que le permiten reconocer fenómenos cotidianos
Elabora documentos en word para enviar al correo electrónico como parte de su formación en sistemas.
LOGROS
1. Reconoce las clases de divisiones celulares sus procesos y establece diferencias.
2. Reconoce las estructuras de los ácidos nucléicos y los relaciona con las síntesis de proteínas y mecanismos de herencia.
3. Explica con ejemplos las leyes de Gregorio Mendel e identifica las mutaciones en términos de daño o beneficio.
INDICADORES
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Divisiones celulares: MITOSIS MEIOSIS.
GAMETOGÉNESIS: Ovogénesis y espermatogénesis.
Ácidos nucleicos. Estructura y duplicación.
Síntesis de proteínas (ribosomas, ADN y ARN).
GENÉTICA:
Leyes de Mendel. - Dominancia, recesividad y segregación.
Herencia alosómica asociada al sexo. Herencia autosómica asociada al sexo.
Enfermedades heredadas
Los tipos de sangre y su genética.
MUTACIONES. Como malformaciones. Las mutaciones como cambios de adaptación.
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Reunidos por grupos participo en el taller de iniciación para establecer conceptos elaborados.
Desarrolla las actividades propuestas que me aproximan al conocimiento como científico a natural para comprender la naturaleza y organización del material genético, la
importancia de la síntesis de ADN en el trono misión hereditaria, para establecer las relaciones entre genes, proteínas y funciones celulares.
A través de las lecturas propuestas comunicar ideas científicas sobre clonación, biotecnología, bioinformática y bioética (proyecto genoma humano).
Realizar el juego de las proporciones mendelianas en la f2 con botones de colores y registrar observaciones organizadas en una tabla.
Resolución y comprensión de talleres por competencias.
Evaluación de los temas vistos utilizando preguntas tipo ICFES
Uso de nuevas tecnologías tic
Elaboración y seguimiento del portafolio
Resolver las actividades de manejo de conceptos en clase.
Análisis De Lectura referentes a la química y el medio ambiente “proyecto transversal ambiental PRAES”
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Mapa conceptual de los tipos de división celular.
Graficar los procesos de gametogénesis en cartulina utilizando material reciclado.
Resolver ejercicios tipo ICFES donde se interpreten situaciones de arboles genéticos de herencias alosomicas y autosomicas
Explicación de los trabajos presentados.
Resolver ejercicios prácticos en compañía de un alumno tutor.
Resuelve talleres extraclase para nivelar los temas pendientes
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PARTE I LA MITOSIS
Cumple la función de distribuir los cromosomas duplicados de modo tal que cada nueva célula obtenga una
dotación completa de cromosomas. La capacidad de la célula para llevar a cabo esta distribución depende del
estado condensado de los cromosomas durante la mitosis y del ensamble de micro túbulos denominado huso
Acromático
En los estadios tempranos de la mitosis, cada uno de los cromosomas consiste en dos copias idénticas,
llamadas cromátides que se mantienen juntas por sus centrómeros . Simultáneamente se organiza el huso,
cuya formación se inicia a partir
de los centrosomas. Tanto en
las células animales como en
las vegetales, el entramado del
huso está formado por fibras
que se extienden desde los
polos al ecuador de la célula.
FASES DE LA MITOSIS
a) Interfase. La cromatina ya
está duplicada pero todavía
no se ha condensado. Los
centriolos se duplica y los centríolos se encuentran justo al lado de la envoltura nuclear.
b) Profase. Los centríolos empiezan a moverse en dirección a los polos opuestos de la célula, los
cromosomas condensados son ya visibles, la envoltura nuclear se rompe y comienza la formación del
huso mitótico o acromático.
c) Metafase temprana. Las fibras del huso tiran de cada par de cromátides hacia un lado y otro. Metafase
tardía. Los pares de cromátides se alinean en el ecuador de la célula.
d) Anafase. Las cromátides se separan. Las dos dotaciones de cromosomas recién formados son empujadas
hacia polos opuestos de la célula.
e) Telofase. La envoltura nuclear se forma alrededor de cada dotación cromosómica y los cromosomas se
descondensan y adquieren, nuevamente, un aspecto difuso. Los nucléolos reaparecen. El huso mitótico o
acromático se desorganiza y la membrana plasmática se invagina en un proceso que hace separar las dos
células hijas.
LA MEIOSIS.
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Mientras los homólogos están apareados, ocurre entre ellos el entrecruzamiento , dando como resultado el
intercambio de material cromosómico.
