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Prueba N°2 de Lenguaje y Comunicación

Primer año

NOMBRE: _________________________________________________________

CURSO: ________ FECHA: ___/___/___

Puntaje: __________ Nota: ______

I Escucha con mucha atención el texto que te leerá tu profesora y luego responde
marcando la alternativa correcta: (6 puntos)

A mi mono le gusta la lechuga

A mi mono le gusta la lechuga


planchadita sin una sola arruga
se la come, con sal y con limón,
muy contento, sentado en mi balcón.

1.- ¿Por qué el mono plancha la lechuga?

A) Porque ama planchar.

B) Porque su dueño se lo ordena.

C) Porque le gusta comer lechugas que no tengan arrugas.

2.- Encierra en un círculo los condimentos que el mono le agrega a la lechuga para
comérsela:

A B D
C

Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


3.- ¿Dónde se come la lechuga el mono?

A
B
C

4.- ¿Quién nos cuenta la historia del mono?

A B C

II Escribe en las cuadrículas los nombres de los siguientes dibujos. (5 puntos)

44444

III Observa el dibujo y luego encierra en una cuerda la palabra que corresponde
a su nombre: (12 puntos.)

Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


1) lira 2) aro 3) dado
loro ero dedo

4) maleta 5) pote 6) palta

pelota pipa limón

IV Lee y dibuja lo que dice cada oración: (6 puntos)

Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


1.un pato nada.

2. el tomate en la mata.

3. la pelota de mi tío.

V Une con una línea la imagen con su nombre: (10 puntos)

Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


1) tapa

loro

2)

3)
pito

tapa
4)

tetera
5)

VI Escribe una pequeña oración con la siguiente palabra: (3 puntos)


Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


auto

VII Dibuja la oración que escribiste: (3 puntos)

¡Revisa muy bien


antes de
entregar!

TABLA DE ESPECIFICACIONES
Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico


CONTENIDOS CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN
I- Comprensión de 2,3 1 ,4 6
textos breves y
significativos.
II- Escriben los 1,2,3,4,5 5
nombres de imágenes
dadas, utilizando
palabras claves con
grafemas conocidos.
(Conciencia
fonológica,
Iniciación a la
lectoescritura)
III-Observan, leen y 1,2,3,4,5,6 1, 2 , 3, 4, 5, 6 12
distinguen las
palabras correctas de
nombres de imágenes
dadas.
(Concepto de lo
impreso, Grafemas y
Fonemas, Decodificar
palabras con
precisión)
IV- Leen y 1,2,3 6
comprenden frases y
las reproducen a
través del dibujo.
(Lectura de textos
breves con letras
aprendidas, Iniciación
a la lectura)

V- Relacionan dibujo 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 10


y su nombre.
(Iniciación a la
lectoescritura)
VI – VII 1,2 6
- Crean y reproducen
en forma escrita
oraciones breves a
partir de una palabra
clave y la transfieren a
una ilustración.
(Iniciación a la
escritura de oraciones
breves y con sentido
global)
Total de puntaje 13 / 29% 15 / 33% 17/38% 45
de cada ítem:
Total de puntaje 45
de la prueba:
Nota: Según los cálculos está prueba no estaría calibrada al 100%. Sin embargo
corresponde a un ensayo efectuado y los resultados se acercan al ideal propuesto.

Brenda Cáceres Fuentes

Profesora de 1° año básico