MIRACY BARBOSA DE SousA GusTIN Esgcializaem Metdoogia el Universi e Michigan ~EUA, Meat em Cnc Polis eestor et Fibs do Dut pela UEMG. Profesor Adana dos core de Grane ae smacito “Faculdade de Det da UPME. Maria TEREZA FONSECA DIAS Professor Caordenador do Nile de Pegi ¢ dot “Monogr do Caso de Divo dis acids ‘Metsu Iepadsabel lend. estan do Curso de Pegaso ‘enDaein ma UEMO. (RE)PENSANDO A PESQUISA. JURIDICA ‘Teoria e Pritica Belo Horizonteones eno tT aumion actus _— en pra PREFACIO 0s julgamentos dos projetos de pesquiss em Direito no ‘mbito do CNPq, dos quals pariipo como integramte do co- ‘mi assessor nessa rea, tm sida monocérdios e recorren- tes. Invariavelmente, a cada sesso 90% dos pedidos sho re- jeitados logo de inicio, por falta de um rigor metodol6zico. ‘Mal formulados em seus objtivos, inconsistentes em ermos analficose inconvincentes em sua fomentagiotedrica, esses projetosrevelaram o grau de desinformacto de seus autores ‘Além de nio saberem claramente o que é um projeto cade ‘mico ou uma tese, eles também desconhecem 0 funciona ‘mento das universidades norte-americanas e curopéias mais importantes, o nome de seus principals professores, as aquisas de ponta em andamento. o proprio “estado da ate" de fas respectivas dreas de expecializasto, Exe problema é de carter estrutural e est ligado & mé qualidade do ensno juriieo, tanto na gradvacao quanto, em Alguns casos, na propria pés-graduagio, Excessivamente formalist ¢ resto a0 aprendizado de eSdigosullapassados, leno acompamhou as sessivas transformages softies pelas imigbes de Direlto no ambito de uma sociedade mafcada pela velocidad, inensidade e profundidad de suas mudangas. ‘Acima de tudo_o-ensino jridico se destaes pelo f sgzamtseavethesimento de seus esquemas cogmilivas ¢ bel segcamento de sous paradigmastericon, Por ist, tomou-se incapaz de identficare comprecndera extrema heterogencidade dos novos conflitos sociais, a enorme complexidade técnicadas novas normas, as interdependéncias cada vez mais presen- tes no funcionamento da economia, os valores, as demandas © ‘as expectativas por ela gerados na sociedade e a emergéncia de ‘um sem-rimero de novas fontes de Direto com a preeminéncia dos conglomerados transnacionais como atores internacionais, [Embora esse diagnéstico seja conhecido hi anos, as poucas solugdes adotadas até agora — como a flexibilizacio curricular a introduglo de maior niimero de diseiplinas te6ricas ~ no dram os resultados esperados. Esta situaglo, contudo, nfo é exclusiva da érea de Di- reito. Num belo texto sobre sua rea de atuagio, a economia, Robert Heilbroner William Milberg lembram que a teoria econdmica atualmente ensinada na graduagio © na pés-gra ‘duagio estaria atingindo um grau de isolamento e dista ‘mento da realidade compardvel apenas ao alcangado pelo pen- samento escoléstico medieval (The crisis of vision in modern ‘economic thougth. Cambridge: Cambridge University Press, 1966). Essa teoria econdmica é repleta de abstragdes e mo- elizagbes mateméticas dos mercados afirmam eles, sem ne- nnhuma relevincia — inclusive ética ~ para o entendimento do mundo real. O hiato entre essa teoria © a realidade é cada vez ‘mais flagrante e perigoso, concluem, levando assim os cursos {de economia a terem uma percepel0 equivocada ou enviesada ‘quer do proprio objeto do ensino, quer do mercado de trabalho. ‘A mesina ertica, creo, também pode ser feita ao ensino jurfdico. Ele continua preso a uma concepagio estita de $0- ciedade (encarando-a como um sistema dotado de.estruturas estabilizadas), a um tipo de Direito (0 editado por um Estado soberano) e 40 papel dos tribunais como locus privilegiado de resolugio dos conflitos. Na pritica, contudo, a crescente com- plexidade da sociedade contempordinea vem tornando invidveis (0s mercanismos juridicos de controle e directo baseados na rigida dicotomia entre o constitucional eo incostitueional, legal e o ilegal. Esté tornando impossivel 0 enquadramento Jjuridico de situacdes heterogéneas e multfacetas por normas pedronizadas com validade universal E tem minado a efetvidade das intervengtes diretas por parte do Estado, rompendo com, 4 exclusvidade de seus direitos ¢ obrigando-o a promover um ambicioso © problemético processo de deslegalizagi0 de suas dobrigagies e desconsttucionalizaglo de suas responsabilida- des. Incapaz de promover uma regulagto minudente das rela- ‘es socioecondmicas, ele optou pragmaticamente por esti- + ular a livre negociag e aceitar como inexordveis 0s meca- nismos de auto-organizagao social eecondmica, limitando sua atuagZo juridica a tentaiva de coordenar essas diferentes for- ‘mas emergentes de legalidade “Apesar de seu impeato desagregador sobre os paradgimas te6ricos vigentes no ensino juridico, essa metamorfose do Direito e de suas insttuigdes continua sendo por ele ignorada, ‘A maioria dos cursos trata a ordem jurfdica contemporiinea ‘como se ela ndo tivesse sofrido nenhuma alteragdo estrutural nos, times 50 anos, quando o Pafs softeu sua revoluglo in ‘dustrial. Confunde-se a elaboraco de uma dissertagio ou tese ‘com a redacio de projetos de lei pretensamente capazes de ‘resolver problemas socioecondmicos eujosalcance e implica- {g0es ainda nem sequer sto conhecidos. Acima de tudo, s80 jgnoradas algumas questoes essenciais para a revitalizago do ensino do Direito e do préprio pensamento juridico, dentre as uals se destacam: ‘Como ¢ possivel a produgio legislitiva em contextos ‘marcados pela velocidade e intensidade das tranfor- ‘magOes econdmicas e pela proliferacto de situagSes sociais novas e ainda nlo estruturadas? ‘Se 0s direitos civise politicos nasceram contra 0 Es- tado, © que poderd acontecer com eles, agora que © Estado-naglo parecer entrar em refluxo com a trans- nacionalizagto dos mercados? Nesse context, em ‘outras palavras, nio esto esses direitos com sua con- tinuidade ameagada? * Ses direitos econdmicos e sociais foram concebidos ;para serem concretizados basicamente por meio das. Polfticas overnamentais de carder distributivo, como ‘podem ser eficazes no ambito de Estados enfraqueci- ‘dos perante 0 poder econdmico transnacional?