Al finalizar la meiosis I, los cromosomas homólogos se separan. Se producen dos núcleos, cada uno con un número haploide de
cromosomas. Cada cromosoma, a su vez, está formado por dos cromátides §. Los núcleos pueden pasar por un período de interfase,
pero el material cromosómico no se duplica. En la segunda etapa de la meiosis, la meiosis II, las cromátides hermanas de cada
cromosoma se separan, como si fuese una mitosis . Cuando los dos núcleos se dividen, se forman cuatro CELULAS haploides.
Durante la profase I de la meiosis, los cromosomas homólogos se disponen de a pares –se aparean–. Cada par homólogo está
formado por cuatro cromátides por lo que también se conoce como tétrada (del griego, tetra que significa "cuatro"). Entre las
cromátides de los dos cromosomas homólogos se produce el entrecruzamiento, es decir, el intercambio de segmentos cromosómicos.
Los cromosomas homólogos permanecen asociados en los puntos de entrecruzamiento –o quiasmas– hasta el final de la profase I. c)
Luego, los cromosomas comienzan a separarse. Como se puede ver, las cromátides hermanas de cada homólogo ya no son
completamente idénticas; el entrecruzamiento da como resultado una recombinación del material genético de los dos homólogos.
GAMETOGENESIS
OVOGÉNESIS: Los oocitos I comienzan la primera división meiótica, ( La mujer al nacer posee 2 millones de ovocitos I, pero solo 400
alcanzan la madurez ). En la pubertad bajo control hormonal un oocito I
continua la meiosis cada 28 días que no es mas que la ovulación un
proceso que experimenta un solo oocito cada mes durante el período
reproductivo ( desde los 12 hasta los 50 años ). La meiosis prosigue
entonces en el oocito que ha ovulado. Las 2 células que resultan de la
meiosis I, tienen diferente tamaño, una denominada el oocito II (n)
contiene casi todo el citoplasma y es rico en nutrientes, la otra el cuerpo
polar (n) , recibe muy poco citoplasma. El oocito II es expulsado del
ovario y por movimientos peristálticos de la musculatura lisa de las
trompas de Falopio alcanza el útero. -Si en este trayecto por las trompas
(72 horas después de ser expulsado) alcanza a ser fecundado, ese
oocito II termina la meiosis II y se forma el óvulo, célula de mayor tamaño
con mayor cantidad de ARNm,, enzimas para las primeras etapas del
desarrollo embrionario y otra el cuerpo polar, célula más pequeña. Los
cuerpos polares se desintegran.
Si no hay fecundación ese oocito II al alcanzar el útero muere y se desprende junto con la pared del endometrio del útero en el
proceso llamado menstruación.
ESPERMATOGENESIS
En un embrión masculino aparecen los Gonocitos los cuales migran a
los esbozos gonadales, donde se incorporan a los tubos seminíferos, en
cuyas paredes están las espermatogonias (2n) (células madres
espermatogónicas). Las espermatogonias se dividen por mitosis
muchas veces lo cual le confiere el crecimiento a los testículos. Las
espermatogonias dan origen debido a muchas divisiones mitóticas a los
espermatocitos I. En la pubertad estos espermatocitos I comienzan la
meiosis I y se forman los espermatocitos II. Estos espermatocitos II
terminan la meiosis II y se forman las espermátidas, las cuales se
convierten en espermatozoides por un proceso de transformación,
crecimiento y maduración ( sin divisiones ) denominado,
espermiogénesis. Cada espermatocito II produce 4 espermatozoides, es
un proceso continuo a lo largo de la vida del adulto, en los vertebrados,
dura el proceso completo de 8 a 9 semanas. Un hombre normal en
cada eyaculación ( 4 ml de semen) posee 400 millones de espermatozoides.
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TALLER No 1
El ADN
Ácido desoxirribonucleico (ADN), material genético de todos los organismos celulares y casi todos los virus. El
ADN lleva la información necesaria para dirigir la síntesis de proteínas y la replicación. Se llama síntesis de
proteínas a la producción de las proteínas que necesita la célula o el virus para realizar sus actividades y
desarrollarse.
La replicación es el conjunto de reacciones por medio de las cuales el ADN se copia a sí mismo cada vez que
una célula o un virus se reproduce y transmite a la descendencia la información que contiene. En casi todos
los organismos celulares el ADN está organizado en forma de cromosomas, situados en el núcleo de la célula.
