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Curso Uso de rúbricas

Unidad 1. La evaluación
Semana 1
Actividad Módulo 8

Ser o no ser social


Actividad integradora 1. Ser o no ser social

Dentro de esta actividad reflexionarás sobre dos elementos: los factores que han incidido en tu constitución como ser
social y los problemas sociales actuales de tu entorno.

Es importante señalar que cada uno de nosotros tenemos diferentes visiones y formas de apreciar la vida, no todos
tenemos el mismo enfoque y ello se determina a partir de nuestro entorno, nuestra personalidad y el ser social que nos
constituye.

¿Qué producto entregarás?

Un documento de procesador de texto en donde incluyas una reflexión sobre los factores que han influido en tu
constitución como ser social; así como algunas preguntas que te permitan cuestionarte y cuestionar a otras personas
sobre los problemas sociales del entorno en el que te desenvuelves.
Ahora puedes escuchar la actividad en Podcast

¿Qué hacer?

1. Reflexiona sobre los factores que han incidido en tu constitución como ser social.
En un documento de procesador de texto escribe una reflexión de máximo una cuartilla (con interlineado sencillo) en la
que menciones al menos 3 factores que te caracterizan como ser social.

Por ejemplo, puedes describir tu contexto, tu lugar de origen (colonia, municipio, estado, país), qué tipo de educación
recibiste y si te ha apoyado en tu forma de vida; también puedes incluir cómo han influido tus vínculos familiares; a qué
te dedicas y qué tipo de relaciones son las que consideras marcan tu vida cotidiana.

2. Identifica un problema de tu entono y elige tres personas de tu comunidad.


Elige a tres personas de diferentes edades que habiten en tu colonia, comunidad o población, en las que te puedas apoyar
para conocer sobre tu entorno.

En la siguiente tabla encontrarás una lista de temas por edad. A partir de la edad de las personas que elegiste, selecciona
para cada uno de ellos un tema.

Adultos
Niños Adolescentes Jóvenes Adultos
mayores
- Escuela - Parque - Escuela - Mercado - Gimnasio - Parques
- Parque - Mercado - Museos - Parques - Escuela - Centros
- Biblioteca - Deportivo o - Biblioteca - Calles - Deportivo o comerciales
- Cibercafé gimnasio pública - Trabajo gimnasio - Casa de la
- Calles - Transporte - Transporte - Bibliotecas cultura
- Trabajo público público - Casas de la - Calles
- Centros de - Escuela - Bares/ cultura - Escuelas
comercio o - Trabajo cantinas/etc. - Transporte - Trabajo
mercados - Internet o TV - Internet o TV público
- Internet o TV - Diferencias
entre géneros
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3. Redacta las preguntas.
A partir de los temas que seleccionaste, elabora tres preguntas que realizarás a las personas relacionadas con problemas
de tu comunidad. Recuerda que las preguntas deben enfocarse al problema y sus causas.

Por ejemplo:
Uno de los problemas que he detectado en mi comunidad es que los niños pasan mucho tiempo en internet o
viendo la TV.
Edad del entrevistado: 10 años
Preguntas:
¿Cuánto tiempo le dedicas al día a ver la TV o navegar en Internet?
¿Por qué crees que los niños les dedican muchas horas a ver TV y a navegar en internet?
¿Qué harías para que los niños no pasaran tanto tiempo viendo la TV o navegando en internet?

4. Realiza las preguntas a las personas seleccionadas.


Una vez que tienes las preguntas elaboradas e identificadas las personas, realiza las preguntas y anota las respuestas que
te proporcionen en el documento que ya comenzaste a elaborar.

Si cuentas con un smarthpone o grabadora, puedes ayudarte para grabar tus entrevistas y después transcribir la
información.

5. Sube tu archivo con el siguiente nombre:


Apellidos_Nombre_ M8S1_seronosersocial

En la presente actividad has puesto en práctica tus habilidades para describir los factores que han incidido en tu
constitución como ser social para reconocerte como miembro de una sociedad culturalmente diversa. Además has
planteado preguntas acerca de por qué se dan problemas en la sociedad actual y en tu entorno.

Tipo de evaluación

Heteroevaluación

¿Cómo se evalúa?

El Facilitador será el encargado de evaluarte, consulta la rúbrica que presenta los elementos que se tomarán en cuenta
para valorar tu actividad.
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Actividad entregada por el estudiante.


Nombre del documento:
Fecha de entrega: Ortiz_Jose_ M8S1_seronosersocial

¿Qué hacer?

1. Reflexiona sobre los factores que han incidido en tu constitución como ser social.

Mi educación fue sencilla, la relación con mi familia fue muy recatada, a mi papa se dedicaba a trabajar y mi mama
nos cuidaba, porque éramos 8 de familia.

El problema que tenemos en la comunidad es el agua, que sale muy sucia y apestosa, otro de los problemas que
tenemos es la inseguridad, porque no hay mucha vigilancia,

Pregunta de un adolecente,

En que escuelas estas? En la Universidad

Que estudias? La carrera de derecho.

Que problemas tienes en tu comunidad? Tenemos problemas con el agua

Por que? Sale muy socia

Que puedes hacer para solucionar? Juntar a la gente para que se organice una comitiva para que vea el problema.

Una señora.

Que le falta a su comunidad? Vigilancia, y que pavimenten las calles

que pongas mas parques para los niños y gente adulta.


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