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Escola:__________________________________________

Professor (a): ____________________________________


BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

FAIXA ETÁRIA Crianças de zero a 1 ano e 6 meses


CAMPOS O EU, O OUTRO E O NÓS
DE EXPERIÊNCIA
OBJETIVOS DE (EI01EO01)
APRENDIZAGEM E Perceber que suas ações têm efeitos
DESENVOLVIMENTO nas outras crianças e nos adultos.
DAD - DIREITOS DE ( ) Conviver ( ) Brincar
APRENDIZAGEM E ( ) Participar ( ) Explorar
DESENVOLVIMENTO ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
OBJETIVOS DO _______________________________
CONHECIMENTO _________________________________
_________________________________
Relação e interação _________________________________
com outras pessoas _________________________________
_________________________________
_________________________________
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

FAIXA Crianças de 1 ano e 7 meses


ETÁRIA a 3 anos e 11 meses
CAMPOS O EU, O OUTRO E O NÓS
DE EXPERIÊNCIA
OBJETIVOS DE (EI02EO01).
APRENDIZAGEM E Demonstrar atitudes de cuidado e
DESENVOLVIMENTO solidariedade na interação com
crianças e adultos.
DAD - DIREITOS DE ( ) Conviver ( ) Brincar
APRENDIZAGEM E ( ) Participar ( ) Explorar
DESENVOLVIMENTO ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
OBJETIVOS DO _________________________________
CONHECIMENTO _________________________________
_________________________________
Relação e interação _________________________________
com outras pessoas _________________________________
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

FAIXA Crianças de 4 anos a


ETÁRIA 5 anos e 11 meses
CAMPOS O EU, O OUTRO E O NÓS
DE EXPERIÊNCIA
OBJETIVOS DE (EI03EO01)
APRENDIZAGEM E Demonstrar empatia pelos outros,
DESENVOLVIMENTO percebendo que as pessoas têm
diferentes sentimentos, necessidades
e maneiras de pensar e agir.
DAD - DIREITOS DE ( ) Conviver ( ) Brincar
APRENDIZAGEM E ( ) Participar ( ) Explorar
DESENVOLVIMENTO ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
OBJETIVOS DO _________________________________
CONHECIMENTO _________________________________
Relação e interação _________________________________
com outras pessoas _________________________________
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO
A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO DE INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS

Data: ___/___/___ - Demonstrar atitudes de cortesia, nas


brincadeiras e interações na rodinha, no parquinho, nas
atividades de socialização de objetos escolares e brinquedos.

Data: ___/___/___ - Expressar, a partir de sua maturação e no


convívio com as outras criança, a capacidade de tolerar o
efeito das emoções desagradáveis e das situações de
frustração.

Data: ___/___/___ - Desenvolver a autonomia para brincar,


para afazeres relacionados aos ajudantes do dia, para as
necessidades que permeiam a rotina escolar.

Data: ___/___/___ - Desenvolver a autonomia para guardar os


brinquedo, os materiais escolares e seus pertences, para saber
o que é seu e o que não é.
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO
A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO DE INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

Data: ___/___/___ - Reconhecer o próprio nome ao ouvir, ao


ler nas atividades com o uso do crachás, ao dizer, ao brincar
com a verbalização dos nomes nas cantigas de roda, nos jogos
relacionados ao nome, nos cartões com uso de imagem e
escrita do nome, no projetos relacionados a identidade.

Data: ___/___/___ - Reconhecer suas limitações, seus medos,


potencialidades, auto-conhecimento,, identidade pessoal
(Projeto: Quem sou eu?) e auto-respeito.

Data: ___/___/___ - Entender que o outro é semelhante,


mas não é mais ou menos que você, mas que possuem as
mesmas potencialidades para desenvolver uma atividade, de
maneiras e tempos diferentes.
Neste sentido trabalhar o contexto da INCLUSÃO,
promovendo o respeito a especificidade do outro.
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Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO
A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO DE INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

Data: ___/___/___ - Demonstrar respeitar, amor, proteção,


cuidado em si mesmo e com os outros.

Data: ___/___/___ - Interagir em brincadeiras que estimulem


habilidades individuais de percepção e relação de interação da
criança.

Data: ___/___/___ - Interagir em brincadeiras que estimulem


habilidades e superação da criança com ela mesma.