Molécula de ADN
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o bandas formadas por un elevado número de compuestos químicos llamados nucleótidos. Estas cadenas
forman una especie de escalera retorcida que se llama doble hélice. Cada nucleótido está formado por tres
unidades: una molécula de azúcar llamada desoxirribosa, un grupo fosfato y uno de cuatro posibles
compuestos nitrogenados llamados bases: adenina (abreviada como A), guanina (G), timina (T) y citosina (C).
La molécula de desoxirribosa ocupa el centro del nucleótido y está flanqueada por un grupo fosfato a un lado
y una base al otro. El grupo fosfato está a su vez unido a la desoxirribosa del nucleótido adyacente de la
cadena. Estas subunidades enlazadas desoxirribosa-fosfato forman los lados de la escalera; las bases están
enfrentadas por parejas, mirando hacia el interior, y forman los travesaños.
Estructura del ADN Los nucleótidos de cada una de las dos cadenas que forman el ADN establecen una
asociación específica con los correspondientes de la otra cadena. Debido a la afinidad química entre las
bases, los nucleótidos que contienen adenina se acoplan siempre con los que contienen timina, y los que
contienen citosina con los que contienen guanina. Las bases complementarias se unen entre sí por enlaces
químicos débiles llamados enlaces de hidrógeno.
En 1953, el bioquímico estadounidense James Watson y el biofísico
británico Francis Crick publicaron la primera descripción de la estructura
del ADN. Su modelo adquirió tal importancia para comprender la síntesis
proteica, la replicación del ADN y las mutaciones, que los científicos
obtuvieron en 1962 el Premio Nobel de Medicina por su trabajo.
LECTURA COMPLEMENTARIA
La integración de genes dentro de las células humanas se realiza a partir de virus capaces de llevar el ADN, insertarlo en
el ADN original e iniciar los procesos de transcripción.
Para ello estos virus son modificados previamente en e! laboratorio y de esta forma se asegura que no produzcan daños
en la persona dentro de la cual son inyectados. Existen otros mecanismos de introducción de los genes, por ejemplo, a
través de estructuras lipídicas denominadas liposomas, que en su interior son acuosas y que al llegar a la célula se
integran dentro de la membrana celular y expulsan su contenido dentro del citoplasma.
Existen dos posibles tipos de terapia génica en mamíferos: la terapia génica germinal y la terapia génica somática. La
terapia germinal busca generar cambios en todas las células del organismo asegurando que además, los gametos (o
células germinales) contengan ADN sano. En este caso el ADN sano debe ser inyectado en la etapa de formación del
embrión.
La terapia somática, en cambio, se orienta a la manipulación de las células del cuerpo, es decir, un determinado tejido en
el cual se aplica el ADN normal, y de esta forma se espera la disminución de los síntomas de una enfermedad en
particular.
La terapia génica se inició en 1990 y, hasta hoy, no ha avanzado de forma muy rápida; sin embargo, dado el avance
tecnológico relacionado en particular con el desarrollo de la nanotecnología (área de las ciencias aplicadas dedicada a la
manipulación de objetos y estructuras de un tamaño inferior a una milésima parte de un milímetro) se trabaja en la
utilización de la terapia génica para el tratamiento del cáncer, se investiga acerca del tratamiento de la enfermedad de
Parkinson y se han realizado pruebas exitosas relacionadas con la curación de la ceguera hereditaria en humanos.
Recientemente se inició la aplicación de terapia génica para el manejo del dolor crónico a
través de la inserción de genes relacionados con la producción de péptidos involucrados
en la regulación del dolor.
1. ¿qué es el genoma humano?
2. ¿Por qué es importante conocer el genoma humano?
3. ¿Cómo se realiza la integración de los genes a la células?
4. Explique los tipos de terapia genética en mamíferos
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SINTESIS O FABRICACIÓN DE PROTEINAS.
El ADN incorpora las instrucciones de producción de proteínas. Una proteína es un compuesto formado por
moléculas pequeñas llamadas aminoácidos, que determinan su estructura y función. La secuencia de
aminoácidos está a su vez determinada por la secuencia de bases de los nucleótidos del ADN. Cada
secuencia de tres bases, llamada triplete, constituye una palabra del código genético o codón, que especifica
un aminoácido determinado. Así, el triplete GAC (guanina, adenina, citosina) es el codón correspondiente al
aminoácido leucina, mientras que el CAG (citosina, adenina, guanina) corresponde al aminoácido valina. Por
tanto, una proteína formada por 100 aminoácidos queda codificada por un segmento de 300 nucleótidos de
ADN. De las dos cadenas de polinucleótidos que forman una molécula de ADN.
