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EJES DE COMPETENCIA

COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
IDENTIFICAR / INTERPRETAR EXPLICAR / ARGUMENTAR INDAGAR / PROPONER
Comunicar - Trabajar en equipo -
Disposición para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento -
Disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento y para asumirla responsablemente

PROCESO FINAL PROCESO FINAL PROCESO FINAL


CONOCE Y DIFERENCIA PROCESOS COMPRENDE Y EXPLICA PROCESOS PLANTEA HIPÓTESIS Y
GRADO

NATURALES Y SUS RESPECTIVAS NATURALES A PARTIR DE LA PROCEDIMIENTOS ADECUADOS


REPRESENTACIONES APROPIACIÓN DE CONCEPTOS PARA DAR SOLUCIÓN A DIVERSOS
CLAVES PROBLEMAS REALCIONADOS CON
PROCESOS NATURALES

DESEMPEÑO
Identifica algunas características de los
seres vivos y de su medio

ambiente así como algunos fenómenos
físicos que le afectan.
Hace generalizaciones sobre algunos
Identifica las características que son Observa y registra sistemáticamente un
fenómenos asociados a su cotidianidad
generales a los seres vivos y sus fenómeno de su entorno
usando un lenguaje informal
necesidades, las de algunos hábitats que

estos habitan y las de los estados de la
materia que los conforman.

Identifica algunos tipos de relaciones Asocia características de los seres vivos Ejecuta diseños experimentales
existentes entre los seres vivos y la materia a fenómenos tangibles de su propuestos, describe el proceso aplicado

y fenómenos relacionados con su entorno. e informa brevemente los resultados.
entorno.
Ejecuta diseños experimentales
Explica fenómenos tangibles de los propuestos, describe el proceso y
Compara y contrasta condiciones de los maneja algunas nociones de los
seres vivos y su entorno,
3º seres vivos y la manera cómo estos elementos del diseño experimental,
estableciendo relaciones básicas entre
interactúan con su entorno. identificando algunas variables del
ellos.
mismo.
Ejecuta diseños experimentales
Clasifica seres y fenómenos y describe Explica fenómenos tangibles de los propuestos haciendo uso de algunas
las relaciones e interacciones que tienen seres vivos y su entorno, estableciendo nociones de los elementos del diseño
4º experimental, identificando el proposito
estos entre ellos y con su medio relaciones básicas entre ellos usando
ambiente. algunos códigos propios de las ciencias. del experimento y las variables del
mismo.
Ejecuta diseños experimentales
propuestos, haciendo uso de nociones
Describe su medio ambiente, sus
de elementos del diseño experimental,
componentes, sus transformaciones y da razones de fenómenos y eventos
comprendiendo el objetivo de los
las interacciones de los seres vivos en y tangibles de su entorno utilizando
5º experimentos y sus variables, y hace
con el medio utilizando dichas algunos códigos disciplinares, nociones y
interpretaciones directas de la
características en procesos relaciones lógicas sencillas.
información presentada en gráficas
clasificatorios.
y tablas, para comunicar los resultados
obtenidos.
Reconoce y comprende las Explica fenómenos tangibles de los Deduce información presentada en
características, las variables y las diferentes niveles de organización de los tablas, gráficas y modelos haciendo un
relaciones para el análisis de fenómenos seres vivos, a partir de la aplicación uso comprensivo de la información que
6º naturales en los distintos de conceptos pertinentes y la se suministra en el problema buscando
niveles de organización de los seres comprensión de su significado biológico. solución al mismo y reconociendo los
vivos. elementos formales del diseño
experimental.
Identifica condiciones de cambio y de Establece las relaciones que se llevan a Evalúa el potencial de los recursos
equilibrio en los distintos niveles de cabo a nivel Organísmico, entre los naturales, la forma como se han utilizado
organización de los seres vivos y de los organismos y su entorno, y cómo sus en desarrollos tecnológicos y las
7º ecosistemas. acciones influyen en pro o en contra del consecuencias de la acción del ser
medio ambiente usando códigos humano sobre ellos haciendo uso de la
formales de las ciencias relación entre las variables estudiadas.
EJES DE COMPETENCIA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
IDENTIFICAR / INTERPRETAR EXPLICAR / ARGUMENTAR INDAGAR / PROPONER
Comunicar - Trabajar en equipo -
Disposición para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento -
Disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento y para asumirla responsablemente

PROCESO FINAL PROCESO FINAL PROCESO FINAL


Reconoce la variabilidad en las Explica condiciones de cambio y Emite juicios de valor estableciendo
poblaciones y la diversidad biológica conservación en diversos entes causas, consecuencias, explicaciones,
como consecuencia de las estrategias de naturales, teniendo en cuenta la predicciones y/o soluciones acerca de
reproducción, cambios genéticos y transferencia genética y las las implicaciones del rompimiento
8º selección natural. interrelaciones Organísmico y sistémicas homeostático a nivel Ecosistémico y
que determinan la selección natural. como éste incide en niveles de
organización inferiores frente a los
procesos de selección natural.
Identifica las aplicaciones de los Explica condiciones de cambio y Resuelve situaciones problemáticas
conocimientos sobre la evolución y los conservación de los seres vivos de relacionadas con la salud, desde la
sistemas de los seres vivos en el acuerdo con los procesos homeostáticos concepción del organismo humano como
mejoramiento de la calidad de vida. de sus diversos sistemas y la teoría de la un sistema complejo, abierto y capaz de
9º evolución, usando los códigos propios de reproducirse, y evidencia compromiso
las ciencias con acciones que tiendan a la
promoción, protección y recuperación de
la misma.
Reconoce, comprende y emplea Da explicaciones de fenómenos Propone soluciones viables a diferentes
características y propiedades para tangibles y abstractos desde referentes problemas, haciendo deducciones a
diferenciar fenómenos, materiales, analíticos de la física y la química que partir de información cuantitativa y
variables y relaciones cualitativas y describen el comportamiento de los cualitativa presentada en tablas, gráficas
10º cuantitativas empleando nociones y sistemas materiales, empleando para y modelos, haciendo un uso
conceptos de las disciplinas relacionadas ello, la comprensión y aplicación de comprensivo de la información cualitativa
con los aspectos analíticos de la física y conceptos pertinentes. y cuantitativa que se suministra en el
la química. problema con base en nociones y
conceptos.
Reconoce, comprende y analiza Da explicaciones a fenómenos, tangibles Abstrae e interpreta la información
fenómenos y eventos tangibles y y abstractos, desde referentes analíticos contenida en gráficas, tablas ó modelos,
abstractos, para realizar estimaciones de la física y la química que describen el relaciona dicha información con
cualitativas y cuantitativas al nivel comportamiento de los sistemas conceptos y aproximaciones teóricas de
11º analítico de la física y de la química, materiales, basándose en la aplicación la química y la física y emplea lo anterior
empleando para ello, conceptos de conceptos y aproximaciones teóricas. para resolver un problema o para
pertinentes y aproximaciones teóricas. establecer relaciones de causa-efecto.