Data: ___/___/___ - Interagir em atividades que permitam à


criança superar a baixo estima. Exemplo: Não vou brincar de pula!
Não sei! Não consigo! Não consigo encaixar o brinquedo e chora!
Qualquer contexto que a criança não tenha tentado e logo revela
pessimismo negativo, quanto a ação.
A mediação escolar deve ser sempre positiva ,
para superação da negatividade infantil.
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Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO
A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO DE INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

Data: ___/___/___ - Expressar envolvimento nas atividades de


percepção de: Quem sou eu? O que eu gosto? Como eu faço?
Quando eu estou bem? Em preciso de ajuda? Gosta de brincar?

Neste contexto vale a pena, desenvolver um belíssimo


projeto, envolvendo apresentações musicais, álbum da criança
com suas primeiras representações gráficas, pinturas,
acompanhamento do crescimento do pé ou das mãos da criança
por mês (planificados em um certificado), ou meu primeiro livro
infantil.

Data: ___/___/___ - Representar reflexões que levem a criança a


pensar como ela se comporta nos diferentes momentos.

Data: ___/___/___ Representar atividades que permitam à


criança ter noção de sua base familiar, de sua cultura, de suas
vivências na comunidade escolar, de suas vivências em casa com a
família e com os irmãos.
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO
A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO DE INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

Data: ___/___/___ - Organizar momentos em que a criança possa


valorizar o eu e suas características individuais, para promover a
auto-confiança e auto-aceitação.

Data: ___/___/___ - Promover momentos de diálogos em que a


criança possa ter percepção de características de um personagem
infantil e relacionar com o seu eu - “Eu dentro de uma história”,
descrevendo características e semelhanças.

Data: ___/___/___ - Expressar vivências de uma situação.

Data: ___/___/___ - Expressar em momentos de interações e


brincadeiras cordialidade com as pessoas do convívio escolar.

Data: ___/___/___ - Interagir em atividade e brincadeira que


demonstre que a criança é um ser pensante, ativo, capaz de
transformar sua realidade, seu espaço e seus sentimentos.
MEU
BNCC - Colocando o pensar e PRIMEIRO
o agir da criança no centro do
processo educativo. LIVRO
Simone Helen Drumond Ischkanian

Escola:_________________________
_______________________________ Nome da Criança:
Professor (a): ___________________
_______________________________

Período Escolar: _________________


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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO: (EI01EO01)
Perceber que suas ações têm efeitos
nas outras crianças e nos adultos.
MEU
BNCC - Colocando o pensar e PRIMEIRO
o agir da criança no centro do
processo educativo. LIVRO
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Escola:_________________________
_______________________________ Nome da Criança:
Professor (a): ___________________
_______________________________

Período Escolar: _________________


_______________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO: EI02EO01).
Demonstrar atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com
crianças e adultos.
MEU
BNCC - Colocando o pensar e PRIMEIRO
o agir da criança no centro do
processo educativo. LIVRO
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Escola:_________________________
_______________________________ Nome da Criança:
Professor (a): ___________________
_______________________________

Período Escolar: _________________


_______________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO: (EI03EO01)
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo
que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
Assim é minha Gosto muito de
família: brincar de:

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Escrevo meu lindo Quem sou eu?
nome assim...

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Na escola aprendi Hoje meu dia foi
que... assim...

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Meu brinquedo Meu desenho
preferido. preferido!

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Amo na minha Amo no meu pai...
mãe...

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha querida Minha professora
escola! é linda!

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Viva! Viva! Viva! Hoje aprendi a
Aprendi a letra... grafar o número.

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Admiro a natureza. Minha comida
favorita.

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Hoje estou me Meu doce favorito!
vendo assim....

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Meus primeiros Desenhos que fiz
rabiscos! com meus
dedinhos!

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Meu coração é Minhas cores
assim... preferidas!

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Eu adoro meu
nome e agora
escrevo assim...

Simone Helen Drumond Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian


Simone Helen Drumond Ischkanian
Simone Helen Drumond Ischkanian
Simone Helen Drumond Ischkanian
PROJETO IDENTIDADE INFANTIL
Simone Helen Drumond Ischkanian
Minha mãozinha no mês de
________________________
Oba! Estou crescendo!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Eu sou assim!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha pintura
favorita!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Gosto muito de...

Simone Helen Drumond Ischkanian


Não gosto de...

Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha brincadeira
favorita!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Meu pai é assim...

Simone Helen Drumond Ischkanian


Meu mãe é assim...

Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha família.

Simone Helen Drumond Ischkanian


Meus rabiscos
lindos!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Assim escrevo
livremente meu nome.

Simone Helen Drumond Ischkanian


Hoje estou feliz!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Hoje estou triste!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Meu melhor amigo!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha melhor
amiga na escola!

Simone Helen Drumond Ischkanian


Minha melhor amiga!

Simone Helen Drumond Ischkanian