LA SINTESIS PROTEICA.
Comienza con la separación de la molécula de ADN en sus dos
hebras. En un proceso llamado transcripción, una parte de la
hebra paralela actúa como plantilla para formar una nueva cadena
que se llama ARN mensajero o ARNm (véase Ácido ribonucleico).
El ARNm sale del núcleo celular y se acopla a los ribosomas, unas
estructuras celulares especializadas que actúan como centro de
síntesis de proteínas. Los aminoácidos son transportados hasta
los ribosomas por otro tipo de ARN llamado de transferencia
(ARNt). Se inicia un fenómeno llamado traducción que consiste en
el enlace de los aminoácidos en una secuencia determinada por el
ARNm para formar una molécula de proteína.
Un gen es una secuencia de nucleótidos de ADN que especifica el
orden de aminoácidos de una proteína por medio de una molécula
intermediaria de ARNm.
La sustitución de un nucleótido de ADN por
otro que contiene una base distinta hace
que todas las células o virus descendientes
contengan esa misma secuencia de bases
alterada. Como resultado de la sustitución, también puede cambiar la secuencia de
aminoácidos de la proteína resultante. Esta alteración de una molécula de ADN se llama
mutación. Casi todas las mutaciones son resultado de errores durante el proceso de
replicación. La exposición de una célula o un virus a las radiaciones o a determinados
compuestos químicos aumenta la probabilidad de sufrir mutaciones.
TALLER No 3
1. Elaboración de gráficos con la explicación de la síntesis de proteínas.
2. ¿Cómo es la estructura de la proteinala proteína?
3. Describa paso a paso la formación de una proteína en en texto de no mas de diez renglones
4. Qué sucede con cada una de las cadenas de ADN que se separan?
5. ¿Qué es una tripleta?
6. ¿Qué papel cumple el gen en la formación de la proteína?
7. ¿En qué consiste el proceso de Transcripción?
8. ¿Qué base remplaza el uracilo?
9. ¿Cuál es la función del ARN de transferencia?
10. ¿Qué papel cumple el ARNm (mensajero)?
11. ¿Qué es la cadena de polipéptidos?
12. ¿Qué es un codón.
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13. ¿Qué es un anticodón.
14. ¿De que manera se puede producir una mutación?
15. Explique el grafico. De replicación del ADN
SINTESIS DE PROTEINAS
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TALLERES DE COMPETENCIAS
2. complete el crucigrama
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f. Etapa de la mitosis en la que la envoltura nuclear se fragmenta y los cromosomas se alinean en el centro de la
célula.
g. Etapa de la mitosis en la que los polos de célula se alejan y se forma un nuevo núcleo
3. Completa el cuadro
comparativo de los
procesos de división
celular
5. ¿QUÉ PROCESOS SE
DAN EN LA GRAFICA
EXPLIQUE BREVEMENTE?
.
RECORDEMOS: A las unidades químicas que se unen para formar los ácidos nucleicos
se les denomina nucleótidos y al polímero se le denomina polinucleótido o ácido
nucleico.
Los nucleótidos están formados por una base nitrogenada, un grupo fosfato y un azúcar;
ribosa en caso de ARN y desoxiribosa en el caso de ADN.
Las bases nitrogenadas son las que contienen la información genética y los azúcares y
los fosfatos tienen una función estructural formando el esqueleto del polinucleótido.
En el caso del ADN las bases son dos purinas y dos pirimidinas.
Las purinas son A (Adenina) y G (Guanina). Las pirimidinas son T (Timina) y C (Citosina)
. En el caso del ARN también son cuatro bases, dos purinas y dos pirimidinas. Las
purinas son A y G y las pirimidinas son C y U (Uracilo).
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b. ¿qué diferencias existen entre la estructura de purinas y pirimidinas?
9.La tabla muestra el número de niños con síndrome de Down por cada mil
recién nacidos vivos y edad de la madre en el momento del nacimiento con
base en ella, realiza las actividades:
a. Representa en una gráfica estos datos.
b. Explica la relación que existe entre la edad de las madres y la incidencia de
Síndrome Down.
c. Responde: de 200 mujeres embarazadas de 42 años, ¿cuántas tendrán
probabilidades de tener hijos con síndrome de Down?
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